Instrumento para evaluar la prctica del alumno por docentes titulares

Escuela: __________________________________ Nombre del practicante:

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Dimensin: Planeacin didctica y dominio de contenidos

Aspectos Competent Satisfactor Insuficient

e io e

Enuncia claramente los contenidos y estn

incluidos en las actividades.

Las actividades estn organizadas y son

atractivas para los educandos.

Considera la atencin en alumnos NEE y

presenta acciones que los incluyan en el
desarrollo de los aprendizajes.

Gestiona los tiempos distribuyndolos

apropiadamente en los tres momentos de la
planeacin.

Las actividades planteadas responden a las

demandas del contexto en el que se aplica.

Domina el contenido o aprendizaje esperado de

la clase

Las estrategias y/o mtodos estn acordes a los

enfoques de las asignaturas.

Dimensin :Utilizacin de los medios de enseanza

Aspectos Competent Satisfactor Insuficient

e io e

Responde a los contenidos y/o aprendizajes

esperados de la clase.

Estn adaptados al desarrollo de todo el grupo.

Utiliza adecuadamente el pintarron y los libros

de texto.

Usa las TIC como mnimo una vez por semana

(Proyectores, bocinas, Computadora, Tablet,
Grabadora etc.) como herramienta de
enseanza y aprendizaje.
Emplea debidamente los medios informticos
disponibles en la escuela para la enseanza de
los contenidos (proyectores, sala de medios,
biblioteca, etc.)

Dimensin: Clima de trabajo/ convivencia escolar

Aspectos Competent Satisfactor Insuficient

e io e

Crea un clima agradable, favoreciendo un

ambiente para el aprendizaje.

Aprovecha las potencialidades del tema para

contribuir en el desarrollo de los valores de los
educandos.

Manifiesta actitudes afectivas y correctivas con

todos los educandos.

Interviene de manera colaborativa con la

comunidad escolar (padres, autoridades y
docentes) para buscar alternativas a los
problemas socioeducativos.

Propicia a la participacin de padres de familia

como mnimo una vez por semana.

Dimensin: Evaluacin como proceso de intervencin educativa

Aspectos Competent Satisfactor Insuficient

e io e

Lleva el seguimiento y registro de las

evaluaciones de las actividades realizadas por
los educandos.

Momentos de la tarea educativa( inicio,

desarrollo y cierre de la clase)

Analiza con los alumnos sus resultados a partir

de las evaluaciones realizadas.
Emplea la evaluacin para intervenir en los
diferentes mbitos ( escuela, aula, entre
docentes, entre otros)

Dimensin: tica y diversidad

Aspectos Competent Satisfactor Insuficient

e io e

Acta de manera tica ante la diversidad de

situaciones que se presentan en la prctica
profesional.

Propicia y regula espacios de aprendizaje

incluyentes para todos los alumnos, con el fin
de promover la convivencia, el respeto y la
aceptacin.

Estimula la participacin activa de todos los

alumnos y alumnas.

Toma en cuenta las caractersticas de todos los

educandos.

OBSERVACIONES GENERALES

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Director (a) de la Escuela Maestra (o) Titular del grupo

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Nombre, firma y sello Nombre y firma