PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Jalan Pahlawan No.4 Telepon 8921219 Fax 8940921

S I D O A R J O - 61213
KISI KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Kelas : V (lima)
Tema/Mapel : Bahasa Jawa
Waktu : 90 menit
Jumlah soal : 50 soal
Bentuk soal : 1. Menjawab Pertanyaan Bacaan : 5 Butir (Nomor 1 s.d. 5)
2. Pilihan Ganda : 20 Butir (Nomor 6 s.d. 25)
3. Isian : 15 Butir (Nomor 26 s.d. 40)
4. Uraian : 41 Butir (Nomor 41 s.d. 50)

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER II SEKOLAH DASAR

3. Uraian : 10 Butir (Nomor 41 s.d 50)

 TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : V ( Lima )

Waktu : 90 menit

Bentuk soal :

a. Pertanyaan bacaan 5 butir soal ( no 1s.d. 5 )

b. Pilihan ganda 30 butir soal ( no 6 s.d. 25 )
c. Isian 10 butir soal ( no 26 s.d. 40 )
d. Uraian 5 butir soal ( no 41 s.d. 50 )

No Standar Kompetensi Dasar Indikator No.Soal

Kompetensi
1 2 3 4 5
1 3.Siswa mampu Membaca Disajikan wacana (cerita wayang) 2 3
membaca dan 3.1Memahami isi bacaan paragraf, siswa dapat:
memahami ragam - menjawab pertanyaan dengan
teks bacaan dengan menggunakan kata tanya(siapa) sapa 1
berbagai teknik
membaca yang
tepat.
 - menjawab pertayaan menggunakan 2
kata tanya kapan.
- menjawab pertanyaan menggunakan 3
kata tanya ing ngendi.
- menjawab pertanyaan menggunakan 4
kata tanya kepriye.
- menjawab pertanyaan menggunakan 5
kata tanya geneya.
2 3.Siswa mampu Membaca Siswa dapat menentukan batangan 6
membaca dan 3.1 Membaca indah sebuah tembang Pucung.
memahami ragam 1.Menyanyikan tembang
teks bacaan dengan Macapat sesuai dengan titi
berbagai teknik laras.
membaca yang 2. Mengungkapkan isi siswa dapat menentukan nama tenbang 7
tepat. tembang macapat dari ciri-ciri yang disebutkan.
Siswa dapat menentukan judul yang tepat 8
dari tembang dolanan terkenal.
3.2 Membaca tulisan huruf Siswa dapat menentukan penulisan 9
Jawa kalimat dalam tulisan Jawa menjadi tulisan
*Membaca lancar tulisan Latin.
huruf Jawa

Siswa dapat menentukan penulisan yang 10

tepat dalam huruf Jawa.
3. 4.Siswa mampu Menulis Siswa dapat menentukan penulisan titi 11
menulis karangan 4.1 Menulis kalimat mangsa surat.
dalam berbagai * Menulis surat untuk teman Disajikan kalimat rumpang dalam 12
ragam bahasa dan menyebutkan bagian- penggalan surat pribadi kepada teman,
sesuai dengan bagiannya. siswa dapat menentukan kata untuk
kaidah berbahasa. melengkapi kalimat tersebut.

*Menulis kalimat dengan
menggunakan ater-ater dak,
ko, di
Siswa dapat menentukan kalimat dalam isi 13
surat.
Siswa dapat menentukan kata yang 14
mengandung ater-ater dak- untuk
melengkapi kalimat.
Siswa dapat menentukan kata yang 15
mendapat ater-ater ko- untuk melengkapi
kalimat rumpang.

Siswa dapat menentukan kata yang 16

mendapat ater-ater di- untuk melengkapi
kalimat rumpang.

*Menulis huruf Jawa dengan Disajikan kalimat sederhana dengan huruf 17

menggunakan pasangan pa Jawa, siswa dapat menentukan kalimat
s.d. nga. yang menggunakan pasangan ja.
Disajikan kalimat sederhana dengan huruf 18
Jawa, siswa dapat menentukan kalimat
yang menggunakan pasangan da.
4. 5. Siswa mampu Apresiasi Sastra Siswa dapat menentukan isi sebuah 19
memahami dan 5.1 Mengapresiasi geguritan geguritan.
menghargai bahasa *Membaca geguritan dengan
dan sastra Jawa lafal, intonasi dan gaya yang
serta mampu tepat.
mengapresiasikan. *Mengubah geguritan Siswa dapat menentukan parafrase 20
menjadi prosa (prosa) sebuah geguritan.
*Membuat geguritan Disajikan gambar sederhana, siswa dapat 21
sederhana menentukan judul geguritan dari gambar
tersebut.
5. 3.Siswa mampu Membaca Siswa dapat menentukan kata untuk 22
 membaca dan 3.1 Membaca bersuara melengkapi teks pidato acara di sekolah.
memahami ragam *Membaca teks pidato
teks bacaan dengan tentang acara di sekolah
berbagai teknik dengan lafal dan intonasi Siswa dapat menentukan kalimat penutup 23
membaca yang yang yang benar. pidato.
tepat. *Menyimpulkan isi pidato Siswa dapat menentukan kalimat isi 24
pidato.
6, 4.Siswa mampu Menulis Siswa dapat menentukan kata panyandra 25
menulis karangan 4.1 Menulis kalimat untuk melengkapi sebuah kalimat
dalam berbagai *Menulis kalimat dengan rumpang.
ragam bahasa menggunakan kata Siswa dapat menentukan kalimat dengan 26
sesuai dengan panyandra. kata panyandra yang tepat.
kaidah berbahasa. Disajikan kalimat yang menggunakan kata 27
panyandra dengan basa ngoko, siswa
dapat menentukan tembung ngoko
menjadi tembung krama.

*Menulis huruf Jawa Siswa dapat menentukan penulisan huruf 28

menggunakan ater-ater Jawa yang menggunakan ater-ater
anuswara. anuswara.
Siswa dapat menentukan penulisan kata 29
dengan huruf Jawa ke dalam tulisan Latin.
Siswa dapat melengkapi kalimat rumpang 30
berhuruf Jawa yang mengandung ateer-
ater anuswara,
7. 5.Siswa mampu Apresiasi Sastra Siswa dapat melengkapi tokoh-tokoh 31
memahami dan 5.1 Mengapresiasi cerita Pandhawa.
menghargai bahasa rakyat Siswa dapat menentukan tokoh protagonis 32
dan sastra Jawa *Menyebutkan nama-nama dalam cerita wayang.
 serta mampu totkoh dalam cerita. Siswa dapat menentukan tokoh antagonis 33
mengapresiasikan. dalam cerita wayang.
Disajikan penggalan cerita wayang, siswa 34
dapat dapat menyebutkan latar cerita
wayang tersebut.
Siswa dapat menentukan pesan moral dari 35
sebuah cerita wayang.

8. 3.Siswa mampu Membaca Siswa dapat menentukan penggunaan 36

membaca dan 3.1Membaca indah tanda baca yang tepat dalam kalimat.
memahami ragam 3.2 Membaca tulisan huruf Siswa dapat menentukan penulisan kata 37
teks bacaan dengan Jawa dalam huruf Jawa.
berbagai teknik
membaca yang
tepat.
9. 4.Siswa mampu Menulis Siswa dapat menentukan kata yang tepat 38
menulis karangan 4.1 Menulis kalimat untuk melengkapi kalimat rumpang yang
dalam berbagai berkaitan dengan bagian surat.
ragam bahasa
sesuai dengan
kaidah berbahasa.

10. 4.Siswa mampu Menulis Siswa dapat menentukan kata berawalan 39

menulis karangan 4.1Menulis kalimat tripurusa yang tepat dalam sebuah kalimat
dalam berbagai menggunakan ater-ater dak, rumpang.
ragam bahasa ko, di. Siswa dapat menentukan kata berawalan 40
sesuai dengan anuswara yang tepat dalam sebuah
kaidah berbahasa. kalimat rumpang.
Siswa dapat mengubah kalimat pasif 41
menjadi kalimat aktif.
4.2 Menulis dengan huruf Siswa dapat mngubah penulisan kalimat 42
 Jawa. berhuruf Latin menjadi tulisan Jawa.
11. 3. Siswa mampu Membaca Siswa dapat menyusun kalimat isi pidato. 43
membaca dan 3.1 Membaca bersuara
memahami ragam
teks bacaan dengan
berbagai teknik
membaca yang
tepat

12. 4.Siswa mampu Menulis Disajikan kalimat dengan huruf Jawa, 44

menulis karangan 4.1 Menulis kalimat siswa dapat menulis kalimat tersebut
dalam berbagai dengan huruf Latin.
ragam bahasa
sesuai dengan
kaidah berbahasa.
13. 5.Siswa mampu Apresiasi Sastra Siswa dapat mendeskripsikan sifat tokoh 45
memahami dan 5.1 Mengapresiasi cerita dalam cerita rakyat.
menghargai bahasa rakyat
dan sastra Jawa
serta mampu
mengapresiasikan.
14. 4.Siswa mampu Menulis Disajikan kalimat yang mendapat ater-ater 46
menulis karangan 4.1 Menulis kalimat anuswara dengan basa ngoko, siswa
dalam berbagai dapat mengubah kalimat tersebut dengan
ragam bahasa basa krama.
sesuai dengan 4.2 Menulis dengan huruf Siswa dapat menulis kalimat dalam tulisan 47
kaidah berbahasa. Jawa Jawa yang mengandung pasangan da
15. 3. Siswa mampu Membaca Siswa dapat membuat contoh kalimat 48
membaca dan 3.1 Membaca bersuara penutup sebuah pidato.
memahami ragam
 teks bacaan dengan
berbagai teknik
membaca yang
tepat.

16. 5.Siswa mampu Apresiasi Sastra Disajikan geguritan satu bait tentang 49
memahami dan 5.1Mengapresiasi geguritan peternakan, siswa dapat membuat
menghargai bahasa parafrase geguritan tersebut.
dan sastra Jawa
serta mampu
mengapresiasikan.
. 5.1 Mengapresiasi cerita Disajikan cerita wayang, siswa dapat 50
/dongeng mendeskripsikan dua tokoh beserta
wataknya dalam cerita.