PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Jalan Pahlawan No.4 Telepon 8921219 Fax 8940921
S I D O A R J O - 61213

KISI KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Kelas : III (Tiga)
Tema/Mapel : Bahasa Jawa
Waktu : 90 menit
Jumlah soal : 50 soal
Bentuk soal : 1. Menjawab Pertanyaan Bacaan : 5 Butir (Nomor 1 s.d. 5)
2. Pilihan Ganda : 20 Butir (Nomor 6 s.d. 25)
3. Isian : 15 Butir (Nomor 26 s.d. 40)
4. Uraian : 10 Butir (Nomor 40 s.d. 50)

3. Uraian : 10 Butir (Nomor 41 s.d 50)

 KISI-KISI PENULISAN ULANGAN TENGAH SEMESTER (UTS) II SEKOLAH DASAR
TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017
Mata Pelajaran : BAHASA JAWA
Kelas : III
Bentuk Soal : a. Menjawab pertanyaan bacaan : 5 butir ( nomor 1 s.d. 5)
b. Pilihan ganda : 20 butir ( nomor 6 s.d. 25)
c. Isian : 15 butir ( nomor 26 s.d. 45)
d. Uraian : 10 butir ( nomor 40 s.d. 50)
N KOMPETENSI NOMOR
STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR SOAL
O DASAR SOAL
3. Siswa dapatmembaca dan Membaca Disajikan teks bacaan tentang cerita pengalaman yang terdiri atas 2-
memahami berbagai ragam 3.1 Membaca 3 paragraf, siswa dapat:
- menjawab petanyaan bacaan dengan kata tanya sapa. 1
teks bacaan dengan teknik pemahaman
- menjawab petanyaan bacaan dengan kata Tanya kapan. 2
1 membaca - menjawab petanyaan bacaan dengan kata tanya apa. 3
bersuara, membaca indah, - menjawab petanyaan bacaan dengan kata tanya ing ngendi. 4
- menjawab petanyaan bacaan dengan kata tanya kepriye.
membaca cepat, dan 5
membaca huruf Jawa.
2.Siswa dapatmemahami 2.2 Bercakap-
Siswa dapat mengubah bahasa ngoko menjadi karma,
cerita, geguritan, dan drama cakap 6
serta dapat memberikan menggunakan
2 kesan, mengemukakan- bahasa yang
perasaan dan gagasan santun
untuk berbagai keperluan Siswa dapat mengubah bahasa krama menjadi ngoko. 7
N KOMPETENSI
STANDAR KOMPETENSI
O DASAR
dalam berbagai situasi
dengan tata cara yang
sopan dan santun secara
lisan
4. Siswa dapatmenulis
karangan dalam berbagai
ragam bahasa dan jenis
3 karangan sesuai kaidah
bahasa dan menulis huruf
Jawa dengan ejaan yang
benar.
4 5. Siswa dapatmengapresiasi
sastra Jawa berupa : cerita
rakyat, dongeng, cerita
NOMOR
INDIKATOR SOAL
SOAL
Menulis Disajikan sebuah surat kepada teman, siswa dapat:
4.1 Menulis surat Menentukan pengirim surat. 8
Menentukan bagian wasana basa pada surat tersebut. 9
Menentukan bagian surasa basa pada surat tersebut.
10
menentukan bagian satata basa pada surat tersebut. 11
menentukan bagian satiti mangsa pada surat tersebut.
12
4.2 Menulis huruf jawa Siswa dapat menentukan penulisan sandhangan swara yang
13
tepat.
Disajikan tulisa huruf Jawa, siswa dapat menentukan sandhangan
14
taling.
Siswa dapat mengubah tulisan latin menjadi tulisan Jawa. 15
Siswa dapat mengubah tulisan Jawa menjadi tulisan Latin. 16
Siswa dapat menentukan tulisan Jawa yang menggunakan
17
sandhangan swara wulu.
. Apresiasi sastra Disajikan sebuah geguritan, siswa dapat:
- menentukan arti kata sulit pada geguritan tersebut. 18
5. 1.
- Menentukan isi dari geguritan tersebut. 19
Mengapresiasikan
N KOMPETENSI NOMOR
STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR SOAL
O DASAR SOAL
wayang, geguritan, dan geguritan
tembang dolanan.

2.Siswa dapatmemahami 2.2 Bercakap- Disajikan sebuah kalimat dengan basa ngoko, siswa dapat 20
cerita, geguritan, dan drama cakap mengubah menjadi basa karma.
serta dapat memberikan menggunakan
kesan, mengemukakan- bahasa yang Siswa dapat menentukan sinonim kata tentang pendidikan. 21
perasaan dan gagasan santun
5
untuk berbagai keperluan
dalam berbagai situasi Siswa dapat menentukan lawan kata tentang pendidikan. 22
dengan tata cara yang
sopan dan santun secara
lisan
3 Siswa dapatmembaca dan Membaca Disajikan bacaan rumpang, siswa dapat:
melengkapi dengan kata yang tepat pada cerita tersebut.
memahami berbagai ragam 3.1 Membaca dan 23
teks bacaan dengan teknik memprediksi menentukan isi cerita pada bacaan cerita tersebut. 24

6 membaca kelanjutan teks

menentukan arti kata sulit yang terdapat dalam bacaan cerita 25
bersuara, membaca indah,
tersebut.
membaca cepat, dan
membaca huruf Jawa.
7 4. Siswa dapatmenulis Menulis 26
Siswa dapat menntukan istilah bagian surat dalam bahasa Jawa.
N KOMPETENSI NOMOR
STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR SOAL
O DASAR SOAL
karangan dalam berbagai 4.1 Menulis surat 27
Siswa dapat melengkapi definisi satu di antara bagian surat.
ragam bahasa dan jenis
karangan sesuai kaidah
bahasa dan menulis huruf
Jawa dengan ejaan yang
benar.
3 Siswa dapatmembaca dan Membaca Disajikan bacaan bertema pendidikan, siswa dapat :
- menentukan arti kata sulit dalam teks tersebut.
memahami berbagai ragam 3.1 Membaca 28
- menentukan sinonim kata dari teks bacaan tersebut.
teks bacaan dengan teknik pemahaman 29
8 membaca - menyebutkan tema bacaan tersebut.
30
bersuara, membaca indah,
Siswa dapat melengkapi tulisan Jawa rumpang yang
membaca cepat, dan 3.2 membaca tulisa
mengandung sandhangan pepet. 31
membaca huruf Jawa. Jawa
.4. Siswa dapatmenulis Menulis Siswa dapat menentukan tulisan Jawa yang menggunakan
karangan dalam berbagai 4.1 Menulis huruf sandhangan taling tarung. 32

ragam bahasa dan jenis Jawa Siswa dapat mengubah tulisan Latin menjadi tulisan Jawa yang
karangan sesuai kaidah 33
9 menggunakan sandhangan pepet.
bahasa dan menulis huruf
Siswa dapat mengubah tulisan Jawa yang menggunakan
Jawa dengan ejaan yang
sandhangan wulu menjadi tulisan Latin. 34
benar.

4.2 Menulis kalimat Siswa dapat menentukan kata tanya yang menanyakan tempat. 35
N KOMPETENSI NOMOR
STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR SOAL
O DASAR SOAL
Siswa dapat menentukan kata tanya yang menanyakan orang. 36

Siwa dapat menentukan imbuhan (seselan) dari suatu kata dalam 37

5. Siswa dapatmengapresiasi
sastra Jawa berupa : cerita
rakyat, dongeng, cerita
10
wayang, geguritan, dan
tembang dolanan.
kalimat.
Siswa dapat menentukan imbuhan (dak- ,ko-, di-) dalam suatu 38
kalimat.
. Apresiasi sastra Disajikan satu di antara tembang dolanan, siswa dapat: 39
- menentukan judul tembang dolanan tersebut.
5. 1. Mengapresiasi
tembang dolanan - menentukan arti kata pada lirik tembang dolanan tersebut. 40

11 3. Siswa dapatmembaca dan Membaca Disajikan satu paragraf bacaan bertema pendidikan siswa dapat 41
memahami berbagai ragam 3.1 Membaca menyimpulkan isi paragraf dengan menggunakan kata-kata
teks bacaan dengan teknik pemahaman sendiri.
membaca Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat melanjutkan dengan 42
bersuara, membaca indah, kalimat-kalimat lainnya sehingga menjadi sebuah paragraf
membaca cepat, dan bertema liburan.
N KOMPETENSI NOMOR
STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR SOAL
O DASAR SOAL
membaca huruf Jawa.

4. Siswa dapatmenulis Menulis Disajikan kata-kata acak, siswa dapat menyusun kata-kata
43
karangan dalam berbagai 4.2 menulis kalimat tersebut menjadi kalimat yang benar.
ragam bahasa dan jenis Disajikan sebuah kata berimbuhan, siswa dapat membuat kalimat 44

12 karangan sesuai kaidah yang benar.

bahasa dan menulis huruf Disajikan sebuah kata tentang pendidikan, siswa dapat membuat 45
Jawa dengan ejaan yang kalimat yang benar.
benar.
Menulis Siswa dapat menuliskan contoh wasesa basa pada surat pribadi. 46
4.1 Menulis surat
Siswa dapat menuliskan contoh satata basa pada surat pribadi 47

Menulis Siswa dapat mengubah kalimat dalam tulisan Latin menjadi tulisan 48
4.1 Menulis huruf Jawa
Jawa Siswa dapat mengubah kalimat dalam tulisan Jawa menjadi 49
tulisan Latin.
N KOMPETENSI NOMOR
STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR SOAL
O DASAR SOAL
5. Siswa dapatmengapresiasi Apresiasi sastra Disajikan sebuah tembang dolanan, siswa dapat menceritakan isi
sastra Jawa berupa : cerita 5. 1. tembang dengan kalimat sederhana.
50
rakyat, dongeng, cerita Mengapresiasikan
13 wayang, geguritan, dan tembang dolanan
temang dolanan