Silabus Pembelajaran Tematik SMT 2

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik

DENGAN TEMA
Mata Pelajaran: Tematik

Satuan Pendidikan: Sekolah Dasar
Kelas/Semester: I / 2
Tahun Pelajaran: 2016/2017
Nama Guru: YUYUN YUNIARTI,S.Pd.
SD NEGERI SRIKANDI
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 2
TEMA: BUDI PEKERTI
Materi Pokok
Standar Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar dan Uraian Kegiatan Belajar Penilaian
Kompetensi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Materi
IPA/ Sains : IPA Aturan yang Memperhatikan Menceritakan pakaian yang Teknik Tes : 3 o Buku Sains
Mengenal berbagai Membedakan pengaruh berlaku di pakaian yang sesuai pada sesuai pada musim panas dan Tes minggu SD Kelas 1,
benda langit dan musim kemarau dengan masyarakat musim panas dan musim musim hujan. lisan Penerbit
peristiwa alam hujan. Menyebutkan jenis makanan Erlangga
musim hujan pada Tes
( cuaca dan musim )
kegiatan manusia . Menyimak jenis makanan yang banyak dikonsumsi tertulis
serta pengaruhnya yang banyak dikonsumsi pada saat musim hujan Tes
terhadap kegiatan pada saat musim hujan maupun musim kemarau. perbuatan
manusia maupun musim kemarau. Membandingkan cirri-ciri Bentuk Tes :
Menyimak cirri-ciri musim kemarau dan musim
musim kemarau dan hujan pada lahan dan Objekti
musim hujan pada lahan kegiatan manusia. f tes
dan kegiatan manusia. Menyebutkan kegiatan yang Non
Menyimak kegiatan dapat mengatasi masalah Objektif tes
yang dapat mengatasi pada musim hujan dan Instrument Tes :
masalah pada musim hujan musim kemarau.. LKS
dan musim kemarau.. Lmbar o Buku
IPS : IPS : Menjaga Melalui pengalaman Menjelaskan manfaat observasi Pengetahuan
Mendeskripsikan Menjelaskan kebersihan rumah dan pengamatan, siswa menjaga kebersihan rumah sosial SD
lingkungan rumah lingkungan rumah menjelaskan manfaat Menyebutkan akibat dari kelas 1,
sehat dan perilaku menjaga kebersihan tidak menjaga kebersihan. Penerbit
dalam menjaga rumah. Erlangga
kebersihan rumah Menyebutkan bagian
bagian dalam rumah
yang harus sering
dibersihkan.
Menyebutkan alat
yang digunakan dalam
menjaga kebersihan
ruangan di dalam rumah.
PKN : PKN : Pengaruh menceritakan Menyebutkan manfaat
Menerapkan Melaksanakan aturan musim pada perasaannya ketika mentaati peraturan yang
Materi Pokok
Materi
kewajiban anak di yang berlaku di kegiatan menjalankan peraturan berlaku di masyarakat
rumah dan di sekolah masyarakat manusia tersebut. Menjelaskan akibat tidak o Buku
Menuliskan contoh- patuh pada peraturan di Pendidikan
contoh peraturan di lingkungan masyarakat. Kewarganega
masyarakat yang harus raan kelas 1
ditaati oleh warga SD , Penerbit
akibat tidak patuh Grafindo
pada peraturan di Media
lingkungan masyarakat. Pratama
Matematika : Matematika : Mengenal Mengenalkan bangun Menunjukkan benda-benda
Mengenal bangun Menunjukkan bangun datar datar segiempat dan bukan yang secara geometris
datar sederhana benda-benda yang segi empat. berbentuk segitiga, segiempat
secara geometris Menunjukkan bangun dan lingkaran.
berbentuk segitiga, datar segiempat dan bukan Menyebutkan cirri-ciri o Buku
segiempat dan segiempat. segitiga, segiempat, dan Pelajaran
lingkaran. Menjiplak bangun lingkaran ditinjau dari Matematika
Mmenyebut-kan datar segiempat pada buku banyak sisinya. SD Kelas 1,
cirri-ciri segitiga, yang telah disediakan. Menjiplak berbagai bentuk Penerbit
segiempat, dan segitiga, segiempat, dan Erlangga.
lingkaran ditinjau lingkaran.
dari banyak sisinya. Mengelompokkan berbagai
Menjiplak berbagai bentuk segitiga, segiempat,
bentuk segitiga, dan lingkaran, menurut
segiempat, dan bentuk, permukaan, warna,
lingkaran. atau cirri lainnya.
Mengelompokkan
berbagai bentuk
segitiga, segiempat,
dan lingkaran,
menurut bentuk,
permukaan, warna,
atau cirri lainnya.
Bahasa Indonesia : Bahasa Indonesia : Memerankan Menyimak dongeng Mendengarkan dongeng o Buku Bina
Mendengarkan Mendengarkan tokoh yang bertemakan sopan yang dibacakan guru dengan Bahasa
dongeng santun. penuh perhatian. Idonesia dan
Memahami wacana Menyebutkan isi
Membuat Menyebutkan tokoh dalam Sastra SD
lisan tentang dongeng
kalimat Menyebutkan tokoh Kelas 1,
Materi Pokok
Materi
benda-benda di Berbicara berdasarkan dalam dongeng. dongeng Penerbit
sekitar dan Menceritakan isi gambar. Mengelompokkan Menjelaskan sifat dan Erlangga
dongeng. gambar tunggal atau Percakapan. sifat dan perilaku tokoh perilaku tokoh dalam
Berbicara seri sederhana Menyatakan dalam dongeng. dongeng.
Mengungkapkan dengan bahasa yang suka atau Memperagakan Menjawab pertanyan yang
fikiran, perasaan, mudah dimengerti. tidak suka tingkah laku tokoh dalam berhubungan dengan isi
dan informasi Melakukan disertai dongeng yang disukai. dongeng.
secara lisan percakapan alasan. Menceritakan kembali isi
dengan gambar, sederhana dengan Membaca dongeng dengan kalimat
percakapan menggunakan lancar sendiri.
sederhana dan kalimat dan kosa Menulis huruf Membuat kalimat
dongeng. kata yang sudah tegak berdasarkan gambar secara
Membaca dikuasai. bersambung. lisan.
Memahami teks Menyampaikan rasa Bertanya jawab dengan
pendek dengan suka atau tidak suka teman tentang gambar
membaca lancar tentang suatu hal gambar tersebut.
dan membaca atau kegiatan dengan Melakukan
puisi anak. alas an sederhana.
percakapan/dialog sederhana
Menulis Memerankan tokoh sesuai dengan tema secara
Menulis permulaan dongeng atau cerita berpasangan dengan teman
dengan huruf tegak rakyat yang disukai dengan bimbingan guru.
bersambung dengan ekspresi Mengungkapkan dalam satu
melalui dikte dan yang tepat.
atau dua kalimat perasaan
menyalin Membaca suka atau tidak suka pada
Membaca lancar benda atau suatu kegiatan.
beberapa kalimat Memberikan alas an
sederhana yang mengapa suatu benda atau
terdiri atas 3 5 kata kegiatan disukai atau tidak
dengan intonasi disukai.
yang tepat. Bermain peran dengan
Menulis percaya diri sesuai tokoh
Menulis kalimat yang dibawakannya.
sederhana yang Membaca teks pendek
didiktekan guru dengan lafal dan intonasi
dengan huruf tegak yang tepat.
bersambung. Membaca dengan
Materi Pokok
Materi
memperhatikan tempat jeda
pendek dan panjang.
Membaca penggalan cerita
dengan lafal dan intonasi
yang benar.
Membaca denag
memberikan penekanan pada
kata tertentu sesuai dengan
konteksnya.
Menyalin kalimat secara
benar dengan menggunakan
huruf lepas terlebih dahulu.
Menulis kalimat secara
benar dengan menggunakan
huruf tegak bersambung.
Menuliskan kalimat yang
didiktekan guru dengan
menggunakan huruf
sambung
Seni Budaya dan Seni Budaya dan Unsur gerak Melakukan gerakan Menunjukkan kesesuaian o Buku Saya
Keterampilan : Keterampilan : tari. tari sesuai dengan gerak gerak antar sesama penari Ingin
Mengekspresikan diri Mengidentifikasi Keragaman yang telah ditentukan. dengan iringan musik. Terampil dan
melalui karya seni tari unsur gerak Melakukan gerakan Melakukan gerakan tari Kreatif Di
unsur rupa pada
tari tari yang sesuai antar dengan iringan tepukan / kelas 1,
benda alam sekitar.
gerakan dan sesama penari hitungan Penerbit
Mengekspresikan Grafindo.
diri melalui teknik lainnya. Melakukan gerakan tari
menggunting / Menari sesuai dengan dengan musik/nyanyian.
menyobek tepuk dan irama. Melakukan tarian pendek
Memperhatikan cara secara perorangan.
melakukan percakapan Memperagakan tarian
yang benar dengan pendek secara kelompok.
memperhatikan
teks percakapan
sederhana.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) Tanggung jawab (
responsibility ), Ketelitia
Materi Pokok
Materi
carefulness) Kerja sama ( Cooperation ), Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ),
Keberanian ( Bravery )
Mengetahui Pangalengan,
Kepala Sekolah SDN SRIKANDI Guru Tematik Kelas I
( DONNY ISKANDAR,S.Pd) ( YUYUN YUNIARTI,S.Pd)

NIP : 196006071982041003 NUPTK :
3956751653300052.
TEMA: KELUARGA
Alok
Materi Pokok
Standar Indikator Pencapaian asi Sumber/
Kompetensi Kompetensi Wakt Bahan/ Alat
Materi
u
IPS : IPS : Aturan yang Membaca solmisasi dari Mengidentifikasi ruang dalam Teknik Tes : 2 o Buku
Mendeskripsikan Mendeskripsikan letak berlaku di nada rendah ke tinggi ( melodi rumah Tes ming Pengetahuan
lingkungan rumah rumah masyarakat naik ). Menceritakan fungsi dari tiap lisan gu sosial SD
Mengingat kembali nama ruangan dalam rumah kelas 1,
Tes
ruangan yang terdapat pada Penerbit
tertulis
gambar. Erlangga
Tes o Buku Sains
Menyebutkan 5 ruangan perbuatan
utama yang ada pada sebuah SD Kelas 1,
Bentuk Tes : Penerbit
rumah.
Objekti Erlangga
Menempel guntingan denah
f tes o Buku
rumah yang sudah disiapkan.( dari
koran, tabloid atau majalah ) Non Pendidikan
Objektif tes Kewarganeg
IPA/ Sains : IPA : Menjaga Dengan memperhatikan Melakukan percobaan dan araan kelas 1
Instrument Tes :
Mengenal berbagai Mengidentifikasi kebersihan rumah demontrasi guru, siswa pembuktian dari sumber energi SD , Penerbit
benda langit dan menyebutkan sumber energi gerak. LKS
penyebab benda Grafindo
peristiwa alam gerak. Mencontohkan listrik dan panas Lmbar
Alok
Materi Pokok
Materi
u
( cuaca dan benda bergerak Melalui percobaan , siswa sebagai keguanaan energi observasi Media
musim ) serta ( baterr, per/pegas, menjelaskan adanya sumber Menyebutkan alat-alat rumah Pratama
pengaruhnya dorongan tangan, energi listrik dan panas. tangga yang menggunakan o Buku
terhadap kegiatan Melalui tanya jawab, siswa energi listrik Pelajaran
dan magnet)
manusia menyebutkan manfaat dari energi Matematika
gerak, energi panas matahari, SD Kelas 1,
panas api, panas dari listrik dan Penerbit
energi listrik Erlangga.
PKN : PKN : Pengaruh Melalui pengamatan siswa Menjelaskan arti kewajiban o Buku Bina
musim pada menyebutkan aturan yang beralku Bahasa
Menerapkan Mengikuti tata tertib Menyebutkan kewajiban anak di
kegiatan pada sebuah keluarga. Idonesia dan
kewajiban anak di di rumah dan di rumah
manusia Sastra SD
rumah dan di sekolah Melalui diskusi sederhana Menyebutkan kewajiban setiap Kelas 1,
sekolah yang dibimbing guru , siswa anggota keluarga Penerbit
menyebutkan akibat bila tidak Erlangga
menaati peraturan di rumah
o Buku Saya
Matematika : Matematika : Mengenal Memperhatikan contoh soal Menjumlah 2 bilangan dua Ingin
Mengenal bangun Melakukan bangun datar pengurangan 2 bilangan 1 angka. angka Terampil dan
datar sederhana penjumlahan dan Memperhatikan tiap langkah Menjumlah 2 bilangan dua Kreatif D
pengurangan pengerjaannya. angka, salah satu bilangan kelas 1,
bilangan dua Mengerjakan soal kelipatan 10. Penerbit
angka pengurangan 2 bilangan 1 angka. Menyelesaikan soal cerita yang Grafindo.
Membahas soal secara mengandung penjumlahan o Buku
individu untuk mengetahui Mengurangkan bersususn 2 Piwulang
kemampuan siswa. bilangan satu angka. Basa SD
Mengerjakan soal latihan Mengurangkan bilangan 2 angka Kelas 1,
Penerbit
dengan 1 angka dengan cara
Geugeur
bersususn tanpa teknik
Sunten.
meminjam.
Bahasa Bahasa Indonesia : Memerankan Membaca wacana tersebut Membuat kalimat berdasarkan
Indonesia : Berbicara tokoh dengan suara nyaring gambar secara lisan.
Berbicara : Menceritakan isi dongeng Melalui penjelasan guru Bertanya jawab dengan teman
Mengungkapka gambar tunggal Membuat siswa mengetahui kata tertentu tentang gambar gambar
n fikiran, atau seri sederhana kalimat sesuai dengan konteksnya tersebut.
perasaan, dan dengan bahasa berdasarkan (sesuai tema ) Melakukan percakapan / dialog
informasi yang mudah gambar. Mencari arti kata-kata sederhana sesuai dengan tema
Alok
Materi Pokok
Materi
u
secara lisan dimengerti Percakapan. tertentu dengan menggunakan secara berpasangan dengan
dengan Melakukan Menyatakan bahasa sendiri. dengan bimbingan guru
perkenalan dan percakapan suka atau Membaca wacana dengan Membaca teks pendek dengan
tegur sapa, sederhana dengan tidak suka memperhatikan intonasi dan lafal lafal dan intonasi yang tepat.
pengenalan, menggunakan disertai alasan. yang tepat Membaca dengan
benda dan kalimat dan kosa Membaca memperhatikan tempat jeda
fungsi anggota kata yang sudah pendek dan panjang.
lancar
tubuh, dan dikuasai.
deklamas. Menulis huruf Membaca penggalan cerita
Membaca dengan lafal dan intonasi yang
Membaca : tegak
Membaca lancar bersambung. benar.
Memahami teks beberapa kalimat Membaca denag memberikan
pendek dengan sederhana yang penekanan pada kata tertentu
membaca terdiri atas 3 5 sesuai dengan konteksnya
nyaring. kata dengan
Menulis : Membaca puisi atau syair lagu
intonasi yang dengan dengan benar
Menulis tepat.
permulaan Mendeklamasikannya sesuai
Membaca puisi
dengan dengan isi dan
anak yang terdiri mengekspresikandalam gerak
menjiplak atas 2 4 baris
menebalkan, dan mimic yang sesuai.
dengan lafal dan
mencontoh, Menyalin kalimat secara benar
intonasi yang
melengkapi, tepat dengan menggunakan huruf
dan menyalin. lepas terlebih dahulu.
Menulis
Menulis kalimat secara benar
Menulis kalimat
dengan menggunakan huruf
sederhana yang tegak bersambung.
didiktekan guru
dengan huruf tegak
bersambung. didiktekan guru dengan
menggunakan huruf sambung.
Menyalin puisi
Menuliskan puisi anak dengan
anaka dengan
huruf tegak huruf tegak bersambung yang
bersambung rapi dan dapat terbaca oleh
orang lain
Seni Budaya dan Seni Budaya dan Unsur gerak siswa membedakan tinggi Menjelaskan rangkaian bunyi
Keterampilan : Keterampilan : tari. rendahnya suatu nada. dan detak melalui peragaan
Mengapresiasi Mengidentifikasi Keragaman Melalui tanya jawab siswa Menyebutlkan nada-nada yang
Alok
Materi Pokok
Materi
u
karya seni unsur rupa pada unsur gerak membedakan panjang pendek sama tingginya dari melodi yang
musik benda alam sekitar. tari suatu nada. diperdengarkan.
Mengekspresikan Melalui penjelasan guru, Menyebutkan nada-nada yang
diri melalui teknik siswa menjelaskan kembali berbeda tinggi rendahnya dan
menggunting / perbedaan nada panjang dan panjang pendeknya dalam
menyobek pendek dengan benar dalam melodi yang diperdengarkan.
membaca nada. Menjelaskan perbedaan bunyi
Membaca tangga nada panjang dan pendek
dengan benar.
Memperhatikan sebuah teks
puisi yang disediakan guru
Membaca puisi yang
disediakan guru secara klasikal
Menuliskan teks puisi yang
telah dibaca ke dalam tulisan
tegak bersambung
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab (
responsibility )
Ketelitian ( carefulness), Kerja sama ( Cooperation ), Toleransi ( Tolerance )Percaya diri ( Confidence ), Keberanian ( Bravery )
TEMA: LINGKUNGAN
Materi Pokok
Standar Alokasi Sumber/ Bahan/
Kompetensi Dasar dan Uraian Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian
Kompetensi Waktu Alat
Materi
IPS : IPS : Aturan yang Membaca solmisasi Menggambar denah rumah sendiri Teknik Tes : 2 o Buku
Mendeskripsikan Mendeskripsikan berlaku di dari nada rendah ke tinggi Menjelaskan denah rumah sendiri Tes minggu Pengetahuan
lingkungan letak rumah masyarakat ( melodi naik ). lisan sosial SD kelas 1,
rumah Mengingat kembali nama Penerbit Erlangga
Tes
ruangan yang terdapat pada tertulis
gambar. Tes
Menyebutkan 5 perbuatan
ruangan utama yang ada
Materi Pokok
Materi
pada sebuah rumah. Bentuk Tes :
Menempel guntingan Obje
denah rumah yang sudah ktif tes
disiapkan.( dari koran, Non
tabloid atau majalah ) Objektif tes
IPA/ Sains : IPA : Menjaga Melalui pengamatan Menyebutkan alat-alat rumah tangga Instrument o Buku Sains SD
Mengenal Mengidentifikasi kebersihan rumah terhadap model, siswa dapat yang tidak menggunakan energi Tes : Kelas 1, Penerbit
berbagai bentuk penyebab benda menunjukkan alat rumah listrik Erlangga
LKS
energi, benda bergerak tangga yang menggunakan Menyebutkan energi yang paling
manfaatnya energi listrik dan tidak Lmb
( baterr, per/pegas, banyak digunakan dalam kehidupan
dalam kehidupan menggunakan energi listrik. sehari-hari. ar observasi
dorongan tangan,
sehari-hari. Mengelompokkan alat Menyebutkan energi alternative yang
dan magnet) rumah tangga yang digunakan oleh masyarakat
menggunakan energi listrik
dan tidak mengguankan
energi listrik.
Menyebutkan alat-alat
rumah tangga yang tidak
menggunakan energi listrik.
Mengerjakan Lembar
kerja siswa secara kelompok
PKN : PKn : Pengaruh Melalui pengamatan Membandingkan tugas dan
Menerapkan Mengikuti tata musim pada terhadap model, siswa dapat kewajiban setiap anggota keluarga.
kewajiban anak tertib di rumah kegiatan menunjukkan alat rumah Menjelaskan jenis-jenis
di rumah dan di dan di sekolah manusia tangga yang menggunakan kewajibanmurid di sekolah.
sekolah energi listrik dan tidak Melaksanakan piket sesuai dengan
menggunakan energi listrik. jadwal o Buku Pendidikan
Mengelompokkan alat Kewarganegaraan
rumah tangga yang kelas 1 SD ,
menggunakan energi listrik Penerbit Grafindo
dan tidak mengguankan Media Pratama
energi listrik.
Menyebutkan alat-alat
rumah tangga yang tidak
menggunakan energi listrik.
Mengerjakan Lembar
Materi Pokok
Materi
kerja siswa secara kelompok
Matematika : Matematika : Mengenal Menyimak penjelasan Mengurangkan bilangan 2 angka
Melakukan Melakukan bangun datar guru tentang pengerjaan soal dengan 1 angka cara bersusun
penjumlahan penjumlahan dan pengurangan 2 bilangan 2 pendek.
dan pengurangan angka kedua bilangan bukan Mengurangkan 2 bilangan 2 angka
pengurangan bilangan dua kelipatan 10. kedua bilangan kelipatan 10.
bilangan angka Mengerjakan soal Mengurangkan 2 bilangan 2 angka
sampai pengurangan 2 bilangan 2 kedua bilangan bukan kelipatan 10.
dengan dua angka kedua bilangan bukan Menyelesaikan soal cerita yang
angka dalam kelipatan 10 dengan mengandung pengurangan
pemech mendahulukan angka yang
mempunyai nilai tempat Memecahkan masalah sehari-hari
o Buku Pelajaran
satuan. yang mengandung penjumlahan dan
Matematika SD
pengurangan
Secara bergiliran Kelas 1, Penerbit
mengerjakan soal Erlangga.
pengurangan 2 bilangan 2
angka kedua bilangan bukan
kelipatan 10 di papan tulis
Bahasa Bahasa Indonesia : Memerankan Memperhatikan cara Meniru atau mengulang deskripsi o Buku Bina
Indonesia : Mendengarkan tokoh melakukan percakapan yang benda-benda sesuai deskripsi guru Bahasa Idonesia
Berbicara : dongeng benar dengan Menentukan nama benda yang dan Sastra SD
Mengulang
Membuat memperhatikan teks dideskripsikan guru sesuai dengan Kelas 1, Penerbit
Mengungkap deskripsi
kalimat percakapan sederhana. cirri-cirinya. Erlangga
kan fikiran, tentang benda
perasaan, dan benda di sekitar. berdasarkan Berlatih melafalkan Mendeskripsikan benda-benda lain
informasi Menyebutkan isi gambar. teks percakapan dengan dengan bimbingan guru.
secara lisan Percakapan. teman sebangku dengan Mendengarkan dongeng yang
dongeng.
dengan Menyatakan bimbingan guru. dibacakan guru dengan penuh
Berbicara
perkenalan suka atau Mengucapkan kalimat perhatian.
dan tegur Melakukan percakapan dengan suara
tidak suka Menyebutkan tokoh dalam dongeng
sapa, percakapan nyaring secara klasikal.
disertai Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh
pengenalan, sederhana
alasan. Melakukan pembagian
benda dan dengan dalam dongeng.
Membaca peran untuk memeragakan
fungsi menggunakan Menjawab pertanyan yang
lancar percakapan tersebut.
anggota kalimat dan kosa berhubungan dengan isi dongeng.
kata yang sudah Menulis huruf Melakukan percakapan
tubuh, dan di depan kelas dengan teman. Menceritakan kembali isi dongeng
deklamas. dikuasai. tegak dengan kalimat sendiri.
Memerankan bersambung. Menjawab pertanyaan
Membaca : Melakukan percakapan/dialog
Materi Pokok
Materi
Memahami tokoh dongeng tentang isi dari percakapan sederhana sesuai dengan tema secara
teks pendek atau cerita rakyat yang telah dilakukan. berpasangan dengan teman dengan
dengan yang disukai Memberikan tanggapan bimbingan guru.
membaca dengan ekspresi positif bagi siswa yang Bermain peran dengan percaya diri
nyaring. yang tepat. melakukan percakapan sesuai tokoh yang dibawakannya.
Menulis : Membaca dengan baik. Membaca teks pendek dengan lafal
Menulis Membaca lancar dan intonasi yang tepat.
permulaan beberapa kalimat Membaca dengan memperhatikan
dengan sederhana yang tempat jeda pendek dan panjang.
menjiplak terdiri atas 3 5 Membaca penggalan cerita dengan
menebalkan, kata dengan lafal dan intonasi yang benar.
mencontoh, intonasi yang
melengkapi, Membaca denag memberikan
tepat
dan menyalin. Menulis penekanan pada kata tertentu sesuai
dengan konteksnya.
Menulis kalimat Menyalin kalimat secara benar
sederhana yang dengan menggunakan huruf lepas
didiktekan guru terlebih dahulu.
dengan huruf
Menulis kalimat secara benar dengan
tegak
bersambung. menggunakan huruf tegak
bersambung.
Menuliskan kalimat yang didiktekan
guru dengan menggunakan huruf
sambung.
Seni Budaya Seni Budaya dan Unsur gerak Menunjukkan dengan Menunjukkan kesesuaian gerakan o Buku Saya Ingin
dan Keterampilan : tari. menyuarakan bagian melodi dan tepukan dengan rangkaian bunyi Terampil dan
Keterampilan : Menampilkan Keragaman glissando. yang diperagakan. Kreatif D kelas 1,
unsur gerak Menyanyikna lagu Menunjukkan dengan memeragakan Penerbit
Mengapresias pola irama dan
tari sesuai dengan dinamik. tepukan atau gerakan sesuai dengan Grafindo.
i karya seni melodi
musik sederhana Secara berkelompok, lagu.
Menunjukkan dengan menyuarakan o Buku
Memeragakan individu, dan kalsikal
Piwulang Basa SD
dinamik menyanyikan lagu dengan bagian melodi glissando
Kelas 1, Penerbit
sederhana baik. Menyanyikan lagu sesuai dengan Geugeur Sunten
Mengekspresika tanda dinamiknya.
n diri melalui Mengungkapkan perasaan yang
vocal alat musik, dialami tentang perubahan dinamik
atau sumber pada lagu secara lisan.
Materi Pokok
Materi
bunyi sederhana.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab (
responsibility )
Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

NIP : 196006071982041003 NUPTK : 3956751653300052.
SEKOLAH DASAR KELAS I
TEMA: KEBERSIHAN
STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN ALKS. SARANA DAN

LANGKAH PEMBELAJARAN PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI WAKTU SUMBER
0 1 2 3 4 5 6
IPS : IPS : Menyebutkan peristiwa yang pernah Menceritakan peristiwa 3 mingu Buku Teknik Tes :
Mendeskripsikan Menceritakan dialami berdasarkan cerita orang tua yang pernah dialami yang Pengetahuan sosial SD Tes
lingkungan rumah kembali peristiwa atau orang lain. paling berkesan. kelas 1, Penerbit lisan
penting Menyebutkan peristiwa yang pernah Memberi pendapat pada Erlangga Tes
terjadi di lingkungan keluarga cerita yang didengar dari tertulis
berdasarkan cerita orang tua / orang temannya. Tes
lain Mengambil kesimpulan o Buku Sains SD Kelas perbuatan
dari cerita yang didengar 1, Penerbit Erlangga Bentuk Tes :
o Buku Pendidikan
Objektif
Kewarganegaraan
kelas 1 SD , Penerbit tes
Grafindo Media Non
Pratama Objektif tes
o Buku Pelajaran Instrument Tes :
Matematika SD Kelas LKS
1, Penerbit Erlangga. Lmbar
o Buku Bina Bahasa observasi
Idonesia dan Sastra SD
IPA : IPA : Memperagakan cara menggerakkan peragaan menggerakkan
Kelas 1, Penerbit
Mengenal berbagai Membedakan gerak benda benda, siswa menjelaskan
Erlangga
bentuk energi, benda yang mudah Menyebutkan bentuk gerak. bentuk gerak benda.
o Buku Saya Ingin
manfaatnya dalam bergerak dengan Menjelaskan penyebab gerak. Melalui peragaan langsung
Terampil dan Kreatif D
kehidupan sehari-hari. benda yang sulit Menunjukkan batere, pegas, siswa dapat menyebutkan kelas 1, Penerbit
bergerak melalui dorongan tangan, magnet sebagai bahwa benda dapat bergerak Grafindo.
percobaan. sumber energi gerak bila didorong, ditendang,
o Buku Piwulang Basa
Mengidentifikasi ditarik, ada yang bergerak ke
SD Kelas 1, Penerbit
penyebab benda depan, ke samping, ke
Geugeur Sunten.
bergerak ( batere, belakang dan ada pula yang
per/ pegas, dorongan bergerak berputar
tangan dan magnet )
PKN : PKN : Menjelaskan cara menyampaikan Memberi pujian dan
Menerapkan hak anak Melaksanakan hak keinginan yang baik dan sopan penguatan kepada siswa yang
di rumah dan di anak di rumah dan di kepada orang tua. menyampaikan keinginannya
sekolah sekolah Menceritakan kembali pengalaman dengan cara dan bahasa yang
bermain yang sangat berkesan . sopan.
Menyebutkan berbagai kegiatan yang Menjelaskan alasan
menyenangkan yang dapat dilakukan mengapa ketika meminta/
di rumah atau di sekolah. menyampaikan keinginan
Berani bertanya tentang pelajaran tersebut harus dilakukan
yang sulit dengan cara yang sopan dengan cara dan bahasa yang
sopan.
Siswa memperagakan
sesuai dengan cara dan bahasa
yang sopan
Matematika : Matematika : Menuliskan bilangan 2 angka dalam Memperhatikan kalimat
Melakukan Menentukan nilai bentuk penjumlahan puluhan dan penjumlahan yang tertulis pada
penjumlahan dan tempat puluhan dan satuan. papan tulis.( 24 + 12 )
pengurangan bilangan satuan Menentukan nilai tempat puluhan Menguraikan masing-
sampai dengan dua Melakukan dan satuan. masing bilangan sesuai dengan
penjumlahan dan Menjumlah 2 bilangan dengan tanpa nilai tempat yang tepat sebagai
angka dalam
pengurangan menyimpan dasar penempatan bilangan.
pemecahan masalah
bilangan dua angka Penjumlahan bilangan secara Menjumlahkan bilangan
bersusun pendek ( 2 angka dengan 1 yang mempunyia nilai tempat
angka tanpa menyimpan ) yang sama. ( puluhan dengan
Penjumlahan secara bersusun pulihan , satuan dan satuan.
panjang. Mendapatkan hasil
penjumlahan yang tepat dari
kalimat penjumlahan tersebut.
Memperhatikan kalimat
penjumlahan yang tertulis pada
papan tulis dengan cara
bersusun pendek 23
23 +
Menunjukkan nilai
tempat pada masing-masing
bilangan dengan tepat sebagai
dasar penempatan bilangan.
Menjumlahkan bilangan
yang mempunyia nilai tempat
yang sama. ( puluhan dengan
pulihan , satuan dan satuan.
Mendapatkan hasil
penjumlahan yang tepat dari
kalimat penjumlahan tersebut
Mengerjakan soal-soal
latihan
Bahasa Indonesia : Bahasa Indonesia : Meniru atau mengulang deskripsi Menyimak contoh
Mendengarkan : Mendengarkan benda-benda sesuai deskripsi guru deskripsi yang disampaikan
Memahami bunyi Mengulang deskripsi Menentukan nama benda yang guru dari benda tersebut.
bahasa, perintah tentang benda benda dideskripsikan guru sesuai dengan Meniru/ mengulang
dan dongeng yang di sekitar. cirri-cirinya. deskripsi yang sesuai dengan
dilisankan. Mendeskripsikan benda-benda lain deskripsai guru.
Menyebutkan isi
Berbicara : dongeng. dengan bimbingan guru. Menyimak deskripsi yang
Mengungkapkan Berbicara Mendengarkan dongeng yang disampaikan guru, siswa
fikiran, perasaan, dibacakan guru dengan penuh menyebutkan nama benda yang
dan informasi Menyampaikan rasa
perhatian. sesuai dengan namany
secara lisan dengan suka atau tidak suka
Menyebutkan tokoh dalam dongeng Menyimak dongeng yang
perkenalan dan tentang suatu hal atau
kegiatan dengan alas Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh disampaikan guru.
tegur sapa, Menyebutkan tokoh
pengenalan, benda an sederhana.. dalam dongeng.
Membaca Menjawab pertanyan yang dalam dongeng tersebut.
dan fungsi anggota
tubuh, dan Membaca lancar berhubungan dengan isi dongeng. Memperagakan tingkah
deklamas. beberapa kalimat Menceritakan kembali isi dongeng laku tokoh dalam dongeng
Membaca : sederhana yang dengan kalimat sendiri. tersebut di depan kelas
Memahami teks terdiri atas 3 5 kata Mengungkapkan dalam satu atau dua
pendek dengan dengan intonasi yang kalimat perasaan suka atau tidak suka
membaca nyaring. tepat. pada benda atau suatu kegiatan
Menulis : Membaca puisi anak Memberikan alas an mengapa suatu
Menulis permulaan yang terdiri atas 2 4 benda tau kegiatan disukai atau tidak
dengan menjiplak baris dengan lafal disukai.
menebalkan, dan intonasi yang Membaca teks pendek dengan lafal
mencontoh, tepat
dan intonasi yang tepat.
melengkapi, dan Menulis
Membaca dengan memperhatikan
menyalin. Menulis kalimat tempat jeda pendek dan panjang.
sederhana yang Membaca penggalan cerita dengan
didiktekan guru
lafal dan intonasi yang benar.
dengan huruf tegak
bersambung. Membaca denag memberikan
penekanan pada kata tertentu sesuai
Menyalin puisi anaka
dengan konteksnya.
dengan huruf tegak
bersambung Memb
kalimat secara benar dengan
menggunakan huruf lepas terlebih
dahulu.
Menulis kalimat secara benar dengan
menggunakan huruf tegak
bersambung.
Menuliskan kalimat yang didiktekan
guru dengan menggunakan huruf
sambung.
Menuliskan puisi anak dengan huruf
tegak bersambung yang rapi dan
dapat terbaca oleh orang lain.
Seni Budaya dan Seni Budaya dan Menentukan sumber bunyi. Melalui peragaan
Keterampilan : Keterampilan : Membedakan kuat dan lemahnya langsung siswa dapat
Mengapresiasi karya Mengidentifikasi bunyi dengan gerakan/tepukan. membedakan sumber bunyi
seni musik unsure / elemen Membedakan menguat dan alam dan non alam.
musik dari berbagai melemahnya bunyi dengan gerakan Melakukan peragaan,
sumber bunyi yang atau tepukan membunyikan alat musik
dihasilkan alam alami, yaitu tepuk tanan, petik
jari, tepuk paha, injak bumi.
Meragakan secara
langsung benda sebagai
sumber bunyi, botol dipukul
olh sendok, lonceng, piring,
gelas, dll.
Menggabungkan semua
sumber suara dengan irama
yang sederhana.
Melalui peragaan, siswa
menyebutkan sumber bunyi
yang ada di sekitar siswa
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung
jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )Keberanian ( Bravery )

NIP : 196006071982041003 NUPTK : 3956751653300052.
TEMA: KESEHATAN
INDIKATOR ALKS.
STANDAR SARANA DAN
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN LANGKAH PEMBELAJARAN WAKT PENILAIAN
KOMPETENSI SUMBER
KOMPETENSI U
0 1 2 3 4 5 6
IPS : IPS : Menceritakan perilaku Mengamati gambar rumah yang 3 Buku Teknik Tes :
Mendeskripsikan Menjelaskan dalam menjaga keadaannya bersih, banyak tanaman, tidak ada minggu Pengetahuan sosial Tes lisan
lingkungan rumah lingkungan rumah kebersihan rumah sampah, ada alat kebersihan, dan rapi. SD kelas 1, Penerbit Tes
sehat dan perilaku Menyebutkan peralatan Mengamati gambar yang menceritakan Erlangga tertulis
dalam menjaga untuk menjaga kebersihan tentang kegiatan membersihkan rumah. o Buku Sains SD
Tes
kebersihan rumah Mengamati gambar bagian- bagian rumah Kelas 1, Penerbit
perbuatan
dan menjelaskan cara membersihkannya. Erlangga
Bentuk Tes :
( kamar mandi, halaman, saluran air) o Buku Pendidikan
Kewarganegaraan Objektif
Menjelaskan manfaat dari menjaga
kelas 1 SD , tes
kebersihan pada bagian rumah tersebut
Penerbit Grafindo Non
IPA : IPA : Menceritakan tanda-tanda Melalui cerita dan pengalaman siswa Media Pratama Objektif tes
Mengenal berbagai Mengenal berbagai akan turun hujan menyebutkan tanda-tanda akan turun hujan. o Buku Pelajaran Instrument Tes :
benda langit dan benda langit melalui Menjelaskan keuntungan Menceritakan pengalaman yang Matematika SD LKS
peristiwa alam ( pengamatan musim hujan. menyenangkan ketika hujan turun. Kelas 1, Penerbit
Lmbar
cuaca dan musim ) Menyebutkan kerugian Menjelaskan akibat yang kita rasakan bila Erlangga.
observasi
serta pengaruhnya yang terjadi bila musim bermain hujan-hujanan. o Buku Bina Bahasa
terhadap kegiatan hujan tiba Menuliskan tanda-tanda akan turun hujan, Idonesia dan Sastra
manusia. Menceritakan tanda-tanda untuk diingat SD Kelas 1,
musim kemarau. Penerbit Erlangga
Menjelaskan perbedaan o Buku Saya Ingin
dari suhu pada musim Terampil dan
hujan dan musim kemarau Kreatif D kelas 1,
Penerbit Grafindo.
o Buku Piwulang
Basa SD Kelas 1,
Penerbit Geugeur
Sunten.
PKN : PKN : Menyebutkan kegiatan- Dengan diawali tanya jawab siswa
Menerapkan hak Melaksanakan aturan kegiatan yang dilaksankan menyebutkan kegiatan-kegiatan yang ada di
anak di rumah dan yang berlaku di di lingkungan masyarakat. masyarakat terutama yang berhubungan dengan
di sekolah masyarakat Menjelaskan kewajiban kesehatan.
warga sebagai anggota Melalui diskusi sederhana siswa
masyarakat. menjelaskan, pelaksanaan, peserta dan
Menyebutkan tata tertib manfaat kerja bakti di daerahnya.
yang berlaku di Mengerjakan Lembar kerja Siswa secara
masyarakat berkelompok.
Melaporkan hasil diskusi
Matematika : Matematika : Melakukan pengukuran Melalui peragaan pengukuran berat, siswa
Menggunakan Menyelesaikan berat dengan satuan tak dapat menentukan berat suatu benda dengan
pengukuran berat masalah yang baku. menggunakan satuan tak baku ( klip kertas).
berkaitan dengan berat Mengukur dan Melakukan beberapa kali pengukuran
benda membandingkan berat berta dengan menggunakan satuan tak baku
benda secara langsung. yang lain. ( atom hekter)
Mengukur dan Menyebutkan berat benda dengan
membandingkan berat menggunakan satuan pengukuran tak baku.
benda dengan satuan tak
baku
Bahasa Bahasa Indonesia : Mendengarkan dongeng Mempersiapkan diri untuk mendengarkan
Indonesia : Mendengarkan yang dibacakan guru dongeng yang akan disampaikan oleh guru. ( Si
Mendengarkan : dengan penuh perhatian. kancil mengalahkan srigala)
Menyebutkan isi
Memahami Menyebutkan tokoh Menyimak dongeng dengan penuh
dongeng.
bunyi bahasa, dalam dongeng perhatian.
Berbicara
perintah dan Menjelaskan sifat dan Mengingat jalan cerita dari dongeng
dongeng yang Menceritakan isi
perilaku tokoh dalam dengan melakukan tanya jawab tentang tokoh,
dilisankan. gambar tunggal atau
dongeng. dan perilaku tokoh dalam dongeng tersebuit.
Berbicara : seri sederhana dengan
bahasa yang mudah Menjawab pertanyan yang Mendiskusikan isi dari dongeng tersebut.
Mengungkapkan berhubungan dengan isi
dimengerti. Memperagakan sikap dan perilaku dari
fikiran, dongeng.
Melakukan tokoh dalam dongeng tersebut
perasaan, dan Menceritakan kembali isi
informasi secara percakapan sederhana
dengan menggunakan dongeng dengan kalimat
lisan dengan
kalimat dan kosa kata sendiri.
perkenalan dan
tegur sapa, yang sudah dikuasai. Membuat kalimat
pengenalan, Memerankan tokoh berdasarkan gambar
benda dan dongeng atau cerita secara lisan.
fungsi anggota rakyat yang disukai Bertanya jawab dengan
tubuh, dan dengan ekspresi yang teman tentang gambar
deklamas. tepat. gambar tersebut.
Membaca : Membaca Melakukan
Memahami teks percakapan/dialog
pendek dengan Membaca lancar sederhana sesuai dengan
membaca lancar beberapa kalimat tema secara berpasangan
dan sederhana yang terdiri dengan teman dengan
membaca puisi atas 3 5 kata dengan bimbingan guru.
anak. intonasi yang tepat. Bermain peran dengan
Menulis : Menulis kalimat percaya diri sesuai tokoh
Menulis sederhana yang yang dibawakannya.
permulaan didiktekan guru Membaca teks pendek
dengan dengan huruf tegak dengan lafal dan intonasi
menjiplak bersambung yang tepat.
menebalkan, Membaca dengan
mencontoh, memperhatikan tempat
melengkapi, dan jeda pendek dan panjang.
menyalin.
Membaca penggalan
cerita dengan lafal dan
intonasi yang benar.
Membaca denag
memberikan penekanan
pada kata tertentu sesuai
dengan konteksnya.
Menyalin kalimat secara
benar dengan
menggunakan huruf lepas
terlebih dahulu.
Menulis kalimat secara
benar dengan
menggunakan huruf tegak
bersambung.
menggunakan huruf
sambung.
Seni Budaya dan Seni Budaya dan Menunjukkan gerak tiruan Memadukan gerakan yang sudah
Keterampilan : Keterampilan : aktifitas manusia. dirancang dengan iringan lagu atau musik.
Mengapresiasi Menampilkan gerak Memilih gerakan tari yang Menari dengan gerakan berpindah
karya seni tari menurut tingkatan sesuai dengan iringan. temapat yang sesuai dengan ruang
musik tinggi rendah Membedakan keragaman Menampilkan gerakan tari dihadapan
Mengapresiasi Menunjukkan sikap unsure gerak tari penonton
karya seni tari apresiasif terhadap Menunjukkan kesesuaian
gerak tari menurut gerak dengan iringan
tingkatan tinggi Menunjukkan kesesuaian
rendah. gerak berpindah tempat
Menanggapi dengan dengan ruang
gerakan spontan
rangsangan bunyi
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab
( responsibility )
Ketelitian ( carefulness), Kerja sama ( Cooperation )Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

NIP : 196006071982041003 NUPTK : 3956751653300052.
TEMA: PERISTIWA
INDIKATOR
STANDAR KOMPETENS ALKS.
PENCAPAIAN LANGKAH PEMBELAJARAN SARANA DAN SUMBER PENILAIAN
KOMPETENSI I DASAR WAKTU
KOMPETENSI
0 1 2 3 4 5 6
IPS : IPS : Menyebutkan Menceritakan peristiwa yang pernah 3 minggu Buku Pengetahuan Teknik Tes :
Mendeskripsikan Menceritaka peristiwa yang dialami yang paling berkesan. sosial SD kelas 1, Penerbit Tes lisan
lingkungan rumah n kembali pernah dialami. Memberi pendapat pada cerita yang Erlangga Tes tertulis
peristiwa Menyebutkan didengar dari temannya. o Buku Sains SD Kelas 1,
Tes
penting peristiwa yang Mengambil kesimpulan dari cerita Penerbit Erlangga
perbuatan
menyenangkan yang didengar. o Buku Pendidikan
Bentuk Tes :
yang pernah Kewarganegaraan kelas 1
dialami. SD , Penerbit Grafindo Objektif tes
Media Pratama Non Objektif
IPA : IPA : Membandingkan Melalui pengamatan pada model dan o Buku Pelajaran Matematika tes
Mengenal Membedaka bentuk benda demontrasi dapat menemukan fakta bahwa SD Kelas 1, Penerbit Instrument Tes :
berbagai bentuk n gerak yang mudah beberapa bentuk benda mudah bergerak. Erlangga. LKS
benda yang bergerak dan sulit Melalui demontrasi siswa o Buku Bina Bahasa Idonesia Lmbar
energi,
mudah bergerak. membuktikan bahwa beberapa benda sulit dan Sastra SD Kelas 1, observasi
manfaatnya dalam
bergerak Menyebutkan bergerak. Penerbit Erlangga
kehidupan sehari- o Buku Saya Ingin Terampil
dengan benda yang Mengelompokkan benda-benda yang
hari benda yang mudah bergerak. dan Kreatif D kelas 1,
mudah bergerak dan sulit bergerak.
sulit Menyebutkan Penerbit Grafindo.
Menunjukkan benda-benda yang
bergerak benda yang sulit o Buku Piwulang Basa SD
mudah bergerak dan sulit bergerak.
melalui bergerak Kelas 1, Penerbit Geugeur
percobaan Sunten.
PKN : PKN : Menjelaskan arti Melalui diskusi sederhana siswa
Menerapkan hak Menjelaskan hak. menyampaikan pengalaman yang
anak di rumah hak anak Menyebutkan hak berhubungan dengam hak anak yang
dan di sekolah untuk anak di rumah pernah diterimanya.
belajadenga Menyebutkan hak Menyebutkan macam-macam hak
n gembira anak di sekolah. anak
dan Menceritakan Melalui contoh-contoh yang
didengar pengalaman kasih disampaikan siswa mengembil kesimpulan
pendapatnya sayang orang tua. dan membuat definisi dari hak.
Matematika : Matematika : Menyebut banyak Memperhatikan benda-benmda yang
Melakukan Membilang benda sisp dihitung.
penjumlahan dan banyak Membandingkan Membilang banyak benda benda
pengurangan benda dua kelompok pada tiap kelompok.
bilangan sampai Mengurutka benda melalui Menunjukkan kartu bilangan ( 21
n banyak istilah lebih 30) yang tepat dengan banyak benda.
dengan dua angka
benda banyak , lebih Setiap siswa melakukan
dalam pemecahan sedikit dan sama
masalah pengelompokkan benda dan
dengan/ membilangnya, lalu menyimpan kartu
Membaca dan bilangan yang tepat
menulis lambang Secara berkelompok menunjukkan
bilangan 21 kartu bilangan ( 31 50 ) yang tepat dan
sampai 50. sesuai dengan banyak benda.
Mengurutkan Melakukan permainan adu cepat
sekelompok menyebutkan bilangan yang sesuai dengan
bilangan yang banyak benda
berpola teratur
dari yang terkecil.
Menmgurutkan
sekelompok
bilangan yang
berpola teratur
dari yang terbesar.
Membilang loncat
2,3,4,5 dan
lainnya.
Bahasa Bahasa Membuat kalimat Mengamati gambar seri yang
Indonesia : Indonesia : berdasarkan menceritakan tentang peristwa di jalan
Berbicara : Bebicara gambar secara raya .
Mengungkapka Menceritaka lisan. Menyusun kalimat yang sesuai
n fikiran, Bertanya jawab dengan gambar seri.
n isi
perasaan, dan dengan teman Melakukan tanya jawab seputar isi
gambar
informasi tentang gambar dari cerita dibalik gambar.
tunggal atau gambar tersebut
secara lisan Mencari kalimat lain untuk gambar
seri
dengan Melakukan yang sama agar lebih pariatif dalam
sederhana
perkenalan dan percakapan / menggambarkan suatu peristiwa.
dengan
tegur sapa, dialog sederhana
bahasa yang Menceritakan peristiwa yang pernah
pengenalan, sesuai dengan
mudah dialami yang paling berkesan.
benda dan tema secara
fungsi anggota dimengert berpasangan
tubuh, dan Melakukan dengan dengan
deklamas. percakapan bimbingan guru.
Membaca : sederhana Membaca teks
Memahami dengan pendek dengan
teks pendek menggunaka lafal dan intonasi
dengan n kalimat yang tepat.
membaca dan kosa Membaca dengan
lancar dan kata yang memperhatikan
membaca puisi sudah tempat jeda
anak. dikuasai. pendek dan
Menulis : Membaca panjang.
Menulis Membaca Membaca
permulaan lancar penggalan cerita
dengan beberapa dengan lafal dan
menjiplak kalimat intonasi yang
menebalkan, sederhana benar.
mencontoh, yang terdiri Membaca denag
melengkapi, atas 3 5 memberikan
dan menyalin. kata dengan penekanan pada
intonasi kata tertentu
yang tepat. sesuai dengan
Membaca konteksnya.
puisi anak Membaca puisi
yang terdiri atau syair lagu
atas 2 4 dengan dengan
baris dengan benar
lafal dan Mendeklamasikan
intonasi nya sesuai
yang tepat dengan isi dan
Menulis mengekspresikan
Menulis dalam gerak dan
kalimat mimic yang
sederhana sesuai.
yang Menyalin kalimat
didiktekan secara benar
guru dengan dengan
huruf tegak menggunakan
bersambung. huruf lepas
Menyalin terlebih dahulu.
puisi anaka Menulis kalimat
dengan secara benar
huruf tegak dengan
bersambung. menggunakan
huruf tegak
bersambung.
Menuliskan
kalimat yang
didiktekan guru
dengan
menggunakan
huruf sambung.
Menuliskan puisi
anak dengan
huruf tegak
bersambung yang
rapi dan dapat
terbaca
Seni Budaya dan Seni Budaya Mengelompokkan Menceritakan sebuah pengalaman
Keterampilan : dan berbagai jenis : yang berkesan, atau benda yang disukai.
Mengapresiasi Keterampilan : bidang, warna, Menggambarkan sebuah peristiwa
dan bentuk pada melalui gambar ekspresi.
karya seni Mengidentif
musik benda tiga Menceritakan isi gambar dengan
ikasi unsure
dimensi di alam bahasa sendiri.
rupa pada
sekitar.
benda di Memberi warna yang diaukai dan
alam sekitar. Mengungkapkan
sesuai dengan peristiwa atau benda
perasaan tentang
Menyatakan sebenarnya.
objek imajinatif
sikap
yang diamati dari Memberi tanggapan positif
apresiatif ( penilaian dari guru melalui lisan )
berbagai unsur
terhadap terhadap karya yang bagus.
pada benda di
unsure rupa Memajang hasil karya semua siswa,
alam sekitar.
pada benda siswa memberikan penilaian terhadap
di alam Memilih objek
alam yang indah hasil karya temannya.
sekitar.
dari unsur rupa . Menyimak penggalan cerita yang
Mengekspre ditulis guru.
sikan diri Mengungkapkan
melalui perasaan tentang
karya seni objek imajinatif
gambar yang diamati dari
ekspresif. berbagai unsure
Mengekspre rupa pada karya
sikan diri seni buatan
melalui sendiri dan orang
karya seni lain.
rupas dus Memilih
dimensi keindahan unsure-
dengan unsur rupa dari
teknik karya seni buatan
menempel. sendiri atau orang
lain
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) Tanggung jawab (
responsibility ), Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation ), Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence ), Keberanian ( Bravery )

NIP : 196006071982041003 NUPTK : 3956751653300052.
SEKOLAH DASAR KELAS I B
TEMA: PERMAINAN
STANDAR INDIKATOR PENCAPAIAN ALKS. SARANA DAN PENIL

KOMPETENSI DASAR LANGKAH PEMBELAJARAN
KOMPETENSI KOMPETENSI WAKTU SUMBER AIAN
0 1 2 3 4 5 6
IPS : IPS : Membandingkan rumah sehat Mengamati gambar rumah yang 3 minggu Teknik
Mendeskripsikan Menjelaskan lingkungan dan tidak sehat keadaannya bersih, banyak tanaman, Buku Pengetahuan Tes :
lingkungan rumah rumah sehat dan perilaku Menyebutkan cirri-ciri rumah tidak ada sampah, ada alat kebersihan, sosial SD kelas 1,
dalam menjaga kebersihan sehat dan rapi. Penerbit Erlangga Tes lisan
rumah Menyebutkan cirri-ciri rumah Mengamati gambar rumah yang kotor,
tidak sehat. banyak sampah, tidak ada tanaman, Tes
banyak lalat, saluran air kotor meluap. tertul
Menjelaskan masing-masing gambar is
dengan bahasa sendiri.
Membandingkan kedua gambar dengan Tes
menyebutkan keuntungan dan perbu
kerugiannya. atan
Menjelaskan manfaat rumah sehat Bentuk
IPA : IPA : Menceritakan benda-benda Melalui lagu bintang kecil, bulan sabit, Tes :
Mengenal berbagai Mengenal berbagai benda langit yang terlihat pada waktu siswa mengingat kembali tentang bulan,
siang dan malam hari. matahari dan bintang ( benda langit ) o Buku Sains SD
benda langit dan langit melalui pengamatan Objektif
Menggambar benda langit yang Menyanyikan lagu anak-anak bersama- Kelas 1, Penerbit tes
peristiwa alam
dapat terlihat pada waktu malam sama (lagu bintang kecil, lagu bulan sabit Erlangga
(cuaca dan musim )
dan siang hari. ) Non
serta pengaruhnya
Menceritakan jenis binatang Menyebutkan ciri-ciri dari tiap benda Obje
terhadap kegiatan
yang keluar pada siang dan langit yang disebutkan dalam lagu ktif
manusia
malam hari. tersebut. tes
Melalui pengalaman dan pengamatan Instrum
siswa menceritakan benda-benda langit ent
yang terliahat pada waktu siang . Tes :
Melalui pengalaman dan tugas siswa
dapat menceritakan benda langit yang LKS
terlihat pada malam hari.
Lmbar
obser
vasi
PKN : PKN : Melaksanakan tata tertib di Dengan bimbingan guru siswa o Buku Pendidikan
Menerapkan Mengikuti tata tertib di rumah. melakukan diskusi sederhana tentang Kewarganegaraan
kewajiban anak di rumah dan di sekolah Melaksanakan tata tertib di tata tertib yang sudah dilaksanakan kelas 1 SD ,
sekolah di rumah. Penerbit Grafindo
rumah dan di sekolah
Setelah diskusi siswa menyebutkan Media Pratama
tata tertib yang belum bisa
dilaksanakan di rumah.
Mengelompokkan jenis tata tertib
yang ringan dan berat untuk dilaksanakan.
Matematika : Matematika : Menggunakan sifat oprasi Memperhatikan kalimat penjumlahan
Menggunakan Menggunakan sifat oprasi hitung pertukaran dan yang ditulis guru di papan tulis.( 23 +24 )
pengelompokkan untuk Dengan bimbingan guru siswa o Buku Pelajaran
pengukuran berat pertukaran dan
pengelompokkan mempermudah perhitungan mengelompokkan bilangan berdasarkan Matematika SD
penjumlahan dan pengurangan. nilai tempatnya. ( 20 + 20 ) + ( 3 + 4 ) Kelas 1, Penerbit
Membandingkan berat Erlangga.
benda ( ringan , berat ) Mengenal berat benda melalui =....
kegiatan sehari-hari. Menjumlahkan bilangan yang sama nilai
Memberi contoh benda yang tempatnya.
berat dan ringan. Mendapat hasil yang tepat bila caranya
Mengukur berat benda dengan benar.
satuan tak baku.
Menunjukkan perbedaan hasil-
hasil pengukuran berat dengan
satuan tak baku
Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia : Meniru atau mengulang Mempersiapkan diri untuk mendengarkan o Buku Bina Bahasa
: Mendengarkan deskripsi benda-benda sesuai dongeng yang akan disampaikan oleh Idonesia dan Sastra
Mendengarkan : deskripsi guru guru. ( Si kancil mengalahkan srigala) SD Kelas 1,
Mengulang deskripsi
Memahami wacana Menentukan nama benda yang Menyimak dongeng dengan penuh Penerbit Erlangga
tentang benda benda di
lisan tentang benda- sekitar. dideskripsikan guru sesuai perhatian.
benda di sekitar dan Berbicara dengan cirri-cirinya. Mengingat jalan cerita dari dongeng
Mendeskripsikan benda-benda dengan melakukan tanya jawab tentang
dongeng Menceritakan isi gambar
lain dengan bimbingan guru tokoh, dan perilaku tokoh dalam dongeng
sekitar dan tunggal atau seri sederhana
Membuat kalimat berdasarkan tersebuit.
dongeng dengan bahasa yang
mudah dimengerti. gambar secara lisan. Mendiskusikan isi dari dongeng tersebut.
Berbicara :
Membaca Bertanya jawab dengan teman Memperagakan sikap dan perilaku dari
Mengungkapkan
tentang gambar gambar tokoh dalam dongeng tersebut
fikiran, perasaan, Membaca lancar beberapa tersebut.
dan informasi kalimat sederhana yang
terdiri atas 3 5 kata Membaca teks pendek dengan
secara lisan
dengan perkenalan dengan intonasi yang lafal dan intonasi yang tepat.
tepat. Membaca dengan
dan tegur sapa, Membaca puisi anak yang memperhatikan tempat jeda
pengenalan, benda terdiri atas 2 4 baris pendek dan panjang.
dan fungsi dengan lafal dan intonasi Membaca penggalan cerita
anggota tubuh, yang tepat dengan lafal dan intonasi yang
dan deklamas. Menulis benar.
Membaca : Menulis kalimat sederhana Membaca denag memberikan
Memahami teks yang didiktekan guru penekanan pada kata tertentu
pendek dengan dengan huruf tegak sesuai dengan konteksnya.
membaca lancar bersambung. Membaca puisi atau syair lagu
dan membaca Menyalin puisi anaka dengan dengan benar
puisi anak.
dengan huruf tegak Mendeklamasikannya sesuai
Menulis : bersambung dengan isi dan
Menulis mengekspresikandalam gerak
permulaan dengan dan mimic yang sesuai.
menjiplak Menyalin kalimat secara benar
menebalkan,
mencontoh,
lepas terlebih dahulu.
melengkapi, dan
menyalin. Menulis kalimat secara benar
tegak bersambung.
menggunakan huruf sambung.
Menuliskan puisi anak dengan
huruf tegak bersambung yang
rapi dan dapat terbaca oleh
orang lain.
Seni Budaya dan Seni Budaya dan Memainkan alat musik Memperhatikan cara memainkan alat o Buku Saya Ingin
Keterampilan : Keterampilan : sederhana. musik sederhana yang telah disediakan/ Terampil dan
Mengapresiasi Mengekspresikan diri Menyanyikan lagu dengan syair dibawa oleh siswa. Kreatif D kelas 1,
yang benar. Memainkan alat musik sederhana dengan Penerbit Grafindo.
karya seni musik melalui vocal, alat musik,
atau sumber bunyi Menyebutkan bermacam-macam lagu yang mudah dikuasai siswa. o Buku
Mengapresiasi
sederhana gerak berpindah tempat Membuat kelompok untuk penampilan Piwulang Basa SD
karya seni tari
Menyanyikan lagu anak- berdasarkan fungsinya. alat musik dan lagu anak-anak yang Kelas 1, Penerbit
sudah dikuasai. Geugeur Sunten.
anak dan lagu wajib. Mengidentifikasi gerak kaki dan
Mengidentifikasi fungsi tangan sesuai dengan Memainkan alat musik dan menyanyikan
tubuh dalam melaksanakan fungsinya.) lagu di hadapan teman-temannya dengan
gerak berpindah tempat percaya diri secara kelompok.
Menyanyikan salah satu lagu wajib yang
mudah dihafalkan siswa
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan (SBK)
Kelas : I (satu)
Semester : 2 (Genap)
Standar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya seni rupa
Materi Pokok /
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Pembelajaran
7.1 Mengidentifikasi Warna, alat-alat 1. Mengenal warna pelangi 1. menyebutkan bahan / Praktek 3 X 35 menit Kreasi Seni dan
menggambar. dan warna-warna yang zat pewarna. Kerajinan Tangan
unsur rupa pada lainnya. Kls 1
2. menyebutkan bahan atau
benda di alam zat pewarna.
3. menyebutkan warna benda
sekitar disekitar.
4. menemukan warna baru
dari gabungan dua warna.
5. mewarnai gambar benda-
benda.
Bintik, garis, 1. megabungkan titik-titik 1. Siswa dapat 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
bidang, warna, menjadi sebuah gambar. mengelompokkan Kerajinan Tangan
dan bentuk 2. menjojohkan gambar jadi berbagai jenis dan Kls 1
dan gambar buatan ukuran: bintik, garis,
sendiri. bidang, warna, dan
3. menebalkan gambar yang bentuk pada hasil
berbentuk bidang segi karya seni rupa dua
empat, segi tiga, lingkaran, dan tiga dimensi.
setengah lingkaran, elipse.
7.2 Menyatakan sikap Gambar yang 1. mengamati gambar Ino. 1. siswa dapat Praktek 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
indah menurut 2. mengemukakan pendapat mengungkapkan Kerajinan Tangan
apresiatif terhadap siswa tentang gambar Ino. perasaan tentang Kls 1
3. membuat gambar wajah objek imajinatif yang
unsur rupa pada siswa sendiri. diamati dari berbagai
4. mengemukakan gambar unsure rupa pada
benda di alam wajahnya sendiri. karya seni buatan
5. mengemukakan perasaan sendiri dan orang
senang, bangga, kurang lain.
puas dengan memberi
tanda v pada kolom.
Karya seni yang 1. menentukan benda yang 1. siswa dapat memilih 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
indah. indah menurut siwa keindahan unsure- Kerajinan Tangan
sendiri. unsur supa dari karya Kls 1
2. memilih benda-benda yang seni rupa buatan
menurut siswa indah dan sendiri dan orang
menyebutkan alasannya lain.
mengapa memilih itu.
Sikap apresiatif 1. memilih gambar hewan 1. siswa dapat Observasi 1 X 35 menit Kreasi Seni dan
terhadap benda yang siswa sukai dan menyatakan sikap Kerajinan Tangan
di alam sekitar menyebutkan alasan. apresiatif terhadap Kls 1
2. memilih gambar tumbuhan unsure rupa pada
yang siswa sukai dan benda di alam
menyebutkan alasan. sekitar.
3. memilih gambar angkutan
yang siswa sukai dan
menyebutkan alasan.
4. menulis alasan mengapa
suka benda yang dia sukai.

NIP : 196006071982041003 NUPTK : 3956751653300052.
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan (SBK)
Kelas : I (satu)
Semester : 2 (Genap)
Standar Kompetensi: 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Materi Pokok / Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
8.1 Mengekspresikan diri Gambar cetak 1. membaca bacaan tentang 1. Siswa dapat membuat Observasi 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
melalui karya seni ekspresi ino yang sedang membuat karya gambar cetak Kerajinan
gambar ekspresif gambar cetak. ekspresi dengan Tangan Kls 1
2. mengamati beberapa berbagai motif
gambar cetak imajinatif.
membuat 1. mempelajari langkah- 2. Siswa dapat membuat Praktek 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
gambar cetak langkah membuat gambar karya gambar cetak Kerajinan
cetak. ekspresi dengan Tangan Kls 1
2. membuat gambar cetak berbagai cetakan dari
dengan bahan balimbing dan bahan alam.
zat perwarna
3. membuat pola sesuai
dengan keinginan siswa.
membuat 1. mengamati gambar cetak 3. Siswa dapat membuat Praktek 2 X 35 menit Kreasi Seni dan
gambar cetak campuran. karya gambar cetak Kerajinan
dengan bahan 2. membuat gambar cetak ekspresi dengan Tangan Kls 1
dengan bahan campuran. berbagai tema.
campuran
8.2 Mengekspresikan diri Membuat kolase 1. siswa menyiapkan bahan 1. membuat kolase Praktek 4 X 35 menit Kreasi Seni dan
melalui karya seni rupa dan alat untuk membuat kolase jerapah. Kerajinan
dua dimensi dengan jerapah. Tangan Kls 1
teknik menempel 2. siswa membuat kolase
jerapah.

NIP : 196006071982041003 NUPTK : 3956751653300052.

Silabus Pembelajaran Tematik SMT 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Pembelajaran Tematik SMT 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN Tematik

Mata Pelajaran: Tematik

( DONNY ISKANDAR,S.Pd) ( YUYUN YUNIARTI,S.Pd)

( DONNY ISKANDAR,S.Pd) ( YUYUN YUNIARTI,S.Pd)

STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN ALKS. SARANA DAN

( DONNY ISKANDAR,S.Pd) ( YUYUN YUNIARTI,S.Pd)

( DONNY ISKANDAR,S.Pd) ( YUYUN YUNIARTI,S.Pd)

( DONNY ISKANDAR,S.Pd) ( YUYUN YUNIARTI,S.Pd)

STANDAR INDIKATOR PENCAPAIAN ALKS. SARANA DAN PENIL

( DONNY ISKANDAR,S.Pd) ( YUYUN YUNIARTI,S.Pd)

( DONNY ISKANDAR,S.Pd) ( YUYUN YUNIARTI,S.Pd)

Anda mungkin juga menyukai