Prog Relig 2M Gui

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Con otros y para otros

I N T E N C I N D E L A UN I D A D
La convivencia con otras personas, en distintos ambientes, ayuda al adolescente a alcanzar un desarrollo pleno de su
cuerpo, de su inteligencia y de sus afectos. Los contenidos de esta unidad didctica son fundamentalmente antropolgicos.
A comienzo de curso se pretende que el alumno se conozca ms a s mismo y potencie e intensifique su relacin con los
grupos naturales a los que pertenece: familia, colegio y amigos particularmente. Esta unidad pretende iniciar el estudio
de la asignatura proponiendo una reflexin personal y grupal sobre una de las caractersticas fundamentales de los seres
humanos: el ser con, entre y para los otros.
O B J E T I V O F UN D A M E N TA L V E R T I C A L
Argumentar la necesidad de entregarse a los dems para construir un mundo acorde al Plan de Dios.
O B J E T I V O S C O M P L E M E N TA R I O S
1. Conocer e interpretar la relacin de la persona con los diferentes grupos sociales a los que pertenece.
2. Descubrir la importancia de vivir en grupo y de compartir experiencias con otras personas.
3. Reflexionar sobre el lugar de la familia en el proceso de desarrollo de la persona.
4. Analizar las exigencias y compromisos del cristiano en su relacin con Dios, consigo mismo y con los dems, relacio-
nndolos con otras opciones presentes en la sociedad.
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPLEMENTARIOS

1. Fundamentan el carcter social de la persona humana, a travs de los diferentes tipos de participacin que manifiestan
hacia los grupos sociales a los que pertenecen.
2. Analizan en profundidad dos de los grupos ms significativos en la vida de las personas: la familia y los amigos.
3. Comprenden la importancia de la dimensin social de las personas considerando que las personas se construyen en la
comunin con los dems.
DESGLOSE DE CONTENIDOS
La dimensin moral de la persona.
La relacin con Dios y con los hermanos.
Libertad y bsqueda voluntaria del bien.
La importancia de amar y sentirse amado.
Relacin, amor y amistad.
INDICADORES DE EVALUACIN
1. Razonar el valor de la libertad como eleccin de la verdad y del bien, y raz de la responsabilidad de los propios actos.
2. Explicar la importancia de las acciones de las personas en su proceso de crecimiento.
3. Saber escuchar y dialogar en un debate, valorando las opiniones de los dems.
4. Sintetizar el contenido de un texto en una frase.
Religin 2 Medio 16 Programacin y didctica

P A NO R A MA Y E S T R UC T UR A D E L A UNI D A D
Actividad inicial
La doble pgina inicial se compone de una imagen de gran tamao de un castellet y de un grupo de imgenes en las que
se reflejan distintos momentos/situaciones de las relaciones humanas.
Actividades de estudio
1. Una vida con los otros
El primer apartado pretende que los alumnos sean conscientes de las personas con las que a diario se relacionan, de
cmo es esa relacin y de qu les aporta.
2. La familia, el punto de partida

Este apartado tiene como objetivo que los alumnos conozcan la importancia que tienen las relaciones de la persona a
partir de la experiencia y de la educacin recibida en la familia.
3. Las amistades
El objetivo fundamental es profundizar en el sentimiento de amistad. Los amigos son cmplices con los que se vive
aquella parte de la vida que es ms propia.
4. La dimensin social de las personas

Si la familia y los amigos son importantes en el desarrollo afectivo de cada persona, la sociedad en la que vivimos
tambin marca las relaciones de cada individuo.
Sntesis, relaciona y comprueba lo que sabes

Se presenta una sntesis del tema a partir de un marco conceptual. A continuacin, dos ejercicios que les ayudarn a
realizar la sntesis de lo estudiado en el tema.
Actividades complementarias
Cuatro ejercicios pretenden que los alumnos retomen los contenidos vistos y amplen sus conocimientos trabajando en
torno a un texto y varias imgenes.
Dossier: Somos, luego existo

El presente dossier recoge la idea de la unidad. Somos, expresa comunin, relacin con otros. El ser con otros y para
otros es lo que nos da existencia.
Proyecto: L a amistad
El proyecto de esta unidad presenta la realidad de la amistad, elemento esencial en la vida de los adolescentes.
recursos DIDCTICOS
Bibliografa
GAEL LINDENFIELD, Cmo desarrollar la autoestima en nios y adolescentes. Madrid, Neo Person. Libro dirigido a
padres y profesores en el que se dan pautas para ensear a los adolescentes a comunicarse con los otros, a expresar
sus sentimientos y otras habilidades sociales.
FRANCESC TORRALBA ROSELL, El civismo planetario explicado a mis hijos. Madrid, PPC. Este pequeo ensayo
sobre el civismo es una lectura recomendada para los alumnos de este curso. Es un libro esencialmente pedaggico,
que intenta explorar los fundamentos del civismo y las virtudes que lo hacen posible.
Cine
En un lugar de frica (Alemania, 2001), de la directora CAROLINE LINK. Las relaciones quese establecen entre una
nia juda, emigrante en Kenia, y los habitantes de la aldea donde reside marcan el argumento de esta pelcula. Un
encuentro entre personas que son perseguidas por su raza o su religin.

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Comprometidos con el mundo
La santidad es el camino que va de uno mismo hacia el hermano, de esta manera, el mandato del amor de Jess conduce
a luchar contra todo lo que atenta contra la vida y a disminuir el sufrimiento de los dems. Los cristianos estn llamados
a construir el Reino de Dios, en unin con todas las personas incluyendo a los creyentes de otras religiones.
Valorar el papel de todos dentro de la Iglesia, con sus vocaciones y carismas.
1. Analizar algunos de los problemas ms graves que padece nuestra sociedad y que afectan radicalmente a las personas,
tales como el hambre, la pobreza, la violencia, la guerra, la marginacin y la degradacin del medio ambiente.
2. Examinar con espritu crtico y con esperanza las heridas del mundo para desarrollar una actitud de cooperacin y
compromiso.
3. Sensibilizarse con la situacin de millones de seres humanos que padecen el azote de estos graves problemas, fomen-
tando el esfuerzo personal y social por erradicarlos.
4. Confrontar la realidad que estos problemas ofrecen con el mensaje de Jess.
5. Analizar en qu consiste el trabajo y el compromiso de los cristianos por hacer un mundo mejor.
6. Reconocer algunas de las organizaciones catlicas ms significativas por su compromiso con la justicia y la igualdad,
as como el testimonio significativo de algunos cristianos.

1. Analizan las diferentes situaciones e instancias injustas que se presentan en nuestra sociedad, para enfrentarlas a
partir del mandato de Jess, respecto al ejercicio del amor.
2. Reconocen la invitacin al mandato de amor que realiza Jess, identificando en este el compromiso para los creyentes
en la construccin del Reino.
3. Distinguen el rol que cumple la Iglesia, entidad que siguiendo los pasos de Jess, contina realizando numerosas obras sociales.
El hambre, la pobreza, la violencia, la guerra, la marginacin y la degradacin del medio ambiente: situaciones y datos
que hacen pensar.
Jess y el mandamiento del amor.
Los cristianos, llamados a construir el Reino.
Diversas formas de vivir comprometidos con el amor.
Organizaciones catlicas que trabajan por la justicia y la solidaridad.
Colaboracin de los cristianos con otras religiones e instituciones en la construccin de un mundo mejor.
Signos del compromiso cristiano en nuestro tiempo.
1. Enumerar los problemas (heridas) ms acuciantes de la humanidad.
2. Localizar los conflictos ms importantes del mundo en la actualidad, dando razn de las causas que los provocan.
3. Conocer en qu consiste la invitacin de Jess a amar.
4. Saber explicar qu significa construir el Reino y qu actitudes sostienen dicha construccin.
5. Saber dar razn del valor del compromiso cristiano en el mundo para suscitar actitudes responsables y solidarias.
6. Enumerar algunas de las ONGs estudiadas, dando razn de sus fines y acciones.

Actividad inicial
La doble pgina inicial se compone de cuatro imgenes. Todas ellas son voluntarios en distintas organizaciones cristinas
y civiles comprometidas con las personas en situacin de exclusin y con el medio ambiente.
1. Un mundo herido
El primer apartado pretende realizar una descripcin de la realidad de sufrimiento de nuestro mundo: hambre, guerras,
armamentismo, violencia y exclusin.
2. El mandato de Jess
En el segundo apartado se profundiza sobre la esencia del cristianismo: el mandado del amor. La invitacin al amor
es una realidad que vive el mismo Jess y que compromete a toda la Iglesia
3. El compromiso de los creyentes

En este ltimo apartado se llega a la vivencia en la prctica cotidiana del mandamiento del amor: el compromiso con
las personas, especialmente con los ms pobres.

Se presenta una sntesis del tema a partir de un marco conceptual. A continuacin, unos documentos del Catecismo de
la Iglesia Catlica y del Concilio Vaticano II que les ayudarn a realizar la sntesis de lo estudiado en el tema.
Tres ejercicios pretenden que los alumnos retomen los contenidos vistos y amplen sus conocimientos trabajando en
Proyecto: Por la paz contra la guerra

El proyecto de esta unidad presenta la realidad de violencia y el movimiento a favor de la paz en tantos lugares de la
tierra.
recursos DIDCTICOS
Bibliografa
Luis A. ARANGUREN, Educar en el compromiso. PPC, 2002. Los captulos II, Solidaridad y III, Justicia pueden
iluminar especialmente algunos contenidos de la unidad didctica.
Cine
La misin (EE.UU., 1986), dirigida por Roland JOFF. En un mundo tan violento y tan injusto como el nuestro, los
protagonistas de esta epopeya histrica se comprometen en la defensa de los ms vulnerables optando por la oracin
y la fe o las armas y la astucia humana.
La ciudad de la alegra (Reino Unido, 1992), tambin dirigida por Roland JOFF. Ante el dolor, el sufrimiento y la
injusticia no cabe la huida. Los protagonistas de esta pelcula optan por el compromiso y la solidaridad, a pesar de
la crueldad y la hostilidad del medio. Las rosas en medio del lodazal: alegra y belleza en medio del suburbio y la
degradacin.

3
Jess, una vida para los dems
En esta unidad se presenta a los alumnos los acontecimientos de su pasin, muerte y resurreccin. Puesto que estos
hechos son la base de la fe cristiana, es importante que los alumnos alcancen una buena comprensin de ellos como ele-
mentos que iluminan su fe y su vida cristiana.
Los contenidos de esta unidad didctica estn estrechamente ligados a algunas de las tradiciones culturales y religiosas
de diversas poblaciones de nuestro pas. Es importante que en cada lugar se analice cmo la vida entregada de Jess es
vivida, representada y celebrada por el pueblo chileno.
Argumentar la necesidad de entregarse a los dems para construir un mundo acorde al Plan de Dios.
1. Conocer los hechos ms significativos del final de la vida de Jess en la tierra y analizar el significado de los mismos.
2. Conocer las distintas apariciones de Jess a sus discpulos y analizar el significado de las mismas.
3. Conocer y analizar el significado de los principales ttulos cristolgicos: Jesucristo, Hijo de Dios, Salvador, Seor.
4. Analizar el acontecimiento de la resurreccin de Jess y la importancia que este hecho tiene para la vida de los
cristianos.

1. Sealan los hechos ms significativos de la vida de Jess en la tierra y los analizan en funcin de las implicancias que
presentan para los cristianos.
2. Analizan aquellas citas del evangelio que se remiten a la resurreccin de Jess, identificando las repercusiones que
presenta este suceso para la vida de los creyentes.
3. Reconocen la figura de Mara, como la primera discpula de Jess y el modelo de creyente para todos los cristianos.
Los relatos de la pasin, muerte y resurreccin de Jess.
El significado de la ltima cena de Jess y la eucarista.
Crucifixin y muerte de Jess. El sentido de la muerte de Jess para los cristianos.
Jess vence a la muerte: la resurreccin.
La confesin de fe en la encarnacin, muerte, y resurreccin de Jess en las primeras comunidades cristianas.
Mara, modelo de creyente en Jess.
1. Describir, a partir de los distintos relatos evanglicos, en qu consista la cena juda de la Pascua.
2. Saber interpretar la muerte y la resurreccin de Jess como fuente de amor, perdn, esperanza y nuevo nacimiento
para los hijos de Dios.
3. Explicar los distintos ttulos que los cristianos aplicaron a Jess a partir de la experiencia pascuales.

Actividad inicial
Cuatro pinturas del italiano Duccio di Buoninsegna ilustran esta doble pgina. En ellas aparecen representados momentos
importantes como la ltima cena, las apariciones de Jess resucitado y Pentecosts.
1. Dio su vida por todos
El primer apartado se centra en los ltimos das de Jess en su Pasin y su muerte.
2. Vive junto al Padre

En el segundo apartado pretende acercar a los alumnos la Resurreccin de Jess y la vivencia que tuvieron de ella sus
discpulos.
3. Jess, el Seor
En este tercer apartado se aborda el significado profundo de las afirmaciones: Jess es el Seor, Jess es el Hijo de
Dios. Tambin se acerca a la figura de Mara, como modelo creyente.

Se presenta una sntesis del tema a partir de un marco conceptual. A continuacin, unos documentos del Catecismo
de la Iglesia Catlica y el poema A Jess crucificado les ayudarn a realizar la sntesis de lo estudiado en el tema.
Proyecto: L a cdula de identidad de jess

El proyecto de esta unidad presenta la realidad presenta a Jess de Nazaret a travs de su imaginaria cdula de
identidad.
recursos DIDCTICOS
Bibliografa
BARRADO FERNNDEZ, P., Jess de Nazaret, el Cristo de Dios. PPC, 2008. Este libro habla del Jess histrico
acercndonos al Cristo de la fe, y presenta a un Cristo de la fe de carne y hueso. En cierta forma es una invitacin
a repetir la experiencia de los primeros discpulos de Jess, que de contemplarlo primeramente como un profeta
poderoso en obras y palabras (Lc 24,19) pasaron a confesarlo despus como Seor mo y Dios mo (Jn 20,28).
GONZLEZ FAUS, J.I., Al tercer da resucit de entre los muertos. PPC, 2003. El autor aborda el tema de la muerte
desde la perspectiva cristiana, para llegar despus a la Resurreccin de Jess como punto central.
Cine
La Pasin (EE.UU., 2004). Es una pelcula dura sobre las ltimas horas vividas por Jess. Est rodada en latn y
arameo. No es recomendable proyectar la pelcula completa a los alumnos, pero una seleccin de imgenes puede
despertar el debate sobre los contenidos de la unidad.

4
Por nuestra salvacin
La revelacin definitiva de Dios es Jesucristo. Su persona culmina una historia de pecado humano y fidelidad divina. Su
persona fascina y atrae al mismo tiempo. En esta unidad nos centramos en el significado nico e irrepetible de la encar-
nacin de Dios que, por nosotros y para nuestra salvacin, se hizo hombre, y por la humanidad muri y resucit.
Analizaremos el significado profundo que los primeros cristianos otorgan a los acontecimientos pascuales, incidiendo de
modo particular en la afirmacin central del credo: Jess es verdadero Dios y verdadero hombre.
Capacitarse para santificar el mundo de acuerdo al Plan de Dios a partir de su propio sacerdocio bautismal.
1. Comprender qu significa que Jesucristo es salvador.
2. Conocer qu significado tienen las formulaciones que el credo realiza sobre Jess.
3. Analizar las implicaciones y consecuencias que tiene el hecho de que Dios se ha hecho hombre en Jess.
4. Descubrir a Jess, verdadero Dios y verdadero hombre.
5. Analizar el significado de la pasin, muerte y resurreccin de Jess para nuestra salvacin.

1. Comprenden el significado de las expresiones centrales del credo que se refieren a Jess: verdadero Dios y verdadero
hombre.
2. Descubren el significado que le otorgaron los primeros cristianos al nacimiento, muerte y resurreccin de Jess, desde
el propsito de la salvacin de la humanidad.
3. Reconocen el plan salvfico de Dios, a travs de la vida de Jess, la cual estuvo siempre encaminada a cumplir la volun-
tad del Padre.
La fe en Jess, el Cristo.
Jess, Hijo nico de Dios.
Jess, nacido de mujer.
Jess revela quin es Dios.
Causas y significado de la muerte de Jess.
Significado y consecuencias de la resurreccin de Jess.
1. Explicar correctamente el significado de los diferentes artculos del credo referentes a Jesucristo.
3. Conocer el significado de expresiones como Jess, distinto del Padre, Dios se ha hecho hombre en Jess, muri
por nosotros y resucit para nuestra salvacin.
3. Saber explicar el papel de Mara en los principales momentos de la vida de su hijo Jess.
4. Conocer y enumerar las causas de la muerte de Jess y el significado que a dicha muerte le dieron los primeros
cristianos.
5. Sintetizar de manera personal qu significa que Jess es nuestra salvacin.

Actividad inicial
La doble pgina inicial est compuesta de fotogramas de la pelcula Jess de Nazaret, (Italia, 1977) de Franco Zeffirelli .
Esta pelcula sigue fielmente el relato del evangelista Lucas y es una de las ms completas recreaciones de la vida de
Jess. Las escenas de la pgina corresponden al nacimiento, Bautismo y la Pasin de Jess.
1. Dios lo exalt
El primer apartado pretende presentar el acontecimiento salvfico de Jesucristo a travs de su encarnacin, su muerte
y Resurreccin.
2. Se hizo hombre
En el segundo apartado el alumno comprender que Jess se hizo hombre, semejante a nosotros y revela, por medio
de su encarnacin, el rostro de Dios.
3. Nacido de Mara, la Virgen

En este tercer apartado se estudia la maternidad de Mara, un hecho vinculado directamente con la humanidad de
Jess.
4. Muri por nuestra salvacin

El cuarto apartado aborda las causas de la muerte de Jess y la interpretacin de este hecho por parte de los
cristianos.
5. Muri por nuestra salvacin

Para terminar esta unidad se centra el apartado en la Resurreccin de Jesucristo, el culmen del misterio pascual.

de la Iglesia Catlica les ayudar a realizar la sntesis de lo estudiado en el tema.
Tres ejercicios pretenden que los alumnos retomen los contenidos vistos y amplen sus conocimientos trabajando en
Proyecto: Informe sobre jess de nazaret

El proyecto de esta unidad presenta numerosos datos de la vida de Jess de Nazaret y de los lugares por donde pas.
recursos DIDCTICOS
Bibliografa
JOSEPH RATZINGER, Jess de Nazaret. La Esfera de los Libros, Madrid, 2007. En palabras del propio autor:
He intentado presentar al Jess de los Evangelios como el Jess real, como el Jess histrico en sentido propio y
verdadero.
J. ANTONIO PAGOLA, Jess. Aproximacin histrica. PPC, Madrid, 2007. El autor se esfuerza por captar el impacto
que Jess provoc en sus contemporneos y lo cuenta con palabras sencillas.
Cine
Antz [EE. UU., 1988) Dirigida por ERIC DARNELL y TIM JOHNSON. La historia animada de una organizacin social
compleja, como es la de un hormiguero, es la clave para hacer una lectura seria y profunda sobre los sentidos de la
salvacin humana y religiosa.

5
Seguir a Jess
El encuentro y la relacin personal con Jesucristo resucitado constituyen el fundamento de la vida cristiana. La oracin
personal, la pertenencia a una comunidad, el testimonio de muchos cristianos y el compromiso con los ms necesitados
son los medios ms importantes para lograr dicho encuentro. La llamada a la santidad, al seguimiento de Jess y los tres
primeros mandamientos remiten a la relacin del creyente con Dios.
1. Descubrir qu significa seguir a Jess resucitado.
2. Profundizar en las caractersticas bsicas del estilo de vida que supone seguir a Jess.
3. Conocer cules son los medios ms importantes para que se produzca el encuentro con Jess.
4. Profundizar en el significado de la santidad, tanto en la Iglesia primitiva como en la vida actual de la Iglesia.
5. Conocer el enunciado, el significado y las connotaciones vitales que tienen para los seguidores de Jess los tres primeros
mandamientos.
6. Identificar a Jesucristo como centro y eje de la vida cristiana.

1. Comprenden el significado del seguimiento de Jess resucitado, a partir de la manera en que se produce el encuentro
con l, segn el ejemplo de Pablo.
2. Reconocen el llamado a la santidad que realiza Jess y que refuerza la Iglesia desde su perodo primitivo, hasta la
actualidad.
3. Infieren que el encuentro con Jess, transforma la vida del creyente, invitndole a vivir la santidad, a partir del ejercicio
de los tres primeros mandamientos de Dios, principalmente.
Seguir a Jess es relacionarse con l.
El estilo de vida que surge del seguimiento de Jess.
Medios importantes para el encuentro con Jess.
Qu significa ser santo. Llamados a ser santos.
Los tres primeros mandamientos.
1. Definir qu es, cmo es, en quin se apoya, dnde se vive, cmo se expresa y qu caractersticas tiene el seguimiento
de Jess.
2. Saber qu caractersticas definen el estilo de vida que nace del seguimiento de Jess.
3. Saber explicar qu significa que la lectura del Nuevo Testamento, la integracin en una comunidad cristiana, el tes-
timonio personal de otras cristianos y la vida interior son medios importantes para que se produzca el encuentro con
Jess.
4. Definir correctamente qu significa: la gracia, ser santo y estar llamado a la santidad.
5. Conocer el significado de los tres primeros mandamientos que estn a la base de la vida del seguidor de Jess.

Actividad inicial
La imagen de mayor tamao son unos pies caminando, smbolo muy frecuente en el imaginario cristiano para plasmar el
seguimiento a Jess. En las fotografas de la derecha aparecen dos jvenes ante una encrucijada en mitad de la montaa
y diversas estampas de encuentros internacionales con el Papa.
1. Seguir a Jess resucitado
El primer apartado pretende profundizar sobre el hecho de seguir a Jess, sobre la importancia del encuentro con l,
un encuentro que moviliza la vida.
2. Cmo se produce el encuentro con Jess?

En el segundo apartado se trata de dar a conocer las distintas mediaciones que tenemos los cristianos para vivir el
encuentro con Jess.
3. Ser santos
En este tercer apartado se centra en la llamada a la santidad que incumbe a todos los cristianos. Se busca una correcta
interpretacin de los trminos: santo y santidad.
4. Los tres primeros mandamientos

La finalidad del ltimo apartado es conocer los tres primeros mandamientos. Estos se refieren a la relacin de los
cristianos con Dios y estn en la base del seguimiento.

Se presenta una sntesis del tema a partir de un marco conceptual. A continuacin, unos documentos del Concilio
Vaticano II y un ejercicio que les ayudar a realizar la sntesis de lo estudiado en el tema.
Dossier: Santos de todos los tiempos

El presente dossier recoge un elenco de santo de diversos momentos histricos.
Proyecto: Los seguidores de jess trasmiten la buena noticia

El proyecto de esta unidad presenta la realidad de la trasmisin de noticias. La Buena Noticia de Jess se trasmite
mediante el testimonio, la vida, los gestos y palabras de los creyentes.
recursos DIDCTICOS
Bibliografa
ALAIN PATIN, La aventura de Jess de Nazaret. Sal Terrae, 1997. Qu haca Jess? Qu deca? Quin era? Qu
quera? Quin es? Lectura muy recomendable para alumnos y alumnas de 2. ESO por su estilo sencillo y cercano.
AA. VV. El seguimiento de Jess. PPC, 2004. Esta obra aborda desde muy diversas perspectivas la esencia del cristia-
nismo y enuncia la recuperacin de Jess y el modo de hacerlo, resumen y evocacin de la vida cristiana.
Cine
Shooting Dogs (Reino Unido, 2005). El dilema moral de huir o permanecer en medio de la barbarie y el genocidio
ruands afrontado por un joven profesor y un curtido misionero catlico.

6
Reciban el Espritu Santo
La sexta unidad tiene como intencin acercar el acontecimiento de Pentecosts y la presencia del Espritu Santo en la
vida de los cristianos. La historia de Jess no acaba con l. Su tarea qued incompleta. Somos nosotros, los hombres y
mujeres que creemos en l, los que continuamos su obra. Pero no estamos solos: l ha querido darnos su Espritu para
que contemos con su fuerza, luz y coraje. Gracias al Espritu de Jess los cristianos podemos seguir anunciando y cons-
truyendo el Reino de Dios.
1 Comprender el significado de la interioridad para las personas.
2. Analizar y valorar el sentido y finalidad de la Iglesia, en cuanto a la realizacin institucional del servicio de humani-
zacin y salvacin que Cristo ofrece al ser humano, y descubrir su aportacin a los procesos ms importantes de la
historia.
3. Conocer y valorar la respuesta de los creyentes al mensaje y acontecimiento cristiano que se realiza en la Iglesia.
4. Comprender y distinguir la accin salvadora de Cristo, y el carcter celebrativo de cada uno de los sacramentos.
5. Reconocer al Espritu Santo fuerza y vida de los creyentes.

1. Identifican la importancia de la interioridad, como un espacio ntimo de encuentro con Dios.
2. Asocian la celebracin de Pentecosts, al nacimiento de la Iglesia y por ende, al origen de la comunidad de los discpulos
de Jess.
3. Comprenden la importancia del Espritu Santo en la Iglesia, quien gracias a su poder, permite que los cristianos, a
travs de sus diferentes carismas transmitan el Evangelio.
La interioridad como lugar de encuentro con Jesucristo.
El acontecimiento de Pentecosts y el nacimiento de la Iglesia
La importancia del Espritu en la vida de los cristianos.
Los carismas, al servicio de la comunidad eclesial.
1. Establecer relaciones entre los textos de la Biblia, de la tradicin y el magisterio sobre la revelacin de Dios.
2. Saber explicar el acontecimiento de Pentecosts y por qu ah nace la Iglesia.
3. Razonar cmo los carismas y ministerios desarrollan la misin de la Iglesia.
4. Razonar el fundamento de la Iglesia comunin, sus signos y las consecuencias en la vida del creyente por la accin del
Espritu.

Actividad inicial
La doble pgina inicial est compuesta por cuatro imgenes que aluden al Espritu Santo y a su accin en la Iglesia. La
imagen principal es una gran cascada. El agua es uno de los smbolos ms tradicionales del Espritu. Las tres imgenes
restantes explicitan la accin del Espritu Santo en la vida sacramental (Eucarista y sacramento de la Penitencia) y en
la vida cotidiana, en la ayuda y la entrega a los dems.
1. En dilogo con Dios
El primer apartado pretende poner las bases del encuentro con Jesucristo en el desarrollo de la interioridad.
2. Jess promete enviar su Espritu

En el segundo apartado se centra en la misin del Espritu Santo que acompaa, ilumina y da fuerza.
3. Aquel Pentecosts
En este tercer apartado se estudia el acontecimiento de Pentecosts. La Iglesia nace con la fuerza del Espritu Santo
y sigue viva hoy gracias a su accin.
4. Dones y carismas
La finalidad de este ltimo apartado es conocer la diversidad de carismas que el Espritu Santo regala a la Iglesia
naciente y a la actual.

Se presenta una sntesis del tema a partir de un marco conceptual. A continuacin, un documento del Compendio del
Catecismo de la Iglesia Catlica y un ejercicio que les ayudar a realizar la sntesis de lo estudiado en el tema.
Seis ejercicios pretenden que los alumnos retomen los contenidos vistos y amplen sus conocimientos trabajando en
Proyecto: Fortalecidos por el espritu

El proyecto de esta unidad presenta la realidad del Espritu Santo en la vida de la Iglesia, sus dones y frutos.
recursos DIDCTICOS
Bibliografa
Jos Luis CORTS, Tus amigos no te olvidan. Los Hechos de los apstoles. PPC. Este libro de vietas ilustra ese libro
poco conocido que son los Hechos de los Apstoles, y que trata de los primeros pasos de la comunidad que Jess haba
puesto en marcha. Los textos y las ilustraciones pueden servirle al profesor para realizar alguna ficha que acompae
el desarrollo de los contenidos de esta unidad didctica.
Michel GOURGUES, Misin y comunidad. Estella, Verbo Divino. Este cuaderno puede ser un buen apoyo para que el
profesor, desde la lectura de los textos ms importantes de Hch 1-12, pueda ahondar en el significado y la importancia
de la misin y la comunidad y disponga de materiales para poder trabajar algunos de los contenidos de la unidad con
los alumnos.
Cine
La Misin (EE.UU., 1986), de Roland JOFF. El contexto en el que se sita la pelcula es el de las contradicciones
entre los Estados y distintos sectores de la Iglesia Catlica en el proceso de colonizacin de Amrica a mediados del
siglo XVIII.

7
La Iglesia se organiza para el servicio
La Iglesia es la comunidad de los seguidores de Jess que surge de los acontecimientos pascuales. A partir de Pentecos-
ts, y gracias al Espritu Santo, la Iglesia es la presencia viva de Jess en el mundo. La Iglesia se organiza de diferentes
maneras, territorialmente, segn sus carismas, compromisos, maneras de pertenecer a la comunidad, etc. Por tanto, la
misin de la Iglesia es, desde la experiencia de Jess resucitado, anunciar e instaurar el Reino de Dios
1. Analizar y valorar el sentido y finalidad de la Iglesia en cuanto a la realizacin institucional del servicio de humanizacin
y salvacin que Cristo ofrece al ser humano, y descubrir su aporte a los procesos importantes de la historia.
2. Conocer el significado de Pentecosts y las caractersticas de la vida de la primera Iglesia.
3. Descubrir la importancia y los rasgos fundamentales de la vida comunitaria.
4. Comprender qu significa que la Iglesia se organiza para el servicio, desde la diversidad de carismas y responsabilidades.
5. Conocer cul es la misin de la Iglesia y descubrir su aportacin a la historia de la humanidad.
6. Conocer y valorar la respuesta de los creyentes al mensaje y acontecimiento cristiano que se realiza en la Iglesia.

1. Reconocen en Jesucristo, el origen de la Iglesia, la cual est llamada a hacer presente la vida y el mensaje de Jess, a
travs de los integrantes de la comunidad de seguidores que la constituyen.
2. Sealan los rasgos que caracterizan a una comunidad cristiana, comprendiendo la diversidad de carismas y ministerios
que permiten su organizacin y funcionamiento.
3. Distinguen la misin que presenta la Iglesia en el anuncio e instauracin del Reino de Dios, para servir de mejor manera
a la sociedad del mundo de hoy.
Jesucristo convoca y congrega a la comunidad de sus discpulos.
En Pentecosts se manifiesta la Iglesia, misterio de comunin.
La vida en la primera Iglesia: comunin, oracin-celebracin y misin.
Imgenes para describir la Iglesia: Pueblo de Dios, cuerpo de Cristo, templo del Espritu Santo.
Rasgos de la comunidad cristiana.
Misin de la Iglesia: anunciar e instaurar el Reino de Dios.
Formas de pertenencia a la Iglesia: laicos, jerarqua, religiosos y religiosas.
Organizacin de la Iglesia: la parroquia y la dicesis.
1. Saber explicar con las propias palabras y expresiones qu significa que la Iglesia contina, a lo largo de la historia y
en la actualidad, la obra de Jess.
2. Conocer el significado de Pentecosts.
3. Enumerar y explicar correctamente las principales caractersticas de la primera Iglesia.
4. Explicar qu significa que la Iglesia se organiza para el servicio.
5. Definir los trminos: carismas, laicos, jerarqua y religiosos relacionados con la Iglesia.
6. Conocer y saber explicar la misin de la Iglesia en la actualidad.

Actividad inicial
En la gran fotografa que domina todo el escenario aparece una de las actividades menos reconocida de la Iglesia catlica:
la actividad docente. Las otras tres fotos son, de izquierda a derecha, una escena de baile delante de la Iglesia colonial
quechua de Puno (Per), a orillas del lago Titicaca: celebracin. La segunda es Monseor Enrique Figaredo, Prefecto
Apostlico de Battambang (Camboya), arrodillado junto a una de las alumnas del Centro Ocupacional para mutilados
por minas personales: dilogo, servicio, ayuda. En la ltima fotografa, aparece un grupo de adolescentes realizando
actividades manuales en catequesis.
1. La Iglesia tiene su origen en Jess
2. Primera expansin del cristianismo
3. La organizacin de la comunidad cristiana
4. Cul es la misin de la Iglesia?
de la Iglesia Catlica y un ejercicio que les ayudar a sintetizar lo estudiado en el tema.
Dossier: L a historia de los papas

El presente dossier recoge los elementos ms importantes de los ltimos papas. Tambin recoge algunas curiosidades
sobre la vida y funcin de ellos.
Proyecto: L a comunidad cristiana

El proyecto de esta unidad presenta desde la realidad de pertenencia a un grupo, la situacin de las comunidades
cristianas en sus comienzos y hoy.
recursos DIDCTICOS
Bibliografa
AA.VV., 10 palabras clave sobre la Iglesia. Verbo Divino, Estella 1999. Estas diez palabras (comunin, democracia,
Iglesia, laicos, ministerios, misin, pobres, pueblo, sacramento, sinodalidad) se centran en temas eclesiolgicos claves.
JOS LUIS CORTS, Tus amigos no te olvidan. Los Hechos de los apstoles. PPC, Madrid 2002. Los dibujos de Corts
ilustran unas pginas que narran los orgenes de la Iglesia. Los textos y las ilustraciones pueden servirle al profesor
para realizar alguna ficha que acompae el desarrollo de los contenidos de esta unidad didctica.
Cine
Crash (EE.UU., 2004). Las casualidades de la vida y una serie de desgracias muestran el corazn samaritano que todos
llevamos dentro y la necesidad del afecto: Nos falta sentir el contacto de alguien, as que chocamos contra otros solo
para sentir algo. Al final de la pelcula nieva sobre Los ngeles, algo de por s extraordinario. Una nieve que puede
hacernos visible la gracia de la encarnacin del Hijo de Dios.

8
Encontrarse con Jess
El seguidor de Jess parte de un encuentro con l. Un encuentro que cambia su vida y la va trasformando. Los evangelios
narran muchos de estos encuentros y nos ensean los cambios que siempre se produjeron en aquellas personas que se
abrieron a la experiencia de la Buena Noticia.
Las personas que se encontraron con Jess no solo vieron a un hombre feliz, sino que experimentaron que, desde ese
encuentro, su propia felicidad quedara unida su persona y proyecto.
1. Conocer alguno de los encuentros de Jess narrados en los evangelios.
2. Comprender cmo el encuentro con Jess transforma a la persona y le devuelve su dignidad.
3. Valorar la vocacin samaritana de la Iglesia.
4. Descubrir que para los cristianos el prjimo, los dems, son sacramentos de encuentro con Dios.
5. Analizar los sacramentos al servicio de la comunidad cristiana: el matrimonio y el orden sacerdotal.

1. Sealan algunos pasajes del Evangelio de los encuentros de Jess y analizan sus implicancias en la vida de las personas.
2. Comprenden las caractersticas del encuentro con Jess y los trasladan al encuentro con el prjimo, conforme a sus
necesidades, para construir una relacin humanizadora.
3. Explican el propio sacerdocio bautismal como don y misin para la transformacin y santificacin del mundo, conforme
a la misin que Cristo nos presenta.
Los encuentros de Jess en los evangelios y las consecuencias en la vida de las personas.
El encuentro con Dios a travs del prjimo, la oracin y los sacramentos.
La vocacin samaritana de la Iglesia.
El sacerdocio ministerial y el sacerdocio comn.
La familia, iglesia domstica.
1. Saber explicar algunos de los encuentros con Jess narrados en los evangelios y las consecuencias que tuvieron para
las personas.
2. Conocer el significado del sacerdocio comn y el sacerdocio ministerial.
3. Explicar la participacin en la misin de Cristo en el sacerdocio comn y el ministerial.
4. Saber explicar el encuentro con Dios a travs del prjimo, la oracin y los sacramentos.

Actividades inicial
La doble pgina inicial presenta cuatro imgenes que hacen referencia al contenido de la unidad, Encontrarse con
Jess. La imagen central pertenece a una de las Jornadas internacionales de la Juventud. Las tres imgenes de la
derecha reflejan el encuentro con Jess a travs de los sacramentos, el compromiso con los ms dbiles y el amor de
unos con otros.
1. Los encuentros con Jess
El primer apartado pretende presentar algunos encuentros de Jess con sus contemporneos y cmo estos encuentros
cambiaron sus vidas. Especialmente se trabaja el encuentro con Zaqueo.
2. Salir al encuentro del prjimo

En el segundo apartado se trata de abordar el encuentro como una accin humanizadora. Analiza la parbola del
buen samaritano.
3. Al servicio de la comunidad
En este tercer apartado se centra en dos de los siete sacramentos de la Iglesia: el sacramento del orden ministerial y
el sacramento del matrimonio. Ambos sacramentos estn al servicio de la comunidad.

Se presenta una sntesis del tema a partir de un marco conceptual. A continuacin, dos documentos de la V Confe-
rencia General del Episcopado Latinoamericano y del Caribe y un texto de san Agustn que les ayudar a realizar la
sntesis de lo estudiado en el tema.
Dossier: Dichosos ustedes

El presente dossier se centra en el estudio de las Bienaventuranzas y la vivencia de algunos cristianos en torno a ellas.
Proyecto: Smbolos para el encuentro, el bautismo

El proyecto de esta unidad presenta la realidad del sacramento del Bautismo y su significado para la vida del creyente.
recursos DIDCTICOS
Bibliografa
IZUZQUIZA, D., Enraizados en Jesucristo. Ensayo de eclesiologa radical. Sal Terrae, 2008. Se trata de una reflexin
creyente elaborada con los pies, con la cabeza, con el corazn y de rodillas. Todo el libro es una invitacin al compro-
miso mstico, poltico y eclesial con una propuesta innovadora.
GARCA RUBIO, A. y CASTRO MIRAMONTES, F. J., Gente por Jess. PPC, 2009. Esta obra parte de que la vida est
hecha para narrarla porque es rica en sabidura, esplndida en belleza, cautivadora en el seguimiento del rastro y las
huellas de su sentido. Por ello estos autores comparten su correspondencia para descubrirnos la profundidad humana
y cristiana de lo cotidiano.
Cine
El rbol de la vida (EE. UU., 2011) Dirigida por TERRENCE MALICK. La pelcula busca el momento en que el prota-
gonista se alej de Dios hasta encontrar las races en lo permanente.
Romero [EE. UU., 1989] Dirigida por JOHN DUIGA. Narra la historia de scar A. Romero, obispo de El Salvador,
asesinado por su defensa de los Derechos Humanos.

9
En dilogo con otras creencias
En la actualidad, el dilogo, el encuentro y, sobre todo, hacer propia la experiencia del vecino diferente, constituye la va
imprescindible para la supervivencia de los seres humanos.
En esta unidad presentaremos el nuevo modo de estar de la Iglesia catlica en la sociedad a partir del Vaticano II. Una
Iglesia abierta al dilogo con otras creencias y sobre todo que quiere trabajar con todos los creyentes a favor de la justi-
cia. Hoy las religiones tienen el reto de convivir y unir sus fuerzas en la construccin de un mundo ms justo y solidario.
Valorar el dilogo y el testimonio de vida para hacer creble el Evangelio del Seor.
1. Analizar la realidad del dilogo interreligioso en la actualidad.
2. Comprender la importancia del movimiento ecumnico.
3. Conocer los principios y fundamento de las religiones monotestas.
4. Valorar el trabajo por la justicia y la implicacin de las religiones por los ms desfavorecidos.
5. Descubrir el amor como lo esencial del cristianismo.

1. Comprenden el pluralismo religioso, desde sus elementos afines: la trascendencia y el amor al prjimo; distinguiendo
la manera en que las religiones colaboran en la construccin de un mundo ms justo, a partir de sus propios principios
y tradiciones.
2. Descubren la vocacin y el compromiso con el ecumenismo, propio de la Iglesia Catlica, promovido desde el Concilio
Vaticano II.
3. Reconocen que la esencia del cristianismo corresponde a la opcin fundamental por el amor a Dios y al prjimo, en
todas sus dimensiones.
El pluralismo religioso y sus elementos convergentes: la transcendencia y el amor al prjimo.
La importancia del dilogo ecumnico.
La colaboracin de las religiones en la construccin de un mundo ms justo.
La esencia del mensaje cristiano.
1. Conocer cules son las caractersticas ms sobresalientes del compromiso ecumnico y del dilogo interreligioso llevado
a cabo por la Iglesia en la actualidad.
2. Conocer los rasgos esenciales de las religiones monotestas: cristianismo, judasmo e islam.
3. Explicar con sus propias palabras cul es la esencia del cristianismo.
4. Analizar cmo la lucha por un mundo ms justo y la construccin de una sociedad ms fraterna une a las religiones
monotestas.

Actividades de inicial
Las imgenes que configuran esta doble pgina inicial muestran a personas creyentes en oracin. La bsqueda de Dios
y la lucha contra la injusticia son dos elementos que pueden ayudar a las distintas creencias a realizar.
actividades de estudio
1. Dilogo entre religiones
El primer apartado pretende presentar a los alumnos la realidad de dilogo entre las religiones. La Iglesia catlica
realiza un permanente esfuerzo en este dilogo y mira con aprecio a las dems religiones.
2. Cristianos, el desafo de la unidad

En el segundo apartado se trata de ahondar en una realidad, el dilogo entre las confesiones cristianas. Los cristianos
estn llamados a la unin y a vivir con autenticidad el evangelio.
3. La tradicin monotesta
En este tercer apartado se quiere dar a conocer las races de las tres religiones monotestas, en ellas est Abrahn
considerado padre de los creyentes en todas ellas.
4. La preocupacin por los pobres

La finalidad de este ltimo apartado es comprender cmo la construccin por un mundo ms justo abre caminos de
encuentro para las religiones.
5. La esencia del cristianismo

El ltimo apartado de esta unidad que cierra tambin el curso se centra en la esencia del cristinianismo: el amor.
Profundiza en esta realidad a travs de la primera encclica de Benedicto XVI, Deus caritas est.

de la Iglesia Catlica y un ejercicio que les ayudar a realizar la sntesis de lo estudiado en el tema.
Dossier: El parlamento de las religiones del mundo

El presente dossier recoge la historia de encuentros entre las diversas religiones del mundo.
Proyecto: De la intolerancia a la convivencia

El proyecto de esta unidad presenta la realidad de convivencia y encuentro de los distintos creyentes.
recursos DIDCTICOS
Bibliografa
Andrea RICCARDI, Convivir. Realismo y esperanza ante un mundo plural: hacia una civilizacin de la convivencia. RBA
Libros, 2007. El autor de este libro fundador de la comunidad de san Egidio afirma que se hace necesario un
ejercicio de reflexin del estado de las relaciones que los distintos pueblos mantienen y que, desafortunadamente, no
siempre son pacficas.
Cine
Azur y Asmar (Francia, 2006), del director Michel OCELOT. Esta pelcula de dibujos animados puede servir para
destacar la importancia de conocer las diferentes tradiciones religiosas y del dilogo interreligioso.

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1

Con otros y para otros

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPLEMENTARIOS

Religin 2 Medio 16 Programacin y didctica

2. La familia, el punto de partida

4. La dimensin social de las personas

Sntesis, relaciona y comprueba lo que sabes

Dossier: Somos, luego existo

Religin 2 Medio 17 Programacin y didctica

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPLEMENTARIOS

Religin 2 Medio 26 Programacin y didctica

3. El compromiso de los creyentes

Sntesis, relaciona y comprueba lo que sabes

Proyecto: Por la paz contra la guerra

Religin 2 Medio 27 Programacin y didctica

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPLEMENTARIOS

Religin 2 Medio 34 Programacin y didctica

2. Vive junto al Padre

Sntesis, relaciona y comprueba lo que sabes

Proyecto: L a cdula de identidad de jess

Religin 2 Medio 35 Programacin y didctica

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPLEMENTARIOS

Religin 2 Medio 42 Programacin y didctica

3. Nacido de Mara, la Virgen

4. Muri por nuestra salvacin

5. Muri por nuestra salvacin

Sntesis, relaciona y comprueba lo que sabes

Proyecto: Informe sobre jess de nazaret

Religin 2 Medio 43 Programacin y didctica

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPLEMENTARIOS

Religin 2 Medio 52 Programacin y didctica

2. Cmo se produce el encuentro con Jess?

4. Los tres primeros mandamientos

Sntesis, relaciona y comprueba lo que sabes

Dossier: Santos de todos los tiempos

Proyecto: Los seguidores de jess trasmiten la buena noticia

Religin 2 Medio 53 Programacin y didctica

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPLEMENTARIOS

Religin 2 Medio 62 Programacin y didctica

2. Jess promete enviar su Espritu

Sntesis, relaciona y comprueba lo que sabes

Proyecto: Fortalecidos por el espritu

Religin 2 Medio 63 Programacin y didctica

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPLEMENTARIOS

Religin 2 Medio 72 Programacin y didctica

Dossier: L a historia de los papas

Proyecto: L a comunidad cristiana

Religin 2 Medio 73 Programacin y didctica

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPLEMENTARIOS

Religin 2 Medio 82 Programacin y didctica

2. Salir al encuentro del prjimo

Sntesis, relaciona y comprueba lo que sabes

Dossier: Dichosos ustedes

Proyecto: Smbolos para el encuentro, el bautismo

Religin 2 Medio 83 Programacin y didctica

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPLEMENTARIOS

Religin 2 Medio 92 Programacin y didctica

2. Cristianos, el desafo de la unidad

4. La preocupacin por los pobres

5. La esencia del cristianismo

Sntesis, relaciona y comprueba lo que sabes

Dossier: El parlamento de las religiones del mundo

Proyecto: De la intolerancia a la convivencia

Religin 2 Medio 93 Programacin y didctica