INFLUENCIAS SOCIO CULTURALES

Brofenbrenner desarrollo un modelo ecolgico para dar cuenta de las influencias

sociales. Las influencias sociales son vistas como serie de sistemas que se extienden
ms all del nio que se encuentran en el centro del modelo.

Las influencias ms inmediatas estn en el centro del microsistema y con aquellas fuentes
con la que el nio tiene contacto inmediato.

El mesosistema: son las relaciones reciprocas entre los esenarios del microsistema. Por
ejemplo; lo que sucede en el hogar influye sobre lo que sucede en la escuela y viceversa.

El exosistema describe un ambiente en lo que el nio no tiene un papel activo como

participante, pero que los afectan de manera indirecta por medio de sus efectos sobre el
microsistema. Por ejemplo, lo que sucede a los padres en el trabajo los influye y esto
repercute en el desarrollo de sus hijo. Adems, las organizaciones de la comunidad
proporcionan apoyo a la familia que afecta la crianza del nio.

El macrosistema incluye las ideologas, valores, actitudes, leyes, tradiciones y costumbres

de una cultura en particular. Las culturas pueden diferir entre los pases o entre los grupos
raciales.

LA FAMILIA Y LA SOCIALIZACION

La familia es el fundamento social cualquier grupo de personas unido por vnculos del
matrimonio, sanguneos, adopcin o cualquier en que las personas compartan en una
relacin ntima e interpersonal, los miembros consideren su identidad como apegada de
modo importante al grupo, el grupo tenga una identidad propia.

Familia con un solo padre est formada por el padre o la madre(que puede haber estado
casado o no) y uno o ms hijos.

Familia nuclear consiste en el padre, la madre y sus hijos. En aos recientes se han
observado una declinacin de la proporcin de este tipo de familia entre todas las familias.

La familia extendida consta de una persona, un posible compaero, los hijos que puedan
tener y otros familiares que viven en cercana proximidad o que estn en contacto
frecuente con los miembros de la familia.
La familia mixta o reconstruida: esta formada por una persona viuda o divorciada, con o
sin hijos, que contrae nuevas nupcias con otra persona que puede haber estado o no
casada antes y que puede tener o no hijos. Si ambos conyugues tienen hijos de su
respectivo matrimonio, se forma una familia compuesta.

La familia binuclear es una dividida en dos por divorcio. Consta de dos familias nucleares,
la nuclear maternal encabezada por la madre, y la nuclear encabezada por el padre. Las
familias incluyen a los nios que se hayan tenido en la familia original. Cada nueva familia
puede estar encabezada por un solo padre o por dos padres si los anteriores esposos
vuelven a casarse.

La familia comunal consiste en un grupo de personas que viven juntas y comparten

diversos aspectos de sus vidas.

La familia cohabitante consta de dos personas del sexo opuesto que viven juntas, con o
sin hijos, y que comparten la expresin y compromiso sexual sin que haya formalizado el
matrimonio legal.

LA SOCIALIZACIN

Es el proceso por medio del cual las personas aprenden los estilos de comportamiento de
la sociedad o los grupos sociales de modo que puedan funcionar dentro de ellos. Los
nios aprenden las costumbres y valores de la sociedad por medio del contacto con los
individuos ya socializados, inicialmente la familia.

El proceso tiene lugar en parte por la instruccin formal: que los padres proporcionan a
sus hijos y en parte por los esfuerzos de los padres por controlar a los nios mediante
recompensas y castigos.

El aprendizaje tambin tiene lugar gracias a la interaccion reciproca padre-hijo; en que

cada uno influye y modifica la conducta del otro en un proceso social
intenso(Stryker,1980), y por medio del moldeamiento o aprendizaje por observacin, en
que los nios observan e imitan las conductas de los modelos que se encuentran a su
alrededor (Bandura, 1976). Lo importante no es solo lo que los padres dicen; lo que mas
influencia tiene en los nios es que perciben que sus padres creen y hacen en realidad.

COMPETENCIA PATERNA Y AMBIENTE FAMILIAR

No todos los padres tienen una influencia positiva sobre sus hijos, ni son capaces de
crear un ambiente familiar positivo y saludable en el que sus hijos pueden crecer. El ajuste
psicolgico de sus padres, el estilo de paternidad y la calidad de su matrimonio son
factores que afectan la madurez emocional, la competencia social y el desarrollo
cognoscitivo de los nios(Miller et al, 1993). Esto puede ser ilustrado en diversas
maneras.

Modelos de Paternidad

As como existen diferencias en la familias tambin hay distintos modelos de paternidad,

los cuales reflejan parcialmente las diferencias en los valores de los padres.

1. Autoritario: Los padres autoritarios hacen nfasis en la obediencia, utilizan la

fuerza para poner freno a la voluntad de los nios, los mantienen subordinados,
restringen su autonoma.
2. Permisivo: los padres permisivos no ponen ninguna restriccin a sus hijos, aceptan
sus impulsos y acciones sin tratar de moldear su conducta.
3. Autoritativo: Los padres autoritativos tratan de dirigir las actividades de sus hijos
de manera racional, fomentando la discusin pero a la vez ejerciendo un control
firme cuando los nios desobedecen, sin ser por ellos abiertamente restrictivos.

Relaciones de hermanos

Orden de nacimiento

Si hay diferencias si el nio es hijo nico, primognito, intermedio o el mas joven de la

familia. La investigacin tiende a indicar que los primognitos tienen ciertas ventajas
sobre los otros hijos de la familia.

El primognito es especial por ser el primero y porque, dado que no hay nios que
compitan con el, los padres pueden dedicar toda su atencin y toda su energa a criarlo
hasta que nace el siguiente. Es por esta razn que los hermanos mayores usualmente
experimentan un ambiente intelectual ms rico que los menores.

Los nios menores reciben tambin atencin especial por ser los mas pequeos. El nio
menor recibe atencin especial de los hermanos y hermanas mayores.

Los abuelos

Algunos se quejan de que los abuelos nunca disciplinan a los nios, que los miman y los
malcran o que les dan demasiados regalos. Otros dicen que los abuelos socaban la
autoridad de los padres, que tratan de comprar el afecto de los nios o que intentan
poseerlos para satisfacer sus propias necesidades personales.

Con frecuencia los abuelos se siente confundidos acerca del papel que se espera que
desempeen en relacin con sus nietos. Si se interesan mucho y asumen demasiada
responsabilidad se les acusa de tomar el control de la relacin o de entrometerse. Si no
prestan demasiada atencin se les acusa de negligentes. Los abuelos pueden tener ideas
diferentes acerca de la crianza infantil. Tienden a basar su filosofa en la forma en que
ellos fueron criados y en la forma en que criaron a sus hijos.

Los abuelos tienen una tendencia a dar consejos no solicitados a los padres y los nietos y
a sermonear.

En ocasiones, los padres se ponen celosos del afecto que los nios desarrollan por sus
abuelos.

Algunos abuelos se vuelven demasiado posesivos con sus nietos.

En caso que surjan desacuerdos, necesario que padres y abuelos hablen del asunto.
Pueden aprender uno del otro a respetar el punto de vista y los sentimientos del otro.
Ciertamente hay espacio para el compromiso, y ciertamente los nios necesitan todo el
amor que puedan obtener de cualquier miembro de la familia que se interese en ellos.