Universidad Abierta para Adultos.

Tema : MTODO E INVESTIGACIN CIENTFICA

Nombre : Teofilo Manuel Muoz

Matricula : 16-11965

Profesor : Jos Alexander Pichardo

 Asignatura : Metodologia 2

MDULO II: MTODO E INVESTIGACIN

CIENTFICA

Luego de leer y analizar el contenido del

mdulo II sobre Mtodos e Investigacin
Cientfica, realiza las siguientes actividades:

1-Menciona tres aplicaciones de la metodologa

en la vida profesional y el mbito de tu carrera
de estudio.
En mi vida profesional, la metodologa es importates
por:
-Estudio y lectura de libros y artculos cientficos.
-Presentacin de informes en el trabajo.
-Realizacin de una investigacin en el area en
derecho.
En el mbito de mi carrera de derecho es de vital
importancia porque me ayudara a realizar proyectos
de investigacin con mis compaeros, para asi
capacitarnos en el rea de investigacin y tener una
mayor concentracin y destreza al momento de
realizar la misma.

2-Realiza un esquema de los diferentes tipos

de mtodos. Da ejemplos de cada uno de ellos.
Nocin del Mtodo:
Mtodo, es una palabra que proviene del trmino
griego methodos (camino o va) y que se refiere
al medio utilizado para llegar a un fin. Su significado
original seala el camino que conduce a un lugar.
La palabra mtodo puede referirse a diversos
conceptos. Por ejemplo, a los mtodos de
clasificacin cientfica. Esta es la disciplina que
permite a los bilogos agrupar y separar en
categoras a los diversos organismos y conjuntos.
El mtodo cientfico, por su parte, es la serie de
pasos que sigue una ciencia para obtener saberes
vlidos (es decir, que pueden verificarse a travs de
un instrumento fiable). Gracias al respeto por un
mtodo cientfico, un investigador logra apartar su
subjetividad y obtiene resultados ms cercanos a la
objetividad o a lo emprico.
Mtodos Generales
Usualmente en los textos de metodologa de la
investigacin se presentan como mtodos lgicos
generales, los cuatro siguientes: deductivo,
inductivo, sinttico y analtico. Adems, les presento,
el experimental y el dialctico.
Mtodo Deductivo
El razonamiento deductivo se basa en el silogismo
que fue la gran contribucin de Aristteles a la lgica
formal. En su forma ms simple el silogismo se
compone de una premisa mayor basada en una
proposicin auto evidente o a priori, una premisa
menor que proporciona una instancia particular y una
conclusin.
Ejemplo:
Todos los planetas recorren una rbita alrededor del
sol.
La tierra es un planeta.
Por lo tanto la tierra recorre una rbita alrededor del
sol.
En el proceso deductivo se parte de un marco
general de referencia hasta llegar a una conclusin
particular.
Mtodo Inductivo
La historia del razonamiento sufri un cambio
dramtico en el siglo XVIII, cuando Francis Bacn
(filosofo griego), empez a poner un creciente
nfasis sobre la ciencia basada en la observacin. Al
criticar el modelo del razonamiento deductivo sobre
la base de que sus premisas mayores eran a menudo
nociones preconcebidas que polarizaban
evidentemente las conclusiones, Bacn propuso en
su lugar el mtodo inductivo, por medio del cual es
estudio de un nmero de casos individuales debiera
llevar a una hiptesis y finalmente a una
generalizacin.
El mtodo inductivo es un proceso en el que, a partir
del estudio de casos particulares, se obtienen
conclusiones o leyes universales que explican o
relacionan los fenmenos estudiados.
El objetivo de la induccin o inferencia es llegar a
conclusiones cuyo contenido es ms amplio (general)
que el de las premisas. Es decir, que se parte de una
observacin real de casos particulares para llegar a
una conclusin de tipo general.
Ejemplo:
El Oro se dilata con el calor.
La Plata se calienta con el calor.
El platino se dilata con el calor.
Todos los metales se dilatan con el calor.
Analizar es:
Separar un conocimiento o un objeto de las partes
que lo estructuran; es decir, hallar los principios y las
relaciones de las tendencias que existen en un todo.
Esto se Logra:
Cuando de deparan, en forma adecuada, los
conceptos bsicos de los secundarios o las relaciones
esenciales de las aleatorias.
Este mtodo consiste en la extraccin de cada una
de las partes de un todo, a fin de estudiarla por
separado y examinar las relaciones que existen entre
ellas. Poe ejemplo, para seleccionar atinadamente la
persona adecuada para cada puesto de trabajo,
algunas empresas emplean el anlisis de puesto,
mediante el cual sealan las labores que se realizan
en un puesto as como las herramientas o utensilios
necesarios y los requisitos de conocimientos,
experiencia, habilidades, etc. Que debe poseer la
persona interesada.
Sntesis:
Del griego synthesis: Mtodo que procede de lo
simple a lo compuesto, de las partes al todo, de la
causa a los efectos de principio a las consecuencias.
La sntesis consiste en la reunin racional de varios
elementos dispersos de un todo para estudiarlos en
su totalidad.
Sintetizar es:
Rehacer, recomponer, decir o representar mucho en
poco, de manera fiel, justa y clara.
Esto se logra:
Cuando de reestructura un todo en forma
condensada, a travs de un proceso progresivo y
sistemtico.
Mtodo Experimental
Galileo Galilei, fue el primero en emplear el mtodo
experimental y lo estructur en varios pasos:
observacin, hiptesis, experimento y resultados.
Por observacin se entiende fijar la atencin en un
objeto para percibirlo por medio de los sentidos. En
la actualidad existen muchsimos instrumentos de los
que se sirve el cientfico para lograr una observacin
ms exacta. El microscopio y el telescopio son
ejemplos de ellos.
La experimentacin consiste en cambiar las
condiciones en que se presenta normalmente un
fenmeno, con el fin de obtener nuevos datos.
Ejemplo: Cambiar la alimentacin de una especie
animal para conocer los resultados de ese cambio.
La experimentacin ha dado muy buen resultado en
las ciencias naturales. Pero no as en las ciencias
sociales, donde experimentar representa grandes
dificultades.
Mtodo Dialectico
La caracterstica bsica del mtodo dialectico es que
considera los fenmenos histricos y sociales en
continuo movimiento. Aplicado a la investigacin,
afirma que todos los fenmenos se rigen por las
leyes de la dialctica.
El postulado bsico del mtodo dialectico es que la
realidad no es algo inmutable, sino que est sujeta a
contradicciones y a una evolucin y desarrollo
perpetuo. Por lo tano, propone que todos los
fenmenos sean estudiados en sus relaciones con
otros y en su estado de cambio permanente, ya que
nada existe como objeto aislado.

3-Enumera las diferentes etapas del mtodo

cientfico. Explica una de ellas.
Etapas del Mtodo Cientfico:
La cantidad de pasos del mtodo cientfico es
variable, porque cada objeto de estudio requiere
tratamiento diferente. Sin embargo, podemos
considerar cinco etapas generales que se presentan
en cualquier investigacin cientfica.
Percepcin de una dificultad. En esta fase el
investigador encuentra algn problema que le
preocupa.
* Identificacin y definicin de la dificultad. Aqu
el investigador realiza observacin que le permiten
definir el problema con mayor claridad y precisin.
* Formulacin de hiptesis. A partir de los hechos
el sujeto formula conjeturas acerca de las posibles
soluciones del problema. Esas conjeturas se
denominan hiptesis.
* Deduccin de las consecuencias de las
hiptesis. Deductivamente, el individuo llega a la
conclusin de que si cada hiptesis es verdadera, la
seguirn necesariamente ciertas consecuencias.
* Verificacin de las hiptesis. En estas etapas el
individuo pone a prueba cada una de las hiptesis
buscando hechos observables que le permitan
confirmar si las consecuencias que deberan seguir,
se producen o no.

4-Haz una sntesis del tema La investigacin

donde destaques: Caractersticas, objetivos,
tipos de investigacin, poniendo ejemplos de
cada una y la tica que se debe utilizar en la
mism
La Investigacin es un proceso que, mediante la
aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener
informacin relevante y fidedigna (digna de fe y
crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento.
Para obtener algn resultado de manera clara y
precisa es necesario aplicar algn tipo de
investigacin, la investigacin est muy ligada a los
seres humanos, esta posee una serie de pasos para
lograr el objetivo planteado o para llegar a la
informacin solicitada. La investigacin tiene como
base el mtodo cientfico y este es el mtodo de
estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las
tcnicas de observacin, reglas para el razonamiento
y la prediccin, ideas sobre la experimentacin
planificada y los modos de comunicar los resultados
experimentales y tericos.
Adems, la investigacin posee una serie de
caractersticas que ayudan al investigador a regirse
de manera eficaz en la misma. La investigacin es
tan compacta que posee formas, elementos,
procesos, diferentes tipos, entre otros.
La investigacin es fundamental para el estudiante y
para el profesional, esta forma parte del camino
profesional antes, durante y despus de lograr la
profesin; ella nos acompaa desde el principio de
los estudios y la vida misma. Para todo tipo de
investigacin hay un proceso y unos objetivos
precisos.
La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio
porque nos permite establecer contacto con la
realidad a fin de que la conozcamos mejor, la
finalidad de esta radica en formular nuevas teoras o
modificar las existentes, en incrementar los
conocimientos; es el modo de llegar a elaborar
teoras.
La actividad investigadora se conduce eficazmente
mediante una serie de elementos que hacen
accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia
eleccin y aplicacin va a depender en gran medida
el xito del trabajo investigador.
Caractersticas:
La investigacin recoge conocimientos o datos de
fuentes primarias y los sistematiza para el logro de
nuevos conocimientos. No es investigacin confirmar
o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o
investigado por otros. La caracterstica fundamental
de la investigacin es el descubrimiento de principios
generales.

El investigador parte de resultados anteriores,

planteamientos, proposiciones o respuestas en torno
al problema que le ocupa. Para ello debe:Planear
cuidadosamente una metodologa.
*Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
*De no existir estos instrumentos, debe crearlos
*En la investigacin deben darse una serie de
caractersticas para que sea en realidad cientfica:
a) Estar planificada, es decir, tener una previa
organizacin, establecimiento de objetivos, formas
de recoleccin y elaboracin de datos y de
realizacin de informe.
b) Contar con los instrumentos de recoleccin de
datos que respondan a los criterios de validez,
confiabilidad y discriminacin, como mnimos
requisitos para lograr un informe cientficamente
valido.
 c) Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento
que no se posee o que este en duda y sea necesario
verificar y no a una repeticin reorganizacin de
conocimientos que ya posean.
d) Ser objetiva, vale decir que la investigador debe
tratar de eliminar las preferencias personales y los
sentimientos que podran desempear o enmascarar
el resultado del trabajo de investigacin.
e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no
apresurar una informacin que no responda,
objetivamente, al anlisis de los datos que se
dispone.
f) Apuntar a medidas numricas, en el informe
tratando de transformar los resultados en datos
cuantitativos ms fcilmente representables y
comprensibles y ms objetivos en la valoracin final.
g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en
las mismas circunstancias en las se realiz la
investigacin.
h) Apuntar a principios generales trascendiendo los
grupos o situaciones particulares investigadas, para
los que se requiere una tcnica de muestreo con el
necesario rigor cientfico, tanto en el mtodo de
seleccin como en la cantidad de la muestra, en
relacin con la poblacin de que se trate.
EL OBJETO:
El objeto de al investigacin cientfica es aquello a
lo que se aplica el pensamiento. Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientfico el objeto se
erige en fortaleza que hay que conquistar con
mtodos que aseguren la garanta de obtencin de
una verdad contrastable por toda la comunidad
cientfica.
Este objeto de conocimiento cientfico, de
investigacin, est constituido por los vestigios que
plantean un conjunto de problemas epistemolgicos
en el tema de la investigacin cuya resolucin se
persigue.
El investigador debe tener conciencia asumida de
que el objeto de conocimiento se le opone por
naturaleza, no se deja conocer fcilmente, plantea
numerosa dificultades, la investigacin es, en
consecuencia, ejercicio intelectual dificultoso, lleno
de obstculos y, en consecuencia, factor formativo
para la persona que lo ejerce.
TIPOS:
Cuando se va a resolver un problema en forma
cientfica, es muy conveniente tener un conocimiento
detallado de los posibles tipos de investigacin que
se pueden seguir. Este conocimiento hace posible
evitar equivocaciones en el eleccin del mtodo
adecuado para un procedimiento especfico.
Conviene anotar que los tipos de investigacin
difcilmente se presentan puros; generalmente se
combinan entre s y obedecen sistemticamente a la
aplicacin de la investigacin. Tradicionalmente se
presentan tres tipos de investigacin.
Histrica............................. Describe lo que era.
Descriptiva........................... Interpreta lo que es.
Experimental.......................... Describe lo que ser.
Histrica: trata de la experiencia pasada; se aplica no
slo a la historia sino tambin a las ciencias de la
naturaleza, al derecho, la medicina o a cualquier otra
disciplina cientfica.
En la actualidad, la investigacin histrica se
presenta como una bsqueda crtica de la verdad
que sustenta los acontecimientos de pasado.
La tarea del investigador en este tipo de
investigacin tiene las siguientes etapas:
* Formas y Tipos de Investigacin
* Enunciacin del Problema
* Recoleccin de informacin
* Crtica de Datos y Fuentes
* Formulacin de Hiptesis
* Interpretacin e Informe.
Descriptiva: comprende la descripcin, registro,
anlisis e interpretacin de la naturaleza actual, y la
composicin o procesos de los fenmenos. El
enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o
sobre como una persona, grupo o cosa se conduce o
funciona en el presente.
La investigacin descriptiva trabaja sobre realidades
de hechos, y su caracterstica fundamental es la de
presentarnos una interpretacin correcta.
La tarea de investigacin en este tipo de
investigacin tiene las siguientes etapas:
* Descripcin del Problema
* Definicin y Formulacin de la Hiptesis
* Supuestos en que se basa la Hiptesis
* Marco Terico
* Seleccin de Tcnicas de Recoleccin de Datos
* Categoras de Datos, a fin de facilitar relaciones
* Verificacin de validez del instrumento
* Descripcin, Anlisis e Interpretacin de Datos.
Experimental: se presenta mediante la
manipulacin de una variable experimental no
comprobada, en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de describir de qu modo o
por qu causa se produce una situacin o
acontecimiento particular.
El experimento es una situacin provocada por el
investigador para introducir determinadas variables
de estudio manipulada por l, para controlar el
aumento o disminucin de esas variables y su efecto
en las conductas observadas.

La tarea del investigador, el investigador maneja de

manera deliberada la variable experimental y luego
observa lo que ocurre en condiciones controladas.
La tarea del investigador en este tipo de
investigacin presenta las siguientes etapas:
* Presencia de un Problema para el cual sea realizado
una revisin bibliogrfica
* Identificacin y Definicin del Problema
* Definicin de Hiptesis y variables. Y la
operacionalizacin de las mismas
* Diseo del plan experimental
* Prueba de confiabilidad de datos
* Realizacin de experimento
Tratamiento de datos. Aqu, en este punto, hay que
tener en cuenta que una cosa es el dato bruto, otro
el dato procesado y otro el dato que hay que dar
como definitivo.