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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E


INGENIERIA

GUA PARA EL USO DE SIMULADORES VIRTUALES


(COMPONENTE PRCTICO)

299003 FSICA MODERNA


ANGELO ALBANO REYES CARVAJAL
Director Nacional

NEIVA HUILA
25 DE NOVIEMBRE DE 2016
2. NDICE DE CONTENIDO

3. CARACTERSTICAS GENERALES...........................................................
4. DESCRIPCIN DE LAS PRCTICAS......................................................
PRCTICA 1: LEY DE WIEN...................................................................
PRCTICA 2: RADIACIN DE CUERPO NEGRO.......................................
PRCTICA 3: EL EFECTO FOTOELCTRICO.............................................
PRCTICA 4: EL EFECTO TNEL............................................................
5. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO
.............................................................................................................
3. CARACTERSTICAS GENERALES

Esta gua de laboratorio virtual es una ayuda


para los estudiantes del curso de Fsica Moderna
ofertado por la ECBTI en la compresin de las
leyes y fenmenos fsicos que gobiernan la Fsica
del siglo XX.

Las prcticas del curso se realizan mediante el


uso de simuladores virtuales de acceso libre y
solo se requiere en algunos casos acceso a
Introduccin
internet. Se presentan en total 4 prcticas de
laboratorio, es una cantidad mnima pero es la
necesaria para abarcar el curso de Fsica
Moderna.

Recuerde que las prcticas estn incluidas


en el trabajo colaborativo de las Fases 3 y 5,
por lo cual, no es necesario realizar
informes adicionales al trabajo colaborativo.

Intencionalidade
s formativas Propsitos
Capacitar al estudiante en la
experimentacin y en el anlisis de
diversos fenmenos que se pueden
presentar en la naturaleza, y reproducirlos
en los simuladores virtuales.
Dotar al estudiante de elementos
adecuados que le permitan el estudio y
solucin de problemas cientficos y tcnicos
en forma experimental.
Familiarizar al estudiante en la aplicacin
experimental del mtodo cientfico.
Comprobar las leyes fsicas en las cuales se
basan los experimentos o simulaciones
propuestas.
Conocer y operar correctamente los
simuladores requeridos en cada prctica.
Desarrollar destrezas en la toma de datos,
su anlisis e Interpretacin de resultados
obtenidos.
Estimular la capacidad creadora en la
optimizacin de los recursos disponible en
internet.
Promover la participacin activa con los
simuladores mediante el mtodo aprender-
haciendo.

Competencias
Es estudiante analiza los diferentes
fenmenos que se pueden presentar en la
naturaleza referentes a la fsica modera y
los reproduce en simuladores virtuales.
El estudiante soluciona problemas
cientficos y tcnicos en forma
experimental.
El estudiante se familiariza con la aplicacin
experimental del mtodo cientfico.
El estudiante comprueba de manera
experimental los resultados tericos
obtenidos mediante la aplicacin de
diferentes leyes fsicas a problemas de su
entorno.
El estudiante maneja correctamente los
simuladores requeridos en cada prctica.
El estudiante adquiere destrezas en la toma
de datos y analiza e interpreta lo
resultados obtenidos.

Prctica 1: LEY DE WIEN


Denominacin de Prctica 2: RADIACIN DE CUERPO NEGRO
practicas
Prctica 3: EL EFECTO FOTOELCTRICO
Prctica 4: EL EFECTO TNEL

Nmero de horas
El tiempo de dedicacin de cada una de las
prcticas por estudiante es de 6 horas,
para un total de 18 horas.
Las actividades que se realizan en ste
componente prctico estn ligadas al
Porcentaje trabajo colaborativo de las Fases 3 y 5.
Recuerde que cada trabajo colaborativo
tiene un peso de 92 puntos.

Entorno donde Los simuladores del componente prctico


se realizan las los encuentra en el entorno de aprendizaje
prcticas prctico.

Seguridad
Ninguna
industrial
4. DESCRIPCIN DE LAS PRCTICAS

PRCTICA 1: LEY DE WIEN

etivos:
Encontrar de forma experimental las longitudes de onda de diferentes cuerpos que radian como cuerpo negro
Comprobar la ley de Wien.

ticas de la prctica:
Radiacin de cuerpo negro e hiptesis de plank.

erencian bibliogrfica:
Serway, R., (&) Jewett, J. (2009). Introduccin a la fsica cuntica. En Fsica para ingeniera y ciencias con f
moderna. Vol. 2. (7 Ed)(Pg. 1153-1178.). Mxico D.F: CENGAGE Learning

eriales:
Simuladores de radiacin de cuerpo negro: simulador 2.

cripcin de la prctica:

vez que desarrolle los ejercicios de la actividad 1 del trabajo colaborativo de la Fase 3 (recuerde que debe trab
la tabla de datos seleccionada por el grupo) compruebe los resultados de la longitud de onda mxima de ma
rimental as:

1) Ingrese al entorno de aprendizaje prctico.


2) Seleccione simuladores del curso.
3) En Radiacin de cuerpo negro aparecen tres enlaces, por lo cual debe seleccionar el simulador 2.
4) Para entender el manejo de los simuladores ingrese al Foro de noticias del curso y observe el v
tutorial de simuladores de la Fase 3.
5) Una vez que comprenda el manejo de los simuladores, empiece a realizar cada una de las simulacione
los ejercicios asignados en el trabajo de la fase en desarrollo.
6) Deposite los resultados dentro del trabajo colaborativo de la fase en desarrollo (tal y como lo expres
gua respectiva), es decir, debe anexar la imagen de cada una de las simulaciones que realic
trabajo de la fase en desarrollo.
7) Analice sus resultados y compare con los resultados tericos (plasme sus hallazgos en el informe fin
entregar)
PRCTICA 2: RADIACIN DE CUERPO NEGRO

Objetivos:
Encontrar de forma experimental las longitudes de onda de diferentes
cuerpos que radian como cuerpo negro.
Comprobar la ley de Stefan Bolztman.
Comprobar la ley de Wien.

Temticas de la prctica:
Radiacin de cuerpo negro e hiptesis de plank.

Referencian bibliogrfica:
Serway, R., (&) Jewett, J. (2009). Introduccin a la fsica cuntica. En
Fsica para ingeniera y ciencias con fsica moderna. Vol. 2. (7 Ed)(Pg.
1153-1178.). Mxico D.F: CENGAGE Learning

Materiales:
Simuladores de radiacin de cuerpo negro: simulador 3.

Descripcin de la prctica:

Identifique en la tabla de datos generada por el grupo los valores de T


asignados y realice lo siguiente:

1) Ingrese al entorno de aprendizaje prctico.


2) Seleccione el tem Simuladores del curso.
3) De la seccin de Radiacin de cuerpo negro seleccione el
simulador 3.
4) Para entender el manejo de los simuladores ingrese al foro de
noticias y observe el video tutorial de simuladores de la Fase
3.
5) Una vez que comprenda el manejo de los simuladores, empiece a
realizar cada una de las simulaciones solicitadas en la actividad 3,
es decir, para cada valor de T obtenga ET y max con el
simulador.
6) Deposite los resultados en el formato Word de la estructura del
informe a presentar y anexe una imagen en el informe de una
sola simulacin para cualquiera de los 5.
7) Una vez que tenga todos los datos solicitados, realice las grficas
de temperatura vs la energa total emitida y del inverso de la
temperatura vs la longitud de onda (utilice todos los puntos). Es
recomendable que ET al momento de graficar tenga unidades
de [ ]
W
m
2 y para max debe estar en m . Anexe las grficas

en el informe.
8) Mediante Excel o de manera manual encuentre la pendiente de las
dos grficas. Anexe los resultados en el informe.
9) Analice sus resultados (plasme sus hallazgos en el informe final a
entregar).

PRCTICA 3: EL EFECTO FOTOELCTRICO

Objetivos:
Hallar las causas necesarias que producen el efecto fotoelctrico.
Reconocer la importancia de dicho fenmeno en los desarrollos o
aplicaciones tecnolgicas.
Entender que es la funcin de trabajo.
Determinar la frecuencia de corte y longitud de onda de corte de
algunos materiales.

Temticas de la prctica:
El efecto fotoelctrico

Referencian bibliogrfica:
Serway, R., (&) Jewett, J. (2009). Introduccin a la fsica cuntica. En
Fsica para ingeniera y ciencias con fsica moderna. Vol. 2. (7 Ed)(Pg.
1153-1178.). Mxico D.F: CENGAGE Learning

Materiales:
Simuladores Efecto fotoelctrico

Descripcin de la prctica:

Una vez que identifique las actividades a desarrollar asociadas al efecto


fotoelctrico en el trabajo colaborativo de la Fase 3 (actividad 4) realice lo
siguiente:

*Recuerde que antes de haber realizado el proceso que aparece a continuacin


usted debi haber seleccionado un solo material con que trabajar.

1) Ingrese al entorno de aprendizaje prctico.


2) Selecciones Simuladores del curso
3) De la seccin Efecto fotoelctrico seleccione simulador 1.
4) PASO OPCIONAL: en caso de trabajar con el simulador opcional,
descargue el simulador en su computador y ejectelo. Para este
caso debe tener actualizado JAVA en caso de no tenerlos
descargar JAVA mediante el siguiente enlace:
https://www.java.com/es/download/
5) Para entender el manejo del simulador ingrese al foro de noticias
y observe el video tutorial de simuladores de la Fase 2.
6) Antes de realizar cualquier simulacin interacte con el sistema,
de tal forma que adquiera destreza en su manejo.
7) Una vez que comprenda el manejo del simulador y para el
material seleccionado establezca mediante el simulador la
longitud de onda de corte (Anexe al informe la imagen que
evidencia el valor de la longitud de onda de corte experimental
encontrada).
8) Compare el resultado anterior con los resultados tericos y
resuelva las preguntas que se plantean en el tem c) de la
actividad. Justifique cada una de las respuestas con imgenes
obtenidas en el simulador.

PRCTICA 4: EL EFECTO TNEL

Objetivos:
Comprender el efecto tnel a travs de una barrera de potencial
de manera experimental.
Reconocer la importancia de dicho fenmeno en los desarrollos o
aplicaciones tecnolgicas.
Determinar las caractersticas importantes para que ocurra el
efecto tnel.

Temticas de la prctica:
Efecto tnel a travs de una barrera de potencial

Referencian bibliogrfica:
Serway, R., (&) Jewett, J. (2009). Mecnica cuntica. En Fsica
para ingeniera y ciencias con fsica moderna. Vol. 2. (7 Ed)(Pg.
1186-1227). Mxico D.F: CENGAGE Learning.

Materiales:
Simuladores Efecto tnel

Descripcin de la prctica:
Una vez que desarrolle los ejercicios tericos asociados al Efecto tnel del
trabajo colaborativo de la Fase 5 (dos por cada integrante) compruebe sus
resultados de manera experimental as:

1) Ingrese al entorno de aprendizaje prctico.


2) Seleccione el tem Simuladores del curso.
3) De la seccin Efecto tnel seleccione simulador
4) Posteriormente aparece un nico enlace para descargar el
simulador.
9) Descargue el simulador y ejectelo. Para este caso debe tener
actualizado JAVA en caso de no tenerlos descargar JAVA mediante
el siguiente enlace: https://www.java.com/es/download/
5) Para entender el manejo del simulador ingrese al foro de noticias
y observe el video tutorial del uso del simulador Fase 5.
6) Antes de realizar cualquier simulacin interacte con el sistema,
de tal forma que adquiera destreza en su manejo.
7) Una vez que comprenda el manejo del simulador, empiece a
realizar cada una de las simulaciones de los datos o ejercicios
asignados en el trabajo colaborativo 3. (Recuerde que cada
estudiante debe seleccionar como mnimo tres simulaciones)
8) Deposite los resultados en el formato Word de la estructura del
informe a presentar y anexe la imagen de cada una de las
simulaciones.
9) Analice sus resultados, compare con los resultados tericos y
obtenga el error relativo porcentual. (plasme sus hallazgos en el
informe final a entregar tal y como lo establece el formato).

5. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y


VERSIONAMIENTO

La edicin ste material didctico del curso 299003 FSICA MODERNA,


diseado por el Ingeniero Angelo Albano Reyes Carvajal, de la unidad de
Ciencias Bsicas a cargo de la ECTBI de la Universidad Nacional Abierta
y a Distancia (UNAD).

Derechos reservados:
2014, Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Vicerrectora de Medios y Mediaciones Pedaggicas, Bogot D.C.

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