25-07-11 12:18
Taller 1 Unidad 1
7. a. Un ao.
Teas - Lenguaje 5
Taller 2 Unidad 1
3. b. Desgaste.
4. d. Secretamente.
8. d. Funcin referencial.
9. Respuesta esperada: Seala que se utiliza un lenguaje formal, fundamentando que se utiliza un lxico ms culto,
especfico. Adems, puede sealar que se usa un lenguaje ms objetivo, tratando de exponer los hechos sin
interpretarlos.
10. Respuesta esperada: Explica y especifica los medios para difundir la importancia histrica de las piezas. Por ejemplo,
seala que utilizara el diario mural del colegio, la revista escolar, un comunicado o aviso. Tambin podra sealar
medios de difusin oral, como por ejemplo, en actos cvicos o culturales del establecimiento o de su comunidad.
11. Respuesta esperada: Porque haban sido sacadas de forma ilegal de Chile.
Teas - Lenguaje 5
Taller 3 Unidad 1
Reflexionar sobre el contenido de una noticia (pginas 19 a 22 del Texto del estudiante)
La Lira popular chilena es ahora Memoria del Mundo
4. d. coloquial.
5. Porque se vendan colgados en cordeles y alambres, en quioscos y establecimientos callejeros.
Teas - Lenguaje 5
Taller 4 Unidad 1
2. a. Respuesta esperada: Seala que se trata de una entrevista a los creadores del programa 31 Minutos y su regreso a
las tablas.
b. Respuesta esperada: Funcin apelativa, porque se alude a otro esperando su respuesta.
c. Para transcribir el lenguaje oral de lvaro Daz.
10. En la produccin escrita se observa una estructura propia de la entrevista: una posible descripcin del entrevistado.
Entrega de datos suficientes para reconocer al entrevistado. Utilizacin de un lenguaje objetivo. Predominio principal
de la funcin apelativa. No presenta errores ortogrficos.
Teas - Lenguaje 5
Unidad 1
Descriptor Preguntas
Solucionario
1. D. 1
Preguntas de alternativas
2. A. 1
3. C. 1
4. A.. 1
5. C. 1
6. B. 1
1. Respuesta lograda: Seala que les sirve para ensear a los nios a valorar el entorno 4
y el patrimonio cultural del pas. Adems, indica que en ese sitio podrn encontrar
Pregunta abierta
Respuesta medianamente lograda: Seala que les sirve solo para encontrar
consejos que ayuden a incentivar a los ms pequeos en la lectura.
Teas - Lenguaje 5
Unidad 1
Teas - Lenguaje 5
Taller 1 Unidad 2
2. c. Narrativo.
3. b. Dos.
13. Respuesta esperada: Escribe una opinin respecto del uso de apodos. Puede tener una opinin favorable o
contraria, sin embargo, ambas posturas deben ser fundamentadas claramente. Por ejemplo: Estoy de acuerdo con el
uso de apodos en los nios y jvenes, es parte de nuestra forma de relacionarnos, pero estos no deben ser ofensivos.
Teas - Lenguaje 5
Taller 2 Unidad 2
1. a. leyenda.
2. b.la descripcin.
3. d. Resplandor.
4. a. Divina.
5. b. No es ambicioso.
7. b. Minerales.
11. Respuesta esperada: Pone huevos de oro y plata; su cuerpo no proyecta sombra; apaga a voluntad el fulgor de sus
alas; puede conducir a los hombres por el camino correcto. Tambin se acepta como respuesta que se alimenta de
oro y plata.
12. Respuesta esperada: Inventa una historia pertinente considerando el personaje y sus caractersticas mitolgicas.
13. Respuesta esperada: Menciona seres mitolgicos: por ejemplo, el ave Fnix, cclope, sirenas, Pegaso, etc, y describe
uno de ellos.
Teas - Lenguaje 5
Taller 3 Unidad 2
Respuesta no lograda: No realiza los pasos sealados en los puntos 1 a 5. No escribe un cuento o leyenda ni cumple con
los requisitos sealados.
Teas - Lenguaje 5
Taller 4 Unidad 2
Contexto histrico y cultural de una narracin (pginas 46 a 49 del Texto del estudiante)
Ulises y las sirenas
3. b. Su curiosidad.
4. c. Obediencia.
5. Respuesta esperada: Seala que obedecieron cada una de las indicaciones entregadas por Ulises.
6. Respuesta esperada: Indica los primeros tiempos o los tiempos de la Antigedad. Fundamenta, destacando la alusin
a la Guerra de Troya.
7. Respuesta esperada: Algunos de los aspectos que se pueden comparar son personaje principal, lugar, conflicto, etc.
La comparacin puede graficarse de la siguiente manera:
Seres mitolgicos
Grecia Chile
Daan Benefician
8. Respuesta esperada: Escribe sobre la Guerra de Troya. Describe datos histricos. Demuestra haber investigado el tema.
Anota bibliografa consultada.
Teas - Lenguaje 5
Unidad 2
Descriptor Preguntas
Solucionario
1. A. 1
2. D. 1
3. B. 1
4. B. 1
Teas - Lenguaje 5
Unidad 2
5. A. 1
6. D. 1
7. C. 1
8. B.. 1
9. B. 1
10. D. 1
11. A. 1
Teas - Lenguaje 5
Unidad 2
Respuesta no lograda:
No responde o solo predice lo que el desconocido le dice a la seora Barberin.
Teas - Lenguaje 5
Taller 1 Unidad 3
1. a. Admiracin.
2. c. los martillos.
6. d. personificacin.
7. Respuesta esperada: El hablante lrico quiere expresar la idea de reencontrarse con amigos de otras pocas o amigos
olvidados en el tiempo.
8. Respuesta esperada: El trabajo que se logra realizar con los martillos provoca admiracin en el hablante lrico. Otra
respuesta aceptada es que la funcin del martillo es fundamental en la elaboracin de todo tipo de obras.
Teas - Lenguaje 5
Taller 2 Unidad 3
1. d. La belleza.
2. Respuesta esperada: Relaciona cada flor con el atributo que se le asigna en el poema.
Rosa Todo amor
Jazmn Honesto olor
Clavel Lindo en color
Azucena Religiosa
Retama Encaramada
Madreselva Mezclada
Violeta Enamorada
Flor de lino Celosa
3.
V F
5. a. Personificacin.
Teas - Lenguaje 5
Unidad 3
8. Respuesta esperada: El hablante lrico quiere expresar cualidades humanas en las flores. Otra respuesta posible es que
el hablante lrico quiere resaltar la calidad humana en las flores.
9. Respuesta esperada: El alumno alarga los versos en forma creativa conservando la estructura y el contenido potico.
10. Respuesta esperada: El dibujo y el recurso potico (comparacin) deben ser coherentes con la estrofa escogida.
Teas - Lenguaje 5
Taller 3 Unidad 3
2. d. Alza su hervor la tetera, con una oreja tendida hacia los ruidos.
4. a. consonante.
6. c. pereza.
Teas - Lenguaje 5
Taller 4 Unidad 3
Respuesta esperada: Seala algn ttulo para el poema, acorde con la imagen.
Respuesta esperada: Seala alguna de las siguientes: comparacin, personificacin, metfora, epteto, hiprbole, etc.
Respuesta medianamente lograda: Cumple con los pasos sealados en los puntos 3 y 4.
Escribe un poema, pero solo cumple con cinco de los requisitos sealados anteriormente.
Respuesta no lograda: Cumple con los pasos sealados en los puntos 3 y 4. No escribe un poema ni cumple con los
requisitos sealados ms arriba.
Teas - Lenguaje 5
Unidad 3
Descriptor Preguntas
Solucionario
1. A. 1
2. A. 1
Preguntas de alternativas
3. A. 1
4. D. 1
5. D. 1
6. B. 1
7. D. 1
8. B. 1
Teas - Lenguaje 5
Unidad 3
1. Respuesta esperada: Lleva una vida nmade y realiza oficios en cada lugar que 2
Preguntas abiertas
visita.
Teas - Lenguaje 5
Taller 1 Unidad 4
Teas - Lenguaje 5
Taller 2 Unidad 4
4. Respuesta esperada: El cajero sirve para sacar dinero de la cuenta personal, consultar el monto de dinero disponible
que se tiene y sacar lo que se necesita.
5. a. 2 persona singular.
9. b. Usuario.
Teas - Lenguaje 5
Taller 3 Unidad 4
1. Respuesta esperada: Iluminan ms el lugar; se gasta menos energa; hay ahorro de electricidad.
6. b. gastan ms energa.
7. c. se equilibra.
8. b. una orden.
Teas - Lenguaje 5
Taller 4 Unidad 4
4. Respuesta esperada: Tomando una de las opciones del punto 2, se espera que redacte un texto instructivo como lo
demuestra el siguiente ejemplo.
1. Primero, ubica en el directorio de contactos a la persona a quien escribirs.
2. Selecciona el nmero de celular de esa persona (destinatario).
3. Pulsa el botn izquierdo y luego desliza el selector a envo de mensaje.
4. Pulsa a continuacin donde dice mensaje.
5. Escribe el mensaje en el recuadro usando el teclado.
6. Pulsa finalmente sobre la palabra enviar.
Teas - Lenguaje 5
Taller 5 Unidad 4
1. b. En el revelado de la fotografa.
2. Respuesta esperada:
1. Poner papel de fotografa en la mquina.
2. Sacar la foto.
3. Poner el papel fotogrfico en el revelador y retirarlo.
4. Fijar la imagen en el lquido fijador.
5. Sumergir en agua y dejar secar.
8. a. Cerrarla.
9. Respuesta esperada: Significa hacer que la imagen se pueda ver normalmente y no invertida.
Teas - Lenguaje 5
Unidad 4
Descriptor Preguntas
Determinan las relaciones de sentido que organizan la informacin en textos instruccionales, a partir
4-9
de aspectos verbales, grficos e icnicos.
Amplan el dominio del lxico y las conjugaciones verbales que acompaan la entrega de
6-7-8
informacin instruccional.
Solucionario
1. C. 1
2. D. 1
Preguntas de alternativas
3. B. 1
4. D. 1
5. A. 1
6. B. 1
7. A. 1
8. B. 1
9. D. 1
Teas - Lenguaje 5
Unidad 4
1. Respuesta lograda: Seala como motivo que quieren informar y advertir a las 4
personas sobre posibles engaos o estafas de delincuentes. Otra precaucin:
preguntar quin llama; si es una persona desconocida, colgar.
Pregunta abierta
Teas - Lenguaje 5
Taller 1 Unidad 5
Interpretar una obra dramtica (pginas 94 a 101 del Texto del estudiante)
Cuando Pedro Urdemales era un nio
2. d. Astuto.
3. Respuesta esperada: El protagonista central de la obra es Pedro Urdemales; se identifica como tal porque genera las
acciones que mueven la obra.
4. a. Inspirar lstima.
5. c. incredulidad.
6. b. Solidarizan.
7. Respuesta esperada: Porque sus historias traspasan las pocas, convirtindose finalmente en leyendas.
8. Respuesta esperada: Descripcin psicolgica: optimista, ingenioso, osado, astuto, pcaro, de buen corazn, divertido.
Descripcin fsica: nio de diez aos.
9. Respuesta esperada: Los parntesis cumplen la funcin de acotacin, es decir, dan a conocer lo que hacen los
personajes y su actitud en la escena.
Teas - Lenguaje 5
Taller 2 Unidad 5
Comprender globalmente una comedia (pginas 102 a 105 del Texto del estudiante)
Perico y el Viajero
3. Respuesta esperada:
Perico Viajero
Nio; extrovertido, le agrada conversar; despreciativo. Adulto; amable y nervioso.
4. Respuesta esperada:
V F
La escena ocurre en un terminal de buses.
En el texto se seala que ocurre en una calle cualquiera.
8. b. apelativa.
9. Respuesta esperada: emisor, receptor, mensaje.
Teas - Lenguaje 5
Taller 3 Unidad 5
7. En la elaboracin de afiche el(la) alumno(a) determina al emisor del mensaje el mensaje propiamente tal, el pblico al
que se dirigir, eslogan, imgenes y colores, tipo y tamao de letra.
Teas - Lenguaje 5
Unidad 5
Descriptor Preguntas
Solucionario
1. D. 1
2. D. 1
Preguntas de alternativas
3. B. 1
4. D. 1
5. C. 1
6. B. 1
7. A. 1
8. C. 1
9. C. 1
Teas - Lenguaje 5
Unidad 5
1. Respuesta esperada: Expresa su opinin respecto del texto ledo, con uno o 2
Pregunta abierta
ms argumentos. Por ejemplo, seala que la obra es muy graciosa, por eso
valdra la pena verla en el teatro.
Teas - Lenguaje 5
Taller 1 Unidad 6
La maldicin de Tutankamn
1. Respuesta esperada: Seala que se trata de hechos fortuitos, que las personas relacionadas con el descubrimiento
fallecieron de muerte natural y la mayora de ellas, muchos aos despus. Se apoya tambin en los anlisis qumicos
realizados en la cmara mortuoria, en la que no se encontr ninguna sustancia anormal.
2. b. 1916
3. a. 19 aos.
4. Respuesta esperada:
Fue un Faran.
Rein durante nueve aos Egipto, hacia el ao 1325 a. C.
Muri muy joven, por extraas circunstancias que an no se esclarecen.
Su cuerpo fue enterrado en el valle de los Reyes.
Teas - Lenguaje 5
Taller 2 Unidad 6
Australia
1. Respuesta esperada:
Ubicacin geogrfica: Sureste de Asia, entre los ocanos ndico, al oeste y sur, y Pacfico, al este.
2
Superficie: 7.682.300 km
Clima: Clido y seco. Dos terceras partes son desrticas o semidesrticas, con evaporacin muy elevada.
Principal caracterstica de la flora: Especies autctonas, muchas de ellas endmicas.
Principal caracterstica de la fauna: Variada. Muchos animales vertebrados e invertebrados autctonos.
5. d. Referencial.
6. Respuesta esperada: Mostrar o graficar el pas al lector.
7. a. Seala ejemplos.
Teas - Lenguaje 5
Taller 3 Unidad 6
Niveles de ruido en Santiago superan los lmites saludables que establece la OMS
4. Respuesta esperada: La incorporacin de la imagen facilita la entrega de informacin y proporciona una lectura ms
amigable de los datos al lector no experto.
Teas - Lenguaje 5
Taller 4 Unidad 6
Respuesta medianamente lograda: Cumple con los requisitos sealados en los puntos 2 y 3. Elabora una infografa, pero
solo cumple con cuatro de los requisitos sealados anteriormente.
Respuesta no lograda: No cumple con los requisitos sealados en los puntos 2 y 3. No cumple con los requisitos
anteriormente sealados ms arriba.
Teas - Lenguaje 5
Unidad 6
Descriptor Preguntas
Solucionario
1. B. 1
2. B. 1
Preguntas de alternativas
3. D. 1
4. C. 1
5. B. 1
6. D. 1
7. D. 1
8. B. 1
Teas - Lenguaje 5
Unidad 6
Teas - Lenguaje 5
Lenguaje y Comunicacin 5 ao Bsico
Ensayo N 1
Antes de contestar el ensayo, lee atentamente las instrucciones.
Instrucciones
El ensayo tiene 42 preguntas.
En la evaluacin hay preguntas de alternativas y de desarrollo.
Ambos tipos de preguntas se contestan en la hoja de respuestas correspondiente.
La hoja de respuestas se completa de la siguiente forma:
Usa solo lpiz grafito para contestar, y si te equivocas usa goma de borrar.
Ten presente que para el ensayo se considerarn exclusivamente las respuestas marcadas en
la hoja de respuestas.
Cuida la hoja de respuestas. No la dobles ni la manipules innecesariamente.
Si borras, lmpiala de los residuos de goma.
Dispones de 90 minutos para contestar.
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
14. Qu pretenda la Fundacin Mustakis con el libro y la plataforma cultural creada en 2008?
A. Fomentar la lectura.
B. Rescatar los mitos chilenos.
C. Trabajar junto al Ministerio de Educacin.
D. Vender los libros y promocionar la plataforma.
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
16. Te parece que el libro Cmics Chilemitos estimula la lectura de nios y jvenes?
S No
Por qu? Justifica tu respuesta elaborando al menos un argumento con informacin del texto.
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
20. Segn el texto, qu se debe hacer para evitar accidentes en las piscinas?
A. Saber nadar.
B. Tomar bebida en la casa.
C. Ir acompaado por un adulto.
D. Respetar todas las medidas preventivas.
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
22. Segn el texto, cmo deberan ser los juegos dentro de la piscina?
Por qu? Justifica tu respuesta elaborando al menos un argumento con informacin del texto.
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
25. Segn el texto, para qu sirve estudiar las etiquetas de los alimentos envasados?
A. Para aprender a alimentarse bien.
B. Para evitar subir de peso y mantenerse sano.
C. Para saber cmo se hacen algunos de los alimentos envasados.
D. Para saber cmo son los alimentos y tomar decisiones sobre la alimentacin.
28. En la etiqueta que aparece en el texto, cul es el nombre de la empresa que fabrica la leche?
A. Yak!
B. Espaa
C. Terruel
D. Chocolates Lares
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
30. Segn el texto, qu se podra ver afectado si no se menciona el origen del producto?
A. El precio.
B. La calidad.
C. El tamao.
D. La duracin.
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
Cipariso
Exista un enorme ciervo, sagrado para las ninfas, cuya cornamenta era tan profusa que
proporcionaba a su propia cabeza una espesa sombra. Los cuernos resplandecan de oro, y de
su torneada garganta colgaba un collar de piedras preciosas. Sobre la testuz llevaba un medalln
de plata, sujeto con pequeas correas. De ambas orejas le caan refulgentes perlas, cindole las
huecas sienes.
El animal, libre de temor, acostumbraba a frecuentar las casas y a dar a acariciar su cuello incluso
a manos desconocidas. Era querido por todos y, sobre todo, por Cipariso. l conduca al ciervo
a nuevos pastos, a las ondas de una fuente cristalina, l le enguirnaldaba los cuernos con flores
y, montado como un jinete en su grupa, l lo gobernaba gozoso hacindole ir de un lado para
otro.
Era verano y medioda. El ciervo, cansado, dej caer su cuerpo en la hierba, para refrescarse en la
sombra de los rboles y Cipariso, por equivocacin, atraves al animal con una aguda jabalina.
Cuando el muchacho lo vio moribundo por causa de la cruel herida, tom la resolucin de
morir voluntariamente. Qu frases consoladoras no le dijo Apolo! Cmo le recomend que su
dolor fuera moderado y proporcionado al dao causado! Aun as, sigui l gimiendo y pidi a
los dioses, como ltima gracia, poder guardar luto por todos los tiempos. Y cuando ya toda la
sangre se le haba derramado en sus interminables llantos, sus miembros se tornaron de color
verde y los cabellos que poco antes le colgaban de la nvea frente empezaron a convertirse en
una erizada maraa. Despus, tras adquirir una complexin rgida, comenz a contemplar con
una delgada copa el estrellado cielo. Profiri el dios un quejido y dijo apesadumbrado: Yo te
guardar luto a ti y t lo llevars por los dems y los acompaars en su dolor.
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
Por qu? Justifica tu respuesta elaborando al menos un argumento con informacin del texto.
Teas - Lenguaje 5
Hoja de respuestas: Ensayo 1
I. Preguntas de alternativas
1. A B C D 23. A B C D
2. A B C D 25. A B C D
3. A B C D 26. A B C D
4. A B C D 28. A B C D
5. A B C D 29. A B C D
6. A B C D 30. A B C D
7. A B C D 31. A B C D
8. A B C D 32. A B C D
10. A B C D 33. A B C D
11. A B C D 34. A B C D
13. A B C D 35. A B C D
14. A B C D 36. A B C D
17. A B C D 37. A B C D
18. A B C D 38. A B C D
19. A B C D 39. A B C D
20. A B C D 40. A B C D
21. A B C D 41. A B C D
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
Por qu? Justifica tu respuesta elaborando al menos un argumento con informacin del texto.
22. Segn el texto, cmo deberan ser los juegos dentro de la piscina?
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
Por qu? Justifica tu respuesta elaborando al menos un argumento con informacin del texto.
Por qu? Justifica tu respuesta elaborando al menos un argumento con informacin del texto.
Teas - Lenguaje 5
Solucionario: Ensayo 1
Tabla de especificaciones
Descriptor Preguntas
11 18 28
Identifica informacin explcita.
38
4 13 19 20
Realiza inferencias simples basadas en informacin del texto.
32
Explica poemas oralmente o por escrito identificando las figuras literarias presentes en l 59
(personificacin y comparacin) y analizando su significado.
Integra recursos grficos que aportan a la explicacin de algunos pasos o acciones que se deben realizar. 29
Realiza comentarios sobre un texto informativo, a partir de informacin del texto y de sus 16 24
conocimientos sobre el tema.
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
Solucionario
1. C. 1
2. B. 1
3. D. 1
4. C. 1
5. D. 1
6. C. 1
7. B. 1
8. D. 1
10. D. 1
11. B. 1
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
13. C. 1
14. B. 1
17. C. 1
18. B. 1
19. C. 1
20. D. 1
21. B. 1
22. Respuesta lograda: El estudiante se refiere a que los juegos deberan ser suaves, ni 2
con empujones ni bruscos. Tambin puede responder indicando lo que no se puede
hacer en la piscina: no se puede jugar bruscamente, no se puede empujar ni correr
por los bordes de la piscina.
23. D. 1
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
25. D. 1
26. B. 1
28. D. 1
29. A. 1
30. B. 1
31. D. 1
32. C. 1
33. B. 1
34. D. 1
35. A. 1
36. D. 1
37. B. 1
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 1
38. C. 1
39. A. 1
40. C. 1
41. A. 1
Teas - Lenguaje 5
Lenguaje y Comunicacin 5 ao Bsico
Ensayo N 2
Antes de contestar el ensayo, lee atentamente las instrucciones.
Instrucciones
El ensayo tiene 42 preguntas.
En la evaluacin hay preguntas de alternativas y de desarrollo.
Ambos tipos de preguntas se contestan en la hoja de respuestas correspondiente.
La hoja de respuestas se completa de la siguiente forma:
usa solo lpiz grafito para contestar, y si te equivocas usa goma de borrar.
Ten presente que para el ensayo se considerarn exclusivamente las respuestas marcadas en
la hoja de respuestas.
Cuida la hoja de respuestas. No la dobles ni la manipules innecesariamente.
Si borras, lmpiala de los residuos de goma.
Dispones de 90 minutos para contestar.
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 2
La Cigarra y la Hormiga
Cantando la Cigarra nunca conoci el dao,
pas el invierno entero, nunca supo temerlo.
sin hacer provisiones No dudis en prestarme,
all para el invierno. que fielmente prometo
Los fros la obligaron pagaros con ganancias,
a guardar el silencio por el nombre que tengo.
y a acogerse al abrigo
de su estrecho aposento. La codiciosa Hormiga
Viose desproveda respondi con denuedo,
del precioso sustento, ocultando a la espalda
sin mosca, sin gusano, las llaves del granero:
sin trigo, sin centeno. -Yo prestar lo que gano
con un trabajo inmenso!
Habitaba la Hormiga Dime, pues, holgazana:
all tabique en medio, qu has hecho en el buen tiempo?
y con mil expresiones Yo dijo la Cigarra,
de atencin y respeto, a todo pasajero
le dijo: Doa Hormiga, cantaba alegremente
pues que en vuestro alimento sin cesar ni un momento.
prestad alguna cosa Hola! Con que cantabas
con que viva este invierno cuando yo andaba al remo?
esta triste Cigarra, Pues ahora que yo como,
que alegre en otro tiempo baila, pese a tu cuerpo.
De Samaniego, Flix Mara. La Cigarra y la Hormiga. En Cuento contigo. Tomo III. Santiago: Centro de Estudios Pblicos, 2004.
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 2
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 2
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 2
Agustn Riveros fue atleta mucho antes de que el con su esposa, que vea con mejores ojos que se
runnig se transformara en moda. El problema era dedicara a tocar piano.
que su entrenamiento diario comenzaba recin a A su mam no le gustaba que entrenara natacin
las 21 horas. Antes tena que hacer las tareas con en invierno, recuerda Lecumberri.
mis hijos y dejarlos durmiendo. Como corra tarde, Antes de llegar al triatln, Brbara incursion en el
me dorma a la una de la maana. un colega le mountainbike, el tenis e, incluso, en el ftbol. Nos
sugiri la idea que cambi su vida: por qu no asombraba su resistencia. La llev a un chequeo
les compraba bicicletas a sus nios para que lo mdico. El doctor Fernando Yez la hizo correr en
acompaaran a correr. la huincha, le cambiaba velocidad e intensidad, y
Fue as como la pequea Brbara, su hija, comenz el pulso de Brbara no se alteraba. Desde ese da,
a pedalear por las escarpadas subidas de La Reina Brbara no ha parado de sorprender a quienes la
alta. rodean. Lo hizo en 2005, con 17 aos, cuando viaj
sola a Japn y fue novena en el Mundial. Tambin
PESA APENAS 45 KILOS Y HOY ES LDER DEL RNKING cuando clasific a los Juegos olmpicos de Beijing.
MUNDIAL DE TRIATLN Y CANDIDATA A UNA MEDALLA EN o cuando fue a estudiar ingls a Australia y venci
LONDRES 2012. a las mejores de ese pas en un nacional juvenil,
lo que le abri las puertas para radicarse all.
Ms tarde quiso trotar y desarroll una frrea Algo clave en Brbara fue la educacin bajo el
disciplina que ha sido clave para convertirse en mtodo Waldorf. Es un sistema personalizado,
la mejor triatleta chilena de la historia, llegar a sin notas. Ella cumple lo que se propone, toma
liderar el rnking mundial y figurar octava en la decisiones bien pensadas. Ms que el talento
lista proyectada para los Juegos olmpicos de que posee, marca diferencias con su esfuerzo e
Londres 2012. inteligencia, cuenta su ex entrenadora de la uC.
Si pudiese resumir en un concepto a Brbara,
hablara de responsabilidad, cuenta Ana Mara 8 LUGAR
Lecumberri, exentrenadora de la pequea campeona, EN EL RANKING EXTENDIDO PARA LOS JJ. OO. DE LONDRES
quien mide apenas 1,56 metros y pesa 45 kilos. OCUPA HOY BRBARA RIVEROS. CLASIFICAN 55 COMPETIDORES.
Muchas veces la han echado de los aviones.
Pesa 45 kilos, pero anda con 90 de equipaje. Muchas veces me cuestion si estaba
Pero igual llega, dice su padre, quien debi lidiar haciendo bien las cosas. Brbara se levantaba
Teas - Lenguaje 5
Ensayo 2
a las 6 de la maana a nadar, se iba al colegio, pregunto sobre esos temas, me dice que no
volva a entrenar y en la noche estudiaba. Ella tiene tiempo para aventuras. Que sera muy
lo tena asumido, cuenta su padre. egosta de su parte estar con alguien a quien
El temple de Brbara asombra a sus seres no le podr dedicar tiempo. Que ya habr
queridos. Ella iba a fiestas, pero me peda oportunidad para eso, cuenta su pap, algo
que la fuera a buscar a las 12. Tuvo un pololo perplejo.
con quien dur un ao y medio. Y cuando le
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Ensayo 2
17. Crees que el padre de Brbara fue importante para el desarrollo de su carrera deportiva?
S No
Por qu? Justifica tu respuesta elaborando al menos un argumento basado en informacin del
texto.
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Ensayo 2
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Ensayo 2
18. Las recomendaciones del texto son, principalmente, para evitar que
A. un bicho se muera.
B. una araa te pique.
C. un animal se escape.
D. un animal te agreda.
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Ensayo 2
24. Segn el texto, por qu se debe tener mucho cuidado al manipular animales peligrosos?
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Ensayo 2
IDENTIDAD Y TERRITORIO
Hoy estudiamos ms
tres nios y nias
En el Chile del centenario, las universidades tenan mil alumnos. Y dos de cada
saliz la educacin
crecan sin recibir educacin formal. Solo en la dcada de 1960 se univer
primaria; la secundaria, al comenzar el siglo XXI.
ms de 10 aos. La
Hoy, los chilenos de ms de 15 aos tienen una escolaridad promedio de
mitad ha completado enseanza media.
Chile en movimiento
los ltimos
Solo en la Regin Metropolitana, el parque automotor ha crecido 25 % en
unos 16
5 aos. Si continuamos con ese ritmo, para el tricentenario tal vez tendremos
millones de autos. Y muchos, seguramente sern elctricos.
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Ensayo 2
En qu gastamos el dinero?
En 1956, el 44 % del gasto mensual del promedio de hogares Distribucin de gasto mensual
se destinaba a alimentos y bebidas. Paradjicamente, hoy de la familia chilena
invertimos mayor cantidad de dinero en estos temes, pero
como el ingreso ha aumentado, el porcentaje del total es Transporte y
menor: 22 %. comunicacin 3 % Educacin 1 %
Alimentacin 44 % Salud 4 %
Y en qu gastamos? Principalmente, en las zonas urbanas, Otros 48 %
en transporte y comunicacin (casi la cuarta parte del gasto
mensual). El ritmo de crecimiento de las ciudades permite
vislumbrar que este ser an mayor en el futuro. Tendencia
similar han tenido la educacin y salud, que hoy representa un 1956
12 % del gasto mensual de un hogar promedio (5 % en 1956).
El punto negativo de las cifras es la enorme diferencia entre Transporte y
comunicacin 22 % Educacin 6 %
el quintil ms rico y el ms pobre. El gran desafo del Chile
del futuro ser disminuir estas diferencias para, por ejemplo, Salud 6 %
Alimentacin 22 %
Otros 44 %
aumentar la penetracin de nuevas tecnologas (hoy, el 73 %
de los hogares ms adinerados tiene computador, versus 21 %
de los hogares ms carenciados) o la conectividad (63 % y 9 %
de conexin a Internet, respectivamente). 2010
Un pas ms viejo
Nuestro ndice de natalidad ha bajado sostenidamente desde la dcada de 1960, cuando se
alcanz la mayor cantidad de hijos nacidos por mujer: 5,4. Hoy, la cifra es de 1,9: cada ao
nacen unos 240 mil chilenos. Se calcula que, para el 2050, seramos 20 millones.
Cada vez habr ms ancianos. En 2010, los mayores de 80 aos son un 2 %, y para 2050 se
espera que sean un 8 %. un desafo para las polticas sociales y para la investigacin sobre la
calidad de vida de las personas mayores, adems de las enfermedades asociadas a la vejez.
Calentamiento global
Los escenarios posibles indican que el promedio de la temperatura en el pas aumentara
aproximadamente 1 C en los prximos 30 aos, llegando a un aumento de entre 3 C y 4 C
a finales del siglo. Se proyecta una reduccin de las precipitaciones anuales en torno al 30 % a
finales de siglo en Chile central, y un aumento en Magallanes. En el resto del pas, la tendencia
no es clara.
Fuente: Comisin Econmica para Amrica Latina, Cepal. INE. Ministerio de Educacin. observatorio de Tendencias universidad Andrs Bello.
Boletn Explora n 42, Santiago, diciembre de 2010; en www.explora.cl (Santiago), consultado el 12 de agosto de 2011.
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Ensayo 2
27. En el siglo pasado, cul era la principal causa de muerte entre los adultos?
A. Los tumores.
B. La obesidad.
C. Las enfermedades infecciosas.
D. Las enfermedades cardiovasculares.
28. Segn los ndices de natalidad, en el futuro seremos un pas ms joven o ms viejo?
Por qu? Justifica tu respuesta con al menos un argumento basado en el texto.
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Ensayo 2
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Ensayo 2
La profesora de piano pis la antesala toda recelosa y encogida. Era su actitud habitual; pero
aquel da la exageraba involuntariamente, porque se senta en falta. Llegaba por lo menos con
veinte minutos de retraso y hubiese querido esconderse tras el repostero, que ostentaba los
blasones de los marqueses de la nsula, cuando el criado, patilludo y guapetn, le dijo, con la
severidad de los servidores de la casa grande hacia los asalariados humildes:
La seorita Enriqueta ya aguarda hace un ratito La seora marquesa, tambin.
No pudiendo meterse bajo tierra, se precipit Sus tacones torcidos golpeaban la alfombra
espesa, y al correr se prendan en el desgarrn interior de la bajera, pasada de tanto uso. Se
detuvo para tomar aliento. Y, en el mismo instante, oy que la llamaban con acento cordial,
afectuoso. Era su discpula.
.Doa Consola! Doa Consola! repeta la nia, en el tono del que tiene que dar una noticia
alegre. Venga usted Hay novedades! Mam, mam, dselo pronto!
Dame tiempo contest risuea la madre. Doa Consolacin, figrese usted que
deseamos Vamos a ver: no tiene usted muchas ganas de or Lohengrin?
Yo la profesora se puso amoratada, que es el modo de ruborizarse de los cardacos,
yo Lohengrin!
Ya lo creo, seora! prorrumpi de sbito, en involuntaria efusin de un alma que hubiese
podido ser artista si no fuese de madre de familia obligada a ganar el pan de tres chiquitines.
Ya lo creo! Solo una vez o una pera y hace tantos aos ya! Y Lohengrin! Se dice que lo canta
divinamente
Bueno; pues se trata de que esta noche tenemos dos asientos Son dos butacas que le han
enviado a nuestro jefe prosigui la dama, y yo no s por dnde lo ha sabido este diablillo de
Enriqueta, que adems ha averiguado que el jefe no quiere aprovechar esas localidades ni para
s ni para su hijo; prefieren irse al Apolo! Y ha sido su discpula de usted quien ha pensado
enseguida
Mil gracias, Enriquetita!... Mil gracias, seora! balbuci la maestra, ya recobrada de su
primera emocin. Agradezco tanta bondad, y disfrutara mucho oyendo la pera, que no
conozco sino en papeles; pero ni mi esposo ni yo tenemos ropa, vamos, como la que hay
que tener para ir a las butacas del Real.
No importa! grit Enriqueta, que no renunciaba a su benfico antojo, mam le da a
usted un vestido bonito No le dijiste? aadi, colgndose del cuello de su madre como un
diablillo zalamero habituado a mandar. No dijiste que aquel vestido que se te qued antiguo,
de seda verde? Y el abrigo de pao, el de color caf, que no lo usas? Y ropa de pap, un frac ya
antiguo, para el marido de doa Consola?
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Ensayo 2
Vocabulario:
Repostero: pao cuadrado con emblemas y escudos.
Blasones: escudos familiares.
Lohengrin: pera del compositor alemn Richard Wagner.
Apolo: el teatro Apolo, donde se representaban zarzuelas y otras obras de teatro popular con
msica.
Real: teatro Real de Madrid.
Simn: coche de caballos.
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Ensayo 2
34. De qu tipo de espectculo son las entradas que le regalaron a doa Consolacin?
A. Cine.
B. pera.
C. Teatro.
D. Zarzuela.
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Ensayo 2
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Hoja respuestas Ensayo 2
I. Preguntas de alternativas
1. A B C D 22. A B C D
2. A B C D 23. A B C D
3. A B C D 25. A B C D
4. A B C D 26. A B C D
5. A B C D 27. A B C D
6. A B C D 29. A B C D
7. A B C D 30. A B C D
8. A B C D 31. A B C D
9. A B C D 32. A B C D
11. A B C D 33. A B C D
12. A B C D 34. A B C D
13. A B C D 35. A B C D
14. A B C D 36. A B C D
15. A B C D 37. A B C D
18. A B C D 38. A B C D
19. A B C D 39. A B C D
20. A B C D 40. A B C D
21. A B C D
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Ensayo 2
17. Crees que el padre de Brbara fue importante para el desarrollo de su carrera deportiva?
S No
Por qu? Justifica tu respuesta elaborando al menos un argumento basado en informacin del
texto.
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Ensayo 2
24. Segn el texto, por qu se debe tener mucho cuidado al manipular animales peligrosos?
28. Segn los ndices de natalidad, en el futuro seremos un pas ms joven o ms viejo?
Por qu? Justifica tu respuesta con al menos un argumento basado en el texto.
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Ensayo 2
Por qu? Justifica tu respuesta elaborando al menos un argumento con informacin basado en
el texto.
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Solucionario: Ensayo 2
Tabla de especificaciones
Descriptor Preguntas
5 12 13
Reconoce informacin explcita. 18 22 26
37
3469
Realiza inferencias simples basadas en informacin del texto.
29 38
Explica por escrito poemas identificando las figuras literarias presentes en l (personificacin y 10
comparacin) y expresando su significado.
Integra recursos grficos que aportan a la explicacin de algunos pasos o acciones que se deben 31
realizar.
Realiza comentarios sobre el tema de un texto informativo, a partir de informacin del texto y de sus 17
conocimientos sobre el tema.
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Ensayo 2
Solucionario
1. B. 1
2. C. 1
3. B. 1
4. D. 1
5. B. 1
6. C. 1
7. D. 1
8. B.
9. A.
10. Respuesta lograda: Propone alguna interpretacin de acuerdo al sentido del poema. 2
Se refiere, por ejemplo, a la alusin o llamado de atencin de la Hormiga a la Cigarra
indicndole qu haca (o con qu coma) mientras ella estaba trabajando.
11. B. 1
12. D. 1
13. C. 1
14. B. 1
15. D. 1
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Ensayo 2
18. B. 1
19. A. 1
20. C. 1
21. B. 1
22. C. 1
23. A. 1
24. Respuesta lograda: El estudiante responde que se debe tener cuidado al manipular 2
animales peligrosos porque son impredecibles y nos pueden picar en cualquier
momento.
Respuesta esperada: Tomando una de las opciones del punto 2, se espera que
redacte un texto instructivo como lo demuestra el siguiente ejemplo.
25. B. 1
26. A. 1
27. C. 1
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Ensayo 2
28. Respuesta lograda: El estudiante responde diciendo que seremos un pas ms viejo, 2
pues en el texto se seala que en el 2050 se calcula que el 8 % de la poblacin ser
mayor de 80 aos. Tambin puede indicar que se proyecta que cada vez habr ms
ancianos. Puede aludir al ttulo.
29. C. 1
30. A. 1
31. C. 1
32. B. 1
33. A. 1
34. B. 1
35. C. 1
36. A. 1
37. D. 1
38. C. 1
39. B. 1
40. A. 1
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Ensayo 2
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El material didctico Gua para el profesor, Santillana TEAS Lenguaje 5 para Educacin Bsica, es una obra colectiva,
creada y diseada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, bajo la direccin de
Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total o parcial de esta obra por cualquier
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