Guia de Reconocmiento Inglés 0

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: VIREL Programa: INVIL- Instituto Virtual de Lenguas

Curso: Ingls 0 Cdigo: 90300
Gua de Reconocimiento
Curso Ingls 0 -90030
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Aprendizaje Basado en Tareas (ABT), es un mtodo de enseanza que se utiliza para ensear lenguas extranjeras. Este parte de Tareas previas, para llegar a la
Tarea Principal que se compone de tres partes, la preparacin, la tarea en s y el informe y finalmente las tareas posteriores de anlisis de la lengua y prctica.
Recuperado de http://aprendizajebasadoentareas.blogspot.com/
Temticas a desarrollar: Reconocimiento general del curso con todos sus entornos y actividades.
Nmero de semanas: De Fecha: Segn Momento de evaluacin: Inicial Entorno: Colaborativo

acuerdo a la agenda agenda del curso
Fase de la estrategia de aprendizaje: I. Ciclo de tarea. Act. 1- Reconocimiento del curso: Concebida en tres momentos.
Productos acadmicos
Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual y ponderacin de la Actividad colaborativa*
la actividad colaborativa
actividad individual
No aplica Concepto de trabajo colaborativo
Fase I. Ciclo de tarea.
Producto Final
Act. 1-
En la colaboracin, se trata de compartir la tarea pues los
Reconocimiento del El producto final es un documento en Word
miembros del grupo realizan el trabajo juntos, existe una baja
curso: Concebida en donde se consolidan las evidencias de la
divisin de la labor, sin embargo alguna divisin espontnea
tres momentos:
1
puede ocurrir, aun cuando dos personas realizan el trabajo participacin y trabajo de reconocimiento del
En el foro Act. 1- Course juntas (Sotomayor 2010). Por ejemplo, un integrante del aula. Debe contener:
recognition forum del grupo, toma la responsabilidad por los aspectos de bajo nivel
a. Las respuestas a las preguntas de cada
entorno de aprendizaje de la tarea, mientras que el otro, se centra en los aspectos
uno de los participantes.
colaborativo, cada estratgicos. En la divisin del trabajo colaborativo los
b. La consolidacin del texto de la
estudiante debe seguir estratos tienen que estar altamente entrelazados, es decir, un
presentacin general del grupo.
las siguientes sujeto monitorea al otro en el que la divisin horizontal de la
c. Los links de los videos tutoriales realizados
recomendaciones: labor es inestable. Los roles pueden variar cada pocos
por cada participante.
minutos, transformndose el regulador, en el regulado
d. Cuentas de Skype de cada participante.
1. Tarea: (Zaartu, 2003).
En el foro respectivo,
El trabajo final debe enviarse en el link
cada estudiante debe Para el Trabajo Colaborativo se debe tener en cuenta la
dispuesto para la entrega del mismo que se
presentarse e invitar a NETIQUETA. Por favor leer toda la informacin en el
encuentra en el Entorno de Evaluacin. Si
sus compaeros a siguiente link:
por alguna razn, usted es el nico
participar en el foro. NETIQUETA: http://conssahagun.blogspot.com.co/p/netique
participante en el foro el trabajo puede
tas.html
presentarse de manera individual; de lo
2. Planeacin:
contrario slo se evaluar un trabajo por
Parte I Pasos a seguir:
grupo.
Actualice su perfil dando
1. Participar en el foro de Reconocimiento de la
click en perfil y luego Entrega del producto final
siguiente manera:
actualice completamente
a. Salude y presntese con sus compaeros y El producto final debe entregarse en versin
toda la informacin
tutor(a). Word en el entorno de Evaluacin y
requerida junto con su
b. Actualice la informacin de su perfil con foto y Seguimiento con las siguientes partes:
foto. No olvide registrar
suba un pantallazo al foro.
su correo personal de
contacto y una breve
2
presentacin de usted c. Escoja uno de los roles correspondientes al
mismo. Esto debe ser trabajo colaborativo.
escrito en ingls. d. Junto con sus compaeros deben establecer el
cronograma y la metodologa que usarn para
consolidar el producto final teniendo en cuenta
el rol que cada uno escogi y las
actividades por semanas.
1. Portada de integrantes: Aqu nicamente se

deben incluir los participantes que hayan
enviado sus aportes al foro.
2. Texto consolidado con la informacin de

los integrantes del grupo (respuestas a las
preguntas de manera individual y
consolidacin del texto grupal).
3. Links de los videos tutoriales creados

por cada participante.
4. Cuentas Sk ype de cada uno de los

participantes.
Tenga en cuenta que su trabajo final debe

ser producto de su ingenio y de la creacin
grupal. Por ningn motivo se aceptarn
3
e. Responda de forma completa en Ingls y trabajos que correspondan total o
de manera individual las siguientes parcialmente a un documento creado y
preguntas, como lo indica el ejemplo: publicado anteriormente en internet.
1. What is your name? My name is Arturo Andrs Gmez Para ms informacin sobre el plagio
revise el link:
2. How old are you? I am 35 years old
La poltica sobre Plagio en la Unad
Las respuestas deben escribirlas directamente en el foro,
Virtual
(No se admite adjuntar documento).
http://conssahagun.blogspot.com/p/netiquetas
Questions:
.html
1. What is your name?
2. How old are you?
3. Where do you live?
4. Where are you from?
5. What are you studying?
6. Do you like English? If yes, why do you want to

learn English?
7. What are your hobbies?
2. Una vez cada uno de los integrantes del grupo haya

respondido las preguntas de informacin personal,
actualizado su perfil y escogido el rol correspondiente
(Semana 1), el grupo consolidar la informacin de
4
todos los integrantes en un solo texto, como se muestra
a continuacin:
3.De forma individual cada participante, deber crear un

video corto utilizando diferentes herramientas informticas
como Youtube, Powtoons, KettleCorn, etc. explicando en
Espaol el contenido de cada uno de los entornos y
espacios del curso, incluyendo el correo interno de la
plataforma. Para mayor informacin revise los siguientes
tutoriales:
Tutoriales para hacer videos en:
Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=s2sZBagl46M
Powtoon:
5
https://www.youtube.com/watch?v=0_2iu5tXxHE
KettleCorn:
https://www.youtube.com/watch?v=9o1YdAdYAIs&list=PLs
nKBMGwjcBVsSxeuLl0ACblKA4ItZva5
EJEMPLO DE TUTORIAL REALIZADO POR

ESTUDIANTE DE LA UNAD
https://www.youtube.com/watch?v=MRcJQ3ORx6A
4. Cada participante debe compartir en el Foro su usuario

Skype y agregar a sus compaeros como contactos en dicha
cuenta y a su tutor (a), dejando como evidencia de ello, un
pantallazo en el foro. Si an no tiene una cuenta Skype, debe
crear una. Por favor revisar el tutorial correspondiente para
crear una cuenta en Skype en el siguiente link:
Tutorial cmo crear una cuenta Skype:
https://www.youtube.com/watch?v=DbO4dHh3qzk
Nota Importante:
Debe participar en el foro teniendo en cuenta las semanas

asignadas para esta actividad. Es importante igualmente
tener en cuenta los parmetros a calificar en la rbrica de
evaluacin, antes de entregar el producto final. Las semanas
se tendrn en cuenta de acuerdo a la Agenda de Inicio y
Apertura del Curso.
6
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma
su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
Para el proceso del TRABAJO COLABORATIVO se tendr en cuenta lo dispuesto en la RESOLUCIN 006808 del 19 de Agosto de 2014 as:
7
8
9
10
RBRICA DE EVALUACIN ACT. RECONOCIMIENTO INGLS 0
Item Evaluado Valoracin muy Valoracin Baja Valoracin Bsica Valoracin Alta Valoracin Superior Puntos
Baja
No se evidencia Su participacin fue Su participacin fue Su participacin fue Particip activamente en el 5

PARTICIPACIN EN participacin en el foro. limitada y no limitada y no realizada en el ltimo foro cada semana y sus
FORO DE LA ACTIVIDAD corresponde a la semana corresponde a la semana momento, sin embargo aportes contribuyeron a la
y actividad indicada indicada desarroll todas las realizacin del trabajo final
(1 Puntos) (2 Puntos) actividades solicitadas
(0 Puntos) (5 Puntos)
(3 Puntos)
No actualiz su perfil en Actualiz la informacin Realiz actualizacin del Realiz la actualizacin Realiz el video explicando 3
en su perfil pero no se perfil incluyendo del perfil y se present a cada entorno del curso y
el aula.
ACTUALIZACIN DEL identific con una fotografa y sus compaeros y tutor dems espacios del aula.
PERFIL EN EL AULA. fotografa parcialmente la (a) Agreg los usuarios de las
(0 Puntos) (1 Puntos) informacin solicitada (2 Puntos)
cuentas Skype creadas por
(2 Puntos)
cada estudiante del grupo
colaborativo.
(3 Puntos)
RESPUESTA A LAS No dio respuesta a las Respondi parcialmente Evidencia respuesta Respondi algunas de las Respondi todas las 4
PREGUNTAS DE preguntas de las preguntas, No tuvo completa de las preguntas de manera preguntas de forma
MANERA INDIVIDUAL Manera individual o las en cuenta las preguntas, pero no correcta. adecuada.
EN INGLS. respondi en espaol. correcciones sugeridas emplea las estructuras y
por el tutor gramtica sugeridas
(0 Puntos) (4 Puntos)
(1 Puntos) (2 Puntos) (3 Puntos)
No particip en la Eligi un rol dentro del Eligi y cumpli con el Particip en el trabajo Desarroll 3
CONSTRUCCIN construccin grupal. grupo, pero no cumpli rol, pero no realiz final sin tener en cuenta activamente
GRUPAL. con las actividades suficientes aportes para el rol dentro del grupo su rol y el
(0 Puntos) inherentes al rol. la consolidacin del (2 Puntos) producto final
(1 Puntos) producto final as lo
(2 Puntos) evidencia
(3 Puntos)
Total 15
11

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1. Portada de integrantes: Aqu nicamente se

2. Texto consolidado con la informacin de

3. Links de los videos tutoriales creados

4. Cuentas Sk ype de cada uno de los

Tenga en cuenta que su trabajo final debe

2. How old are you?

3. Where do you live?

4. Where are you from?

5. What are you studying?

6. Do you like English? If yes, why do you want to

7. What are your hobbies?

2. Una vez cada uno de los integrantes del grupo haya

3.De forma individual cada participante, deber crear un

Tutoriales para hacer videos en:

EJEMPLO DE TUTORIAL REALIZADO POR

4. Cada participante debe compartir en el Foro su usuario

Tutorial cmo crear una cuenta Skype:

Debe participar en el foro teniendo en cuenta las semanas

RBRICA DE EVALUACIN ACT. RECONOCIMIENTO INGLS 0

No se evidencia Su participacin fue Su participacin fue Su participacin fue Particip activamente en el 5

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