Programa Aprendizagem com Extenso: Projeto de

melhoria de processos de organizaes da regio de

Lorena
Humberto Felipe da Silva

O sistema de educao superior ainda tem um forte foco em processos de ensino e no de

aprendizagem. O ensino tradicional se caracteriza prioritariamente por aulas expositivas com
pouca participao efetiva do aluno; esse modelo centra-se prioritariamente no professor. Ainda
hoje, em muitas escolas o professor ministra a aula em plano mais alto que a classe evidenciando
a sua proeminncia no processo. Quanto ao aluno, na maioria esmagadora dos casos, sua
participao se resume a perguntas que formula, ou outro tipo de participao espordica.
Quando o aluno estimulado a resolver problemas dados e no a formular questes que sero
solucionadas. O sistema, originrio da era medieval, ainda era til s necessidades do sistema
industrial. A partir da metade do sculo XX, as mudanas concebidas para os processos
produtivos globalizados passaram a exigir um novo perfil profissional com demandas
condizentes com um modelo mas autnomo e integrado. No modelo chamado ps-industrial
h necessidade de profissionais com um nvel de protagonismo relativamente alto. Ademais a
internet democratizou, de certa forma, o acesso informao, que se encontra agora a um
click dos dedos. O sistema educacional precisa desenvolver outras competncias necessrias
ao dinamismo do sistema produtivo, o est levando as escolas a discutir e aplicar mudanas
radicais no ensino. Vale observar que esses novos mtodos ainda esto em experimentao e
consolidao mesmo nos pases mais dinmicos. Por outro lado, h uma discusso antiga sobre
a necessidade urgente da universidade cumprir um de seus objetivos primordiais geralmente
negligenciado: a extenso. Urge a adoo de aes especficas que se traduzam no
desenvolvimento social de seu entorno. No caso especfico criou-se o Programa Aprendizagem
com Extenso cujo objetivo o de desenvolver no aluno a capacidade de aplicar na prtica os
conceitos de gesto de negcios associado a um projeto social de gerao ou melhoria da renda
das entidades atingidas pelo projeto. No mbito da aprendizagem est atrelado o conceito da
aprendizagem just in time. Para tanto, os alunos desenvolvem um projeto de implantao ou
melhoria de um processo especfico em uma entidade de pequeno porte, de no mximo dez
empregados. So formadas equipes que devero negociar e desenvolver o projeto na
organizao de sua escolha. Os projetos de melhoria no devero ser de grande complexidade,
entretanto, obrigatoriamente precisam ser aplicveis realidade da entidade, ter baixo custo e
ser capazes de promover a gerao ou melhoria da renda e do trabalho. No projeto no h
obrigatoriedade de interveno dos alunos na empresa: o produto a ser entregue um projeto
de melhoria. Entretanto, o Programa iniciado em 2012 tem demonstrado que algumas equipes
conseguem desenvolver atividade intervencionistas com consequente aplicao de melhoria em
algumas das entidades atendidas. Atreladas ao projeto h duas linhas de pesquisa, uma que
avalia o desempenho dos estudantes, para o qual h um bolsista do Programa Ensinar com
Pesquisa, e que teve como resultado trs trabalhos em congresso e; outra pesquisa, iniciada este
ano, em que se buscar avaliar o impacto do programa nas empresas envolvidas.