UNIVERSIDAD PERUANA

UNIN
SESIN DE APRENDIZAJE N05
I. INFORMACIN GENERAL:
INSTITUCIN EDUCATIVA 70621 20 de Enero
NOMBRE DEL DIRECTOR Javier Neyra Condori
GRADO Y SECCIN 4t0 A
NIVEL / CICLO Primaria/ v
NOMBRE DEL DOCENTE DE Alicia Arpaci Mamani
AULA
NOMBRE DEL DOCENTE PrixiYudyCalamulloVillalva
PRACTICANTE
FECHA 04 - 05 - 17

II. DATOS DE SESIN

REA Ciencia y Ambiente
NOMBRE DE LA SESIN rganos y funcin del sistema digestivo .
TIEMPO 90

III. COMPETENCIA, CAPACIDAD E INDICADORES:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprende el mundo fsico basado en Comprende y aplica conocimientos cientficos Describe las caractersticas,
conocimientos cientficos. y argumenta cientficamente. funciones y cuidado de
los rganos del sistema
digestivo.

IV. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

PROCESO DE LA ACTIVIDAD

MOMENTO PROCESOS ESTRATEGIAS /PROCESOS DIDCTICOS MATERIAL TIEMP

S PEDAGOGICO
ES O
S

Los alumnos de institucin educativa 20 de enero tienen problemas para Identifica los
INICIO

principales rganos y la funcin correcta del sistema digestivo.

PROBLEMATIZA
CIN

Hoy conoceremos las caractersticas de los rganos del sistema digestivo y cul
es su funcin en el proceso de digestin de los alimentos.
PROP0SITO
Pizarra 10
 Se le entrega un pupiletra a cada alumno donde tienen que encontrar algunas palabras pupiletra
que tienen que ver con el sistema digestivo y lo irn anotando.
MOTIVACIN

10

Luego se les pregunta por qu es importante los rganos que hemos encontrado en el
10
pupiletra?, Qu es el sistema digestivo?, Para qu sirve el sistema digestivo?, Es
SABERES
PREVIOS
importante el sistema digestivo? Por qu es importante?

MOMENTO PROCESOS ESTRATEGIAS /PROCESOS DIDCTICOS MATERIA TIEMP

S PEDAGOGICO
LES O
S
 Anexo 01

Hoy necesitan practicar algunas de las normas de convivencia para poder trabajar con Anexo 02

xito en la clase y, para ello, es importante tener en cuenta lo siguiente: escuchar al

compaero cuando aporta ideas, colaborar en las tareas del equipo, mantener limpio y Plumones
ordenado el lugar de trabajo. Cinta
Planteamiento del problema Cuaderno
Se distribuir en cada equipo un pan y un vaso de agua para cada estudiante. Lpiz

Luego se les pide que se repartan el pan y tomen agua si es necesario. Despus se
DESARROLLO

Colores

da inicio a un debate sobre el recorrido de estos alimentos, con la siguiente Maqueta 50min

pregunta:
GESTION Y
A qu parte del cuerpo van a ir a parar?
ACOMPAAMIE
NTO EN EL
Distribuye una hoja con la silueta del cuerpo humano (Anexo 1)
DESARROLLO y las siguientes instrucciones: Dibuja el trayecto del pan y el
DE LAS agua. Nombra los sitios por donde pasan estos alimentos.
COMPETENCIA Luego se les pregunta:En qu se convierten los alimentos dentro del
S
cuerpo?

Formulacin de hiptesis
Los alumnos continuaran con el debate y los estudiantes deben dar respuesta a
MOMENTO PROCESOS ESTRATEGIAS /PROCESOS DIDCTICOS MATERIALE TIEMP
S PEDAGOGICO
S O
S
Los alumnos en casa preguntaran a sus padres las siguientes preguntas:
Qu es el sistema digestivo? 10
CIERRE

cuaderno
Cul es el proceso de digestin?
Cmo cuidamos nuestros rganos?
V. EVALUACIN

TCNICAS INSTRUMENTOS
Lista de cotejo x
 Registro anecdtico
Observacin Directa y Portafolio
sistemtica
Pruebas orales, escritas y graficas
Pruebas objetivas:
tems de seleccin mltiple
tems de Respuesta Corta
La comprobacin tems de correspondencia
tems de jerarquizacin u ordenamiento

Prueba de desarrollo
Tcnicas e instrumentos de
La autoevaluacin
evaluacin segn los agentes
La Coevaluacin
que participan en el proceso
La Heteroevalaucin
educativo.
VI. REFERENCIAS
1. Rutas del aprendizaje
2. ..

ENLACE DE INTERNET:
1. Minedu.edu.pe
2. .
Proceso del sistema digestivo
 Anexo n 01
Nombres y apellidos_____________________________