UNIDAD EVALUATIVA

DE VUELTA A CLASES: UN NUEVO COMIENZO

PROPSITO: Evaluar niveles de conceptualizacin.

CONTENIDOS:

rea del Conocimiento de Lengua

Lectura
-El nombre propio.
-Las inferencias organizacionales.
-Las inferencias a travs de la palabra clave en textos de informacin.

Escritura
-El nombre propio.
-La descripcin de personajes.
-La escritura de sucesos y/o la descripcin de escenarios.
-La secuencia nominal. Lista de palabras.

Oralidad
-La explicacin de actividades experimentales y /o socioculturales.
-La narracin de cuentos tradicionales. La creacin de cuentos a partir de personajes.

rea del Conocimiento Matemtico

Numeracin
-La serie numrica.
-El nmero como cuantificador.
-La relacin de orden.
La representacin simblica.

Operaciones
-La adicin y la sustraccin en contextos matemticos.
-El clculo pensado. El anterior y siguiente.

rea del Conocimiento Social

Historia
-La ubicacin en el calendario de celebraciones referidas a la vida del nio.

Construccin de la ciudadana
tica: -La valoracin de la voz del otro en la convivencia. El lmite y el acuerdo.
 rea del Conocimiento Artstico
Artes visuales
-Los colores secundarios en la obra artstica.
-El modelado.

Tiempo estimado: Mes de marzo

 Lunes 29 de febrero de 2016

ACTIVIDADES: NOS PRESENTAMOS

1- Formamos una ronda y cada nio se va presentando diciendo su nombre.

Recorreremos la ronda en ambos sentidos.

2 Se propondr la consigna: ahora presentaremos al compaero que tenemos al lado

tambin en ambos sentidos.

3- Por ltimo cada nio presentar a otro cuyo nombre recuerde.

4- Ahora trabajaremos con tarjetas en las cuales figura escrito el nombre de cada
uno.

5- Jugamos con ellos: leemos, comparamos los nombres cortos y los largos, contamos
sus letras, los agrupamos segn la letra con que comienzan.

6- Armamos la cartelera. En el cuaderno trabajamos en base a la consigna: escribe tu

nombre en la tarjeta, cuenta sus letras y escribe el nmero.

PROPSITOS:

1- Generar un ambiente de confianza para conocernos.

2- Obtener pautas valorativas referentes al reconocimiento del nombre por parte del
nio.

3- Obtener elementos que nos permita identificar si el nio logra escribir su nombre.

REA DEL CONOCIMIENTO: LENGUA LECTURA ESCRITURA ORALIDAD

CONTENIDOS:

Lectura Escritura: Reconocimiento del nombre y escritura del mismo

 CONOCEMOS NUESTRO GRUPO

REA DEL CONOCIMIENTO MATEMTICO: NUMERACIN

CONTENIDOS:
1- Las representaciones simblicas.
2- La serie numrica: conteo, relacin de orden e inclusin.

PROPSITOS:

1- Conocer nivel de conteo de los nios: si recitan, si cuenta con correspondencia.

2- Evaluar si representan simblicamente la cantidad.

Cuntos nios hay en total? Cuntas nias? Cuntos varones? Hay ms nias que
varones? Cuntos ms?

Trabajamos en la pizarra escribiendo estos nmeros. Buscamos el anterior y el

posterior.

Representamos en el cuaderno esas cantidades

 Martes 1 de marzo de 2016

REA DEL CONOCIMIENTO SOCIAL

TICA: El lmite y el acuerdo: - Los lmites de los otros

PROPSITO: Acordar las normas de convivencia en el aula.

A partir de la imagen se reflexionar sobre las actitudes apropiadas para una mejor
convivencia. Las palabras que vayan surgiendo quedaran plasmadas en la cartelera para
volver a ellas en la medida que sea necesario. Ejemplo: Respeto, compaerismo.

HISTORIA
Contenido: La celebracin en el calendario de celebraciones referidas a la vida del
nio.

PROPSITO: Brindar la oportunidad de ubicar en el calendario el da de hoy, das

pasados, cumpleaos, etc.
Consigna:
Que da es hoy, ayer, maana, que da termina el mes? Etc.
Ubcalo en el calendario.