Universitarios
y la
Internet
30
aos
Metodologas Metodologas
centradas en el Directivas y
estudiante expositivas
Metodologa
Muestra Mixta
210 estudiantes Colecta y analiza
informacin cuantitativa
(10% de la poblacin ) y cualitativa
Revisin por
Pares
profesionales
Recoleccin y anlisis de datos
El anlisis documental, diario de campo, cuestionarios con
preguntas cerradas, la entrevista focal.
Anlisis estadstico
Anlisis de contenido
La validez y confiabilidad del estudio se llevo a cabo a travs de la
revisin de pares profesionales, el chequeo con los participantes
y la implementacin del diario de investigacin
RESULTADOS
Mtodo utilizado para aprender a usar Internet
Entrenamiento 19%
Gua de colegas
Y amigos
28%
Autoinstruccin
35%
Propsitos por los que se usa la Internet
Email
96%
Buscadores
92%
Redes sociales
90%
18%
Enciclopedias electrnicas
76%
FTP
62%
BD electrnicas
38%
Blogs
19%
30%
L. de noticias
27%
Chat
24%
Noticias
23%
Frecuencia con la que se utilizan las herramientas
de internet como apoyo a actividades acadmicas
Motivos por los que se utiliza el curso en lnea
Uso de la internet con relacin a su eficiencia acadmica
Ha aumentado la
dependencia del uso Acelera el proceso
de bsqueda de
de la internet
informacin
27%
35%
3%
Aumenta la
competencia
35%
profesional
El uso de documentos
convencionales ha
disminuido
CONCLUSIONES
Utilizan la red como recurso informativo y medio de
comunicacin
La mayora de los estudiantes aprende de forma autogestiva
Utilizan correo electrnico, redes sociales, buscadores y bases
de datos
Afirman que internet apoya sus procesos de aprendizaje
Al ingresar a Moodle, su prioridad es revisar informacin y no
participar en foros
Prefieren los documentos digitales que los impresos
Los ha hecho ms dependientes de la red
REFLEXIONES
Al interior de los diferentes departamentos y academias
se debe discutir y analizar el papel que desempean los
foros de discusin
Hasta dnde es posible aplicar en trminos de calidad
las perspectivas constructivistas en ambientes virtuales
o mixtos cuando se manejan grupos numerosos?
Los profesores no estn planeando actividades para ser
desarrolladas en lnea en forma virtual
Se deben desarrollar las habilidades de bsqueda de
fuentes valiosas en Internet
Se debe de desarrollar la habilidad de anlisis crtico de
los textos digitales
Muchas Gracias!
http://www.slideshare.net/efren85/los-jvenes-universitarios-y-la-internet