Las intervenciones psicosociales, o la programacin integrada para el bienestar?

Intervencin de

2006, volumen 4, nmero 1, Pgina 4 - 25 de

Las intervenciones psicosociales, o la

programacin integrada para el bienestar?

JohnWilliamson y Malia Robinson

Durante los ltimos 25 aos, la programacin humanitaria ha incluido centrado en la satisfaccin de las necesidades biolgicas y

cada vez ms atencin a los efectos psicolgicos y sociales del materiales. Cada vez ms, sin embargo, en los ltimos 25

conflicto . Durante este tiempo, una amplia variedad de enfoques se aos, los organismos han abordado tambin los efectos

han desarrollado para hacer frente a estos autores issues.The sociales y psicolgicos del conflicto armado . Estos eorts

'psicosocial' argumentan que el etiquetado de estos enfoques, como continua evolucin han sido impulsados por una necesidad

un sector distinto y separado de la actividad no es til, ya sea obvia de responder a tremenda suering civil en tales ictos .

conceptual o mediante programacin. Creen adems estrecha Las situaciones de refugiados, como el de uxof

coordinacin operativa es esencial entre los diversos tipos de camboyanos intoThailand desde finales de 1970, la guerra

intervencin necesarios para ayudar a cualquier poblacin en civil en el Lbano, horri c ataques onVietnamese refugiados

particular aected por conflicto armado para mejorar su, el bienestar en barco, el creciente uso de nios soldados en pases como

y el material biolgico psicosocial. El artculo incluye un marco grfico Mozambique, Irn, Sri Lanka, Liberia, Sierra Leona y

que re eja la integracin de la seguridad, la participacin y el Uganda, la guerra en los Balcanes, donde la violacin y el

desarrollo dentro de los diversos elementos de bienestar. Una asesinato en masa de civiles fueron generalizadas, y

perspectiva integrada y el enfoque se propone que llama a la genocidios inRwanda y slo Sudanare algunos de stos con

inclusin de los problemas psicosociales dentro de la programacin TIC. Tambin contribuye a la creciente atencin que se

humanitaria, a travs de todos los sectores de intervention.The presta a los impactos sociales y psicolgicos contra la

pregunta signi peralte no es, por lo tanto, lo que constituye una poblacin civil son el crecimiento y desarrollo de tales

'intervencin psicosocial', sino ms bien cmo las intervenciones campos de prctica internationallyas la psicologa, la

humanitarias en conjunto promueven el bienestar general. A lo largo psiquiatra, la antropologa y el trabajo social. la capacidad de

del artculo, los puntos son ejemplos de illustratedwith la prctica de organizacin para responder han evolucionado a medida que

campo. las necesidades han sido cada vez ms reconocida. El

trmino 'psicosocial' reconoce que los aspectos sociales y
psicolgicos tienden a estar estrechamente relacionados
entre s, y el nmero de programas que atienden las
necesidades psicosociales entre las poblaciones con las TIC
palabras clave: psicosocial, psicosocial aected con ha ido en aumento desde the1980s. 1 El
intervenciones, bienestar psicosocial, concepto de 'psicosocial', que re eja la dinmica
humanitaria, con icto , biolgica, social, espiritual, interrelacin entre los problemas psicolgicos y sociales, 2 y el
emocional, mental, cultural, trmino, se ha empezado a utilizar ampliamente entre los
anlisis, planificacin, necesidades, derechos organismos que trabajan con

Psicosocial: un concepto problemtico

Las intervenciones humanitarias para las poblaciones

ictaected con tienen tradicionalmente

4

poblaciones aected por conflicto armado . Una amplia
variedad de enfoques se han utilizado para tratar los
impactos psicosociales del conflicto armado . Algunos de
los ms comunes se incluyen: las intervenciones clnicas
psiquitricas y psicolgicas, formacin de orientadores
para-profesionales locales, el apoyo basado en la
comunidad e integracin social, actividades culturales,
deportes, oportunidades de juego, actividades educativas
(formales y no formales), el apoyo a cleansingandhealing
tradicional y muchos otros.
Junto con este aumento de la respuesta a los
problemas psicosociales, ha habido desacuerdos
intensos entre los profesionales que defienden los
enfoques dierent. Sin embargo, tambin ha habido
amongmany acuerdo implcito de estos profesionales
con icto con considera que 'la programacin
psicosocial' constituye un sector de la programacin
humanitaria, que es distinto, y paralelo a, esos otros
sectores y reas de saneamiento
programmingaswaterand, foodandnutrition, la salud, y
abrigo. 3 Aplicacin de los conocimientos y habilidades
de dichos campos como la psicologa, la psiquiatra, la
antropologa o trabajo social se refiere a menudo como
'la programacin psicosocial' y las actividades
particulares como 'psicosocial
intervenciones.
Esta programacin tiende a ser entendido como un rea
de intervencin de definido por el tipo de resultado se
pretende conseguir, descrito como la curacin del
trauma o la promocin del bienestar psicolgico o
psicosocial.
Creemos y sostenemos que se trata de establecer la
programacin psicosocial como un sector distinto es un
callejn sin salida conceptual y es en ltima instancia, no es
til, ya sea a los que abordan los problemas psicosociales o
como parte de un conjunto ms amplio de respuestas
programticas a Con TIC generally.Thematerial, aspectos
biolgicos y psicosociales de bienestar son integralmente
relacionados, y no es til para tratar
JohnWilliamson y Malia Robinson
separarlas en reas separadas de la programacin.
En una visin del autor, haciendo hincapi en la
'programacin psicosocial' ha tendido a compartimentar los
problemas mentales y emocionales como algo distinto de los
problemas fsicos y materiales. Reconocemos que algunas
intervenciones abordan muy apropiada especfica c
problemas psicosociales y su objetivo es lograr el bienestar
psicosocial, pero su potencial eectiveness depende en un
grado significativo de si las necesidades biolgicas y
materiales tambin se estn met.We creen que es
importante que todas
intervenciones con poblaciones aected por con icto
armado deben ser informados por, e incorporan, una
comprensin de trabajo de la relevancia de
todistinguishwhat issues.Trying psicosocial es, o isnot,
programa a'psychosocial' no es en ltima instancia til.
Teniendo en cuenta la 'programacin psicosocial' como un
sector separado (o independiente) de la intervencin
puede ser contraproducente, ya que fomenta las acciones
que estn aislados de otras intervenciones humanitarias.
Adems, el trmino 'psicosocial', puede ser problemtico
en otras formas. En nuestra experiencia, tiende a crear
ms confusin que claridad en el trabajo con poblaciones
que no estn familiarizados con el concepto de
theWestern psychology.We han encontrado que los
miembros de formacin de un ictaectedcommunity con
tounderstandandapply el concepto, 'psicosocial', no es
necesario ni auseful punto de partida para hacer frente a
lo que los profesionales podran des ne como
psicosocial issues.The la jerga se interpone en el camino.
'Psicosocial' es un termwith sin traduccin literal en las
lenguas de las comunidades ms aected por conflicto
armado . Su implicacin de (es decir: 'clnica') mdica
experiencia deja el laico con un sentido de alienacin, y tal
vez la intimidacin. En consecuencia, el trmino es
frecuentemente mal entendido, y su mysti catin pone
en el dominio de SO-called'experts'. Incamps para el
interior
5
Las intervenciones psicosociales, o la programacin integrada para el bienestar? Intervencin de
2006, volumen 4, nmero 1, Pgina 4 - 25 de
desplazados en Uganda, la gente gritar, 'los psicpatas
estn aqu!' cuando llegaran agencias particulares. Usando
la terminologa tcnica refuerza an ms la idea de que
ayudan tiene que venir de fuera, ya que requiere
conocimientos especializados, y por lo tanto disminuye con
comunidades confianza en sus habilidades para cuidar a
sus propios miembros. Al menos, esto podra erosionar an
ms la capacidad de resistencia que las intervenciones
psicosociales buscan fortalecer; en el peor, puede daar.
Ya sea intencional o no, los mdicos a veces entran en las
comunidades con la actitud de tener conocimientos
especializados para compartir, por lo tanto
learningexchangewith preventingagenuine miembros de la
comunidad sobre la forma de abordar las cuestiones de
mutualconcernareunderstoodandhowthey. Este es
particularmente el caso en situaciones de emergencia,
donde siempre hay la excusa de la urgencia de actuar. Las
intervenciones importados que resultan, sin embargo,
corren el riesgo de ser contraproducente. Incluso en
situaciones de emergencia, haciendo las cosas mal no es ni
rpida ni e/cient eective. Al igual que en la confusin el
trmino 'psicosocial' puede causar a nivel comunitario, es
un concepto bastante difuso que puede socavar los
profesionales communicationandcollaborationwith claras
que se ocupan de cuestiones ms concretas en los sectores
estndar de socorro y desarrollo. Eectively, algunos
practicantes que se ocupan de cuestiones ms tangibles
tienen la opinin de que, 'Idon't acabo de entender lo que
est haciendo. Puede ser importante, pero no se refiere a
mi trabajo'. No estamos argumentando que el trmino
'psicosocial', debe estar familiarizado con
abandoned.Those, psicologa, otras ciencias sociales, o
trabajo social puede emplear tilmente la palabra como
forma abreviada para referirse a un complejo conjunto de
cuestiones relacionadas entre s en comunicacin entre s.
Lo que estamos sugiriendo es una forma alternativa para
conceptualizar y comunicar los problemas psicosociales y
relacionados
6
intervenciones que implican un conjunto ms amplio de actores.
Aquellos que han buscado a de ne el rea de la
'programacin psicosocial' lo han hecho principalmente
en trminos de los tipos de intervenciones que incluye.
Galappatti (2003) describe los desacuerdos entre los
profesionales en Sri Lanka sobre, 'qu tipo de
intervenciones puede considerarse psychosocial'and su
necesidad articulado' para una de claro y comn
definicin que resolver estas disputas. Preocupaciones
similares se han planteado en otros pases por los que
abordan psicosocial
temas entre aected guerra
poblaciones. Por desgracia, gran parte del debate
improductivo que ha sucedido en los realmhas
psicosociales en sus dierences de base sobre la clasi
cacin de intervenciones dierent, que creemos que
no es el punto. Sugerimos aqu, que ismoreuseful
tothink en trminos de intervenciones que contribuyen
hacia el bienestar de lo que es tratar de desarrollar un
sistema para determinar si una intervencin particular
se debe considerar 'psychosocial'or no.
En lugar del actual debate sobre lo que constituye la
'programacin psicosocial' como un sector de intervencin,
parece toconsideractionrespondingtopsychosocial cuestiones
ms til como parte de un amplio conjunto de enfoques que
permitir a la estafa poblaciones ictaected para lograr un
nivel adecuado de bienestar siendo. La separacin de las
necesidades psicosociales de las necesidades fsicas no es
til en ltima instancia, debido a que estas necesidades
estn relacionados entre s y su ful lment es
interdependiente. Sostenemos que adecuadamente ful
llenando biolgica y el material deben incluir la atencin a los
problemas psicosociales relacionados entre s, y que una
adecuada lment ful de las necesidades psicosociales
requiere disposiciones adecuadas para el material biolgico y
needs.We presentar este punto de viewinthehopethat
suchare-conceptualizacin de la psicosocial dimensiones de

respuesta de emergencia puede conducir a una mayor
integracin eective de toda la gama de intervenciones que
pueden ser esenciales para una poblacin aected por
conflicto armado . Nosotros creemos que este debate es de
concerntothe comunidad humanitaria debido a la falta de
atencin a las dimensiones psicosociales de una situacin de
emergencia es un factor subyacente importante en el fracaso
programtica. A menudo las cosas empiezan a ir mal en la
respuesta a una emergencia debido a que la empresa se
concibe como el rescate de victims.We indefensa creer que
el recurso ms importante en caso de emergencia es la
poblacin aected. Fromthe etapa ms temprana, la
planificacin y la accin deben basarse en una comprensin
de lo que las personas son capaces de hacer por s mismos,
y lo que de entrada se requieren con el fin de poder
satisfacer mejor sus propias necesidades. De un da para
responder a una emergencia, es crticamente importante
para una agencia para dar un cierto grado de atencin a la
naturaleza limitada en el tiempo de su papel, y para empezar
a considerar cmo hacer que su participacin continua
innecesaria mediante la mejora de la capacidad de la aected
poblacin para satisfacer sus propias necesidades.
Hereare referencia somebasicpointsof para la
approachwe proponer:
actividades destinadas a promover resultados
positivos psicosociales deben integrarse con otras
intervenciones en el contexto ms amplio
humanitaria con el fin de promover el objetivo
comn de bienestar;
en situaciones de con icto armado , los profesionales
que se ocupan de los problemas psicosociales,
necesidades o problemas deben centrarse en los
resultados que ellos y la poblacin aected quieren lograr,
y aportar a un conjunto de intervenciones que faciliten la
consecucin de estos resultados; y no puede signi
colaboracin se necesita
entre los profesionales addressingall reas de
necesidades fsicas andpsychosocial.
JohnWilliamson y Malia Robinson
La necesidad de una perspectiva
integrada y el enfoque
En los trabajos de emergencia y el desarrollo, problemas
fsicos y biolgicos tienden a recibir nfasis principal en
cuanto a la asignacin de fondos y prioridades de la
organizacin. Social, psicolgico, o problemas psicosociales
son, en el mejor, vistos como secundaria. La jerarqua de
Maslow, que refuerza este punto de vista, a menudo se ha
utilizado en la formacin relacionada con la respuesta de
emergencia. Tal como se suele en tales eventos de
capacitacin, sugiere que el bienestar humano depende de la
lment ful de una serie de necesidades, a partir de las
necesidades fisiolgicas ms fundamentales y progresando
hacia arriba a travs de la necesidad de seguridad, el amor,
la autoestima y la auto actualizacin. 4 Lo que esto implica el
concepto de la realidad es que, al responder a una
emergencia, se debe prestar la atencin primero a
disposiciones para garantizar la supervivencia fsica de la
population.Whilewe aected agreewith que, no estamos de
acuerdo con el supuesto operativo que sigue y afirma que en
caso de emergencia la atencin respuesta a los problemas
psicosociales tiene que esperar hasta que las necesidades
fsicas y materiales se han abordado. Este enfoque se basa
en la falacia de que las cuestiones biolgicas andphysical
puede ser eectively abordado sin renunciar al mismo tiempo
atencin a las dimensiones psicosociales de la situacin. En
nuestra opinin, este enfoque resulta en la programacin
menos eective en situaciones de emergencia que lo que es
posible y lo que debera ser la norma. 5 Creemos que las
dimensiones de los componentes biolgicos, materiales,
sociales y psicolgicas de functioningare humana
inter-relatedand cannotbeaddressed eectively si no se
abordan de forma integrada.
En caso de emergencia, es importante bothwhat necesidades se
abordan y cmo se logra esto. En nuestra opinin, la respuesta
de emergencia puede crear problemas a largo plazo cuando las
destinadas a beneficiar t son tratados como vctimas indefensas
en
7
Las intervenciones psicosociales, o la programacin integrada para el bienestar? Intervencin de
2006, volumen 4, nmero 1, Pgina 4 - 25 de
el final de una tubera de ayuda en lugar de personas
whohave survivedbecausetheyhave capacidades
individuales. Esta manera de pensar se encuentra en el
enfoque de 'no hacer dao' presentado por Mary
Anderson y las capacidades locales para la Iniciativa de
Paz. 6 Whilemany intervenciones humanitarias no tienen
un objetivo explcito de promover el bienestar
psicosocial, todos ellos deben hacer conscientes a eorts
donoharm, andthis deben incluir evitar un dao
psicosocial.
Whenapopulation es treatedas si es totalmente dependiente
de la ayuda externa, con el tiempo sus miembros aprenden
a ser dependiente, los roles familiares y las relaciones son
socavadas, y las relaciones de la comunidad pueden llegar
a distorsionarse. impactos psicosociales negativos son
generados tanto por las experiencias de violencia, la prdida
y el desplazamiento de las personas, y por los cambios y
circunstancias estresantes en las que pueden tener que
vivir, a veces en un arti cial medio ambiente o la vida
camp.When est organizado en torno a los mecanismos de
la prestacin de asistencia material que son ms e/cient
para andaidagencies thegovernment, en lugar de la
aproximacin y el refuerzo de la familia normal y
funcionamiento de la comunidad entre la poblacin aected
lo ms cerca posible, la angustia psicosocial es intensi ed.
Es evidente que, tanto qu que se hace y cmo se hace
materia. Como se observa Galappatti (2003), 'lo que es
crucial no es onlywhat tipos de actividades de desarrollo
comunitario se llevan a cabo, sino fundamentalmente la
forma en que se implementan'.
Estas cuestiones se trataron bien en un informe byMcCallin y
Fozzard (1990) .El primera parte de su informe se
presentan las mediciones estadsticas de las mujeres que
experimentan estrs y childrenwere en el asentamiento de
refugiados Ukwimi en Zambia y sus experiencias con la
violencia durante la guerra en Mozambique. Ese informe
incluye los siguientes, en lneas generales las observaciones
pertinentes:
8
'. . . hay preocupaciones muy reales para el bienestar fsico de las
mujeres y los nios. En tal situacin, se da prioridad a las necesidades
de los refugiados. necesidades psicosociales son reconocidos, pero,
en contraste con la necesidad de proporcionar una alimentacin
adecuada, vivienda y asistencia mdica, por lo general no recibir ms
de un concern.They que pasa son vistos como un '' additional''need,
que, en un clima de presupuesto restriccin y la falta de recursos
profesionales, no se pueden abordar de manera adecuada. El impacto
difuso que las necesidades emocionales insatisfechas de los
refugiados pueden tener sobre la exitosa serie OFA resultado de los
programas no se reconoce. Si el problema se conceptualiza slo como
un problema de salud mental, entonces la situacin no es probable
que cambie. Un enfoque, que reconoce las necesidades psicosociales
como un problema de la comunidad, as como un individuo, ofrece la
posibilidad ofaddressing las preocupaciones dentro de las estructuras
existentes en la comunidad. . . .
Su bienestar emocional habr sido directamente afectados por los
acontecimientos traumticos que han experimentado, pero el
cambio de circunstancias de sus vidas compuestos este efecto,
creatinga impacto acumulativo de su capacidad para cope.We
considere importante, por lo tanto, para hacer frente a las
necesidades de salud mental dentro del marco ms amplio de las
necesidades psicosociales, y para ponerlos en el contexto no slo
de las experiencias refugees'past, sino tambin a las presentes
condiciones en las que viven y tratan de hacer frente. . ..
el bienestar psicolgico de un individuo tiene implicaciones que
afectan a todos los aspectos de la vida de uno ^ como un padre, un
esposo, un amigo, y en todas las relaciones familiares y
comunitarias que dan sentido a uno de vida.Este diaria es ms
pertinente cuando se trata de entender las implicaciones de las
mltiples prdidas experimentadas por las comunidades de
refugiados '.
Parece claro que el bienestar (y la mitigacin de la
angustia) depende de un cierto grado de lment ful de
las necesidades psicosociales biolgica, el material y
que stos y que

todos deben ser considerados al evaluar una situacin
de con icto armado y determinar la forma de intervenir
para ayudar a la poblacin aected.
Un paradigma dierent
Sugerimos que la programacin para la estafa
ictaectedpopulations canbebetter integrados y hacerse
ms eective por:
1. enmarcando todas las intervenciones en trminos de un conjunto
comn de objetivos para asegurar el bienestar;
2. reconocer las diversas reas que contribuyen towell
bienestar y la interdependencia entre themand
asegurando adems que
appropriateprogrammingattention se da a cada uno
de ellos;
3. considerando los aspectos de bienestar significativo
para thepopulationconcerned; y
4. Resultados del programa de medicin de una manera integrada.
por debajo del marco conceptual puede ser
facilitatedialogue usedto, anlisis, andplanning entre los
miembros seleccionados de una poblacin con ictaected
y los que disean e implementan las intervenciones
destinadas a beneficiar t ellos. Se identific ES
cuestiones andelements en tales contextos que son
potencialmente relevantes para la mejora de, o
debilitamiento de, individual y colectiva bienestar. Cada uno
de estos factores se discute en el texto a continuacin, y
para cada uno nos han sugerido ejemplos de
tounderstanding questionsthatmayberelevant y haciendo
intervenciones eective. Sin embargo, las cuestiones ms
importantes a tener en cuenta andaddresswill varan
fromsituation a la situacin.
Las preocupaciones marco bienestar general, no slo
sus aspectos psicosociales, ya que webelieve
ismoreuseful touse una perspectiva integrada al
responder a una poblacin vulnerable. Esto se basa en
nuestra experiencia thatwell-beinghas demasiado
oftenbeen
JohnWilliamson y Malia Robinson
considerada en casos de emergencia slo en trminos
fsicos andmaterial (o toonarrowly en trminos psicolgicos
por los programas psicosociales). Adems, como hemos
indicado, un enfoque integrado es preferible tratar de
distinguishwhat es o no es 'psicosocial', sobre todo en un
contexto de emergencia. Adems, creemos que las
habilidades psicosociales y las perspectivas son muy
relevante para el anlisis y la programacin en contextos de
emergencia andcan ayudan informgoodprogramming en
todos los sectores. Sin embargo, porque este artculo es
para una audiencia especfica camente preocupados por
los problemas psicosociales, las "consideraciones
operativas incluyen a continuacin estn destinados a
llamar la atencin sobre:
factores contextuales que pueden aect bienestar
psicosocial;
problemas que pueden necesitar ser dirigida a mejorar el
bienestar psicosocial; o las implicaciones que pueden tener
problemas psicosociales para las intervenciones en sectores que
responden a necesidades materiales (por ejemplo, agua,
saneamiento, alimentacin, vivienda, servicios mdicos,
seguridad fsica). 7
Uno de los problemas con la programacin tpica en respuesta
al conflicto armado es que los organismos que participan
tienden a concentrarse en sectores individuales de actividad,
ms que en toda la meta a alcanzar.
En cada sector, esto puede ser entendido como un nivel
adecuado de bienestar. Para simplificar las cosas, a veces
parece que thepractice de socorro y desarrollo es
impulsado por 'la regla de la herramienta' ^ que es, si se le
da a un nio pequeo un martillo, de repente todo tiene
lata. Con demasiada frecuencia, las intervenciones
programticas se determinan morebywhat
thepeopleplanningandimplementing la respuesta
programtica aprendido en la escuela en lugar de la
realidad sobre las ground.This no es sorprendente, ya que
muchos de nosotros pasamos aos en la escuela tratando
de obtener un cierto nivel de competencia y acadmica
9
Las intervenciones psicosociales, o la programacin integrada para el bienestar? Intervencin de
2006, volumen 4, nmero 1, Pgina 4 - 25 de
catin cado en un campo particular de estudio. Antes de
comenzar a trabajar para una agencia de responder a los
impactos del conflicto armado , la mayora de los
profesionales invierten aos, dinero, sudor y lgrimas para
ganar reconocimiento acadmico en un rea particular del
conocimiento y la prctica (por ejemplo, la psicologa, el
trabajo social, la salud pblica, medicina, enfermera,
ingeniera, comunicacin, arquitectura, etc.). A
continuacin, vamos al the'real world'and tratar de aplicar lo
que hemos aprendido. Algunos aprenden un enfoque
interdisciplinar en la escuela y puede graduarse saber
utilizar tanto un 'martillo' y un 'destornillador', pero todos
estn limitados en cierta medida por lo que tenemos
howtoconceptualiseproblems y soluciones learnedabout.
Del mismo modo, tambin oftenprogrammes fallar
theknowledgeandskills Para evaluar la
theaectedpopulationorwhat de theyconsiderare sus
necesidades prioritarias. Las intervenciones se desarrollan a
menudo basedonwhat we'know'tobe los fundamentos de
nuestro sector de response.We de emergencia
Un marco para el anlisis y planificacin de Colaboracin
desarrollo
Biolgico
Emocional
tar
nes
Bie
Mental
Cultural
Seguridad
10
poner en prctica lo que sabemos cmo hacerlo. Los
problemas surgen cuando los practicantes ven a s mismos
como "los expertos que saben ms de la comunidad
semialfabetizado members.We convencernos de que estos
miembros de la comunidad necesitan nuestra comprensin,
por ejemplo, de problemas psicosociales y la forma de
abordarlas. Enla authors'experience, formacin
the'psychosocial' de los miembros de una poblacin
ictaected con puede ser una de las reas donde los
problemas arise.This es especialmente cierto cuando el
punto de partida incluye tratar de hacer que el trmino en s
mismo significativo, en lugar de comenzar con lo que la
gente ya sabe, lo que les preocupa, y cmo estos
problemas pueden ser abordados a travs de su cultura y
capacidades.
Tres cuestiones esenciales
Vemos la seguridad, la participacin y el desarrollo como tres
aspectos contextuales necesarias para hacer frente en la
promocin del bienestar de una poblacin aected por conflicto
armado .
Participacin
Material
Social
Espiritual

La seguridad. La necesidad de seguridad es
obvious.Without que, algunas personas nose sobrevivir
andwell bienestar no es posible para los dems. En una
reportonprogramming reciente que responde cuestiones
topsychosocial entre los nios que fueron secuestrados y
los nios soldados en el norte de Uganda, uno de los
autores sealaron que el insecurityandcrowding incamps
para la poblacin desplazada presente, 'un problema
fundamental para la aplicacin adecuada de los servicios
de reintegracin para los nios que han regresado contra el
secuestro. . .. La mejor manera de integrar a los nios a vivir
en una situacin inaceptable no es una cuestin totalmente
responsables'. Una 'actualizacin humanitaria' reciente
sobre el conflicto en curso y la inseguridad en el norte de
Uganda por la ONU O/ce para la Coordinacin de Aairs
Humanitarios observ que, 'la situacin de seguridad. . .
mantenido UID, hinderingactivities de los organismos
humanitarios y civiles. Los continuos ataques son un cruel
recordatorio de la presencia rebelde y la capacidad para
destruir la vida de las personas en el norte de Uganda
(Williamson,
2005).
En relacin con la seguridad, podemos mencionar las
siguientes consideraciones operativas y preguntas.
Que los miembros de la poblacin frente a las
amenazas ms significativas a su seguridad?
Cules son las causas de su inseguridad? Qu
autoridades son responsables de garantizar la
seguridad?
Lo que las intervenciones dirigidas canbemade para mejorar la
seguridad?
Lo que canbe hacer para mejorar la seguridad de la
poblacin en general? Cmo se 'seguridad / seguridad'
conceptualizado por la poblacin?
Participacin. La participacin implica agencia ^
miembros de una poblacin con TIC-aected que
juegan un papel activo en asegurar y mantener su
propia seguridad, el bienestar
JohnWilliamson y Malia Robinson
y desarrollo. Incluyendo la participacin en el marco re
eja por encima de la importancia central de trabajo con
miembros de una poblacin aected y construir sus
propias capacidades tomeet sus necesidades en lugar de
solamente proporcionndoles un unidireccional flujo de
ayuda.
Un ejemplo de la participacin de los nios en un proyecto para
ensayar algunas herramientas y mtodos de participacin en una
estafa del rea de TIC-aected de Sri Lanka encontr que las
principales fuentes significativos de inseguridad para los nios
en el proyecto no eran necesariamente la con TIC. Las
mordeduras de serpientes, perros y elefantes todos puestos altos
en la priorizacin de los problemas de seguridad para nios
(Armstrong, M., Boyden,
J., Galappatti, A. & Hart, J. 2004) .Este hallazgo
condujo al desarrollo de nuevas intervenciones del
programa para educar a los nios sobre estos temas y
ayudar a disipar sus temores.
Un proceso llamado newworkshop TheJourney de la Vida es una
herramienta para el trabajo participativo. Desarrollado por la
Iniciativa Regional de Apoyo Psicosocial (REPPSI) en el sur de
frica, que ayuda a nivel de las bases peopleat considerwhat sus
hijos necesitan, qu amenazas se enfrentan a los nios a nivel
local y lo que la comunidad puede hacer frente a estas
amenazas. Las herramientas incluidas en
El viaje de la vida ayudan a las comunidades a identificar y
solucionar problemas de ne (obstculos para el bienestar) en
sus propios trminos, identificar recursos locales y sus propias
capacidades, y para tomar medidas. 8
En relacin a la participacin, se deben mencionar las
siguientes consideraciones operacionales.
Cul es el grupo demogrfico pro le de la poblacin con
TIC-aected? De qu manera la poblacin que
actualmente contribuyen a la satisfaccin de sus propias
necesidades?
Qu podran ser activadas o asistidos para dofor
entradas themselvesthroughmaterial,
11
Las intervenciones psicosociales, o la programacin integrada para el bienestar? Intervencin de
2006, volumen 4, nmero 1, Pgina 4 - 25 de
un mejor acceso a las oportunidades de los recursos, y / o
locales de formacin?
Cmo puede ser proporcionado asistencia de una manera
que promueve y fomenta an ms la participacin?
Desarrollo. Desarrollo, en el grfico anterior, se refiere a
procesos en los planos individuales y sociales. En el
plano social, la inclusin del desarrollo se refiere a
development.This socio-econmico sostenido es un
elemento dentro del marco que se puede objetar que,
puesto que el objetivo de este artculo es aected
poblaciones de conflicto armado . Cmo puede ser
considerado desarrollo dentro de estos contextos? Lo
incluimos porque vemos el desarrollo como un proceso,
no un punto final, y un proceso que debe ser
considerado, incluso en el contexto del conflicto en
curso . Puede ser visto como un continuo que puede
comenzar con la ayuda de emergencia y contina
a travs socioeconmico
dependencia y la estabilidad. Incluyendo el desarrollo
indica que lo que existe (como los recursos potenciales y
capacidades humanas) y lo que se hace (como los
mecanismos de supervivencia y eorts de asistencia),
incluso en un contexto de emergencia, puede tener
consecuencias positivas o negativas para la evolucin de
la situacin y para el desarrollo a largo plazo. Respeto e
implicacin de la poblacin aected en la evaluacin de
una respuesta de emergencia ayuda a establecer un curso
que eventualmente puede conducir en la direccin de la
paz y el desarrollo. El caso negativo es quizs ms fcil de
ver: si tratamos a las personas como vctimas indefensas,
estamos socavando sus perspectivas de futuro progreso
del socorro al desarrollo. En otro nivel, incluyendo el
desarrollo en el marco tambin re eja el hecho de que los
marcos includedinthese siendo
sevenelementsofwell-cambian con el tiempo. Ellos no son
estticas. Cierto grado de cambio es probable que dentro
de cada uno de ellos, y es esencial, en algunas de ellas,
para el bienestar de la poblacin
12
mejorar. La relacin entre estas reas tambin puede
cambiar con el tiempo, con los cambios en cada uno de los
siete reas que apoyen o que socavan el bienestar.
Individualdevelopment isalso implied.Children tienen
necesidades de desarrollo que se deben cumplir para que
puedan crecer y madurar de manera saludable, y para
funcionar bien en su entorno social. La infancia se
caracteriza por una serie de etapas de desarrollo
throughwhich es importante topass finde para convertirse en
un adulto sano. las necesidades de desarrollo de los nios
se pueden encontrar en todas las siete de la identificacin
dominios ed, y su capacidad para satisfacer estas
necesidades y desarrollar adecuadamente es esencial para
su bienestar. Por lo tanto, las intervenciones en diversos
dominios pueden (o no) promover el desarrollo normal. Los
adultos tambin deben ser capaces de aprender, adaptarse
y cambiar con el tiempo, ya que normalmente progresan a
travs de etapas de desarrollo durante toda su vida. pueden
ser necesarias intervenciones en varios dominios para
promover el desarrollo individual normal.
En relacin con el desarrollo, deben mencionarse las
siguientes consideraciones operacionales.
Cules son las prioridades de la poblacin aected?
Cules son sus propias capacidades? Cmo es la
situacin actual dierent (mejor o peor) de lo que era en
especfico punto c en el tiempo previamente? Teniendo
en cuenta estos patrones de cambio, en qu direccin
parece estar evolucionando la situacin actual? Qu
tipos de intervenciones podran ayudar a evolucionar la
situacin de una manera ms bene direccin oficial?
De qu manera la situacin actual aect las
capacidades de las personas (nios y adultos) se
desarrolle normalmente? Es la forma en que se
presta asistencia promover o limitar

procesos individuales y de desarrollo de la
comunidad?
Siete aspectos de bienestar
El bienestar humano depende de muchos marco
factors.Theoverlappingovalswithinthegraphic anteriores
sugieren que alcanzar el bienestar individual y colectiva
depende uponwhat sucede en una variedad de reas,
ese nivel someminimum reunin de necesidad en cada
una de estas reas es esencial, y que estas reas son a
poco reas inter-related.These de necesidad y su ful
lment son potencialmente relevantes whenassessinga
situationanddetermininghow a intervenir.
El marco sugiere siete zonas de solapamiento (o
aspectos, elementos, dimensiones, reinos o dominios)
sobre la cual el bienestar individual y de grupo depende.
Mientras que arerepresented inthediagramas todo lo
mismo 'tamao', dando la impresin de que son iguales,
esto es por conveniencia. Cada uno representa un
concepto ms que un conjunto discreto de las cosas.
Cada rea es distinta en algunos aspectos, as como la
superposicin en otros. A diferencia de la jerarqua de
Maslow, el marco no sugiere anypriorityor la secuencia
entre estos aspectos del bienestar. No debe entenderse
como lo que sugiere que cada rea necesaria para el
bienestar es igual a los otros en importancia, slo que
son relacionados entre s y, en cierta medida,
interdependientes (por ejemplo, hay aspectos biolgicos
del funcionamiento mental y viceversa).
Si bien los autores se inclinan a ver estos siete aspectos del
bienestar como tener un cierto grado de importancia a nivel
mundial, reconocemos que esta visin se deriva de nuestras
propias perspectivas culturales y educativas particulares.
Otros pueden nd que dierent trminos o con al marco son 'poltica' y 'economic'.Well bienestar depende,
configuraciones representan mejor los aspectos claves de
bienestar en su propio contexto. Incluso fromour perspectiva,
estas siete reas son bastante arbitraria. Cualquiera de ellos
podra
JohnWilliamson y Malia Robinson
subdividirse o representados dierently. Por ejemplo, los
aspectos de la biologa humana se puede dividir en la
neurolgica, muscular, esqueltico, fisiolgicas,
reproductivas, etc. Asimismo, hay jurdica, poltica,
econmica yotros aspectos de interaction.These sociales
se sugieren siete reas, ya que parecen bastante
similares Tobe en trminos de su nivel de abstraccin y
no son excesivamente tcnico. Los lectores, en base a su
orientacin tcnica, los objetivos y las capacidades
conceptuales, pueden nd otras averas ms adecuado.
No obstante, estos siete se proponen con la intencin de
sugerir algunos conceptos bsicos como puntos
significativos de referencia para la discusin entre los
implicados en el suministro y bene ting de respuesta de
emergencia, independientemente de su funcin o los
antecedentes tcnicos.
Una premisa fundamental que subyace en el marco es que
el bienestar individual y de grupo estn ntimamente
relacionados entre s. Como seres humanos, todos
necesitamos ayuda de vez en cuando, al menos, de los
dems y dependemos de los que nos rodean no hacernos
dao. Por otra parte, los que son muy jvenes, en rm o
signi cativamente desactivado, no puede sobrevivir sin la
ayuda de otros. Del mismo modo, ningn grupo puede existir
o functionwithout los individuos whomake arriba. En
consecuencia, cuando se requiere consideringwhat para
lograr un cierto nivel de aspectos bienestar, tanto
individuales y de grupo humanos deben ser considerados.
Como cada una de las siete reas se superponen, no puede
de ne en la que se deduce que son mutuamente
excluyentes. Por otra parte, no se presentan como sectores
de actividad, ms bien como reas en las que algunos
resultados son necesarios para que una poblacin aected
por conflicto armado para alcanzar un nivel adecuado de
bienestar. Dos reas que han sido sugeridas como adiciones
en un grado significativo , sobre el funcionamiento
adecuado de
13
Las intervenciones psicosociales, o la programacin integrada para el bienestar? Intervencin de
2006, volumen 4, nmero 1, Pgina 4 - 25 de
mecanismos polticos. Las personas tambin dependen
generalmente de algn tipo de actividad econmica para
satisfacer sus necesidades materiales. En la re reflexin, tanto
de estos conceptos se refieren a los medios de hacer frente a las
necesidades inherentes a las siete reas, en lugar de los
elementos constituyentes. Reconocemos tambin, que el uso del
marco en el anlisis de una situacin y planificar la manera de
promover el bienestar, conduce directamente a la consideracin
de mecanismos econmicos, polticos y otros.
Cada una de las siete reas incluidas en el diagrama se
explica ms adelante, con ejemplos de cmo programar para
satisfacer estas necesidades puede contribuir a, o en
detrimento de su bienestar. Es tal vez significativo que la
mayora de estas categoras se refieren a una caracterstica
de resiliencia, como se discuti byApfel y Simon (1996),
furtherhighlighting los aspectos integracinde de bienestar.
Aspectos biolgicos de bienestar
Esta rea se refiere a los muchos requisitos y funciones
necesarias para los seres humanos a vivir
interrelacionados. Incluye la respiracin, la hidratacin,
la ingesta nutricional y el funcionamiento general del
cuerpo. conocimientos de ayuda que tiene una
aplicacin particular en esta rea de trabajo con
poblaciones TIC aected con incluye: agua y
saneamiento, nutricin, de salud publica, andmedical
servicios. Tambin se debe reconocer que el
eectiveness de las intervenciones biolgicamente
esenciales depende (parcialmente) en un conocimiento
prctico de las caractersticas sociales, culturales y
educativos y las oportunidades y las limitaciones de la
poblacin afectada. Tambin debe incluir factores tales
como su funcionamiento mental y emocional, su entorno
fsico, su contexto social y cultural y su condicin
espiritual (como de ne ms adelante).
Algunas formas de enfermedad mental son de origen orgnico
y la medicacin psiquitrica puede ser
14
muy eective en el tratamiento de ellos. Por lo general, sin
embargo, tambin hay aspectos sociales, emocionales,
mentales andcultural de la enfermedad que tambin necesitan
atencin. En una situacin de conflicto armado , algunas
personas con enfermedad mental estn en mayor riesgo a
menos que se preste la atencin debida a su condicin.
Biologa humana es intrnsecamente relacionado con otros
elementos biolgicos del entorno en el que vivimos. Los
alimentos que consumen, por ejemplo. Gran parte de nuestra
ropa y refugio es tambin de origen biolgico. La agricultura
es inherentemente biolgica, pero no exclusivamente. Como
muestra el diagrama se pretende sugerir, plena comprensin
de los aspectos biolgicos de un cultivo y su
environmentwouldbe insu/cient factores topractice
agriculturebecausetherearemanyother de otros aspectos de
bienestar que puede en las prcticas agrcolas uir . Teniendo
en cuenta las categoras en el diagrama, la agricultura
tambin tiene el material (herramientas), (sistemas de
comercializacin) sociales andmental aspectos (educacin).
En muchos lugares, la agricultura tambin tiene dimensiones
sociales, culturales y espirituales. La implicacin para los que
hacen el trabajo de desarrollo relieve y con una poblacin
aectedby conflicto armado es que un cierto nivel de
conocimiento, las habilidades y la comprensin de otros
aspectos del bienestar son necesarios para abordar
cuestiones biolgicas eectively. El suministro de ayuda
alimentaria es un ejemplo de cmo el mtodo de distribucin
puede aect el bienestar psicosocial de la poblacin receptora.
refugiados de pastores fromCongo estaban recibiendo
raciones completas de ayuda alimentaria en un ambiente de
campo de refugiados en Uganda. El personal de socorro
notaron la falta de energa y motivacin ejercicio de
evaluacin inthepopulation.Duringaparticipatory, los
representantes de los refugiados se quejaban de lo mal que
no sintieron que proporciona el alimento para sus familias,
whichthey sintieron al hacer fullycapableof si se les diera algo
de tierra para el pastoreo y el cultivo. El desarrollo de una

poltica de refugiados 'autosuficiencia' por el
GovernmentofUganda, whichoers largo termrefugees
algunas tierras aptas para el cultivo y un cierto nivel de
integracin en las comunidades de Uganda, es una
aproximacin a la intervencin humanitaria que satisfaga
las necesidades biolgicas de una manera que tambin
promueve emocional y bienestar Social. En aspectos
relationtobiological de bienestar, deberan mencionarse
las siguientes consideraciones operativas.
En qu medida son miembros de la poblacin
aected capaz de satisfacer sus necesidades de
agua?
En qu medida son capaces tomeet sus necesidades de
alimentacin?
Qu factores aect su capacidad para mantener su
salud?
De qu manera los problemas de salud y el acceso a
alimentos y agua potable varan dentro de los contextos de:
gnero, edad, origen tnico y otros dierences dentro de la
poblacin? Que los miembros de la poblacin tienen la
mayor di/culty satisfacer sus propias necesidades
biolgicas?
Qu miembros de la poblacin son inherentemente
favorecido por los actuales sistemas de distribucin
de ayuda, y que estn en desventaja?
Qu medidas pueden ser necesarias para que las personas con
discapacidades fsicas para satisfacer sus necesidades bsicas?
Hay miembros de la poblacin cuya angustia o
enfermedad mental psicosocial
impairstheirabilitytomeettheirown necesidades
biolgicas o materiales, o las de sus familiares?
Hay miembros de la poblacin que han sido
sometidos a torturas fsicas?
Qu habilidades domembers de la poblacin tiene
que les permitan satisfacer mejor sus propias
necesidades fsicas y las de sus dependientes?
JohnWilliamson y Malia Robinson
Lo insumos o recursos seran necesarios para estas
habilidades para ser utilizados?
aspectos materiales del bienestar
Hay canbenowell-beingwithout aplace a ser. Para nuestros
propsitos, aspectos materiales del bienestar incluyen los
aspectos no vivos del medio fsico y todo lo que hay en
ella. Esto incluira carreteras, vehculos, herramientas,
equipos, las estructuras en las que las personas viven y
trabajan, y muchos aspectos de su entorno. Claramente
elementos materiales son aspectos esenciales de
bienestar y son relevantes para todas las dems. Incluso
los aspectos espirituales de bienestar estn aected en la
medida en que el sentido del significado de una poblacin
tiene en cuenta el entorno fsico, o que las prcticas
religiosas implican lugares y estructuras para el culto.
Refugio es uno de los ms importantes de los aspectos
materiales de bienestar. Por lo general, se re valores y
normas culturales ECTS. En Acholi
cultura, una unidad familiar construye cabaas adicionales
cuando los nios entran adolescence.This es Tomark su
transicin a la independencia, sino tambin para permitir que los
padres privacidad en sus relaciones maritales. Con el
desplazamiento actual debido a estafar TIC en northernUganda
de casi dos millones de personas, muchos desplazados acholis
ahora viven en campamentos congestionados, donde cada
familia se limita a una, pequea cabaa para todos de su
realidad members.This est siendo culpado por la corrupcin en
los valores morales de los jvenes, que, theyargue,
arenowentering en la actividad sexual a una edad temprana
debido a la exposicin a la actividad sexual de sus padres. Este
cambio se lamenta por todas las generaciones, y culpado por
signi trastornos psicosociales no puede. En relacin a los
aspectos materiales del bienestar, deberan mencionarse las
siguientes consideraciones operativas.
Qu aspectos de el entorno
amenazar la supervivencia o la salud de la
poblacin?
15
Las intervenciones psicosociales, o la programacin integrada para el bienestar? Intervencin de
2006, volumen 4, nmero 1, Pgina 4 - 25 de
? Qu recursos dentro del entorno son miembros de
la poblacin utilizando actualmente?
Cules recursos estaban utilizando antes que a las
actuales circunstancias (y si hay una dierence,
cmo se percibe la poblacin?)
Qu potencial existe en el entorno local poblacin
forresourcesthattheaected podra utilizar para
satisfacer sus propias necesidades?
Hay culturales, espirituales, u otras creencias o
prcticas de la poblacin aected que aect cmo se
relacionan con su entorno actual?
Qu aspectos del entorno local son threatenedby las
estrategias de supervivencia de la poblacin aected?
Se someaspectsof theenvironmentparticularly
peligrosos para los nios, mujeres o
peoplewithphysicalormentaldisabilities? Lo legales,
culturales, u otros factores que determinan el acceso
a la tierra?
Cmo arreglos de vivienda actuales aect relaciones
sociales dentro de las familias y de manera ms amplia
la comunidad?
aspectos mentales de bienestar
Como se utiliza el trmino aqu, los aspectos mentales de
bienestar funciones andother concerncognitive de la mente,
que incluyendo aprender a aprender, adquirir informacin, y
ser capaz de utilizarlo. Con el fin de funcionar y alcanzar un
cierto nivel de bienestar, todos los seres humanos necesitan
theirenvironment informationabout, las circunstancias, las
amenazas, oportunidades, limitaciones, oportunidades, y as
sucesivamente; y needtobe capaz de tomar, proceso, aplicar
y conservar la informacin esencial. La escuela es una
respuesta a las necesidades cognitivas, pero el concepto es
mucho ms amplio que la educacin formal. Adems, las
enfermedades mentales suelen aects cognitivas,
emocionales, sociales, culturales y funcionamiento espiritual,
y hay
diecisis
Tambin puede haber aspectos cognitivos, emocionales,
sociales y culturales de su tratamiento. inthisbroadway
entendido, themental necesidades e informativas de las
personas aected por conflicto armado son significativos,
ya menudo no adequatelyaddressedby thosewho intervenir
en este tipo de emergencias. Cualquiera que haya trabajado
en una emergencia conoce la importancia de information.You
necesita saber lo que est pasando, lo que es probable que
suceda, qu recursos estn disponibles, la forma en que se
puede acceder, en qu reas es probable que sean seguros
andwhich son peligrosos ^ la lista es interminable. Ms an,
la poblacin aected tiene necesidades muy urgentes de
informacin relevante a sus circunstancias, la supervivencia
y la seguridad. Ayudar a una poblacin con TIC-aected
para mejorar su bienestar requiere una atencin continua a
la forma en que pueden obtener la informacin que
necesitan. Por ejemplo, las mujeres rurales en un mando a
distancia, con TIC-aected regin montaosa en la frontera
entre la Repblica Democrtica del Congo y Uganda estaban
participando en un programa de promocin del ahorro interno
y los prstamos, mientras que al mismo tiempo oering
clases de alfabetizacin y otras actividades sociales. Cuando
se le pregunt a sus sentimientos sobre el programa, todas
las mujeres respondieron con entusiasmo que estaban muy
contentos de haber aprendido a leer. Una mujer dio una
especificidad c ejemplo de por qu ella estaba feliz: Ella
explica que a menudo se pide a las personas para entregar
mensajes escritos, y siempre haba sospecha de que eran de
los rebeldes. Ahora que se poda leer, dijo, si alguien le pidi
que llevar un mensaje cuando iba al mercado, que poda leer
y saber si ha sido relacionado con alguna actividad rebelde.
Ella dijo que esto la haca sentir ms seguro. Por lo que el
programa de alfabetizacin y el ahorro no slo impulsa el
margen de la familia, pero tambin aument la confianza con
y el sentido de seguridad personal de las TIC
womenaectedbytwogenerationsofcon .

Forchildrenthe oportunidad togoto la escuela es muy
importante en una situacin de TIC-aected con , siempre y
cuando pudieran hacerlo de manera segura (Red
Interinstitucional, 2004). La educacin es una actividad clave
que ilustra la interrelacin de las necesidades mentales,
emocionales y sociales. Adems de promover el desarrollo
cognitivo de los nios, ir a la escuela en una normalidad
regularbasisestablishesadegreeof y fiabilidad en una
situacin que se ha visto perturbada por la Con ict.We
podran argumentar que la escuela est en segundo lugar
solamente a la familia en trminos de bienestar emocional
de los nios. Para los padres, y la poblacin en general, es
importante porque forchildrentobeabletogotoschool ver a sus
hijos vayan a la escuela de forma regular es un indicador
importante para los adultos emocionalmente de la
normalidad social. Cmo se proporciona la educacin y la
formacin, sin embargo, tambin afecta el bienestar
psicosocial. eorts bien intencionados para desarrollar
programas especiales para los grupos considerados como
particularmente vulnerables, tales como nios soldados o
hurfanos, puede estigmatizar y marginar a estos nios en
una medida que puede pesar ms que el beneficio ct de
un buen ambiente acadmico. Es importante reconocer que
en una comunidad de TIC aected con , todos los nios son
potencialmente vulnerables y en necesidad de servicios. Los
propios nios reconocen claramente. En Kinshasa, en la
Repblica Democrtica del Congo, un grupo de ex nios
soldados se reunan con un consultor de una agencia de
proteccin de los nios que haban estado proporcionando
servicios de apoyo para estos nios. Uno de los chicos tena
una pregunta para el consultor, askingherwhy theagency
slo se le estaba dando apoyo a los nios soldados.
'Realmente no necesito la ayuda', dijo. 'Debe ayudar al nio
que vive al lado de m, que no era un soldado, pero l es
muy pobre'. En relacin a los aspectos mentales de
bienestar, deberan mencionarse las siguientes
consideraciones operativas.
JohnWilliamson y Malia Robinson
Qu tipo de informacin y habilidades qu la gente
necesita para evitar harmandmaximise su uso de los
recursos disponibles en su entorno actual? Cules
son sus fuentes actuales de informacin? (Son
adecuadas? Exactas? Quin los controla? Quin
tiene acceso a themandwho no lo hace?) Qu tipo
de conocimiento y experiencia estn disponibles
dentro de la poblacin aected?
Ha habido cambios en las fuentes de conocimiento
disponible y la experiencia o cmo stos se
transmiten, debido a las circunstancias actuales?
Hay habilidades en el manejo de conflicto y
resolucin que podra ser enseado que podran
ayudar a reducir o mitigar con icto ?
Qu tipo de conocimientos o habilidades podra ayudar a
las personas a mejorar sus medios de vida? Qu
oportunidades existen para promover el desarrollo cognitivo
de los nios? (Son las escuelas funcionan? Son los
patrones normales de aprendizaje informal siguen?) Es
perturbacin mental poniendo la supervivencia de algunos
miembros de la poblacin en situacin de riesgo?
Qu podra hacerse para mejorar su seguridad?
Aspectos emocionales de bienestar
El increaseddevelopment en los ltimos aos de
programacin para abordar los problemas psicosociales re
eja , en parte, el reconocimiento de que es importante
prestar atencin a las graves consecuencias emocionales
del conflicto armado . Bienestar depende de las
circunstancias concretas en que se vive, pero tambin hay
que sensacin y con el fin de ser realmente bien. Es algo
arbitrario distinguir entre lo mental (como hemos utilizado el
trmino anterior) y el bienestar emocional, ya que estas
reas estn tan estrechamente relacionados, pero ya que
nuestro propsito
17
Las intervenciones psicosociales, o la programacin integrada para el bienestar? Intervencin de
2006, volumen 4, nmero 1, Pgina 4 - 25 de
es poner de relieve los problemas que requieren atencin al
responder a armada con TIC, parece importante
todistinguishthetwoareaswithin el marco. Asegurar el acceso
permanente a la informacin relevante y los elementos
esenciales para la seguridad, la salud, la vivienda y la
nutricin son relevantes para el bienestar emocional, pero
tambin hay que reconocer que un nivel adecuado de
funcionamiento emocional y mental es importante hacer uso
eective de los recursos materiales y oportunidades
available.The citas anteriores fromGalappatti y fromMcCallin
y Fozzard aclarar este punto. El miedo es una emocin
generalizada en situaciones de conflicto armado y uno que
tiene muchas consecuencias. El miedo es al mismo tiempo
esencial para la supervivencia y puede socavar el bienestar.
La capacidad de temores se construye en seres humanos,
ya que es una respuesta adaptativa a la amenaza de que es
parte de nuestra herencia evolutiva. preparesus temor por
ghtor vuelo ; nos preocupa la amenaza a la mano, y nos
prepara para actuar, no pensar (que es una de las razones
por las que tan a menudo se manipula para objetivos
achievepolitical). Fromapsychological perspectiva, el miedo
es una emocin primaria que a menudo subyace otras
emociones. Ira y el odio, por ejemplo, son a menudo
estimulada y sostenida por el miedo. Estas emociones son
fuerzas motrices en situaciones de conflicto armado .
Claramente, aliviar el miedo y el cesto bienestar
itareessential circumstancesthatcause y para la construccin
de la paz.
Mientras que el amor es ms que una emocin, los sentimientos
son quizs el aspecto ms evidente de ello. Estamos de acuerdo
con Maslow que el amor es una necesidad humana esencial.
Desde un punto de vista operativo, este isoneof thereasons
thatpreserving unidad familiar y la reunificacin de miembros de la
familia, especialmente los nios separados, es una parte esencial
de cualquier respuesta de emergencia. La felicidad no es una
palabra que uno normalmente se encuentra en los artculos sobre
cmo responder a conflicto armado , pero se puede argumentar
que la
18
la capacidad y la oportunidad de experimentar la felicidad y
la alegra es esencial para el bienestar humano.
Muchmorecouldbe saidabout la relevancia de las emociones
para el bienestar. La confianza y un sentido de conexin son
esenciales para la interaccin social. Auto-con confianza y
la autoestima son claves para el desarrollo personal y la
capacidad de cuidar de s mismo y su familia. Las
intervenciones pueden ya sea fomentar estos o
inadvertidamente promover sentimientos de vergenza y
humillacin, debilitando as el original progreso hacia el
bienestar. Se ha informado en algunas circunstancias de
emergencia (como el terremoto de Gujarat en la India) que la
distribucin de ropa usada a una poblacin aected trajo un
sentimiento de vergenza, teniendo en cuenta las normas
culturales locales sobre andappearance vestido. Programas
para combatir la violencia sexual deben ser especialmente
conscientes de los tabes sociales y culturales sobre el tema
y el riesgo de identificar sobrevivientes pblicamente. Hay un
significativo literatura mdica sobre la relacin entre las
emociones y la salud fsica. Los aspectos emocionales y
espirituales de la experiencia humana estn estrechamente
entrelazadas. Una sensacin de seguridad depende en gran
medida de las circunstancias materiales de uno y el
conocimiento de estas circunstancias. capacidad emocional
puede ser una parte integral de los seres humanos, pero que
se desarrolla durante toda la vida en la capacidad de
reconocer y responder a los sentimientos dentro de nosotros
y los dems. Tambin se debe reconocer que la adversidad
podra desarrollar cualidades positivas, no slo los impactos
negativos. Por ejemplo, algunos nios anteriormente
associatedwith luchando fuerzas admiten que theygaineda
fuerte sentido de identidad, con confianza y esteemwhile
participar en combate, y que es rpidamente erosionados por
un proceso de desarme, desmovilizacin y reintegracin que
asocia la participacin en las fuerzas armadas con slo es
perjudicial los resultados.

Inrelationtoemotionalaspectsofwell bienestar, deberan
mencionarse las siguientes consideraciones operativas.
El estrs psicolgico de algunos miembros de la
poblacin a prevenir su capacidad de funcionar de
manera segura?
Qu aspectos del entorno actual son ms
estresante para los miembros de la poblacin
(accordingtoage, gnero, etnia, religin, u otros
factores)? Howis que stressmanifestedat nivel
individual y comunitario?
Lo cultural, social, religiosa o mecanismos han
miembros de la poblacin tradicionalmente utilizado
para hacer frente a situaciones de estrs? (Tener
stos cambiaron? Si es as, por qu y cmo se
perciben esos cambios? Haga mtodos de asistencia
de promover, u obstruir, estas prcticas
tradicionales?) Hay otros tipos de contexto e
intervenciones culturalmente apropiadas que podran
ser apropiadas?
Aspectos sociales de bienestar
Cualquier interaccin humana es social. Los seres humanos
que viven en la misma zona a desarrollar normas sociales y
las pautas que las interacciones entre ellos ms predecible.
Tenemos que saber qu hacer y cmo comportarse cuando
nos encontramos con otra persona. En una situacin aected
por conflicto armado , tales reglas y
patternsmaybreakdownduetothedivisions, el miedo, el
desplazamiento, la prdida o otras dinmicas causadas por el
conflicto . Como se utiliza aqu el trmino, los 'social'aspects
de bienestar implican la interaccin humana que puede estar
en influida por factores legales, polticos, econmicos,
informales o culturales.
La familia es la unidad social fundamental de una
sociedad, y la preservacin y reuni familias cationof es
increblemente importante en situaciones de conflicto
armado . Al escribir en 1943 sobre la importancia del
cuidado de la familia para los nios durante el
SecondWorldWar y
JohnWilliamson y Malia Robinson
comparando hadbeen childrenwho evacuados de
Londres con los que haban permanecido withtheir
TheBlitz familiesthroughout, Anna FreudandDorothy
Burlinghamwrote:
'La guerra adquiere comparativamente poca importancia para los
nios, siempre y cuando slo amenaza su vida, perturba su
comodidad material o corta sus raciones de comida. Se convierte
en sumamente importante, el momento en que se rompe la vida
familiar y arranca los primeros lazos emocionales del nio dentro
del grupo familiar'
.9
A pesar de la importancia de la unidad familiar, programas
para nios y jvenes en los campamentos de refugiados o
personas desplazadas a menudo se centran exclusivamente
en los nios y jvenes, en un eort para maximizar los
recursos para ellos, sin tener en cuenta el papel de los
adultos en la vida de los nios. Ayouth orientado programa
de salud reproductiva en un campo de refugiados en
Tanzania inicialmente no permitir a los adultos, como los
padres, en el centro, ya que quera crear un 'espacio
seguro' para los jvenes. Los padres fueron muy
tradicionales oended y se convencieron de que el centro
estaba mostrando la pornografa durante sus sesiones de
educacin de vdeo. Como resultado, algunos padres ya no
se permite que sus hijos vayan al centro. Una vez que los
padres fueron invitados a visitar el centro y contribuir al
desarrollo del programa, los nios empezaron a devolver y
el programa desarrollado un programa para padres ^
educadores pares, whichrecognised de las necesidades de
toda la familia. Afiliacin y la participacin en un grupo
social o cultural es parte integral de la identidad y
personas.El functioningofmost diarias interrupcin del
funcionamiento social que conflicto armado provoca
normalmente socava el bienestar. Habilitacin de una
poblacin aected para recuperar, en la medida de lo
posible, su funcionamiento social normal puede mejorar el
bienestar. A menudo, la respuesta a una eective con
TIC-aected
19
Las intervenciones psicosociales, o la programacin integrada para el bienestar? Intervencin de
2006, volumen 4, nmero 1, Pgina 4 - 25 de
poblacin implica el restablecimiento del estado de derecho y
el respeto a los derechos humanos bsicos, estructuras civiles
y polticos, las relaciones econmicas, culturales
funcionamiento y oportunidades para las prcticas religiosas
del grupo. En aspectos sociales relationto de bienestar,
deberan mencionarse las siguientes consideraciones
operativas.
Cmo se separan los nios dentro de la poblacin
actualmente siendo atendido? (Dnde estn y
cuntos son? Qu cambios pueden ser necesarios
para garantizar su seguridad y bienestar y para facilitar
la reunificacin familiar cacin?) Qu aspectos de
la situacin actual fortalecer la integridad de las
unidades familiares? Qu aspectos socavan el
funcionamiento familiar y la unidad?
Towhat aremen medida, mujeres, nios y nias cada uno
capaz de llevar a cabo las funciones sociales normales?
Qu tensiones sociales no crean limitaciones onthese
papeles?
Cmo funciona la situacin actual aect roles
sociales tradicionales - positiva y / o negativamente?
En qu actividades econmicas son miembros de la
poblacin aected dedican actualmente?
Qu oportunidades se podran desarrollar
toexpandtheiropportunities foreconomic auto-ayuda?
Towhat medida son las autoridades gubernamentales
dispuesto y capaz de garantizar la proteccin de la
poblacin?
Areparticular segmentos de thepopulation (basados en
aspectos tales como la etnia, clase, gnero, etc.)
excluidos de la proteccin o la participacin en la toma
de decisiones polticas?
Aspectos culturales de bienestar
Cultura implica patrones de creencias aprendidas, pens
andbehaviour. It de define cmo las cosas
20
se supone que son para nosotros. Cmo interpretamos
whatwe experiencia es, Toa cantdegree signi, determinada
culturalmente. Los patrones culturales
evolvewithinapopulationovera longperiod de tiempo para dar
sentido y el fin de la experiencia y la interaccin de sus
miembros. La cultura hace que la vida y sus etapas ms
predecible, y permite a una sociedad para mantenerse. Una
cultura tambin desarrolla, adopta o adapta las
herramientas, tipos de vivienda, transporte y otros
elementos fsicos necesarios para mantenerse. ITDE nes
estndares de belleza, tanto de las cosas y de las personas,
y prescribe andunacceptableways aceptables para expresar
emociones. Es de define el comportamiento que se
considera normal o anormal. Un cultivo
evolvesandchangesover tiempo, pero notalways fcilmente
o smoothly.The razones o condiciones que condujeron al
desarrollo de ciertos comportamientos en el pasado ya no
puede pertenecer enla presente (por ejemplo, whenthere es
el desplazamiento entre las zonas rurales y urbanos), sin
embargo, la gente tiende a seguir los comportamientos que
theyknow.Traditional culturalpractices
mayclashwithnewrealities causedbyarmed con icto o
desplazamiento, o la cultura a su vez puede oer maneras
de hacer frente a estos cambios. En
thegrouporcommunitylevel, cultureand normas sociales
evolucionan y cambian con el tiempo. Este canbebene
cialorharmfultothepopulation en su conjunto, o para
determinados miembros que la integran. El cambio puede
exacerbar an ms la tensin de una situacin de conflicto
, con cantchanges signi ingender rolesandexpectations,
cambios en la dieta y la vivienda, las prcticas agrcolas, u
otros factores. Por ejemplo, la cultura puede contribuir para
con ictwhereculturalgroupshave entendimientos
incompatibles de su entorno y la manera de funcionar dentro
de l. Los patrones culturales de creencias y el
comportamiento pueden generar conflicto , por
examplewithin una sociedad o entre sociedades como la
competencia por los recursos limitados se hace ms
intensa. ictos entre
 JohnWilliamson y Malia Robinson

pastoralistsandagriculturalists, porejemplo, son culturales como ellos. Ayudar a la poblacin a recuperarse de los eects de con

econmicos. Con icto tambin se puede desarrollar entre icto armado puede implicar lo que les permite volver a

generaciones dentro de una cultura. En una poblacin establecer un adecuado nivel de funcionamiento normal,

desplazada, los nios y los jvenes tienden a adaptarse ms culturales, y / o adaptacin de las prcticas culturales

rpidamente a una nueva situacin que sus padres y abuelos, tradicionales que signi cativamente cambiado las

que pueden ser ms empapado en formas de vida circunstancias de vida. Por ejemplo, a principios de 1980, un

tradicionales. La cultura es, normalmente, tambin vinculado a grupo de refugiados camboyanos en el Khao I Dang camp

la lengua, a travs del cual los miembros de un grupo cultural inThailand estaban en formacin como trabajadores

que aprenden a medida que crecen. El lenguaje tambin puede sociales-profesionales y se les hizo a enumerar las mayores

ayudar de las fronteras culturales ne; que es 'uno de necesidades y problemas en el campo. A pesar de los muchos

nosotros', o no. Se puede habilitar o frustrar, la comunicacin. aspectos di/cult de su vida cotidiana y en contra namiento en

el campamento, los participantes clasificaron 'restauracin

tradicional Khmer culture'as el tema ms importante en la lista.

Los que trabajan con una poblacin con TIC-aected

necesitan conocimientos bsicos de su cultura (s).
Necesitan una cierta comprensin de la perspectiva de la Los cambios en las culturas que vienen como resultado del

poblacin de lo que fue la norma y lo que ahora es la conflicto no siempre pueden ser malas. En algunos casos

prctica actual. Los que intervienen necesario tener en existe la posibilidad de ayudar a una poblacin cambiar las

cuenta las normas thesecultural contexto prcticas tradicionales que son perjudiciales para algunos

inrelationtothecurrent andits oportunidades andconstraints. miembros de una poblacin, en particular los que pueden

A menudo surgen problemas con una poblacin con violar los derechos y el bienestar de las mujeres y los nios.

TIC-aected cuando las oportunidades de sus miembros Las intervenciones humanitarias pueden introducir nuevas

para mantenerse a s mismos y funcin en su forma normal ideas y prcticas. Por ejemplo, en el norte de Uganda ms del

se impide por el situation.Forexample, acampforadisplaced 90% de la poblacin est viviendo en desplazamiento interno.

o poblacin de refugiados es un entorno cial nuevo y muy El personal de socorro que visitan un gran campo de

arti que se torna ms problemtico cuanto ms tiempo desplazados aprendido de las autoridades del campo de un

que las personas estn obligados a vivir en ella. Al nmero de nios con problemas de audicin y de silencio en el

encontrarse en un ambiente totalmente newcultural Puede campamento. Los lderes dijeron a los trabajadores de socorro

provocar lo que Maurice Eisenbruch (1991) ha llamado, que los programas educativos especiales neededtobe

'duelo cultural', que se refiere 'a la experiencia de la establecieron para los nios, thoughwhen pidieron,

persona desarraigada o groupresulting de la prdida de las theyadmitted que estos nios previamente no tenan este tipo

estructuras sociales, los valores culturales y la identidad de servicios. Ms tarde, los trabajadores de socorro

propia. . . '. Antes de iniciar cualquier intervencin para hacer discutieron esta situacin, y se sugiri que tal vez el

frente a las necesidades dentro de una poblacin con desplazamiento mismo fue evidenciando los problemas de los

TIC-aected, es importante evaluar el grado en que sus nios particularmente vulnerables whomay han sido

medios culturales y sociales de hacer frente a sus marginados culturalmente. Theyagreedtohelp desarrollar los

necesidades y problemas estn intactos y, en la medida en servicios necesarios, ya que esta nueva forma de pensar

que stas no son funcionando normalmente, el potencial volvera a las comunidades durante el reasentamiento y ser un

para revivir o fortalecer resultado positivo de desplazamiento.

21
Las intervenciones psicosociales, o la programacin integrada para el bienestar? Intervencin de
2006, volumen 4, nmero 1, Pgina 4 - 25 de
En relacin a los aspectos culturales de bienestar,
deberan mencionarse las siguientes consideraciones
operativas.
Cules son los dierences tnicas o lingsticas
dentro de la poblacin aected? Cules son los
dierences tnicas o lingsticas entre una poblacin
desplazada y la poblacin local?
Qu papel desempean los factores culturales en el conflicto
? estn ntimamente relacionadas con su sentido de bienestar.
Hay mecanismos tradicionales de resolucin de
conflicto que deberan ser apoyadas?
Hay creencias culturales que dan lugar a algunos
miembros de la poblacin que es objeto de estigma o
discriminacin? Cules son las implicaciones
culturales de gnero para la poblacin y cules son
las implicaciones relativas al gnero de las
intervenciones?
Cules son los dierences en las creencias y
prcticas culturales entre la poblacin con
TIC-aected y los que intervenir sobre las causas de
la enfermedad, estrs psicolgico, temas
espirituales, etc? Cmo podran estos dierences
aect prestacin de asistencia?
Hay curanderos, parteras u otros papeles que ayudan
culturales dentro de la poblacin? (Qu papeles son estas
personas que se est reproduciendo? Howdoes se
relaciona esto con las intervenciones actuales o previstas?
Qu papel pueden desempear?)
aspectos espirituales de bienestar
La gran mayora de la poblacin mundial NDS significa
andvalue en algn tipo de expresin o prctica religiosa. La
religin y la espiritualidad no son lo mismo, pero la religin
(sea una de las principales religiones del mundo o
creencias tradicionales indgenas) se puede entender como
una forma estructurada para hacer frente a la realidad
espiritual en el que los participantes creen. Debido a la
creencia y la prctica espiritual
22
son sopervasive, webelieve que es esencial para incluir esta
dimensin al considerar los elementos necesarios para el
bienestar. Garbarino y Bedard (1996) makethedistinction entre
la religin y la espiritualidad. Ellos de ne esta ltima como
'la vida interior de los nios y adolescentes como la cuna para
una construccin de sentido'. La aplicacin de dicho
conocimiento para adultos, as como los jvenes hace que su
definicin de de la correspondiente espiritual aqu. Para la
mayora de la gente, las creencias y prcticas espirituales
Muchos profesionales del Norte, que se ocupan de los
problemas psicosociales entre las personas aected por
conflicto armado seran
makeadistinctionamongpsychosocial cuestiones,
physicalhealth, andspiritual issues.However, entre muchas
poblaciones TIC aected con , stos no seran distinciones
significativas. Para aquellos que intervienen en una situacin
de conflicto , es importante tener un cierto nivel de
comprensin de las creencias espirituales de una poblacin y
las prcticas religiosas porque stos se relacionan
directamente a su bienestar emocional, restauracin normales
functioningandthe social de la integridad cultural. La
habilitacin de una poblacin a reanudar sus prcticas
religiosas tradicionales puede ser una parte importante de su
recuperacin fromthe impactos de las TIC armedcon . En
relacin a los aspectos culturales de bienestar, deberan
mencionarse las siguientes consideraciones operativas.
Howdoes las creencias espirituales de la poblacin en influencia
de su capacidad para hacer frente a la prdida y la angustia?
En qu medida son las personas capaces de llevar a
cabo sus prcticas religiosas normales? Qu papeles, en
su caso, la religin ha jugado en la creacin o mitigar con
icto ? Qu papeles son lderes religiosos o espirituales
que juegan actualmente en la poblacin?
Hace una ceremonia religiosa, creencias o prcticas
oer la posibilidad de permitir

miembros en dificultades a nd significado en su
situacin y recuperarse de experiencias traumticas?
Cmo dierences en creencias religiosas o
espirituales entre la poblacin objetivo y los que
prestan asistencia impacto que la asistencia?
Las necesidades, los derechos y el bienestar
Mucho de lo que se ha escrito en los ltimos aos con respecto a
la labor de socorro desarrollode adopta un enfoque basado en
los derechos. No hemos usado este lenguaje anterior porque
habra aadido anunnecessary nivel de complejidad a los puntos
esenciales que desebamos tomake. Wewould desea sealar
que el entendimiento de que subyace en este documento es que
el bienestar y la lment ful de los derechos humanos son las dos
caras de la misma moneda. Los derechos humanos son el
reconocimiento formal en la legislacin nacional e internacional
de lo que es esencial en trminos de ful llenando las
necesidades humanas bsicas, y la preservacin de la dignidad
humana. Los siguientes son algunos puntos de referencia que
creemos que son las poblaciones con las TIC aected
toprogramming Forcon pertinentes.
Los seres humanos tienen derecho a la lment ful de
sus derechos, que son de definido en la legislacin
nacional e internacional. El lment ful de los derechos
humanos es una obligacin legal emprendida por los
gobiernos, lo que pone gran parte de la responsabilidad
de su ful lment en esos gobiernos. Se necesita un
marco de derechos al comparar lo que es withwhat debe
ser. Un marco de derechos es esencial, pero no es en s
mismo su/cient para orientar la programacin.
No hay ninguna contradiccin entre dar atencin a los
derechos humanos y las necesidades humanas; estos
enfoques pueden y deben ser complementarias.
Los derechos no pueden entenderse adecuadamente sin la
comprensin de las necesidades.
JohnWilliamson y Malia Robinson
Para los nios de necesidades no slo son inmediatos, sino
que tambin incluyen los requisitos para un desarrollo
saludable.
Conclusin
Ha habido antiguo desacuerdo entre los profesionales que se
ocupan de los problemas psicosociales en contextos de
ayuda y desarrollo sobre howtode nethis eldof
practice.Aswehaveexplainedhere, que isextremely importante
para abordar los problemas psicosociales en situaciones de
conflicto armado . Pero wemaintain que es ms til para
re-conceptualizar conjunto de la empresa de respuesta de
emergencia y centrarse en los resultados a alcanzar
conjuntamente por todos los tipos de intervencin, en lugar
de centrarse en las intervenciones psicosociales como un
sector de la prctica. El marco y su descripcin presentada
anteriormente sugieren que los elementos bsicos necesarios
para el bienestar se interrelatedand que las implicaciones
operativas de estas relaciones tienen que ser reconocidos y
tratados en toda la programacin destinada a beneficiar ta
population.We aected-conflicto presentar este marco con la
esperanza de que pueda ser utilizado (modificarlo si es
necesario para ser contextualmente relevante) para entender
con mayor claridad tanto en la forma de lograr resultados
psicosociales positivos y aclarar la relevancia de los
problemas psicosociales a todas las intervenciones
humanitarias en situaciones de TIC armedcon .
referencias
Apfel, RJ & Simon, B. (1996). psicosocial
intervenciones para los nios de la guerra: el valor de UN MODELO
de resiliencia. Medicina y GlobalSurvival
(Revista en lnea), 3. http://www.ippnw.org/ MGS /
V3Apfel.html
Armstrong, M., Boyden, J., Galappatti, A. &
Hart, J. (2004). mtodos de pilotaje para la evaluacin del
impacto del programa psicosocial en el este de Sri Lanka:
Informe Final para la USAID. Reina
23
Las intervenciones psicosociales, o la programacin integrada para el bienestar? Intervencin de

2006, volumen 4, nmero 1, Pgina 4 - 25 de

Elizabeth House Centro de Desarrollo Internacional de la nuamente en uir en la otra', WrittenbyElizabeth Jareg en

Universidad de Oxford. consulta con Marie de la Soudiere, esta definicin de fue

revisado y acordado en el theUNICEFRegionalWorkshop

Eisenbruch, M. (1991). Frompost estrs traumtico psicosocial cuidado y proteccin en Nairobi en abril de 1997. Al

trastorno de duelo culturales: Diagnstico de los refugiados del mismo tiempo, el Simposio sobre Prevencin del el

sudeste asitico. Social Science and Medicine, 33, 673-680. reclutamiento de nios en las fuerzas theArmed y la

desmovilizacin y la reintegracin social de los nios soldados

en frica, organizado por UNICEF en cooperacin con el

Galappatti, A. (2003). Qu es un psicosocial Subgrupo de ONG del grupo NGOWorking en la Convencin

intervencin? Mapping the eld en Sri Lanka. sobre los Derechos del nio, Ciudad del Cabo 30 de abril de

Intervencin, 1 ( 2), 3-17. 1997 , que adopt los Principios de Ciudad del Cabo, acordado

una definicin semejante de refirindose a 'la estrecha

Garbarino, J. & Bedard, C. (1996). fos espiritual relacinentre los eects psicolgicas y sociales de las TIC

lengestochildrenfacingviolenttrauma. Infancia, 3, 467-478. armedcon , el tipo de theone eect continuamente en uir en

la otra'.

Red interinstitucional sobre la educacin en gencia

gencias. (2004). normas mnimas para la educacin en situaciones de

emergencia, crisis crnicas y reconstruccin temprana. Grupo de 3 Este artculo fue motivado en parte y en influida por el

trabajo sobre la educacin en situaciones de emergencia. marco conceptual desarrollado por el Grupo de Trabajo

http://www.ineesite.org/standards/ MSEE_report.pdf Psicosocial. Vase, por ejemplo, 'Intervencin psicosocial en

situaciones de emergencia complejas: aconceptual marco',

Grupo de Trabajo Psicosocial (octubre de 2003), Alison Strang

McCallin, M. & Fozzard, S. (1990). El impacto de y Alastair Ager, 'intervenciones psicosociales: cuestiones

eventos traumticos en el bienestar psicolgico de las somekey facingpractitioners'. Intervencin, Diciembre de 2003, 1

mujeres de refugiados mozambiqueos y nios. Ginebra: ( 3), 2-12.

Oficina Internacional Catlica de la Infancia.

4 Los trminos utilizados para describir cada nivel sucesivo de las

Williamson, J. (2005). Revisin de psicosocial necesidades varan un poco entre los entrenadores, pero el concepto

componentes del proyecto de dilogo resiliencia de la comunidad y fundamental de una pirmide de necesidades basadas en las necesidades

en el norte de Uganda: June 30 ^ 8 julio fsicas y progresando hacia arriba es consistente. Tal vez la versin

2005. Nios desplazados y hurfanos Fondo. publicada ms temprano es, Maslow, A. (1943). Una teora de motivacin

humana.
1 Para una discusin a fondo del desarrollo de la programacin Psychological Review, 50, 370-396. Obtenido junio
psicosocial en el trabajo humanitario, consulte Maryanne 2001, de http://psychclassics.yorku.ca/Maslow/ motivation.htm.
Loughry y Carola Eyber, Conceptos psicosociales en el trabajo

humanitario conchildren: AReviewof la andRelatedLiterature

Conceptos. National Academies Press (2003). 5 No estamos rompiendo NewGround en tela de juicio la

utilidad de la jerarqua de Maslow en

2 En el contexto humanitario, existe un consenso general sobre conceptualisinghumanneed. Vase, por ejemplo, LindaRichter

la nicin de 'psicosocial' como 'la relacin dinmica que 'ParentingandPoverty: YoungChildrenandTheir familias en

existe entre los procesos psicolgicos y sociales, cada conti- frica del Sur', Captulo 9 en Lotty Eldering & Paul Leseman, Eective

temprana

24

Educacin: Perspectivas transculturales. Falmer Press, NewYork,
pp.191 ^ 211.
6 No hacer dao: cmo la ayuda puede apoyar la paz orWar.
Lynne Rienner Publishers, 1999.
7 Si es utilizado por un grupo de profesionales con un conjunto
ms diverso de fondos, el marco podra generar un conjunto ms
variado de temas operativos a consider.These consideraciones
operativas estn enmarcados como ejemplos de los tipos de
preguntas que pueden ser importantes para abordar en un
determinado situacin y son de ninguna manera exhaustiva. Estas
consideraciones operativas atraviesan lines.This sectoriales
pueden hacer que el marco ms til porque su enfoque en los
diversos requisitos para el bienestar anima a la consideracin de
las prioridades de accin del fromtheperspective con
TIC-aectedpopulation, en lugar de en trminos de la norma
sectorial requisitos de implementacin. Para la respuesta colectiva
a una poblacin aected por conflicto armado ser eective,
mltiples tipos de conocimientos e intervencin (gran parte del
cual es probable que existan con la comunidad de TIC aected con
) deben ser aplicadas en de forma integrada que tenga sentido
para la poblacin en cuestin.
JohnWilliamson y Malia Robinson
8 TheJourney de la Vida es Iniciativa de Apoyo Psicosocial
fromtheRegional disponible en: http: // www. repssi.org/ o en:
info@repssi.org
9 De La guerra y los nios, Medical Books Guerra, NewYork, citado
por Kirk Felsman en 'Los nios pequeos en las emergencias
complejas', ChildhoodMatters tempranos, junio de 1998.
JohnWilliamson (RSU) es SeniorTechnical Advisorfor
Fondo theDisplacedChildrenandOrphans, Estados
Unidos, y ha trabajado para el ACNUR y el Fondo
Cristiano para la Infancia, as como la consulta de
UNICEF y otras organizaciones. Informacin de
contacto: DCOF, Torre Norte, Suite 700, 1300
Pennsylvania Avenue, NW, Washington, DC 20004,
EE.UU..
j.williamson@mindspring.com MaliaRobinson es un consultor
independiente sobre la proteccin del nio y la programacin
psicosocial. Ella ha trabajado con el Comit Internacional de
Rescate y Save the Children (Reino Unido), y consultado con el
UNICEF sobre cuestiones relacionadas con los nios en
conflicto armado . Informacin de contacto: Malia Robinson,
1926 S. 22nd Street, Lincoln, NE, 68502, EE.UU..
malia@na-kolea.com
25