1.4.

PUNTUACIN: Ejercicios

(1) Coloque las comas que le parezcan adecuadas.

1. Afirm, medio en broma medio en serio, que quera ser alcalde.

2. Agrrate fuerte, que viene la ola.
3. Algunos rboles tales como los cerezos y los almendros, florecen en invierno.
4. Sylvester Stallone que no interpreta Rambo, para no encasillarse en ese papel quiere
interpretar a don Quijote a quien calific como, "caballero espaol que representa todos
los ideales que tenemos en la vida".
5. Con decirle dos palabras tiernas, lo convencers.
6. De aprobarse la ley, ser una victoria de los progresistas.
7. Es tal su capacidad de persuasin, que convence a todos.
8. Eso, desde luego no me pasa a m.
9. Estamos en la sierra de Cazorla, donde nace el Guadalquivir.
10. Hablaron de ecologa, el tema de moda.
11. Hace un da estupendo, por lo que es mejor que vayamos al campo y no al museo.
12. Le dir que s, con tal de que me deje en paz.
13. Lo haremos, s en cuanto podamos.
14. Luciano Pavarotti consigui emocionar, a pesar de que llova, a ms de cien mil
personas en el Estadio Olmpico.
15. No tienes razn, creo.
16. En caso de que venga, nos encontrar en casa.
17. Por ms que se lo digas, no te har caso.
18. Todava no se conocen las causas del incendio, aunque se cree que lo origin una
descarga elctrica.
19. Todo el mundo no puede tener razn, es evidente.
20. Vena de tal manera, desarrapado, que nadie lo reconoca.

(2) Indique el cambio de significado que presentan los siguientes contrastes.

1.1. Espera un momento, mientras terminamos de comer.

Una indicacin que se refiere a esperar que se termine de comer.
1.2. Espera un momento; mientras, terminamos de comer.
Indicacin que se refiere a esperar y mientras se espera se termina
de comer.
1
2.1. Habl como estaba previsto.
Una afirmacin que se refiere a hablar como ya estaba definido.
2.2. Habl, como estaba previsto.
Afirmacin que dice que ya se haba planeado como debera
hablar y ocurri eso.
3.1. Lo dimos por supuesto.
Una afirmacin que se refiere a que se dio por supuesto algo.
3.2. Lo dimos, por supuesto.
Una aclaracin a algo que se dio.

4.1. Me asombra que hable con ese tono para empezar.

Asombra que hable de determinada manera al iniciar una
conversacin.
4.2. Me asombra que hable con ese tono, para empezar.
Una lista de cosas que molestan y la primera de esa es el tono
utilizado, indica que hay ms motivos de molestia.

5.1. Me conmueve la msica, tierna y apasionada, de Brahms.

nicamente le gusta la msica que es tierna y apasionada.
5.2. Me conmueve la msica tierna y apasionada de Brahms.
Da una caracterstica general de la msica de Brahms.

6.1. Se call durante un rato para insistir ms tarde.

Hizo silencio para insistir luego.
6.2. Se call durante un rato, para insistir ms tarde.
Aclarar y dar la razn por la cual se hizo silencio.

7.1. Se mataron entonces, por amar demasiado la vida.

Indica el momento el cual se mataron, como si fuera un relato.
7.2. Se mataron, entonces, por amar demasiado la vida.
Da la razn por la cual se mataron.

8.1. Debes llegar pronto a casa si no te quedas en el trabajo.

Un reclamo hecho por no llegar temprano a casa.
8.2. Debes llegar pronto a casa; si no, te quedas en el trabajo.
La consecuencia de llegar tarde a casa.

9.1. El prximo lunes, da 26, pronunciar una conferencia.

Darle mayor enfoque al da que dar la conferencia.
9.2. El prximo lunes da 26 pronunciar una conferencia.
Dar una informacin general sobre cundo ser la conferencia.

2
10.1. No s cantar, bien lo sabes.
Resaltar que la otra persona esta consiente que no sabe cantar.
10.2. No s cantar bien, lo sabes.
Resaltar que no sabe cantar bien y otra persona est enterado de
eso.

(3) En las siguientes oraciones, coloque las comas y los puntos y comas que le
parezcan necesarios.

1.Algunos dirigentes pensaban, que haba que actuar con rapidez, la mayora, que deban
tomarse decisiones muy meditadas.

2. La juventud debe: revolucionar, gritar, tantear la madurez, sealar y criticar.

3. Unas personas prefieren veranear en el mar, otras en la montaa.

4.A lo largo de este curso acadmico, que ahora empieza, pienso estudiar mucho, todo lo
que me permitan mi limitada capacidad mental y el poco tiempo de que dispongo, por
tanto, es muy probable que apruebe.

5.Salieron los soldados a media noche y anduvieron nueve horas sin descansar, pero el
fatal estado de los caminos, malogr la empresa.

6.Llegaron temprano, y estuvieron paseando antes de comer, y mientras tanto yo estaba

esperndolos en la oficina.
7.El tribunal estuvo compuesto por Isabel Herrera, catedrtica de Relaciones
Internacionales, Ernesto Surez titular de Historia Moderna, Juan Galindo titular de
Derecho Internacional y Elena Barranco titular de Macroeconoma.

8.Desayunamos caf, tostadas y zumo. Comimos verduras, pollo y pastelillos. Cenamos

ensalada y merluza y acabamos la noche tomando caf irlands.

(4) Corrija el uso de los signos de puntuacin de las siguientes oraciones. Justifique
la respuesta.

1. Miles de empleados de la ciudad, acaban de perder sus trabajos y mientras tanto, ellos
se gastan miles de millones en estatuas.
Le faltaba una coma y sobraba una, la coma utilizada es para explicar que ha
estado sucediendo con el dinero que ya no es gastado en empleados.
2. El que ha dicho eso, no est en su sano juicio.
3
 Se usa para definir qu tipo de persona ha hablado.
3. Ella arrodillada y sujeta por los perros, peda auxilio.
Define la manera en la que una mujer estaba antes de pedir ayuda.
4. Nadie sabe dnde se encuentra!
Se hace el uso de signos de exclamacin para darle importancia a la afirmacin
de alguien o algo perdido.
5. Es importante pasar unas buenas vacaciones, tanto como, realizar un buen trabajo.
Las comas son utilizadas para aclarar que tan importantes son las vacaciones
en una analoga.
6. Es importante, entiendo yo, recuperar el valor de ser demcrata.
Aclarar la opinin del escritor y sus conocimientos.
7. Faltan sin duda, liberales capaces de anteponer las ideas a los dividendos.
Aclara quienes hacen falta y por qu.
8. Ha llovido, as es que no podremos ir a la playa.
La coma es utilizada para explicar la consecuencia de que haya llovido.

(5) Punte los siguientes textos.

(5.1) Tudanca, mi tierra natal, es un lugarejo de menos de cien vecinos en

el valle, ms bien, caada del ro Nansa, provincia de Santander, a poco ms
de treinta kilmetros del mar, el ro cuyas aguas discurren a veces tranquilas, a
veces tumultuosas, arrullando el sueo de los montaeses. Desde los tiempos
de los primitivos celtberos lame los peascos rodados que arranc a la
cordillera, que sirve de cabezal a Espaa. Ms adelante desde el valle o
ensanchadora de Polaciones al de Tudanca, ambos en la estrecha cuenca del
mismo ro, se abre ste paso por una imponente garganta, la hoz de Bejo, all el
paisaje an no domesticado por la mano del ser humano evoca la vida
agreste del principio de los tiempos.

(5.2) Desde hace algunos decenios hemos asistido en Espaa, a un

extrao enfriamiento del inters por los problemas normativos de la lengua,
a la ltima importante compilacin acaso, la de Juan Mir y Noguera,
episodio final de una larga historia anti galicista y a las belicosas y
divertidas escaramuzas que fueron un da los artculos periodsticos de Mariano
de Cavia y Julio Casares. Ha sucedido un silencio de muerte, es que los
censores se han cansado de predicar en el desierto, se llenaron de

4
escepticismo o de ilimitada confianza o no ser que la lengua espaola ha
llegado a la cumbre de toda buena fortuna, qu dirn por su parte los
censurados, qu dice el espectador neutral.

(5.3) Entonces, las naciones vecinas, todas ms ricas, poderosas y magnficas

que Israel. Tenan exterminadores, eran los verdugos esbirros o como quiera
que se los apodase, los hombres que con brazo musculoso y pecho
desnudo y fuertes, blandan la espada sobre la cabeza del pecador. En
Israel no haba verdugos cmo los iba a haber, el mandamiento de no
matars estaba vigente desde los tiempos de Moiss, nadie se manchaba las manos
de sangre, pero una sutileza sustitua la firme mano del esbirro, puesto que
la ley divina condenaba a los sacrlegos, a las adlteras y a tantos otros
infames el pueblo. Haca justicia tambin con mano firme, aunque sin mancharse
de sangre, lapidando a los pecadores.

(5.4) Su manera de razonar es tan simple como concluyente. Si es cierto que

la historia se repite con permiso de Francis Fukuyama podramos pensar
que estamos en el umbral de una era parecida a la que alumbr la
Segunda Guerra Mundial, entonces, el espectacular crecimiento de las economas
capitalistas recibi durante tres dcadas el impulso de la reconstruccin
posblica, la veloz difusin de la tecnologa y los movimientos
acomodantes del trabajo y el capital, consecuencia y causa, estos ltimos
del rpido crecimiento de la productividad. Hoy el resplandor del renacido
credo liberal y la globalizacin, son los depositarios de la ancestral aspiracin a
desentraar la madeja de los ciclos econmicos y de los deseos de notar el
olor de la primavera, econmica que dijera Edward R. Dewey, pero eterna y
uniforme.

(6) Justifique el uso de los signos de puntuacin de los siguientes textos.

1 2 3
(6.1) Ayer, cuando sal de casa, tuve una sensacin extraa, que me llen de
4 5
inquietud, aunque a mi alrededor todo se desarrollaba como siempre: gente con
6 7 8 9
prisas, trfico infernal, contaminacin atmosfrica y sonora, basuras en las aceras:
10
ese paisaje desolado en que hemos convertido la ciudad. Si todo es como siempre,
11 12 13 14 15
qu pasa?", me pregunt; " porque, de eso estoy segura, algo pasa" .
5
 1. La coma se usa para dar la explicacin de lo que paso el da anterior
(adverbio de tiempo).
2. La coma se usa para cerrar la explicacin.
3. Identificar la sensacin.
4. La consecuencia de sentir algo como tal.
5. Los dos puntos se utilizan para explicar la serie de situaciones normales
que suceden.
6. Igual que la numero 7 y 8, las comas son utilizadas para mencionar la serie
de situaciones, separndolas una de la otra, pues cada una tiene un
significado diferente, pero hacen parte de la misma idea.
9. Los dos puntos se usan para cerrar las ideas anteriormente enumeradas.
10. La coma se usa para separar la pregunta que el personaje que narra la
historia se hace.
11. El punto y coma se usa para separar dos ideas distintas en el texto.
12. Las comillas son utilizadas para expresar la idea textual de quien narra la
historia.
13. Igual que la numero 14, se usan para encerrar una aclaracin
15. Se usan las comillas para cerrar la idea textual de quien narra.

1 2
(6.2) El palacio de Aranjuez, mandado a levantar por Felipe II en 1557, constituye una
3
pieza fundamental en la Arquitectura ulica de los A u s t r i a s espaoles, pese las
4
vicisitudes que sufri en su construccin: las trazas iniciales de Luis y Gaspar de Vega
5 6
fueron desechadas, el proyecto definitivo fue encargado a Juan Bautista de Toledo y,
7 8
aos despus, modificado por Juan de H e r r e r a ; la obra de una elegancia
9 10
indiscutible fue concluida por Juan Gmez de Mora e n 1636, pero con unas
11
proporciones menores a las previstas inicialmente. En los cuadros de M. A. Hoyase,
12
que pint los Reales Sitios para Felipe V, puede observarse el aspecto del edificio
13
antes de la ampliacin ordenada por su hijo, Carlos III.
1. Se usa para explicar algo sobre el Palacio.
2. La coma se usa para cerrar la explicacin la informacin del Palacio.
3. Se usa para cerrar una idea sobre el Palacio.
4. Los dos puntos son utilizados para empezar una lista de sucesos.
5. Al igual que la coma nmero 6, se usan para separar ideas que hacen parte de la
oracin inicial.
7. Se usa el punto y coma para separar dos ideas distintas en el texto.
8. Al igual que el 9 se usan los guiones para dar una caracterstica especifica.
10. Se usa para dar una explicacin sobre la construccin del Palacio.
11. Se usa para iniciar una explicacin y dar una informacin adicional.
12. Al igual que el 13 finaliza la idea general del texto.

(7) Punte los siguientes textos y haga las correcciones orto tipogrficas que
considere necesarias.

6
1) bien es verdad que, desde los das del arzobispo toledano, Don Raimundo, exista una
prctica, que, sin dejar huella escrita en lengua vulgar, fue para sta, un eficaz ejercicio
de exposicin didctica en las traducciones de obras rabes o hebreas. Colaboraban,
un judo que haca una versin oral romance y un cristiano que trasladaba esta versin
romance al latn, tal procedimiento llevaba ya un siglo de uso en tiempo de Fernando
tercero, 1252, cuando aparecieron colecciones novelsticas como el Calila e Dimna,
1251, en traducciones castellanas, cuya sintaxis trasluce fuertemente la de los textos
rabes originarios.

2) una de las citas importantes del ao fue la declaracin de Barcelona del 17 de julio de
1998, los tres partidos nacionalistas, de las autonomas histricas que haban decidido
por plebiscito, un proyecto de autonoma bajo la segunda repblica el pnv vasco,
Convergncia I Uni Ciu Cataln, y el bloque nacionalista, Gallego Bng, se reunieron
para dar a conocer su intencin de cuestionar la constitucin de 1978 sobre las
autonomas, reclamar una autodeterminacin que les autorice a decidir su futuro,
estatus poltico, independencia, confederacin, federacin y decidir un modelo
confederal.

3) De Saba a Java, de Luarca a Holanda, de Tbet el techo del mundo, a las jursicas
profundidades marinas. stos son algunos de los emocionantes viajes que canal y la 2
tienen preparados para un da repleto de documentales, la cadena de pago, emitir a lo
largo del da tres reportajes: dos de ellos con animales como protagonistas y un tercero
sobre los juegos olmpicos. El primero en llegar a la pequea pantalla ser Cocodrilos
Urbanos 1630, una produccin de National Geographic rodada en Florida en la que se
muestra la convivencia entre estos animales y los seres humanos, ms tarde 1925 les
tocar a los Juegos Olmpicos de Sdney y cerrar la oferta documental de la cadena
Tiburones Jursicos 2200, en la que se presenta los enormes ancestros de estos
escualos.