PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT

INTERACTION (ATI) DAN POSISI TEMPAT DUDUK SISWA

TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
KELAS X SMA NEGERI 1 KUTA

Oleh :
IDA BAGUS PUTU ESA WIADNYANA
NIM. 2012.V.1.0114

1
 JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (IKIP) PGRI BALI
IKIP PGRI BALI
2016

2
SKRIPSI INI DIAJUKAN UNUTK MEMENUHI PERSYARATAN GUNA
MEMPEROLEH GELAR SARJANA PENDIDIKAN PROGRAM S1 PADA
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS PENDIDIKAN
MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (FPMIPA)
INSTITUSI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (IKIP) PGRI

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

Menyetujui :

Pembimbing I, Pembimbing II,

Dra. Ni Nyoman Parmithi, M.M Edy Hermawan, S.Pd., S.Kom

NIP 19631231 199103 2 003 NIDN 0826068701

3
Skripsi Ini Telah Diuji Pada

Hari :

Tanggal :

Panitia Penguji Skripsi, Berdasarkan SK Dekan Fakultas Pendidikan

Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam IKIP PGRI Bali

No : Tanggal :

Penguji Utama,

Penguji I, Penguji II,

4
 PERNYATAAN KARYA SENDIRI

Dengan ini saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang

berjudul : Pengaruh Model pembelajaran Aptitude Treatmen Interaction (ATI) dan

Posisi Tempat Duduk Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas X SMA Negeri 1

Kuta. Beserta seluruh isinya adalah benar benar karya saya sendiri dan tidak

melakukan penjiplakan dan mengutip dengan cara cara yang tidak benar sesuai

dengan etika keilmuan. Hal hal yang bukan karya saya, dalam karya tersebut

diberi tanda citasi dan ditunjukan dalam daftar pustaka.

Apabila kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya

bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan skripsi dan gelar

akademik yang saya peroleh dari skipsi tersebut serat bersedia dituntut di depan

pengadilan sesuai dengan undang undang yang berlaku

Denpasar, Mei 2016

Yang Membuat Pernyataan

Ida Bagus Putu Esa Wiadnyana

NIM. 2012.V.1.0114

5
 KATA PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan kepada :

1. Ayah (Ida Bagus Ketut Siwarcana), Ibu (Ni Ketut Sugiani) dan seluruh

keluarga besar, terimakasih atas doa, bimbingan, suport materi mental

dan motivasi, tanpa kalian saya tidak akan bisa seperti sekarang.

2. Keluarga di Kuta Blide Suttul, Rai Sumahardika, Ariadi, Mahayuni,

Mbok dedek Aprilia, Devin, Paman dan bibik, yang memberikan

perhatian dan motivasi bagi saya.

3. Dosen Pembimbing Dra. Ni Nyoman Parmithi, M.M dan Edy

Hermawan, S.Pd.,S.Kom yang selalu memberikan arahan, masukan

dan motivasi mental ataupun skripsi.

4. Rekan rekan seperjuangan Pande Agustiana, Arya Wiguna, Agus

Suarjaya, Novita wirasanti, Dessy, Noni dan rekan rekan lainya yang

namanya tidak bisa disebutkan satu persatu.

5. Kekasih yang tercinta Ni Putu Anggi Astuti, yang setia menemani,

selalu memberikan motivasi dan semangat.

6
 MOTTO

If You Got A Chance and You Delay Once You Will Delay It Forever

7
DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL......................................................................................... i
PERSETUJUAN PEMBIMBING.................................................................... ii
TIM PENGUJI.................................................................................................. iii
PENGESAHAN PANITIA UJIAN.................................................................. iv
PERNYATAAN KARYA SENDIRI................................................................. v
KATA PERSEMBAHAN.................................................................................. vi
MOTTO............................................................................................................. vii
KATA PENGANTAR........................................................................................ viii
DAFTAR ISI...................................................................................................... x
DAFTAR TABEL.............................................................................................. xi
DAFTAR GAMBAR......................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN..................................................................................... xiii
ABSTRAK......................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang........................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah................................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian..................................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian.................................................................................. 6
E. Asumsi Penelitian dan Keterbatasan Penelitian...................................... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Landasan Teori........................................................................................ 8
B. Penelitian Yang Relevan.......................................................................... 23
C. Kerangka Berpikir................................................................................... 25
D. Hipotesis Penelitian................................................................................. 27

8
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis penelitian........................................................................................ 28
B. Populasi dan Sampel Penelitian.............................................................. 29
C. Variabel Penelitian da Definisi Variabel................................................. 30
D. Prosedur Penelitian.................................................................................. 32
E. Metode Pengumpulan Data..................................................................... 33
F. Tehnik Analisis Data............................................................................... 40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian.......................................................................................
BAB V PENUTUP
A. Simpulan.................................................................................................
B. Saran........................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN LAMPIRAN

9
 ABSTRAK

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT

INTERACTION DAN POSISI TEMPAT DUDUK TERHADAP
HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK
KELAS X SMA NEGERI 1 KUTA

Ida Bagus Putu Esa Wiadnyana, NIM. 2012.V.1.0114 74 Halaman

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran

Aptitude Treatment Interaction dan posisi tempat duduk terhadap hasil belajar
matematika kelas X SMA Negeri 1 Kuta, model pembelajaran manakah nantinya
akan memberikan perbedaan hasil belajar yang lebih baik.
Jenis penelitian ini penelitian Quasy Experiment (eksperimen semu)
dengan desain Treatment By Subject dimana populasi penelitian ini adalah seluruh
peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Kuta yang terdiri dari 7 kelas. Pengambilan
sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan tehnik Random Sampling. Dari 7
kelas sampel diambil 4 kelas diperoleh kelas X4, X5, X6, X7 selanjutnya diambil
2 kelas sebagai kelompok eksperimen diperoleh kelas X4 dan kelas X6 dan 2
kelas sebagai kelompok kontrol diperoleh kelas X5 dan kelas X7. Instrument
dalam penelitian ini menggunakan test dalam bentuk uraian sedangkan analisis
data yang digunakan ujiF ANAVA dua jalur.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh : 1) Ada perbedeaan hasil Belajar
Matematika atara siswa yang mengikuti model pembelajaran Aptitude Treatment
Interaction dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional. 2)
Ada perbedeaan hasil Belajar Matematika atara siswa dengan posisi duduk bentuk
U dengan siswa dengan posisi duduk sejajar atau biasa. 3) Tidak ada pengaruh
interaksi antara model pembelajaran yang diterapkan dengan posisi tempat duduk
peserta didik dalam pengaruhnya terhadap hasil belajar matematika maka tidak
dilanjutkan dengan uji Tukey.

Kata kunci: model pembelajaran Aptitude Treatment Interaction ,Posisi Tempat Duduk,
Hasil belajar

10
 ABSTRACT

EFFECT OF LEARNING MODEL APTITUDE INTERACTION AND

TREATMENT OF SEATING POSITION MATHEMATICS STUDENTS
RESULT LEARNING CLASS X SMA NEGERI 1 KUTA

Ida Bagus Putu Esa Wiadnyana, NIM. 2012.V.1.0114 74 page

This study aimed to determine the effect of learning model Aptitude Treatment
Interaction and the seating position to the result learning math class X SMA
Negeri 1 Kuta, Which learning model will give different results better learning.
This type of research study quasy Experiment (quasi-experimental)
design Treatment By Subject where the study population is all students of class X
SMA Negeri 1 Kuta which consists of 7 classes. The samples in this study
conducted by random sampling technique. From the seventh grade class earned
the samples were taken four classes X4, X5, X6, X7 subsequently taken two
classes as the experimental group obtained grade X4 and X6 class and second
class as the control group gained grade class X5 and X7. Instrument in this study
using a test in narrative form while the data analysis used ANOVA F-test two
paths.
Based on the analysis of data obtained: 1) There perbedeaan atara Math
results of students who take the learning model Aptitude Treatment Interaction
with students who take the conventional learning models. 2) There perbedeaan
results atara Math students in a sitting position with a U-shape with the students
sitting position parallel or regular. 3) There is no effect of interaction between the
learning model that is applied to the seating position of learners in their influence
on mathematics result learning that were not followed by the Tukey test.

Key Word: Aptitude Treatment Interaction Learning ,Seating Potitions, Learning

Result

11