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JUNIO 2012 PRIMERA SEMANA

1.Tomando el grado de activacin metablica como un ndice de maduracin cerebral


podemos decir que en el perodo comprendido entre el primer mes de vida y los dos o tres
aos:
A)el lbulo parietal presenta mayor activacin, por tanto mayor madurez, que
el lbulo frontal.
B)el lbulo occipital es el ms tardo en su maduracin.
C)el lbulo frontal y el lbulo parietal presentan el mismo grado de activacin en ese
periodo de tiempo (1 mes a 2 o 3 aos).
2. La mielinizacin del cerebro puede verse negativamente afecta por:
A)carencia de vitamina B12 y de cido flico.
B)exceso de vitamina A.
C)carencia de vitamina A.
3. La asimetra hemisfrica de los lbulos temporales:
A)comienza a partir de los 6 meses de vida.
B)se desarrolla entre los 12 y 24 meses de vida.
C)ya est presente en el momento del nacimiento siendo el plano temporal
izquierdo mayor que el derecho.
4. En los tratamientos farmacolgicos del sndrome de Giles de la Tourette se encuentran:
A)ansiolticos.
B)los IMAO.
C)agonistas de la DA, neurolpticos e ISRS (inhibidores selectivos de la
recaptacin de serotonina).
5. La intoxicacin por plomo puede producir en el nio problemas:
A)gastrointestinales sin alteraciones comportamentales.
B) cognitivos y conductuales solamente cuando se han inhalado dosis altas y durante
perodos prolongados de tiempo.
C)cognitivos y conductuales aun con dosis bajas.
6. El signo Romberg nos indica que una persona tiene problemas de:
A)atencin.
B)memoria.
C)equilibrio.
7. Las dificultades para la localizacin del estmulo tctil se asocian a disfunciones de:
A) del lbulo occipital.
B) de los lbulos parietales.
C) de los lbulos frontales.
8. Trastornos infantiles como Asperger, TDAH, trastorno lmite de la personalidad,
esquizofrenia y trastornos maniaco depresivos, pueden cursar con el:
A) sndrome de alcoholismo fetal.
B) sndrome de WEST.
C) sndrome de Giles de la Tourette.
9. En personas que padecen sndrome de Giles de la Tourette se ha hallado que las
regiones cerebrales alteradas son:
A) regin occipital y parietal.
B) regin frontal, estriada y lmbica.
C) varios ncleos talmico.
10. En la depresin de inicio tardo se ha hallado:
A) diferencias estructurales en el volumen de regiones frontales
izquierdas, de los ncleos caudado y putamen y dilatacin de los ventrculos
laterales.
B) diferencias en volumen de regiones troncoenceflicas.
C) necrosis de la cpsula interna.
11. La amgdala est implicada en la regulacin de: REPETIDA
A) tono muscular.
B) input al cortex visual.
C) las emociones.
12. Los estudios con gemelos han demostrado que la probabilidad hereditaria en los
trastornos del lenguaje: A) solamente se ha podido comprobar en trastornos leves.
B) es ms alta en los trastornos graves que en los leves.
C) no existe.
13. El plano temporal del hemisferio izquierdo est implicado en:
A) procesamiento de las caractersticas espaciales de los estmulos visuales.
B) los procesos lingsticos y de lectura.
C) habilidades hpticas.
14. Los nios diagnosticados de TDAH:
A) tienen mayor riesgo de padecer problemas de procesamiento
fonolgicos que los nios sin TDAH.
B) no tienen problemas de aprendizaje.
C) los posibles trastornos emocionales que padecen remiten siempre en edad
adulta.
15. Entre los efectos negativos de la fenilalanina almacenada en el tejido neural en la
fenilcetonuria se encuentran: A) alteraciones celulares y escasa
mielinizacin.
B) conexiones redundantes interhemisfricas.
C) engrosamiento de la sustancia blanca subcortical.
16. El sndrome de Down es un trastorno cromosmico debido a:
A) trisoma del cromosoma 21 total o parcial en su fragmento (21q22).
B) ausencia del cromosoma X, lo que constituye un genotipo XO.
C) duplicidad del cromosoma Y, lo que constituye un genotipo XYY.
17. La lesin cerebral por deceleracin se produce cuando:
A) la cabeza se mueve ms deprisa que un objeto esttico e impacta
contra l.
B) el objeto en movimiento choca contra el crneo.
C) un objeto en movimiento punzante golpea el crneo abriendo una herida.
18. La agenesia del cuerpo calloso es una malformacin estructural grave que se desarrolla
en:
A) en el sndrome de Down.
B) en el sndrome de alcoholismo fetal (SAF).
C) en el sndrome de West.
19. Caso clnico, Tema 9. Nio diagnosticado de TDAH (Dficit de atencin con
hiperactividad). Este nio el da de la evaluacin tom la medicacin estimulante y los
resultados fueron:
A) comprensin verbal y razonamiento perceptivo dentro de los niveles normales.
B) comprensin verbal escasa pero con razonamiento perceptivo por
encima de la media.
C) comprensin verbal y razonamiento perceptivo muy por debajo de los valores
que se consideran normales.
20. Caso clnico, Tema 14. Un joven es atropellado por un coche y queda en estado de
coma. En el hospital a donde fue trasladado le diagnosticaron un hematoma intracerebral que
afectaba a los ganglios bsales del hemisferio izquierdo y cpsula interna. En una evaluacin
posterior a la hospitalizacin se detecto:
A) parexia de la mano izquierda.
B) hemiparexia del lado derecho.
C) hemipleja del lado izquierdo.
JUNIO 2012 SEGUNDA SEMANA
1. un potencial evocado es una respuesta directa a una estimulacin sensorial externa y
posiblemente libre de la influencia de procesos corticales. Este tipo de potencial se utiliza:
a. para evaluar la funcionalidad de las vas motoras
b. para evaluar las ondas cerebrales producidas por los artefactos
c. para evaluar la integridad de las vas sensitivas.
2. Se ha sugerido que el ERP endgenos (potenciales evocados relacionados con eventos)
a. reflejan los procesos cognitivos
b. registran las respuestas automticas
c. reflejan los procesos motores.
3. Entre los sntomas caractersticos del sindrome de Gilles de Tourette se encuentran:
a. estado de nimo deprimido y somnolencia
b. tics motores y vocales mltiples
c. escasa pigmentacin (sujetos de aspecto albino).
4. La amigdala, estructura implicada en el procesamiento emocional, sufre un incremento
con la edad que es:
a. mayor en mujeres que en hombres
b. mayor en hombres que en mujeres
c. igual en ambos sexos.
5. Entre los aspectos importantes de la impulsividad Berkely (2006) resalta:
a. escasa inhibicin del comportamiento que incluye hiperactividad y
escaso control ejecutivo
b. exceso de control ejecutivo que impide al sujeto dirigirse al objeto apropiado
c. atona de los miembros superiores.
6. Los modelos dimensionales para la evaluacin del trastorno por dficit de atencin con
hiperactividad (TDAH)
a. no tienen en cuenta la variabilidad individual
b. consideran la variacin fenotpica
c. son menos exactos que los basados en los criterios DSM-V para determinar la
influencia de factores genticos.
7. Los sistemas neuronales implicados en la depresin son:
a. adrenal
b. prefrontal y estriado
c. vestibular.
8. Estudios sobre trastornos genticos responsables del TDAH han hallado que en sujetos
afectados se da:
a. delecin del alelo 7 en el gen del receptos de dopamina DAT1
b. usencia del gen que codifica el receptor de la dopamina DAT1
c. Repeticin del alelo 7 del gen DRD4 y del alelo 10 del gen DAT1.
9. La reaparicin de los sntomas depresivos en los pacientes en remisin se pueden
provocar si:
a. se reducen los niveles de dopamina y noradrenalina
b. se le administran frmacos antiparkinsonianos
c. se le administran IMAOs.
10.El eje hipotlamo-hipofisis-suprarenales (HHS) regula:
a. los mecanismos de respuesta al estrs
b. los estados de sueo vigilia
c. el hambre y la sed.
11.Un regin cerebral que juega un importante papel en la atencin ejecutiva es:
a. el tlamo
b. el paleoestriado
c. la regin anterior de la circunvalacin del cngulo.
12.Los nios con problemas de comprensin lectora:
a. no tienen problemas de razonamiento matemtico
b. frecuentemente tienen problemas de razonamiento matemtico
c. aunque tengan dficit de fonolgico como sntoma adicional no presentan
problemas de razonamiento matemtico.
13.Los nios con problemas de lectura presentan:
a. simetra o asimetra invertida en regiones parieto-occipitales
b. disemetras en regiones subcorticales
c. asimetra en regiones cerebelosas.
14.La feniocetonuria es un trastorno metablico que:
a. En el que est alterada la conversin de fenilalalina a tirosina
b. producido por hipoproduccin de dopamina
c. en que estn afectadas la tirosina hidroxilasa y acetiltransferasa.
15.El sndrome de Lesch-Nyhan (SLN) es un trastorno metablico progresivo generalmente
ligado al sexo, en el que:
a. los niveles de dopamina en los ncleos caudados, putamen, corteza
frontal, rea tegmental ventral y sustancia negra estn disminuidos
b. las principales vas dopaminrgicas estn alteradas
c. se produce hiposensibilidad de los receptores andrgenos.
16.La gravedad del traumatismo craneoenceflico se clasifica en funcin de:
a. en funcin de la duracin de la amnesia postraumtica (APT)
b. el tiempo en que un individuo tarda en recuperar sus funciones fisiolgicas
c. el tiempo que tarda en recuperar el habla.
17.En los nios que han sufrido traumatismo craneoenceflico grave:
a. se dan dficits persistentes de atencin, memoria y funcionamiento
ejecutivo
b. en la escala WISC-II obtienen puntuaciones que no difieren de las de antes del
accidente
c. la inteligencia verbal se deteriora pero no la manipulativa.
18.La lesin cerebral difusa causada por el traumatismo craneoenceflico est causada por:
a. meningioma
b. cizalllamiento de la sustancia blanca y la gris
c. rotura de las meninges.
19.Un joven es atropellado por un coche y queda en estado de coma. En el hospital le han
diagnosticado un hematoma intracerebral que afectaba a los ganglios basales del
hemisferio izquierdo y capsula interna. Pasado unos meses de recuperacin y
rehabilitacin presenta las siguientes discapacidades:
a. dificultad recuperacin de palabras y habilidades motoras
b. graves problemas de atencin e inhibicin de respuestas
c. dficit severo de resolucin de problemas.
20.Caso clnico tema 11: (nio con afasia expresiva y apraxia motora graves y con retraso
generalizado del desarrollo) En la primera y segunda evaluacin (5,5 y 7 aos,
respectivamente) fue casi imposible obtener resultados mediante la pruebas utilizadas
debido a:
a. T. no poda responder a los elementos verbales
b. la apraxia motora afectaba a T. en su capacidad de realizar las pruebas no
verbales
c. a y b son ciertas.
SEPTIEMBRE 2012
1.En la tcnica electrofisiolgica, la funcin del "electrodo de referencia" es:
a) proporcionar un punto que se utiliza para restar las seales de cada uno
de los electrodos.
b) indicar el efecto sumatorio de las diferentes seales.
c) registrar la actividad elctrica cerebral mediante un convertidor de seales.
2.La RMf (Resonancia Magntica funcional):
a) presenta patrones especficos de la actividad cerebral mediante ondas asociadas.
b) es la tcnica ms utilizada para evaluar la atencin sostenida y la atencin selectiva
en el TDAH.
c) permite cartografiar el flujo o volumen sanguneo cerebral as como los
cambios en los mismos y su grado de oxigenacin.
3.La neuropsicologa ayuda al diseo de programas de rehabilitacin, particularmente cuando:
REPETIDA
a) se aplican sus tratamientos en un estudio cognitivo de los casos.
b) se aplica su abordaje dentro de un marco clnico integrador.
c) se incorpora en su abordaje el paradigma conductual.
4.En nios con TDAH el tratamiento ms frecuente que mejora su falta de atencin, actividad
excesiva y control reducido de los impulsos son:
a) los antidepresivos.
b) los estimulantes.
c) los ansiolticos.
5.En un feto de 15 semanas se aprecia asimetra funcional y lateralizacin cerebral izquierda
en acciones motoras tales como:
a) succin del pulgar de la mano derecha, preferiblemente.
b) movimientos de ambas piernas.
c) a y b son falsas.
6.Duramadre abombada-tubo neural no se cierra-anomalas esquelticas, gastrointestinales,
cardiovasculares y pulmonares. Nos estamos refiriendo a qu anomala del desarrollo
nervioso:
a) microcefalia.
b) anencefalia.
c) espina bfida.
7. En los estudios llevados a cabo por Barkley (2006) se encontr que:
a) entre el 25 y 40% de los nios con TDAH presentaban tambin
trastornos de ansiedad y depresin.
b) el TDAH no cursa con trastornos del estado de nimo.
c) en el TDAH no se ha hallado ningn factor gentico que se pueda considerar de
riesgo.
8. Los sistemas neurales implicados en la depresin son:
a) adrenal
b) prefrontal y estriado.
c) vestibular.
9. La amgdala est implicada en la regulacin de:
a) tono muscular.
b) input al cortex visual.
c) las emociones.
10. El rechazo, aislamiento e interacciones sociales estresantes durante la infancia y
adolescencia:
a) alteran los niveles de cortisol.
b) reducen la reaccin de ansiedad ante estmulos estresantes.
c) aumentan los niveles de opiceos endgenos.
11. El sndrome de Lesch-Nyhan (SLN) es un trastorno metablico progresivo generalmente
ligado al sexo, en el que:
a) los niveles de dopamina en los ncleos caudado, putamen, corteza
frontal, rea tegmental ventral y sustancia negra estn disminuidos.
b) las principales vas noradrenrgicas estn alteradas.
c) se produce hiposensibilidad de los receptores de andrgenos.
12. Entre los problemas de salud que presentan los nios con sndrome de Down se
encuentran:
a) hipertensin, enfermedades cardiacas y pulmonares, trastornos
epilpticos.
b) hipertensin y problemas de visin, pero en ningn caso se presentan trastornos
epilpticos.
c) no se diferencian de los nios que no padecen el sndrome de Down ya que su
sistema inmune es muy eficaz frente a las infecciones.
13. El sndrome de cromosoma X frgil:
a) solamente afecta a los varones
b) se da en ambos sexos pero en las mujeres afectadas, el cromosoma X
sano contrapesa los efectos del cromosoma X que contiene la mutacin.
c) en varones la mutacin del cromosoma X es siempre total.
14. Estudios de resonancia magntica (RMf) han puesto de manifiesto que en los varones
con sndrome de cromosoma X frgil, en la amgdala y otras regiones cerebrales que regulan
la cognicin social se registra:
a) mayor actividad ante estmulos estresantes.
b) menor actividad que en sujetos controles ante estmulos estresantes o
atemorizantes.
c) mayor actividad ante estmulos neutros.
15. Lesin cerebral por aceleracin se produce cuando: a) la cabeza choca contra un
objeto que se mueve a mayor velocidad que ella. b) la cabeza se mueve mas deprisa
que un objeto esttico e impacta contra l. c) a y b son falsas.
16. La gravedad del traumatismo craneoenceflico se clasifica en funcin del tiempo que el
individuo:
a) permanece inconsciente
b) tarda en recuperar sus funciones vegetativas.
c) tarda en recuperar el habla.
17. Los nios con LC-TCE (lesin cerebral por traumatismo craneoenceflico) presentan
dificultades en lenguaje, lectura, ortografa y aritmtica que son:
a) ms graves cuanto ms edad tenan en el momento de accidente.
b) menos importantes cuando el accidente ocurri en edades muy tempranas.
c) ms graves cuando el accidente ocurri en edades muy tempranas.
18. El menor volumen del hipocampo izquierdo en nios con sndrome de alcoholismo fetal
se relaciona con:
a) deficiente capacidad de memoria.
b) hiperactividad.
c) impulsividad.
19. Caso clnico tema 11: T. (nio con afasia expresiva y apraxia motora graves y con
retraso generalizado del desarrollo). En la primera y segunda evaluacin T no poda responder
adecuadamente a los elementos verbales y no-verbales de las pruebas, por ello dichas
evaluaciones se basaron en:
a) mtodos de observacin.
b) tests de asociaciones auditivo-visuales con demora de cuatro das.
c) test de comprensin lectora de Woodcock.
20. Caso clnico tema 12: A. (nio de 10 aos con dislexia evolutiva severa). Las dificultades
ms severas las presentaba en:
a) razonamiento no-verbal.
b) organizacin visuo-espacial
c) reas de lectura y habilidades matemticas (problemas prcticos).
JUNIO 2013 PRIMERA SEMANA
1. La Neuropsicologa clnica infantil estudia y trata los trastornos de desarrollo,
psicosociales y de aprendizaje en nios y adolescentes atendiendo a:
a) un paradigma conductual
b) un marco integrador o transaccional
c) un paradigma puramente cognitivo.
2. Comportamiento, Biologa y Ambiente:
a) interactan en el funcionamiento cognitivo, social y emocional
resultante
b) actan de forma selectiva culturalmente
c) influyen de manera excluyente en el desarrollo psicosocial.
3. La estimulacin ambiental en los primeros dos aos de vida es un factor crtico que:
a) afecta al desarrollo cerebral y la posterior capacidad de aprendizaje del
nio
b) no parece tener un efecto significativo en la capacidad cognitiva posterior del
nio
c) no es relevante en el desarrollo psicomotriz del nio.
4. El retraso en el crecimiento pre y postnatal, las anomalas faciales, el retraso cognitivo
y los problemas de conducta son sntomas de :
a) carencia de vitamina B
b) FA (fetopata alcohlica)
c) anencefalia.
5. En cualquier evaluacin neuropsicolgica:
a) es imprescindible realizar siempre un examen neurorradiolgico
b) deben hacerse siempre exploraciones mediante TAC o RM
c) se utilizarn las tcnicas de diagnstico adecuadas a cada caso
concreto.
6. El golpe con un martillo de goma en la rodilla se utiliza para evaluar:
a) los reflejos tendinosos profundos
b) los hiperreflejos
c) los reflejos musculares superficiales.
7. Durante la entrevista inicial es importante registrar: REPETIDA
a) la historia evolutiva y mdica del nio
b) la historia escolar y acadmica del paciente
c) las dos respuestas anteriores son correctas.
8. Luria describi la actividad cerebral:
a) como sistemas de redes individuales que compiten por asumir las funciones
cerebrales
b) como sistemas funcionales basados en los principios de equipotencialidad
y localizacin
c) como sistemas que funcionan unidos y se basan en el principio de la ley de
masas.
9. Cules son los neurotransmisores que han recibido ms atencin en el estudio de los
trastornos neuropsiquitricos infantiles?
a) serotonina y acetilcolina
b) dopamina, serotonina y noradrenalina
c) serotonina, glutamato y dopamina.
10. Cules son las caractersticas esenciales del Sndrome de Giles de la Tourette?
a) tics motores
b) tics vocales
c) tics motores y vocales mltiples 11. .
11. Respecto a la depresin infantil:
a) no se ha encontrado comorbilidad
b) hay una importante comorbilidad con el Sndrome de Giles de la Tourette
c) hay comorbilidad con otros trastornos del estado de nimo.
12 Los estudios de neuroimagen indican que los nios con ansiedad:
a) presentan mayor activacin de la amgdala y lbulo prefrontal derecho
que el grupo control
b) presentan mayor activacin cerebral generalizada que el grupo control
c) hasta el momento no hay estudios de neuroimagen en nios con ansiedad.
13. Teniendo en cuenta el curso evolutivo de los trastornos del espectro autista (TEA), la
variable con ms valor pronstico de una evolucin satisfactoria es:
a) el grado de autonoma motriz
b) el nivel de inteligencia detectado a los 5 aos
c) no se ha identificado an signos de pronstico positivo.
14. En pacientes con autismo, tras las tareas de reconocimiento de expresiones faciales e
interaccin social, se ha encontrado actividad metablica cerebral reducida en:
a) lbulos frontales y rea superior de lbulos temporales
b) corteza cingular
c) corteza parietal.
15. Las dificultades especficas en matemticas son consecuencia de problemas:
a) perceptivos y de razonamiento no verbal
b) de audicin
c) visuo-espaciales.
16. La fenilcetonuria es un trastorno:
a) autosmico dominante
b) autosmico recesivo
c) ligado al sexo.
17. El sndrome de Down:
a) es siempre hereditario por parte de madre
b) puede deberse a un acontecimiento aleatorio en la distribucin
cromosmica durante el desarrollo del vulo, del esperma o del cigoto
c) no es hereditario.
18. En los estudios sobre nios que haban permanecido en coma ms de 24h (Wood
&Ruherford, 2006):
a) no se encontr un dficit cognitivo persistente
b) presentan un dficit cognitivo persistente
c) la velocidad de procesamiento de informacin, medida en la escala WISC no est
alterada.
19. Tema 11 .Caso clnico: T.(nio con afasia expresiva y apraxia motora graves y con
retraso generalizado del desarrollo). En la tercera evaluacin (T. tena 9 aos y tres meses) su
capacidad de atencin:
a) no se mantena a lo largo de los primeros 45 minutos
b) reflejaba un aprendizaje asociativo entre estmulos auditivos y visuales por
debajo de la media
c) era mejor cuando las actividades requeran lectura o se utilizaban
dibujos para evocar una respuesta.
20. Tema 12: Caso de un nio diagnosticado de dislexia evolutiva severa. Qu prueba se le
realizo para verificar su atencin?:
a) WISC IV
b) DANVA
c) TOVA.
JUNIO 2013 SEGUNDA SEMANA

1. Los cuidados iniciales de los progenitores hacia sus bebes (Rothbart y Sheese,2007):
a. no afectan el desarrollo posterior de sus comportamientos sociales
b. no influyen en el desarrollo cognitivo posterior del nio
c. pueden servir de proteccion frente a determinadas predisposiciones
biologicas.
2. El estres sufrido por la madre de forma cronica durante el embarazo:
a. puede alterar la capacidad cognitiva en las nias.
b. puede alterar las habilidades visuo-espaciales en los nios.
c. puede tener consecuencias a largo plazo causando problemas de
afrontamiento de situaciones dificiles y dificultades de aprendizaje con
mayor incidencia en los varones.
3. Las expresiones faciales de felicidad se asocian al desarrollo de la asimetria funcional y
lateralizacion cerebral:
a. a los 10 meses y hemisferio izquierdo
b. a los 4 meses y hemisferio derecho
c. a los 6 meses y hemisferio izquierdo.
4. El signo que indica incapacidad para mantenerse en pie con los ojos cerrados se le conoce
con el nombre de :
a. signo de Bellderg
b. signo Romberg
c. signo Plumgerg.
5. Las puebas de evaluacion en neuropsicologia infantil siempre deben empezar por los test:

a. mas largos y complicados


b. mas rapidos pero dificiles
c. mas faciles y divertidos.
6. Las teorias que defienden que determinadas funciones cerebrales dependen de regiones
cerebrales especificas fueron conocidas como:
a. teorias centralistas
b. teorias especificas
c. teorias localizacionistas.
7. Que funcion tienen los farmacos inhibidores de la monoaminooxidasa ?
a. degradan los neurotransmisores en la sinapsis
b. incrementan la cantidad de neurotransmisores en la sinapsis
c. ninguna de las anteriores es correcta.
8. El empleo de tecnicas de neuroimagen en el estudio del Transtorno por deficit de atencion
con hiperactividad (TDAH) han mostrado:
a. un incremento del metabolismo de regiones cerebrales prefrontales en pacientes
con TDAH
b. un decremento del metabolismo de regiones cerebrales prefrontales en
pacientes con TDAH
c. no se han encontrado cambios en el metabolismo de la corteza prefrontal de los
pacientes con TDAH.
9. Los estudios de la depresion mediante neuroimagen han indicado dos datos importantes:
a. aumento del flujo sanguineo en los lobulos frontales y en la amigdala
b. disminucion del flujo sanguineo en los lobulos frontales y en la amigdala
c. disminucion del flujo sanguineo en los lobulos frontales e incremento en
la amigdala.
10.Es posible regular socialmente la excesiva actividad del eje hipotalamo-hipofisario-
suprarrenal (HHS) ante situaciones estresantes?
a. si,mediante el aislamiento del nio
b. si,mediante el establecimiento de un apego temprano seguro
c. no,no se puede intervenir socialmente en la actividad del eje HHS.
11.El autismo suele asociarse a otras anomalias cromosomicas (Ozonoff y Rogers,2003) entre
ellas:
a. sindrome del cromosoma X fragil
b. esclerosis tuberosa
c. ambas son correctas.
12.Los problemas de articulacion son:
a. mas frecuentes en mujeres que en hombres
b. mas frecuentes en hombres que en mujeres
c. no existen diferencias de sexo en la incidencia de este transtorno.
13.El sindrome de Turner:
a. se debe a la perdida total o parcial del cromosoma X
b. solamente se da en varones
c. consiste en la deleccion parcial del cromosoma Y.
14.La fenilcetonuria es un transtrono cronico que afecta :
a. la conversion de fenilalanina a tirosina
b. el metabolismo de la acetilcolina
c. la glutamodecarboxilasa haciendo subir los niveles de GABA.
15.El sindrome de Lesch-Nyhan es :
a. un transtorno autosomico dominante y no esta ligado al sexo
b. un transtorno adquirido por malnutricion o sustancias toxicas en los primeros
aos de vida
c. un transtorno metabolico progresivo.
16.Entre los problemas de salud que presentan los nios con sindrome de Down se
encuentran:
a. hipertension,enfermedades cardiacas y pulmonares,transtornos
epilpticos
b. hipertension y problemas de vision,pero en ningun caso se presentan
transtornos epilepticos
c. a y b son falsas.
17.Donders y Warschausky (1996) en sus estudios con nios que habian sufrido
traumatismos craneoencefalicos grave encontraron un patron distintivo en las pruebas de
inteligencia que consistia en :
a. bajas puntuaciones en OP (organizacion perceptiva) y en VP ( velocidad
de procesamiento de informacion)
b. no se encontraban diferencias entre OP y VP
c. su VP era muy alta pero en OP obtenian puntuaciones significativamente bajas
en comparacion con el grupo control ( nios que no habian sufrido traumatismo).
18.En nios con Sindrome de Alcoholismo Fetal (SAF) cuando realizan tareas de memoria
optativa se ha observado:
a. menor activacion en los lobulos frontales del hemisferio izquierdo
b. mayor activacion del lobulo temporal derecho
c. que no hay diferencias de actividad en los lobulos frontales de ambos
hemisferios.
19.Preguntas de casos practicos: Tema 12:Caso clinico.Estudio de un caso de un nio con
dislexia evolutiva severa.Una vez concluida la evolucion se recomendo:
a. el programa Lidamood de discriminacion auditiva profunda
b. incorporar un metodo de experiencia linguistica a su programa cotidiano en el
aula y la utilizacion de libros grabados
c. a y b son ciertas.
20.Preguntas de casos clinicos Tema 14 :Caso clinico :Se trata de un joven de 17 aos que
fue golpeado por un conductor ebrio y se la diagnostico: hematoma intracerebral que
afectaba a los ganglios basales del hemisferio izquierdo y la capsula interna:En la
exploracion que se le hizo durante su estancia en el hospital se detectaron a las
siguientes secuelas producidas por el traumatismo:
a. dificultades de atencion,memoria y problemas de aprendizaje verbal
b. grave incapacidad para resolver problemas de razonamiento abstracto
c. perdida vision en el ojo izquierdo.

SEPTIEMBRE 2013
1. Actualmente, en los casos de lesin cerebral por traumatismo craneoenceflico o
procesos tumorales:
a) La tarea del neuropsiclogo es localizar la lesin cerebral.
b) El enfoque neuropsicolgico busca, prioritariamente, dnde se localiza el tumor o
la lesin.
c) Ya no se pone el nfasis, desde la neuropsicologa infantil, en
determinar la localizacin de la lesin.
2. La neuropsicologa ayuda al diseo de programas de rehabilitacin, particularmente
cuando: REPETIDA
a) Se aplican sus tratamientos en un estudio cognitivo de los casos.
b) Se aplica su abordaje dentro de un marco clnico integrador.
c) Se incorpora en su abordaje el paradigma conductual.
3. La succin del pulgar (preferencia mano derecha) se asocia al desarrollo de la asimetra
funcional y lateralizacin cerebral:
a) Al nacimiento y hemisferio izquierdo.
b) En el feto de 15 semanas y hemisferio izquierdo.
c) A las 24 horas tras nacimiento y hemisferio izquierdo.
4. Las neuronas estn genticamente programadas para proliferar:
a) En los primeros 6 meses de desarrollo intrauterino de modo que se
disponga de la cantidad apropiada de clulas necesarias.
b) En el ltimo tercio de la gestacin cuando ya se han diferenciado.
c) En el primer ao de vida.
5. La lesin del nervio hipogloso puede producir:
a) Disemia.
b) Dislexia.
c) Disartria.
6. La midriasis es:
a) La cada de los prpados.
b) La dilatacin de las pupilas.
c) La mandbula hiperactiva.
7. La unidad responsable del output o respuesta y la planificacin de la conducta es la:
a) La unidad funcional I de Luria.
b) La unidad funcional II de Luria.
c) La unidad funcional III de Luria.
8. El sistema reticular activador (SRA) es una estructura cerebral que forma parte de:
a) La unidad funcional I de Luria.
b) La unidad funcional II de Luria.
c) La unidad funcional III de Luria.
9. Cules son los frmacos que se emplean habitualmente para el tratamiento del
Sndrome de Giles de la Tourette?
a) Haloperidol y clonidina.
b) Risperidona y antipsicticos.
c) Fenfluramina y haloperidol.
10. El empleo de tcnicas de neuroimagen en el estudio del Trastorno por dficit de
atencin con hiperactividad (TDAH) han mostrado:
a) Un incremento del metabolismo de regiones cerebrales prefrontales en pacientes
con TDAH.
b) Un decremento del metabolismo de regiones cerebrales prefrontales en
pacientes con TDAH.
c) No se han encontrado cambios en el metabolismo de la corteza prefrontal de los
pacientes con TDAH.
11. Es posible regular socialmente la excesiva actividad del eje hipotlamo- hipofisario-
suprarrenal (HHS) ante situaciones estresantes?
a) S, mediante el aislamiento del nio.
b) S, mediante el establecimiento de un apego temprano seguro.
c) No, no se puede intervenir socialmente en la actividad del eje HHS.
12. Los efectos adversos de los niveles de cortisol elevados pueden ser amortiguados:
a) Exclusivamente con medicacin.
b) Con cuidados infantiles tempranos y ambientes escolares positivos.
c) No pueden ser amortiguados.
13. Los nios con PA (problemas de articulacin) en comparacin con los que padecen TL
(trastornos del lenguaje) presentan:
a) Mayor nmero de transposiciones de slabas dentro de una frase.
b) Gran nmero de omisiones de letras en una palabra pero menor nmero de
trasposiciones de slabas. c) Pocas omisiones, trasposiciones y adiciones de
slabas.
14. Los nios con PA (problemas de articulacin) tienen dificultades:
a) En motricidad gruesa.
b) Para controlar los movimientos involuntarios de brazos y realizar tareas
rpidas de coordinacin motora fina.
c) Para realizar tares que requieran movimientos lentos y coordinados.
15. En el Sndrome de Lesch-Nyhan (SLN) se dan, entre otras alteraciones:
a) Acumulacin de cido rico que llega a producir gota, control muscular
deficiente y retraso cognitivo al llegar a la primera o segunda dcada de vida.
b) Aparicin de placas de protena amiloide en tejido neural.
c) Aumento de la produccin de dopamina en sustancia negra.
16. Entre las caractersticas fsicas que pueden ser diferenciales para el diagnstico de
sndrome de Klinefelter se encuentran:
a) Piernas cortas, nariz chata, ojos oblicuos.
b) Piernas cortas, baja estatura, ginecomastia.
c) Piernas largas, elevada estatura, testculos y pene pequeos en
relacin al tamao del cuerpo.
17. El diagnstico de crisis de ausencia se confirma mediante EEG, en el que se aprecian:
a) Puntas frontales bilaterales sincronizadas y un patrn de punta y onda
lenta alternante.
b) Ondas rpidas, desincronizadas y puntas unilaterales.
c) Puntas y ondas rpidas sincronizadas y un patrn de punta onda rpida.
18. Los estudios con TD (tensor de difusin) en nios que han estado expuestos a drogas
en tero indican que:
a) Los tractos de sustancia blanca estn particularmente afectados en los
expuestos simultneamente a cocana y marihuana.
b) La sustancia gris cortical y subcortical est afectada.
c) a y b son ciertas.
19. Caso prctico tema 9: Caso Alex "TDAH con trastorno negativista desafiante": El
tratamiento recomendado por la neuropsicloga consiste en:
a) Incremento paulatino de la medicacin y recibir clases particulares.
b) Retirar inmediatamente la medicacin y terapia cognitivo-conductual.
c) Realizar una terapia cognitivo-conductual.
20. Caso prctico tema 14: Se trata de un joven de 17 aos que fue golpeado por un
conductor ebrio y se le diagnostic: hematoma intracerebral que afectaba a los ganglios
bsales del hemisferio izquierdo y la capsula interna. En la exploracin que se le hizo a los
tres meses de haber sido dado de alta en el hospital se detectaron a las siguientes secuelas
producidas por el traumatismo:
a) Capacidad media en todas las reas de memoria, con puntos fuertes
relativos en memoria visual.
b) Incapacidad absoluta para la escritura y rendimiento alto en lectura.
c) Rendimiento superior a la media en lectura y alguna dificultad de escribir.

JUNIO 2014 PRIMERA SEMANA


1. En qu se diferencia el paradigma Transaccional de otros enfoques de diagnstico y
tratamiento neuropsicolgicos?
a) en aplicar un enfoque cognitivo exclusivamente.
b) en realizar un anlisis funcional de la conducta de forma continua para
comprobar su eficacia.
c) en realizar un estudio neuropsicolgico infantil integrado que incorpora
factores comportamentales, psicosociales, neurobiolgicos...para la evaluacin y
tratamiento de los trastornos cerebrales de nios y adolescentes.
2. La mielinizacin incrementa el peso del cerebro hasta:
a) los 20 aos.
b) los 16 aos.
C) los 60 aos.
3. Las lesiones prenatales durante el tercer trimestre de gestacin afectan la formacin de
redes sinpticas:
a) Desembocando en sndromes de parlisis cerebral.
b) Resultando en algn tipo de TEA.
c) Favoreciendo el engrosamiento de la corteza cerebral.
4. El nervio trigmino interviene en los movimientos:
a) de los ojos
b) de la masticacin
c) de la cclea.
5. La parlisis de Bell se debe a:
a) una lesin de los nervios auditivos
b) una lesin de los nervios faciales
c) una lesin del X par craneal.
6. Durante la entrevista inicial es importante registrar:
a) la historia evolutiva y mdica del nio
b) la historia escolar y acadmica del paciente
c) a y b son correctas.
7. Las pruebas de evaluacin en neuropsicologa infantil siempre deben empezar por los test:
a) ms difciles
b) ms rpidos
c) ms fciles.
8. Las teoras localizacionistas defendan:
a) que las funciones cerebrales se localizaban en sistemas equipotenciales
b) que todas las funciones cerebrales se localizaban en el neocortex
c) que las funciones cerebrales se localizaban en regiones especficas.
9. Los procedimientos de evaluacin descritos originalmente por Luria:
a) variaban de un paciente a otro dependiendo de la funcin cerebral
especfica a explorar
b) fueron estandarizados inmediatamente en bateras neuropsicolgicas
c) propuso desde sus orgenes procedimientos de evaluacin cognitiva y
neurocognitiva.
10. El lbulo temporal superior participa en la percepcin de los estmulos sociales
mediante el establecimiento de conexiones con:
a) La amgdala
b) Los lbulos frontales
c) a y b son ciertas.
11. En la mayora de los nios, los Trastornos del Espectro Autista (TEA) se manifiestan
antes de:
a) Los 6 aos de edad.
b) Los 3 aos de edad.
c) Los 2 aos de edad.
12. Los estudios sobre trastornos del lenguaje realizados en muestras de poblacin general
han encontrado una influencia gentica en la escasez de vocabulario:
a) muy grande en nios de 2 aos de edad.
b) moderada en nios de 2 aos de edad pero ms fuerte en edades
posteriores.
c) no se han hallado diferencias en la severidad del trastorno dependiente de la
edad.
13.Los nios con trastornos del lenguaje (TL):
a) No presentan dficit en la tasa de procesamiento auditivo.
b) tienen un dficit en el procesamiento de seales auditivas que tienen
segmentos cortos o que se presentan rpidamente en una serie.
c) La velocidad de la presentacin de estmulos auditivos no influye en su tasa de
procesamiento.
14. Para controlar los efectos negativos de la fenilcetonuria se recomienda que el sujeto siga
una dieta alimenticia:
a) En la que se eliminen o reduzcan lo ms posible los alimentos que
contengan fenilalanina
b) A base de hidratos de carbono y lcteos
c) Pobre en grasas y rica en lactosa.
15. En nios con SAF (sndrome de alcoholismo fetal):
a) La incidencia de TDAH no difiere de la hallada en la poblacin general
b) Se da una mayor incidencia de TDAH y retraso cognitivo
c) Las habilidades de procesamiento de la informacin no estn afectadas.
16. En el estudio de los trastornos neuropsiquitricos infantiles, cules son los tres
neurotransmisores ms importantes?
a) Acetilcolina, glutamato y xido ntrico.
b) Noradrenalina, dopamina y serotonina.
c) Serotonina, glutamato y acetilcolina.
17. Qu funcin tiene la enzima monoaminooxidasa?
a) Degrada los neurotransmisores en la sinapsis.
b) Incrementa la cantidad de neurotransmisores en la sinapsis.
c) Ninguna de las anteriores es correcta.
18. Los estudios de depresin a travs de tcnicas de neuroimagen ha indicado un/a:
a) Aumento del flujo sanguneo en los lbulos frontales y e incremento en la
amgdala.
b) Disminucin del flujo sanguneo en los lbulos frontales e incremento en
la amgdala.
c) Disminucin del flujo sanguneo en los lbulos frontales y en la amgdala.
19. Caso Clnico Tema 11: Paciente T. (Nio con afasia expresiva y apraxia motora graves y
con TGD) En la primera y segunda evaluacin, realizadas a los cinco aos y medio y siete
aos y medio, respectivamente, el resultado ms adaptativo fue:
a) T. logr usar con soltura un ordenador
b) T. lleg a poder escribir su nombre
c) T. aument su socializacin.
20. Caso Clnico Tema 14: Se trata de un joven de 17 aos que fue golpeado por un
conductor ebrio y se le diagnostic: hematoma intracerebral que afectaba a los ganglios
bsales del hemisferio izquierdo y la cpsula interna. En la exploracin que se le hizo durante
su estancia en el hospital se detectaron las siguientes secuelas producidas por el
traumatismo:
a) dificultades de atencin, memoria y problemas de aprendizaje verbal
b) grave incapacidad para problemas de razonamiento abstracto
c) prdida de visin en el ojo izquierdo.

JUNIO 2014 SEGUNDA SEMANA

1. El enfoque evolutivo de Sameroff, puede considerarse:


a. un paradigma psicosocial
b. un paradigma transaccional
c. un paradigma conductual.
2. El mesodermo se desarrolla:
a. en los primeros siete das tras la concepcin.
b. en las primeras 48 horas tras concepcin.
c. en los primeros nueve das del desarrollo embrionario.
3. Una vez que concluye el proceso de neurulacin (cuarta semana) aparecen las tres
vesculas cerebrales, que forman el mesencfalo, prosencfalo y:
a. Telencfalo
b. Diencfalo
c. Rombencfalo.
4. El nervio facial se corresponde con el:
a. VII par craneal
b. X par craneal
c. XII par craneal.
5. Las dificultades para localizar un estmulo tctil se asocia con:
a. disfunciones en los lbulos parietales
b. disfunciones en el lbulo frontal
c. disfunciones en el lbulo occipital.
6. Los tests ms difciles siempre deben ir:.
a. al principio
b. agrupados
c. alternndose.
7. Despus de comunicar los resultados de las pruebas a los padres es importante:
a. considerar tanto los recursos econmicos como emocionales de las terapias
b. establecer prioridades en el orden de las intervenciones a realizar
c. a y b son correctas.
8. Las teoras que defendan que las funciones cerebrales dependen de regiones cerebrales
especficas fueron conocidas como:
a. teoras centralistas
b. teoras localizacionistas
c. teoras especficas.
9. La teora de la equipotencialidad mantena que:
a. todas las conductas humanas funcionan como reas unitarias
b. que cuando una regin se lesiona, otra adyacente asume su funcin
c. que las conductas humanas estn predeterminadas genticamente.
10.Estudios genticos de autismo han revelado que:
a. El sndrome del cromosoma X frgil puede estar asociado.
b. Delecin cromosmica en los cromosomas 7,15 y 18.
c. a y b son verdaderas.
11.Los TGD-NE (trastornos generalizados del desarrollo no-especificados) son difciles de
diagnosticar con fiabilidad . Su diagnstico se basa en la presencia de:
a. Conductas estereotipadas
b. Falta de respuesta social
c. a y b son verdaderas.
12.Segn Tallal y Gaab (2006) el dficit de procesamiento aparece en:
a. nios con problemas de aprendizaje y del lenguaje.
b. solamente en nios con problemas de lenguaje (TL) pero no se da en los
nios con problemas de aprendizaje.
c. se da en ambos tipos de trastornos cuando los intervalos entre estmulos
auditivos son muy largos.
13.La sede de los procesos lingsticos y de lectura se cree que est localizada en:
a. el plano temporal derecho
b. lbulo parietal derecho
c. el plano temporal izquierdo.
14.En el sndrome del cromosoma X frgil:
a. los efectos son evidentes desde el nacimiento y afectan por igual a hombres y
mujeres
b. parecen ser ms profundos en hombres porque solamente tienen un
cromosoma X la mutacin completa del cromosoma X
c. se produce slo en mujeres.
15.Los varones afectados de sndrome de Klinefelter:
a. Tienen la misma tasa de fertilidad que los no afectados
b. Presentan infertilidad
c. Son de baja estatura, piernas cortas y priapismo.
16.Cules de los siguientes circuitos cerebrales estn implicados en el Sndrome de Giles de
la Tourette?
a. Circuitos fronto-temporales.
b. Circuitos fronto-parietales.
c. Circuitos fronto-subcorticales.
17.Las principales regiones cerebrales implicadas en la regulacin de la emocin incluyen:
a. Corteza prefrontal, amgdala e nsula.
b. Lbulos occipitales y regiones cinguladas subcallosas.
c. a y b son correctas.
18.La estabilidad emocional, la depresin y la apata se relacionan con la actividad de los
circuitos:
a. Fronto-corticales.
b. Fronto-subcorticales.
c. Orbitofrontales-parietales.
19.Caso Clnico Tema 5: Paciente de 13 aos remitido a consulta para evaluar su nivel actual
de rendimiento intelectual y acadmico. Fue diagnosticado de TDAH de tipo combinado,
trastorno de conducta de inicio adolescente y trastorno de ansiedad inespecfico. En las
pruebas de rendimiento cognitivo se observ una disminucin en: REPETIDA
a. sus habilidades verbales
b. sus habilidades espaciales
c. sus habilidades de razonamiento no verbal.
20.Caso clnico del tema 9: Alex. Para evaluar las habilidades de lenguaje de Alex se emple
la siguiente prueba:
a. Prueba Peaboy.
b. Tablero de Purdue.
c. Prueba Woodcock-Johnson III

SEPTIEMBRE 2014
I.Las investigaciones en Neuropsicologa Clnica Infantil asumen que:
a) Las pruebas aplicadas tanto a adultos como a nios miden las mismas
habilidades.
b) Las habilidades motoras infantiles se desarrollan a lo largo del tiempo.
c) Hay diferentes posibilidades de tratamiento pero se aplican las mismas pruebas.
2.EI desarrollo cognitivo alcanzado a los 36 meses caracterizado por copiar crculos, hacer
muchas preguntas y tener la capacidad motora de subir escaleras usando un pie en cada
paso, se corresponde con un aumento significativo de la mielinizacin de:
a) Lemnisco medial.
b) Pednculo cerebeloso medio.
c) Tracto ptico.
3. Los hiporreflejos estn asociados con alteraciones en:
a) Los lbulos temporales.
b) La mdula espinal o el cerebelo.
C) Los ventrculos laterales.
4. Cuando se lesiona el nervio hipogloso se pueden producir:
a) acfenos.
b) dislexia.
c) atrofia de la lengua.
5 El proceso en el que se evalan los factores ambientales, genticos y experiencia que
pueden afectar a la evolucin de algunos trastornos del SNC del nio se denomina:
a) Registro de los antecedentes generales y evolutivos.
b) Observaciones comportamentales. .
c) Motivo de consulta.
7.Los estudios de Tomografa de emisin monofotnica han mostrado patrones anmalos en el
flujo sanguneo en el cerebro de nios con Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad
(TDAH), encontrndose disminucin del flujo sanguneo en:
a) Corteza prefrontal lateral derecha, corteza prefrontal orbital bilateral y
cerebelo.
b) Corteza parietal superior.
c) Corteza parietooccipital y cerebelo.
8.Los trastornos que afectan a la estabilidad emocional, la depresin y la apata se relacionan
con la actividad de los circuitos:
a) Cerebelosos.
b) Fronto-subcorticales.
c) Parietales.
9. Cul es el sistema que contrarresta o suprime las reacciones de estrs agudas?
a) El eje hipotlamo-hipofisario-suprarrenal (HHS).
b) El eje sistema simptico-mdula-suprarrenal (SMS).
c) El eje sistema parasimptico-corteza-suprarrenal.
10. La caracterstica principal de los Trastornos generalizados del desarrollo (TGD) es:
a) La implicacin de los factores ambientales.
b) Grave deficiencia en habilidades de interaccin social, problemas
significativos de comunicacin y actividades estereotipadas.
c) Trastornos convulsivos.
11. Los nios con PA (problemas de articulacin):
a) Tienen dificultades de procesamiento auditivo.
b) Tienen dificultades en discriminacin del habla.
c) No tienen dificultades de procesamiento verbal auditivo.
12. La probabilidad hereditaria de los trastornos del lenguaje (TL):
a) Es mayor en los casos severos que en los leves.
b) No existen estudios concluyentes.
c) Se da en igual proporcin en varones que en hembras.
13. La zona superior de los lbulos temporales, en sujetos adultos con capacidades
lingsticas normales, est implicada en:
a) Recordar seales visuales.
b) Descifrar seales acsticas del habla.
c) Comparar patrones grficos.
14. La fenilcetonuria es un trastorno metablico:
a) En el que est alterada la conversin de fenilalanina a tirosina.
b) Producido por hiperproduccin de dopamina.
c) En el que estn afectadas la tirosina hidroxilasa y acetiltransferasa.
15. El sndrome de Lesch-Nyhan es un trastorno:
a) Autosmico dominante y no est ligado al sexo.
b) Autoinmune y no ligado al sexo.
c) Metablico progresivo.
16. Los primeros signos evolutivos que muestran retraso en los nios con sndrome de
Down son:
a) Motricidad, lenguaje y habla.
b) Motricidad.
c) Audicin y visin.
17. Las principales estructuras cerebrales afectadas en la lesin cerebral difusa por
traumatismo craneoenceflico (TCE) son:
a) Cuerpo calloso, cpsula interna, cerebelo, lbulos frontales y temporales.
b) Ventrculos cerebrales
c) rea entorrinal y tubrculo olfatorio.
18. Se denomina meningitis a la inflamacin de:
a) Las arterias craneales.
b) La piamadre y la aracnoides.
c) El encfalo.
19. Caso Clnico Tema 7: Paciente de 13 aos remitido a consulta para evaluar su nivel
actual de rendimiento intelectual y acadmico. Fue diagnosticado de TDAH de tipo
combinado, trastorno de conducta de inicio adolescente y trastorno de ansiedad inespecfico.
Sin embargo, se descartaron:
a) Trastorno bipolar.
b) Esquizofrenia.
c) La posibilidad de un trastorno visual central.
20. Caso Clnico tema 12. Estudio de un caso de un nio con dislexia evolutiva severa. Una
vez concluida la evaluacin se recomend:
a) Una intervencin de carcter multisensorial de discriminacin auditiva profunda.
b) Escribir su propio libro dictando una historia a un profesor que despus se la
entregar escrita.
c) a y b son ciertas.

JUNIO 2015 PRIMERA SEMANA


1. La Neuropsicologa identifica y explica los diversos trastornos de aprendizaje asociados
al funcionamiento alterado del cerebro desde una perspectiva:
a) psicosocial
b) cognitiva
c) integradora.
2. A los 12 meses las funciones visuales y motoras de los nios relacionadas con tirar
objetos; moverse apoyndose en una mano y funciones sociales y cognitivas como dar besos,
si se les pide, o la utilizacin de 2-4 palabras con significado; se corresponden con la
mielinizacin:
a) del tracto ptico ++
b) del pednculo cerebeloso superior ++
c) del lemnisco medial, haz piramidal y fornix +++.
3. El nervio pattico o troclear se corresponde con:
a) el par craneal IV
b) el par craneal IX
c) el par craneal XI.
4. Cuando los pacientes no pueden o no quieren describir sus dificultades emocionales se
les aplican:
a) pruebas neurolgicas
b) pruebas proyectivas
c) pruebas descriptivas.
5. El Trastorno de Rett:
a) se da especialmente en nios
b) se identifica claramente en el momento del nacimiento
c) se observa en nias y tarda en identificarse hasta, incluso, los dos o
tres aos.
6. Es necesario enviar en primera instancia a un paciente al neurlogo cuando presenta:
a) torpeza motriz repentina o ataxia cerebelosa
b) conductas obsesivas y ansiosas
c) rendimiento escolar bajo.
7. Los lbulos frontales izquierdos estn implicados en:
a) discriminacin de seales acsticas
b) comparar seales visuales
c) operaciones semnticas.
8. Segn Geary (2004) el subtipo de discapacidad en matemticas que est relacionado
con la memoria semntica se debe a disfuncin de:
a) el hemisferio derecho
b) el hemisferio izquierdo
c) el tlamo.
9. La hiptesis del dficit doble (Wolf y Bowers, 1999) pretende explicar las dificultades
en: .
a) locomocin
b) aprendizaje
c) el reflejo parpebral.
10. El retraso cognitivo en el sndrome del cromosoma X frgil:
a) es evidente entre el segundo y tercer ao de vida
b) puede ser de moderado a grave
c) es leve en todos los casos.
11. El diagnstico de crisis de ausencia se confirma mediante EEG, en el que se aprecian:
REPETIDA
a) puntas frontales bilaterales sincronizadas y un patrn de punta y onda
lenta alternante
b) ondas rpidas y desorganizadas
c) puntas y ondas rpidas.
12. En el sndrome de Lesch-Nyhan:
a) los niveles de dopamina no estn afectados
b) est alterado el metabolismo de las purinas en los sujetos afectados
c) no se producen nunca crisis epilpticas.
13. El consumo de cocana de una madre embarazada puede alterar:
a) la neurotransmisin cerebral en el feto
b) el flujo sanguneo en la placenta
c) a y b son ciertas.
14. El reconocimiento de estmulos tctiles complejos es propio de la zona:
a) primaria del lbulo temporal
b) secundaria del lbulo parietal
c) secundaria del lbulo occipital.
15. En el estudio de los trastornos neuropsiquitricos infantiles cules son los
neurotransmisores que ms atencin han recibido?
a) dopamina, serotonina y glutamato
b) serotonina, acetilcolina y GABA
c) dopamina, serotonina y noradrenalina.
16. El diagnstico de TGD-NE (trastornos generalizados del desarrollo-no especificados):
a) es difcil de diagnosticar aunque se aplica a nios que tengan, nicamente,
conductas estereotipadas b) contiene dos de los tres grupos de sntomas TEA
o SA (falta de respuesta social, habilidades de comunicacin deficientes y
conductas estereotipadas o repetitivas)
c) es muy fiable.
17. Se conoce alguna estrategia para regular socialmente la excesiva actividad del eje
hipotlamo-hipofisario-suprarrenal (HHS) ante situaciones estresantes?
a) s, mediante el aislamiento del nio durante el periodo crtico
b) s, mediante el establecimiento de un apego temprano seguro
c) no, no se puede intervenir socialmente en la actividad del eje HHS.
18. En los trastornos de ansiedad se pueden observar niveles de cortisol elevados .
Conoce algn medio para poder amortiguar sus efectos?
a) s, la medicacin es el nico medio disponible
b) s, con cuidados infantiles tempranos y ambientes escolares positivos
c) no, por el momento no pueden ser amortiguados.
19. Caso clnico Tema 11: Caso T. Nio con afasia expresiva y apraxia motora graves y con
retraso generalizado del desarrollo. En su progreso evolutivo T. consigue mejorar
fundamentalmente en:
a) el rea de la conducta y adaptacin en el aula
b) en el juego interactivo con sus compaeros
c) ha desarrollado plenamente su habilidad de interaccin social global.
20. Caso clnico Tema 9: Caso Alex. Nio TDAH con trastorno negativista desafiante. El
tratamiento farmacolgico que segua Alex estaba compuesto por:
a) estimulantes
b) antipsicticos
c) relajantes musculares.

JUNIO 2015 SEGUNDA SEMANA

1. Los cuidados iniciales de los progenitores hacia sus bebs (Rothbart y Sheese, 2007):
a. no afectan el desarrollo posterior de sus comportamientos sociales
b. no influyen en el desarrollo cognitivo posterior del nio
c. pueden servir de proteccin frente a determinadas predisposiciones
biolgicas.
2. La percepcin tctil de la forma:
a. aumenta con la edad (de los 8 a los 12 aos)
b. no est relacionada con la asimetra cerebral
c. disminuye con la edad (de los 12 a los 14 aos).
3. El cerebro en fase de desarrollo requiere:
a. una estimulacin nicamente postnatal
b. una hiperestimulacin externa para que el desarrollo sea ptimo
c. una estimulacin apropiada y adecuada para que el desarrollo sea
ptimo.
4. El nervio craneal IX hace referencia al nervio:
a. hipogloso
b. glosofarngeo
c. trigmino.
5. Las exploraciones mediante TAC y RM:
a. forman parte habitual del proceso de evaluacin neuropsicolgica
b. se realizan cuando se sospecha que existe dao neurolgico
c. se realizan siempre que existan problemas de comportamiento en el nio.
6. La evaluacin neuropsicolgica inicial puede verse afectada en ocasiones por los
denominados:
a. sntomas de "edema psquico"
b. signos "Romberg"
c. sntomas pre-eclmpsicos.
7. Segn Geary (2004), los nios que presentan el subtipo de discapacidad en matemticas
considerado procedimental:
a. tienen errores por descuido, utilizan los dedos para contar, no
entienden plenamente los procesos bsicos que subyacen a la tarea
b. sus dificultades no mejoran con la edad
c. sus dificultades se agravan con la edad.
8. En los estudios sobre trastornos del lenguaje realizados en muestras de poblacin general
se ha encontrado una influencia gentica en la escasez de vocabulario:
a. muy grande en nios de 2 aos de edad
b. moderada en nios de 2 aos de edad y ms fuerte en edades
posteriores
c. no se han hallado diferencias en la severidad del trastorno que sean
dependientes de la edad.
9. Entre los efectos de rebote de la cocana se incluyen:
a. depresin, aumento de la ansiedad y euforia
b. depresin, aumento de la ansiedad y extenuacin
c. euforia, desinhibicin conductual y ansiedad.
10.En nios con SAF (sndrome de alcoholismo fetal):
a. la incidencia de TDAH no difiere de la hallada en la poblacin general
b. tienen dificultades con los nuevos aprendizajes y las matemticas
c. las habilidades de procesamiento de la informacin no estn afectadas.
11.La planificacin, organizacin y evaluacin de la conducta segn Luria es propia de:
a. las zonas terciarias
b. las zonas secundarias
c. las zonas primarias.
12.En la percepcin de las emociones estn implicados:
a. los lbulos parietales
b. los lbulos temporales
c. los lbulos occipitales.
13.La escala de coma de Glasgow (ECG) sirve para:
a. evaluar el nivel del traumatismo craneoenceflico
b. medir el tiempo de reaccin a estmulos visuales en pruebas que se realizan
mediante un taquistoscopio
c. medir la conductancia de la piel.
14.Cul es la funcin de los frmacos inhibidores de la monoaminooxidasa?:
a. incrementan la cantidad de neurotransmisores en la sinapsis
b. incrementan la degradacin de los neurotransmisores en la sinapsis
c. ninguna de las anteriores es correcta.
15.Los nios con trastorno por dficit de atencin con hiperactividad:
a. no pueden centrarse en estmulos especficos
b. no pueden centrarse en estmulos especficos y no inhiben la respuesta frente a
estmulos competidores ms interesantes
c. pueden centrarse en estmulos especficos pero no son capaces de
inhibir la respuesta frente a estmulos competidores ms interesantes.
16.El diagnstico de trastorno bipolar en la infancia:
a. es tan comn como el de depresin
b. es poco frecuente
c. el trastorno bipolar slo se da en poblacin adulta.
17.Se ha realizado algn estudio sobre la posible participacin gentica en el trastorno de
ansiedad?
a. s, parece que el cromosoma 15 puede estar implicado
b. s, parece que hay una intervencin de los cromosomas 7 y 21
c. no, por el momento no es posible realizar el estudio gentico de un trastorno tan
claramente clnico.
18.La exposicin a emociones negativas y la privacin emocional afectan a los sistemas de
respuesta al estrs, sobre todo:
a. al eje hipotlamo-hipofisario-suprarrenal
b. al eje sistema simptico-mdula-suprarrenal
c. a y b son correctas.
19.Caso Clnico tema 12. Estudio de un caso de un nio con dislexia evolutiva severa. Una
vez concluida la evaluacin se recomend:
a. someterse a un programa de terapia de reestructuracin cognitiva
b. incorporar un mtodo de experiencia lingstica a su programa
cotidiano en el aula y la utilizacin de libros grabados
c. participar en un programa de entrenamiento autgeno.
20.Caso clnico tema 14. Se trata de un joven de 17 aos que fue golpeado por un conductor
ebrio y se le diagnostic: hematoma intracerebral que afectaba a los ganglios bsales del
hemisferio izquierdo y la cpsula interna. En la evaluacin que se le hizo a los 11 meses
de haber abandonado el hospital se encontr:
a. su rendimiento en las funciones ejecutivas estaba muy por debajo de la media
b. su fluidez verbal estaba en el rango medio-alto
c. hemiparesia en el lado derecho y rendimiento dentro de los lmites
normales con la mano izquierda.

SEPTIEMBRE 2015
1. En las medidas de evaluacin neuropsicolgica :
a) han de tenerse en cuenta los factores econmicos y polticos
b) han de tenerse en cuenta las diferencias lingsticas
c) a y b son verdaderas.
2. Durante el desarrollo prenatal del sistema nervioso perifrico:
a) el FCN (factor de crecimiento nervioso) estimula el movimiento hacia
delante de los axones
b) los axones reconocen su trayectoria por impulsos elctricos
c) el FNTC (factor neurotrfico de origen cerebral) estimula el movimiento hacia
delante de los axones.
3. A qu edad post-natal se corresponde la funcin en el nio: Utiliza "YO", "T"; nombra
4-5 partes del cuerpo? a) 9 meses
b) 36 meses
c) 24 meses.
4. Se ha observado un aumento significativo de complicaciones perinatales en nios con
autismo como:
a) hemorragias durante la gestacin
b) meconio en el lquido amnitico
c) a y b son verdaderas.
5. La capacidad cognitiva de los nios diagnosticados de TEA:
a) presenta un patrn de habilidades muy uniforme
b) siempre ofrece una disminucin significativa respecto a los controles
c) vara ampliamente, desde el retraso cognitivo hasta el superdotado.
6. Para la evaluacin del equilibrio en los nios se les pide:
a) que corran lo ms deprisa que puedan
b) que salten a la pata coja
c) que cierren los ojos, junten los pies y pongan los brazos paralelos al suelo.
7. La mandbula hiperactiva es un trastorno asociado a una disfuncin en el
funcionamiento:
a) del nervio vago
b) del trigmino
c) del hipogloso.
8. La evaluacin neuropsicolgica en nios autistas o con problemas de ansiedad debe
hacerse:
a) siempre en el mismo da
b) distribuida en varias sesiones
c) cualquier da es posible pues es irrelevante el momento de la evaluacin.
9. El informe neuropsicolgico se debe entregar a los padres o al adolescente:
a) inmediatamente o como mximo dos semanas despus de comunicarles
los resultados
b) un mes despus de la sesin de comunicacin de los resultados
c) es irrelevante el tiempo que transcurra desde que se les comunicaron los
resultados.
10. La demora en la gratificacin es un correlato comportamental que depende de:
a) la unidad 3 de Luria
b) la unidad 2 de Luria
c) la unidad 1 de Luria.
11. En el Sndrome de Giles de la Tourette (SGT) son caractersticos los:
a) tics motores
b) tics vocales
c) a y b son correctas.
12. La tasa de comorbilidad del Trastorno por Dficit de Atencin con Hiperactividad (TDAH)
es:
a) baja, inferior al 30%
b) media, rondando el 50%
C) alta, superior al 80%.
13. En el estudio de Hasler y cois (2008) donde se estudi los TEP de pacientes con
antecedentes depresivos y que les estaba remitiendo el trastorno y no estaban medicados, al
administrarles frmacos que disminuyen los niveles de dopamina y noradrenalina:
a) los sntomas depresivos disminuyeron hasta el punto de casi desaparecer en el
grupo experimental
b) los sntomas depresivos reaparecieron tanto en el grupo en el grupo
experimental como en el control
c) se observ una reaparicin de los sntomas depresivos en el grupo en el
grupo experimental.
14. Los nios que presentan Trastorno de Ansiedad:
a) rara vez tienen dificultades manifiestas de comportamiento en la
escuela
b) presentan una inteligencia baja
c) la ansiedad que presentan no afecta al funcionamiento social y acadmico.
15. En nios con SAF (sndrome de alcoholismo fetal) se ha hallado que:
a) la incidencia de TDAH no difiere de la hallada en la poblacin general
b) tienen dificultades con los nuevos aprendizajes y la aritmtica
c) las habilidades de procesamiento cognitivo no estn afectadas.
16. En el sndrome de Lesch-Nyhan (SLN) se dan, entre otras alteraciones:
a) acumulacin de cido rico, control muscular deficiente y retraso
cognitivo
b) aparicin de placas de protena amiloide en el tejido neuronal
c) aumento de produccin de dopamina en sustancia negra.
17. Las lesiones cerebrales en pacientes con esclerosis tuberosa se deben a:
a) causas no-genticas
b) a una proliferacin anmala de clulas neurales y gliales durante el
desarrollo
c) ingesta de alcohol por la madre durante el embarazo.
18. En la epilepsia, las denominadas crisis parciales se caracterizan por:
a) no estar asociadas a lesiones estructurales del cerebro
b) no implicar prdida de consciencia
c) provenir de un foco especfico en la sustancia blanca.
19. Caso clnico Tema 5: Paciente Sam. Al evaluar su capacidad de atencin con la prueba
TOVA y antes de suministrarle medicacin, se encontraron dificultades:
a) en el razonamiento verbal
b) en todas las reas
c) en la interaccin social global.
20. Caso clnico Tema 9: Nio con TDAH: Su rendimiento acadmico fue evaluado con:
a) la batera Woodcock-Johnson
b) el test of Memory and Learning
c) la prueba Gordon.
JUNIO 2016 PRIMERA SEMANA

1. La evaluacin neuropsicolgica se puede ver afectada por:


a. las diferencias lingsticas.
b. la especializacin de los hemisferios cerebrales.
c. a y b son correctas, .
2. Los perodos de "aceleracin del crecimiento" de las conexiones corticales:
a. se producen de los 14 a los 25 aos.
b. son tres: de los 1,5-5; de 5-10 y de 10-14 aos.
c. son uniformes hasta los 45 aos. .
3. A los 36 meses de edad el nio es capaz de subir escaleras usando un pie por paso. Este
avance motor se corresponde con la mielinizacin:
a. del pednculo cerebeloso medio.
b. de la raz sensitiva.
c. del fornix. .
4. Al reconocimiento de los objetos mediante el tacto se le denomina:
a. esterotipia.
b. esterognosia.
c. esterotaxia.
5. El metilfenidato es un frmaco que:
a. aumenta la impulsividad y la atencin.
b. disminuye la atencin y la impulsividad.
c. disminuye la impulsividad y la falta de atencin. .
6. Las funciones ejecutivas dependen principalmente de los lbulos:
a. parietales.
b. frontales.
c. temporales.
7. Los inhibidores de la monoamino-oxidasa (MAO) se utilizan para tratar la depresin y
sirven para aumentar:
a. el nmero de sinapsis de la neurona.
b. la cantidad de neurotransmisores en la sinapsis.
c. La cantidad de recaptacin de neurotransmisores en la sinapsis.
8. El tratamiento farmacolgico del Sndrome de Gilles de la Tourette (SGT) incluye
principalmente:
a. imipramina.
b. estimulantes
c. Neurolpticos.
9. Segn los estudios de TEP y RMf dos de las regiones implicadas en la regulacin de las
emociones son:
a. la corteza occipital y la temporal derecha.
b. la corteza prefrontal y la amgdala.
c. las regiones cinguladas y las cerebelosas.
10.Cules son las caractersticas esenciales del Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG)?
a. ansiedad excesiva y preocupacin dificil de controlar.
b. ansiedad excesiva y depresin leve.
c. ansiedad excesiva y atona muscular.
11.El trastorno de Rett:
a. slo se observa en nios.
b. slo se observa en nias.
c. se detecta en el nacimiento.
12.En el autismo:
a. no hay diferencias en el tamao de la cabeza al nacer.
b. el cerebro crece tras el nacimiento por crecimiento excesivo de neuronas y
gla sin que se den los descartes sinpticos apropiados.
c. a y b son correctas.
13.Los patrones de simetra anmalos del plano temporal estn asociados a:
a. comprensin verbal, dficit de procesamiento fonolgico y
problemas de aprendizaje.
b. trastornos vegetativos.
c. bulimia.
14.Entre las deficiencias asociadas a la discapacidad lectora con dficit fonolgico nuclear se
encuentran:
a. lbulos temporales derecho e izquierdo asimtricos
b. asimetra anmala en regiones parietales.
c. anomalas del lbulo temporal derecho.
15.Las alteraciones cerebrales estructurales en los nios con parlisis cerebral:
a. Posiblemente estn relacionadas con migracin neuronal
anmala.
b. No son detectables hasta edad madura.
c. Se corrigen durante el desarrollo.
16.La cocana es
a. Insoluble en alcohol.
b. Liposoluble e hidrosoluble.
c. No atraviesa la barrera hematoenceflica.
17.En los nios con sndrome de alcoholismo fetal (SAF):
a. los rasgos dismrficos no estn significativamente relacionados con la
habilidad cognitiva.
b. presentan anomalas faciales como menor apertura de los ojos,
aplanamiento del tercio medio facial, crestas indistintas entre la
nariz y la boca y labio superior muy fino
c. no presentan retraso en el crecimiento.
18.Los varones que padecen sndrome de Klinefelter
a. tienen una tasa de fertilidad normal.
b. son estriles, presentan mamas desarrolladas, hipogonadismo
(pene y testculos pequeos), Infradesarrollo de la constitucin
masculina y dificultades sociales, acadmicas y cognitivas.
c. piernas cortas y baja estatura.
19.C. Clnico (T. 7): Paciente Sam, nio de 13 aos con problemas de conducta. El test de
clasificacin de las tarjetas de Wisconsin que se le aplic a Sam sirvi para evaluar sus
funciones:
a. inhibitorias.
b. ejecutivas.
c. emocionales.
20.C. Clnico. (T. 12). Nio con dislexia evolutiva severa. Se le aplic una prueba de
evaluacin de memoria (Children's Versin of the California Verbal Learning Test) y los
resultados fueron :
a. dificultad en codificar nueva informacin.
b. puntuaciones muy por debajo de la media para su edad en recuerdo libre
de palabras con clave.
c. habilidad normal para agrupacin de palabras por categoras.
JUNIO 2016 SEGUNDA SEMANA

1. Qu tcnica se utiliza en neuropsicologa clnica infantil para investigar la actividad


cerebral mediante el registro de los cambios del flujo sanguneo regional en los
trastornos neuroevolutivos?
a) RMf.
b) TAC.
c) TD.
2. Segn datos EEG, se han observado (Thatcher, 1996) perodos de "aceleracin del
crecimiento" de las conexiones corticales entre:
a) lbulo parietal y temporal con cerebelo.
b) lbulo temporal con corteza cingular.
c) lbulo parietal, occipital y temporal con el lbulo frontal. .
3. Durante el desarrollo postnatal del SNC se produce un aumento significativo de:
a) la mielinizacin.
b) b)la proliferacin.
c) la migracin. .
4. El perodo de mximo desarrollo de las funciones ejecutivas tiene lugar entre:
a) los 2 a 5 aos.
b) los 14 a 25 aos.
c) los 6 a 8 aos. .
5. La prueba de Stroop sirve para evaluar la capacidad:
a) de inhibir respuestas.
b) de motricidad fina.
c) de aprendizaje. .
6. La planificacin y organizacin de la conducta se localiza fundamentalmente en los
lbulos:
a) parietales.
b) frontales.
c) temporales.
7. Las caractersticas esenciales del Sndrome de Gilles de la Tourette (SGT) son:
a)tics, sea cual sea su tipologa
b)tics de las extremidades.
e) tics motores y vocales.
8. La tasa de comorbilidad del Trastorno por Dficit de Atencin con Hiperactividad (TDAH)
es:
a) baja, inferior al 30%.
b) media, rondando el 50%.
e) alta, superior al 80%.
9. Existen diferencias de gnero entre nios y nias con TDAH?
a) no se han hallado.
b) parece que s existen.
c) hasta que no se llega a la adolescencia no se estudian las diferencias de
gnero.
10.Para que el tratamiento comportamental en Autismo sea satisfactorio:
a) el nio tiene que estar motivado y el programa debe ajustarse a
las necesidades del entorno familiar.
b) el factor ms importante es el ambiente escolar.
c) el nio puede ser forzado a intervenir en el programa.
11.En los Trastornos del Espectro Autista (TEA) se ha observado una relacin entre la
percepcin de ojos y bocas con la activacin de:
a) la corteza temporal superior.
b) la corteza parietal.
c) la corteza cerebelosa.
12.Los nios con trastornos del lenguaje:
a) no presentan dficit de percepcin del habla pero s en la memoria semntica.
b) tienen dficit significativo en produccin y comprensin del lenguaje.
e) poseen buena memoria de trabajo, en especial, visual y auditiva.
13.En el sndrome de Klinefelter se da:
a) un cromosoma Y duplicado.
b) un cromosoma X extra en la mayora de las clulas de la persona que lo
padece.
c) una tasa de autismo menor que en la poblacin normal.
14.Ante situaciones estresantes las respuestas del cortisol:
a) pueden ser amortiguadas por un apego temprano seguro.
b) no pueden ser amortiguadas ms que por medicacin.
c) son determinadas por la intensidad del estmulo y homogneas en todos los
sujetos.
15.Quin describi la conducta en base a funciones de sistemas de reas cerebrales que
trabajan coordinadamente?
a) Reitan-Nebraska.
b) Golden.
c) Alexander Lufia.
16.Una de las pruebas que sirven para evaluar las funciones ejecutivas es:
a) el test de California.
b) el test de tarjetas de Wisconsin.
c) el test de Rorschach.
17.C. Clnico ( T 5): Paciente Sam, nio de 13 aos con problemas de conducta. Las
pruebas proyectivas aplicadas a Sam para evaluar su conducta emocional indicaron
que Sam tena sntomas de:
a) a)disartria.
b) distimia
c) dislexia.
18.C. Clnico (T.9): Caso de nio con TDAH (lex): Su rendimiento acadmico fue evaluado
con:
a) la Batera Woodcock-Johnson.
b) el Test de Memoria y Aprendizaje (Memory and Learning).
c) la prueba de Gordon.
SEPTIEMBRE 2016

1. El enfoque evolutivo de Sameroff, puede considerarse integrado en:


. a) un paradigma psicosocial.
. b) un paradigma transaccional.
. c) un paradigma conductual.
2. Los resultados de la evaluacin neuropsicolgica se pueden ver afectados por:
. a) las diferencias lingsticas.
. b) la especializacin de los hemisferios cerebrales.
. c) a y b son correctas.
3. Durante el desarrollo de la asimetra funcional y la lateralizacin cerebral, se ha
observado que el hemisferio derecho es clave a los 4-5 aos para:
. a) reconocimiento del sonido del habla.
. b) reconocimiento de su nombre.
. c) funciones tctiles.
4. En la mayora de los nios, los TEA se manifiestan antes de los:
. a) 6 aos de edad.
. b) 3 aos de edad.
. c) 10 aos de edad.
5. El dficit de escritura se ha asociado a:
. A lesiones del hemisferio izquierdo.
. B. lesiones del hemisferio derecho.
. C.lesiones amigdalinas.
6. El nervio trigmino interviene en los movimientos: REPETIDA
. a) de los ojos.
. b) de la masticacin.
. c) de la cclea.
7. Los hiperreflejos son sntoma de disfuncin en:
. a) los lbulos temporales.
. b) el sistema cortico-espinal.
. c) los ventrculos laterales.
8. La anosmia es la prdida de:
. a) la vista.
. b) el olfato.
. c) el tacto.
9. La marcha atxica se produce cuando hay alguna disfuncin en el nervio:
. a) trigmino.
. b) hipogloso.
. c) auditivo.
10.Caso clnico Tema 5: Paciente de 13 aos remitido a consulta para evaluar su nivel
actual de rendimiento intelectual y acadmico. Fue diagnosticado de TDAH de tipo
combinado, trastorno de conducta de inicio adolescente y trastorno de ansiedad
inespecfico. En las pruebas de rendimiento cognitivo su punto dbil son las
habilidades:
. a) Verbales
. . b) Espaciales.
. c) de razonamiento no verbal.
11.La neuroimagen del estudio de la depresin durante el desarrollo (Pennington, 2002),
ha indicado un/a:
. a. aumento del flujo sanguneo en los lbulos frontales y e incremento en la
amgdala.
. b. disminucin del flujo sanguneo en los lbulos frontales y
circunvolucin del cngulo (especialmente, hemisferio izquierdo) e
incremento en la amgdala.
. c. disminucin del flujo sanguneo en los lbulos frontales y en la amgdala.
12.Las principales regiones cerebrales implicadas en la regulacin de la emocin incluyen:
. a. corteza prefrontal, amgdala e nsula.
. b. lbulos temporales.
. c. a y b son falsas. REPETIDA

13.Los inhibidores de la monoaminooxidasa (MAO) se utilizan para tratar la depresin y


sirven para aumentar:
. a) la cantidad de sinapsis de la neurona
. b) la cantidad de neurotransmisores en la sinapsis.
. c) la cantidad de recaptacin de neurotransmisores en la sinapsis.
14.Las personas con Sndrome de Gilles de la Tourette (SGT) podran tener:
. a) reducida activacin cerebral de las regiones orbitofrontal, la
nsula y el cngulo.
. b) reducida activacin cerebral de las regiones cerebelosas que controlan el
movimiento.
. c) incrementada activacin cerebral de la corteza motora primaria y la corteza
parietal izquierda.
15.En el curso evolutivo de los trastornos del espectro autista (TEA), las conductas
estereotipadas y repetitivas se observan ms frecuentemente en:
. a) preescolares.
. b) Adolescentes.
. c) enseanza primaria.
16.En los estudios realizados por Rourke y cols (1989, 1995, 1996) con nios
diagnosticados de DANV (dificultades de aprendizaje no verbal) se detect que:
. a) el hemisferio derecho no presentaba anomalas.
. b) el hemisferio izquierdo permaneca intacto, mientras que el
hemisferio derecho presentaba disfunciones.
. c) estos nios seguan un patrn de desarrollo de la motricidad
completamente normal.
17.Caso clnico. Tema 12. Nio con dislexia evolutiva severa. Se le aplic una prueba de
evaluacin del lenguaje cuyos resultados ms destacables fueron:
. a) dificultades en habilidades receptivas y expresivas.
. b) puntuaciones por encima de la media para su edad en expresin verbal.
. c) Habilidad por encima de la media en relaciones semnticas.
18.En los nios con sndrome de alcoholismo fetal (SAF):
. a) los rasgos dismrficos no estn significativamente relacionados con la
habilidad cognitiva.
. b) no presentan retraso en el crecimiento.
. c) presentan disminucin del tamao total del cerebro.
19.Los nios con dificultades de escritura:
. a) presentan problemas de atencin selectiva que afectan a la
planificacin y a la escritura coherente.
. b) tienen un funcionamiento normal de la memoria operativa.
. c) no tienen problemas de deletreo.
20.Bdecen sndrome de Klinefelter
. a) tienen una tasa de fertilidad normal.
. b) se caracterizan por piernas cortas y baja estatura.
. c) tienden a tener mayor tasa de trastornos autoinmunes.