Modelos de final de evolutiva I

Modelo 1
1) Desarrollo de la prension (puede ser de gesell) y el desarrollo de la marcha...
2) wallon etapa escolar y del personalismo. Describir los estadios de la personalidad.
3) Juego en latencia
4) los mecanismos que utiliza el yo en posicin maniaco depresiva y en la esquizo paranoide.

5) Proceso originario, quien lo postula

6) juego nio de 3 a 5 aos
7) q es latencia
8) dibujo 3 -5 aos
9) esquema corporal e imagen del cuerpo
10) estadio del espejo
11) que es una madre lo suficientemente buena

Modelo 2
1) imagen inconciente del cuerpo y el esquema corporal de Dolto,
2) la pulsin de saber, y los destinos (del texto de da vinci), en qu dos pulsiones parciales
se apoya la pulsin de saber (de apoderamiento y de ver);
3) los estadios de la personalidad de Wallon,
4) definir en que etapa del desarrollo se encuentra un nio de 9 meses segn mahler;
5) explique las tres sensibilidades.

Modelo 3
1) proceso originario y pictograma de Piera,
2) teoras infantiles y pulsin de saber de Freud,
3) caractersticas de dibujo, lenguaje, juego y fase libidinal de un nene de 4 aos,
4) nombrar conductas observables de un nene de 1 ao y medio (yo hable de mahler, el
perodo de acercamiento, que era deambulador, y de prelenguaje)
5) funcin semitica de Piaget

Modelo 4
1) A un nio de 3 aos, caracterizarlo desde los distintos autores de la ctedra (yo hable de
Freud fase falica, Piaget funcin semitica y las conductas que posibilita, Erikson
macroesfera, Bouton lenguaje propiamente dicho)
2) Actividad de investigacin, pulsin de saber, las tres teoras sexuales infantiles
3) Juego en Freud y en Piaget
4) Winnicot, de todo un poco
5) explicar la relacin de objeto y uso de objeto de Winnicott

Modelo 5
1) diferencia entre posicin y fase,
2) las dos posiciones de melanie klein,
3) juego para winnicot, todo acerca de un chico de 3 aos aspecto motriz, lenguaje, juego,
etc Me la complicaron un poco quera demasiada precisin en las definiciones y ejemplo

Modelo 6
1) desarrolle etapa esquemtica. Quien lo postula
2) los primeros tiempos segn Melanie klein
3) estadios de la personalidad desde la infancia a la adolescencia en Wallon
4) macroesfera, quien lo postula y que etapa abarca
5) la definicin de sostn y quien lo desarrolla

modelo 7
1) objeto libidinal consolidado
2) adquisicin del lenguaje a los 3 aos
3) Stern, los sentidos del si mismo
4) Piera (pero no se acordaba la chica que me las paso, especficamente que)
5) el juego en latencia

Modelo 8
1) Las caractersticas de los primeros tiempos de la vida psquica segn mahler
2) Diferencia entre infante clnico e infante observado segn Stern
3) nocin de posicin y ejemplificar
4) que es el espacio transicional y q actividades se desarrollan en el
5) juego de 3 a 5 aos

Modelo 9
1- Caracterice los primeros tiempos de la vida psquica segn Piera Aulagnier
2- Desde una perspectiva diacrnica, enuncie los sentidos del si mismo que formula Stern,
mencione la edad aproximada en que surge cada un de ellos.
3- Explique la adquisicin del lenguaje en un nio de 3 aos.
4- Quien teoriza acerca del "objeto libidinal consolidado". Precise los prerrequisitos para
dicho logro.
5- Caracterice las actividades del juego propias del perodo de latencia.

Modelo 10
1-Caracterizar segn Mahler los primeros tiempos de la vida psquica
2- Nocin de posicin, ejemplificar.
3- Espacio transicional, y que ubicamos all.
4-Comparacin entre Infante Clnico y Observado, segn Stern.
5- Juego en un nio de 3 a 5 aos.

Modelo 11
1- Nombrar las etapas desde el nacimiento hasta la adolescencia segn Wallon. Desarrollar
una. (Unidad 1)
2- Nocin de posicin. Quien la postula?
3- Los primeros tiempos segn Melanie Klein
4- Desarrollar la etapa del juego infantil denominada: Macroesfera. que autor la postula?
5- Desarrollar la etapa ESQUEMATICA del grafismo infantil. Que autor la postula?

Modelo 12
1. Definir la nocin de encuentro de Piera Aulagnier.
2. A qu edad aparece la sonrisa como respuesta al rostro humano y qu significacin le da
Spitz.
3. Explicar el concepto de ruptura del cascarn de Margaret Mahler.
4. Explicar la diferencia entre esquema corporal e imagen ICC del cuerpo.
5. Definir la pulsin de saber y sus posibles derivaciones en la etapa de latencia.

Modelo13
1) espacio transicional..
2) latencia y juego en esta etapa..
3) proceso originario...
4) preludios de la fase individuacin y separacin...
5) garabato con nombre...

Modelo 14
1) Nombre las 3 personalidades que segn Wallon caracterizaban al nio desde su
nacimiento hasta la adolescencia. Desarrolle una.-
2) Describa las posiciones esquizo paranoide y depresiva.-
3) Quien postula el proceso originario. Caracterice
4) Desarrolle como es el juego de un nio de 3 a 5 aos-
5) Explique el periodo de latencia.-

Modelo 15
1 definicin de relacin de objeto y uso de objeto
2 definicin de posicin
3 nocin de ruptura de cascaron
4 diferencia esquema corporal e imagen inconciente del cuerpo
5 definicin de pulsin de saber

Modelo 16
1) Wallon desarrolla las "etapas sucesivas de la personalidad". Cuales son y desarrollar una.
2) concepto de sostn y quien lo postula
3) Desarrolle los primeros tiempos en el nio desde Klein.
4) Concepto de macroesfera, en que edad se da y quien lo postula.
5) Etapa esquemtica y quien la postula

Modelo 17
1)- primeras pocas de la vida psquica para Mahler
2)- definir infante clnico e infante observado para Stern
3)- definir el concepto de posicin y ejemplificar
4)- espacio transicional de Winnicott
5)- el juego en un nio de entre 3 y 5 aos

Modelo 18
1) defina el concepto de "posicin" de Melanie Klein
2) qu es el "espacio transicional" y qu actividades se desarrollan en l
3) defina los dominios fucionales: Interoceptivo-Propioceptivo- Exteroceptivo
4) por qu se diferencian "esquema corporal" e "imagen Icc del cuerpo"
5) definicin de la "pulsin de saber"

Modelo19
1) Nocin de encuentro de Piera
2) Latencia, vinculado con la pulsin de saber
3) ruptura del cascaron
4) periodo en que se da la sonrisa segn Spliz(ME mato esta! yo le puse entre 7-8meses,
como respuesta al rostro de la madre, catectizado...reconocimiento de la relacin de un
otro...)
5) diferencias entre imagen del ICC y esquema corporal

Modelo 20
1) lo originario y su modo de representacin
2) espacio transicional
3) garabateo con nombre
4) latencia explicar el periodo y el juego durante el mismo
5) preludios al periodo de separacin- individuacin.

Modelo de final oral:

*Periodo de latencia desde freud como relacionaba el juego en freud con este periodo,
esquema corporal e imagen del cuerpo de dolto.
*Qu se necesitaba para que ocurra el periodo de latencia (son las tres instancias psquicas
yo, ello, y superyo) y ah hable del superyo como heredero del complejo de edipo.
*lo originario en piera y la madre como prtesis o sostn y como produca lo originario,
primario y secundario (que es produccin pictogrfica, fantaseada e ideica)

*Las fases previas al periodo de separacin e individuacin (fase autstica y fase simbitica)
y la primer subfase de la sep-ind. luego comparar esto con los tres tipos de relacionamiento
de winnicott (dependencia absoluta, dependencia relativa y hacia la independencia)
*madre lo suficientemente buena
*como se pasa de la fase falica a la latencia teniendo en cuenta la pulsin de saber
*las tres salidas de las investigaciones sexuales infantiles (en el texto d Da Vinci) y donde
ubicaria la sublimacion (en la latencia)
*en que dos pulsiones parciales se apoya la p d saber (de apoderamiento y de ver)
*diferencia entre imagen inconciente del cuerpo y esquema corporal de Dolto
y dsp un par de cosas mas q tomaron fue:
*juego en latencia
estadios que postula Wallon
*las etapas de la prensin (eso esta en una fotocopia de la ctedra con unos dibujitos)
*violencia 1 y 2 (Aulgnier)
*concepto de posicin y cuales son las principales para M Klein (esquizo-paranoide y
depresiva)
*juego, definir que es el juego y sus funciones, hable (entre otras cosas) un poco del fort da
y me preguntaron que otra observacin haba hecho freud de el juego, aun no se esa
respuesta, me llevo despus a el juego en winicott y que dice el de la personalidad, no lo
supe contestar, tambin pregunto lo de la emocin .

*Violencia primaria
*premisas del desarrollo de la conciencia corporal
*stern: sentidos de si mismo, edades y desarrollar uno.
*Espacio transicional y actividades que se desarrollan en l
*juego 3 a 5 aos

*Proceso originario
*juego en latencia
*estadios de la personalidad en wallon
*separacin-individuacin
*PRE-lenguaje

*Las categoras de Winnicott del desarrollo

*en otro tema objeto transicional
*violencia primaria y proceso originario (dos temas separados)
*las posiciones, juego en latencia, juego de un nene de 3 a 5 aos
*los estadios de Wallon desarrolle uno o te preguntaban especificamente uno de ellos
*las sensibilidades de Wallon.
* Definicin de la pulsin de saber, latencia, lenguaje de un nio de 3 aos..

* Juego en Freud y en Winnicott

* Objetos y fenmenos transicionales, espacio transicional
* Juego e imitacin en Piaget
* Concepto y teora de posicin en M. Klein, y q hable de las 2 posiciones.
* Estados de la personalidad en Wallon
* Malher.. y relacionarla con Winnicott ((yo fu por el lado de las dependencian en Winnicott y
la fase autstica y simbitica normal en Malher))
* Etapa del garabato (( y me hizo un par de preguntas de etapa esquemtica))
* Muy poco de Erikson ((las 8 edades))
* Me dijo q le hablara algo de Piera Aulagnier ((yo di un par de conceptos, pero no me
pregunt nada mas de eso))...