403016guia y Rubrica-Evaluacion Paso 4 Fase 3

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Psicometra Cdigo: 403016
Gua de Actividades
Unidad 3: Paso 4 Fase 3 Trabajo Colaborativo 3
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: En este curso se trabajar mediante la

estrategia de aprendizaje basado en proyectos, en el cual el l aprendizaje se centra en los conceptos y principios de una
disciplina, implica a los estudiantes en investigaciones de solucin de problemas y otras tareas significativas,
permitindole al estudiante trabajar autnomamente, construir su propio conocimiento y desarrollar productos realistas.
Las actividades se desarrollarn aplicando la estrategia de aprendizaje basada en proyectos organizada en
cuatro fases para ser desarrolladas en el entorno de aprendizaje colaborativo. En la tercera fase aplica el
instrumento creado despus de la validacin por expertos generando unos resultados preliminares para la promocin de
la salud
Temticas a desarrollar: Unidad 3
Nmero de semanas: Fecha: Abril Momento de evaluacin: Entorno:
3 semanas 21 a Mayo 11 Intermedia Aprendizaje Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 4 Fase 3 Trabajo Colaborativo 3
Productos
acadmicos y
Productos acadmicos y
ponderacin
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderacin
de la
de la actividad colaborativa
actividad
individual
Se pretende que el Participacin Realizar el pilotaje, es decir la Esta es la estructura que debe tener el informe
estudiante en su grupo de evidencia da aplicacin del cuestionario de la escrito o producto final para entregar por el
trabajo: en el foro con variable asignada, teniendo en enlace de trabajo prctico en el entorno de
los aportes evaluacin. No sobra aclarar que deben hacer
1. Realice una revisin de cuenta que todos los participantes
requeridos una portada acorde a las normas APA.
las referencias de la (valoracin
deben ser mayores de edad y
unidad 3 en el Entorno individual 30 deben diligenciar el formato de
de Conocimiento. puntos) consentimiento informado.
2. Aplique el instrumento 1. Introduccin (destacando
de medida validado, que procedimiento)
construyeron en la 1. Simultneamente a la aplicacin 2. Resultados
Unidad 2. (10 personas de la prueba se deben ir 3. Discusin (incluye la contrastacin
c/u) teniendo en cuenta registrando las dificultades de de los resultados con el marco
que todos los aplicacin observadas, como por terico. Tambin conclusiones)
participantes deben ser ejemplo reacciones negativas 4. Limitaciones y sugerencias
mayores de edad y hacia los tems o falta de 5. Referencias
deben diligenciar el
comprensin. 6. Anexo (base de datos en Excel)
formato de
consentimiento
informado.
2. Para la presentacin de resultados A continuacin les aclaro lo que debe contener
3. Lea cuidadosamente la
presente gua y rbrica conseguidos por el grupo generar cada seccin:
en la cual precisa los tablas y/o grficas, calificar cada
pasos para la aplicacin pregunta, obtener la puntuacin
del instrumento. por persona, la puntuacin 1. Introduccin. Presentacin general del
4. Presente su aporteal general, crear rangos, criterios de contenido del informe de resultados,
procesamiento de datos validez, ndices de confiabilidad, destacando la aplicacin realizada y su
en Excel y aporte de puntuacin mnima, puntuacin procedimiento (paso a paso).
manera escrita al ms alta, medidas de tendencia
anlisis, conclusin y central, etc. 2. Resultados. Presentacin en prrafos,
discusin de resultados tablas y grficas de todos los datos cuantitativos
enfatizando en la 3. En la seccin de resultados hacer extrados de la muestra (todos los solicitados
promocin de la salud. una descripcin escrita de todas como coeficiente de confiabilidad, media,
1. Reflexione y realice una
las puntuaciones ms relevantes. desviacin estndar, mnimo, mximo..).
Autoevaluacin y
Adems, en este apartado deben reportar
heteroevaluacin en el
4. Hacer una seccin de discusin a cualquier tipo de informacin adicional extrada
foro sobre el desempeo
partir de los resultados de la muestra (2 a 5 pginas).
y sobre posibles
encontrados intentando
dificultades en el proceso
contrastarlos con el marco terico 3. Discusin. Aqu se incluye la
de elaboracin de una
que realizaron en la fase 2. contrastacin de los resultados obtenidos con el
prueba psicolgica,
marco terico, es decir plantean si existe una
5. Hacer una conclusin final del problemtica en esta comunidad debida a sus
trabajo realizado por el grupo. bajos niveles de conocimiento, o si por el
contrario los niveles son adecuados. En esta
seccin tambin deben realizar sus
conclusiones (1 a 2 pginas).
4. Limitaciones y sugerencias. En esta

seccin expresarn las dificultades que se les
presentaron en la construccin, en la aplicacin,
en la consecucin de la muestra, etc. Adems
deben realizar recomendaciones a la poblacin
seleccionada, qu recomendaran para esta
comunidad? se requiere la participacin de
entidades educativas, sociales, o del gobierno?
5. Referencias (lista de todos los textos y
artculos consultados). Deben estar conforme al
estilo APA de publicaciones.
6. Anexo. Deben poner al final del

documento la tabla de la base de datos en
Excel unificada. (Tambin la base unificada
debe estar colgada en el foro de trabajo al igual
que el consentimiento informado de los
participantes)
(valoracin grupal 95 puntos)

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
por los estudiantes
Presenta en prrafos los resultados obtenidos y Cada estudiante debe realizar una revisin Al interior del grupo deben acordar
hallazgos principales. Tablas de presentacin de datos de las referencias requeridas en la unidad quin ser la persona que va a
Sistema de manejo de los datos: tratamiento relacionada (entorno de conocimiento). realizar la entrega del producto final
estadstico y explicacin de los datos obtenidos para cada fase en el enlace ubicado
La discusin es consistente en evidenciar la relacin Deben establecer los acuerdos del trabajo, en el entorno de evaluacin y
entre fundamentacin terica y resultados. los tiempos para el desarrollo de la seguimiento. Solo se acepta un
Evaluativo del proceso experimental: aciertos y actividad por parte de cada participante, envo por grupo.
errores del estudio criterios de consolidacin y momento para
Establece el aporte e implicaciones tericas y realizar el contraste con la rbrica de
metodolgicas del estudio para la promocin de la evaluacin detallada que encuentran en
salud. cada foro de trabajo.
Concluyente con respecto al problema investigativo,
analiza la implicacin que tienen los resultados con
respecto a la temtica investigada en pro de la salud
mental.
Sugerente en la realizacin de nuevos proyectos o
investigaciones.
Recomendaciones por el docente:
En cada una de las fases en el foro destinado para tal fin debe proceder a realizar una discusin acadmica aplicando en toda intervencin la Rbrica TIGRE.
Toda argumentacin que se exponga en los mensajes que no sea de su autora debe citar la fuente.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que
plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando
una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita
o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo
desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante
no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: PSICOMETRA

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 3
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El participante aplica la prueba a mnimo 10
El participante aplica la prueba a mnimo 5
personas y presenta los resultados en el
1.1. Aplicacin de personas y pero no presenta El participante no aplica la prueba.
archivo de Excel dado como modelo de 10
la prueba adecuadamente los resultados.
presentacin para base de datos.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 1 puntos)
El participante teniendo en cuenta los
resultados generales redacta una
El participante teniendo en cuenta los
conclusin original de mnimo 2 prrafos (10
resultados generales redacta una El participante no redacta una
1.2. Conclusiones renglones) sobre el desarrollo del trabajo y conclusin original con un bajo nivel de conclusin.
las implicaciones para futuras 10
individuales anlisis.
investigaciones e intervenciones
psicosociales.
El participante realiza una evaluacin El participante solo realiza la
1.3.Autoevaluaci cualitativa de sus compaeros de grupo y de autoevaluacin y no la heteroevaluacin. O El participante no realiza la
ny si mismo teniendo en cuenta mnimo 3 el participante solo realiza la autoevaluacin y heteroevaluacin 10
heteroevaluacin criterios (desarrollo en foro). heteroevaluacin y no la autoevaluacin.
cualitativa
Calificacin final 30

Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
2.1 Introduccin 2.1.1 Titulo Introduccin con mayscula El documento cumple con 7 u 8 de los El documento cumple con 6 de los 35
y Resultados inicial, centrado, sin negrilla y sin subrayar. criterios criterios o menos.
Presenta de manera general el contenido del
informe destacando la aplicacin realizada y
su procedimiento.
2.1.2 El titulo Resultados se encuentra

centrado, con mayscula inicial, sin negrilla,
sin subrayar y no comienza en nueva pgina.
2.1.3 Prrafos que resuman resultados

obtenidos y hallazgos principales
2.1.4 Tablas de presentacin de datos.
2.1.5 Numeracin de cada tabla (sin

cursivas, en nmeros arbigos, alineada a la
izquierda y el parte superior de la tabla) Ej.:
Tabla 1
2.1.6 Titulo de cada tabla en cursiva, con

mayscula inicial, a doble espacio debajo de
la numeracin.

Aspectos
evaluados
2.1.7 Presenta breve nota explicativa en la

parte inferior de las tablas (Ej.: Nota)
2.1.8 Figuras de presentacin de los datos

(histogramas, diagramas de torta, etc.).
2.1.9 Numeracin de cada figura o grafica,

en la parte inferior de la grafica en cursivas
(Ej.: Figura 1.).
2.1.10 Breve explicacin de la figura (parte

inferior de la figura, al lado de Figura 1.).
2.1.11 Adecuado sistema de manejo de los

datos: tratamiento estadstico y explicacin
de los datos obtenidos
2.2. Discusin y El documento cumple con 4 o 5 de los El documento cumple con 3 de los 35
Conclusiones criterios. criterios o menos.
2.2.1 Titulado con la palabra Discusin
centrada, sin negrilla, sin subrayar, con

Aspectos
evaluados
mayscula inicial y no comienza en nueva
pgina.
2.2..2 Consistente en evidenciar la relacin

entre fundamentacin terica y resultados.
2.2.3 Evaluativo del proceso experimental:

aciertos y errores del estudio
2.2.4 Establece el aporte e implicaciones

tericas y metodolgicas del estudio.
2.2.5 Concluyente con respecto al problema

investigativo, analiza la implicacin que
tienen los resultados con respecto a la
temtica investigada.
2.2.6 Sugerente en la realizacin de nuevos

proyectos o investigaciones.
2.2.7 Es coherente con los elementos

planteados en el marco terico de la fase
anterior.

Aspectos
evaluados

3.1 El informe 3.1.1 Espacio doble (todo el documento). El documento cumple con 6 a 8 de los El documento cumple con 5 de los 15
en cuanto a Letra Times New Roman de 12 puntos criterios criterios o menos.
estilo
3.1.2 Sangras de cinco a seis espacios.
3.1.3 Texto justificado a la izquierda
3.1.4 Titulillos: abreviacin del ttulo del

estudio en la esquina superior derecha
3.1.5 Paginacin en esquina superior

derecha a continuacin del titulillo
3.1.6 La caratula incluye titulo, autor(es),

institucin a la que pertenecen, ciudad y
fecha; todo centrado, a doble espacio.
3.1.7 Redaccin del documento en tercera

persona.

Aspectos
evaluados
3.1.8 Redaccin fluida y coherente (ilacin
lgica)
3.1.9 Ortografa y manejo gramatical.
3.1.10 El documento es conciso (breve, no

repite datos o informacin, incluye solo
informacin necesaria dentro del estudio).
3.1.11. Enviar por el foro los consentimientos

y la base de datos en Excel unificada,
tambin ponerla en anexo al final del
informe.

3.2 El Informe 3.2.1 El titulo referencias centrado, sin El documento cumple con 3 de los criterios El documento cumple con 2 de los 10
en cuanto a negrilla sin subrayar, con mayscula inicial y criterios o menos.
Citas y comienza en nueva pgina.
Referencias
3.2.2 Adecuado manejo de citas textuales

(entre comillas autor, ao de edicin y
pagina).

Aspectos
evaluados
3.2.3 La fuente bibliogrfica de donde se
toman los conceptos empleados dentro del
documento ( autor, ao de edicin, p. X)
3.2.4 Referencias adecuadamente

presentadas (autor, ao, ttulo del libro en
cursiva, nombre del captulo, ciudad, pas,
editorial, paginas).
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 2 punto)

Calificacin final 95

403016guia y Rubrica-Evaluacion Paso 4 Fase 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

403016guia y Rubrica-Evaluacion Paso 4 Fase 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: En este curso se trabajar mediante la

4. Limitaciones y sugerencias. En esta

6. Anexo. Deben poner al final del

(valoracin grupal 95 puntos)

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

NOMBRE DEL CURSO: PSICOMETRA

NOMBRE DEL CURSO: PSICOMETRA

2.1.2 El titulo Resultados se encuentra

2.1.3 Prrafos que resuman resultados

2.1.4 Tablas de presentacin de datos.

2.1.5 Numeracin de cada tabla (sin

2.1.6 Titulo de cada tabla en cursiva, con

NOMBRE DEL CURSO: PSICOMETRA

2.1.7 Presenta breve nota explicativa en la

2.1.8 Figuras de presentacin de los datos

2.1.9 Numeracin de cada figura o grafica,

2.1.10 Breve explicacin de la figura (parte

2.1.11 Adecuado sistema de manejo de los

NOMBRE DEL CURSO: PSICOMETRA

2.2..2 Consistente en evidenciar la relacin

2.2.3 Evaluativo del proceso experimental:

2.2.4 Establece el aporte e implicaciones

2.2.5 Concluyente con respecto al problema

2.2.6 Sugerente en la realizacin de nuevos

2.2.7 Es coherente con los elementos

NOMBRE DEL CURSO: PSICOMETRA

(Hasta 35 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos)

3.1.3 Texto justificado a la izquierda

3.1.4 Titulillos: abreviacin del ttulo del

3.1.5 Paginacin en esquina superior

3.1.6 La caratula incluye titulo, autor(es),

3.1.7 Redaccin del documento en tercera

NOMBRE DEL CURSO: PSICOMETRA

3.1.10 El documento es conciso (breve, no

3.1.11. Enviar por el foro los consentimientos

(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)

3.2.2 Adecuado manejo de citas textuales

NOMBRE DEL CURSO: PSICOMETRA

3.2.4 Referencias adecuadamente

(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 2 punto)

Anda mungkin juga menyukai