TELAAH JURNAL

Judul : A needs assessment for mobile technology use in medical education

Penulis : Shahrzad Vafa, Diane E.Chico
Publikasi : International Journal of Medical Education, 2013;4:230-235
Penelaah : dr. Muh. Idham Rahman

A. Deskripsi Jurnal

1. Tujuan Penelitian
Penelitian dalam jurnal tersebut bertujuan untuk mengamati bagaimana persepsi
mahasiswa kedokteran tentang teknologi mobile sebagai sarana belajar dan
mengidentifikasi kendala dalam penggunaan teknologi mobile dalam pendidikan

2. Metode Penelitian
Penelitan dalam jurnal tersebut dilakukan dengan deskriptif cohort di 2 institusi
pendidikan kedokteran yaitu Baylor Collage of Medicine dan Texax A&M Health
Science Center Collage of Medicine. Subjek penelitian terdiri dari 1095 mahasiswa
tahun 2010-2011 dan diikuti perkembangannya pada tahun akademik 2011-2012, dan
2012-2013. Setiap subjek diberikan kuesioner dari EDUCAUSE yang terdiri dari 25
item pertanyaan untuk menilai penggunaan perangkat mobile, perhatian mahasiswa
terhadap penggunaan teknologi mobile untuk pendidikan mereka dan hal-hal terkait
penggunaan aplikasi mobile dalam pendidikan. Data yang diperoleh dari kuesioner
tersbut diolah menggunakan perangkat lunak Microsof Excel.

3. Hasil Penelitian
Dari penelitian dalam jurnal tersebut terdidapatkan hanya 520 mahasiswa yang
bersedia menjadi subjek penelitian dan diperoleh hasil sebagai berikut :
55 % mahasiswa pada tahun akademik 2010-2011 memiliki perangkat mobile
dan jumlahnya meningkat menjadi 91% pada tahun akademik 2012-2013,
terjadi peningkatan 36% kepemilikan perangkat mobile pada mahasiswa
dalam kurun waktu 2 tahun.
Pada tahun akademik 2010-2011, 60% mahawiswa lebih suka menggunakan
perangkat mobile secara rutin untuk pembelajaran mereka dan penggunaannya
untuk pembelajaran semakin berkurang dalam 2 tahun.
Perangkat mobile umumnya digunakan oleh mahasiswa untuk 3 keperluan
utama, yaitu untuk hiburan (82,5%), untuk komunikasi (81,7%) dan untuk
belajar (62,7%).
50% mahasiswa mengguakan perangkat mobile untuk mengunduh materi
kuliah dan 17% mahasiswa menggunakannya untuk mendengar rekaman
kuliah dan perolehan tersebut tidak jauh berbeda pada 2 tahun berikutnya
Berbagai kendala yang dialami mahasiswa dalam penggunaan teknologi
mobile dalam pendidikannya yakni terkait masalah koneksi jaringan internet
 (70%), harga dari aplikasi-aplikasi penunjang pendidikan (63%) dan
kecepatan internet (60%)

4. Kesimpulan Penelitian
Penggunaan perangkat mobile berpotensi memberikan manfaat dalam hal menelaah
materi perkuliahan, sebagai sumber memberikan umpan balik kepada mahasiswa
dalam proses pembelajarannya dan berbagai manfaat pendidikan lainnya. Data yang
diperoleh dari penelitian tersebut dapat digunakan untuk
Meneliti lebih lanjut tentang penggunaan perangkat mobile dan aksesorisnya
dalam proses pembelajaran
Menyediakan data yang dapat dikaji dalam penggunaan teknologi mobile
Mengembangkan data yang dibutuhkan untuk asesment terkait implementasi
teknologi mobile dalam pendidikan
Memberi informasi tentang kebutuhan administratif yang dapat membantu
mahasiswa dalam menggunakan teknologi mobile

B. Fokus utama Penelitian

Penelitian ini berfokus pada mengetahui persepsi mahasiswa terhadap perangkat
mobile dalam kaitannya terhadap proses pendidikan mereka dan ingin mengetahui
manfaat serta keterbatasan-keterbatasan yang bisa dihasilkan dalam penggunaan
perangkat mobile dalam proses pendidikan.

C. Kesimpulan

Kelebihan
Desain penelitian cohort dengan dua institusi berbeda, ada institusi yang bersifat
khusus dan institusi publik mempunyai reliabilitas yang baik
Jumlah sampel yang banyak (520) dan juga dilakukan selama waktu yang panjang (2
tahun)
Informasi yang diperoleh dari hasil penelitian tersebut sangat bermanfaat dalam
pengembangan saran belajar mahasiswa

Kekurangan
Penelitian masih sebatas penelitian deskriptif
Pengolahan dan analisis data masih terbatas