Escuela de Enfermera - Instituto Amado Olmos - Prof.

Pedro
Arias
Condiciones de Bioseguridad en la Atencin de la Salud de las
Personas

Actividad de Reaccin, Rescate y Accin

Fecha:Turno:

Consigna general: Leer en cada clula las consignas planteadas,

intercambiar opiniones fundadas y resolverlas despus de llegar a
una respuesta consensuada entre todos. Entregar con todos los
datos de los participantes, con tinta y letra legible.

1)-El Cuidado Enfermero es definido por muchos autores, entre

ellos Phaneuf, Leininger, Alfaro Lefevre, Villalobos, Collire,
Watson, Pinto Afanador, como: (Basarse en 1 o + de las afirmaciones y
den su propia definicin de cuidado).

a-Ayudar a la persona (sujeto de cuidado, de asistencia, o de derecho) en

su experiencia de salud o cuando padece un problema en sta, considerado
la Teora Holstica y Humanstica, que hacen a la construccin de la
Identidad Social del Enfermero; porque cuidar es ante todo un acto de vida,
es una ciencia y un arte.

b-La interaccin con otra persona, con una familia (red social), con un grupo
o con una comunidad, considerando las caractersticas propias de cada uno,
respetando a su vez la dignidad humana que implica aceptar las opiniones
del otro, su integralidad, y dejando a un lado los propios pre-juicios,
ajustndose a las incumbencias que la ley le otorga para el ejercicio y
recurriendo al Pensamiento Crtico para no ser parte del Problema, si lo
hubiera.

c-Aplicar el Proceso Enfermero, como Mtodo para la Resolucin de

Problemas de su competencia, ya que el conocimiento basado en la
evidencia (Objeto de Cuidado), la capacitacin continua, ms el aporte de
otras disciplinas, permiten elaborar planes de cuidado acordes a los
problemas que presenta la persona, volvindolo una intervencin
humanizada, segura y de calidad, y que por sobre todo busca la
independencia de la persona.

d-Aquello que brindan los Enfermeros, a todas las personas, sanas o no; con
discapacidades, en cualquier etapa de ciclo biolgico, incluso en la fase
terminal de la vida, en cualquier contexto, aplicando la promocin la
prevencin, y enfocndose tambin en la formacin, en la gestin, en la
seguridad de las personas, en su defensa, en la participacin en polticas de
salud, etc.

2)-Ir a la lectura crtica y reflexiva 1, en el mdulo didctico: El mtodo

y el cuidado humanizado, y la discrepancia con la techn, la praxis y la
episteme, en las relaciones interpersonales. Tomar 3 (tres) puntos de los
que se mencionan, y explicar porqu son importantes al momento de
cuidar, desde un marco conceptual que sostenga las respuestas.
3)-Explicar estas proposiciones

a-Una droga que se diluye o se reconstituye con un solvente (solucin)

inapropiado produce reacciones como su inactivacin por una reaccin
qumica, formndose un precipitado o cristalizado.

b-Si bien la persona tiene derecho a no padecer dolor, dentro de las

incumbencias del enfermero no consta la administracin de un analgsico u
otra droga, sin prescripcin mdica. Ello no es autonoma. (Leyes 24004-
298-12245)

c-Se sabe que el Hg es un metal pesado que se dilata con el calor. Los
termmetros y los tensimetros con este elemento estn en desuso en los
hospitales eco-sustentables. Se usan otros. Y, las radiografas tradicionales
se estn dejando de usar por el descarte del medio para revelarlas en
lugares que contaminan el medio ambiente (red sanitaria comn).

d-Segn la matriz F.O.D.A, de A. Humphrey, para las analizar las

organizaciones cada 6 meses y decidir, las Debilidades, son internas y
responden a la accin de RECONOCER. Imaginar 3 debilidades de un
centro de salud que conozca, y 3 acciones de cambio correspondientes a
esas debilidades.