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Carta del Editor

Henry Vicente
Nombre

8 10 14 16
Artculo Artculo Artculo Artculo

Lorenzo Casas Cesar Rizo Elisa Silva Liliana Amundarain


CREADOR DE FICCIN EL APRENDIZAJE DE LA
LO EXCEPCIONAL DE ARQUITECTURA ES UNA 0700
ARQUITECTURA EN LA USB EXPANSIN DEL HORIZONTE

18 26 36 42 44
Diseo Diseo Diseo Diseo Diseo

Formacin Formacin tcnica Formacin Formacin Taller Vertical I


epistemolgica contextual avanzada
Diseo I y II Diseo IV y V Diseo Urbano Diseo Vertical ALACERO

62 64 65
Conoc. Tericos Conoc. Tericos Conoc. Tericos
Teora V
Teora de la Construccin de VILLANUEVA: LA
arquitectura identidad TEORIA Y
LA PRACTICA MODERNA

70 72 74 78
Expresin Plstica Expresin Plstica Expresin Plstica Expresin Plstica

Plstica y Plstica III Escultura I Escultura II


Expresin

82 84
Fin de Carrera Fin de Carrera

Proyecto de Grado Tesis


El Ojo de la Ciudad

90 92 84 86
Extramuros Extramuros Extramuros Extramuros

LA EXPLORACION URBANA FAB LAB


trascendiendo lmites
PEMDLC
A TRAVS DEL CONCURSO
Concurso Sel

94 Crditos
95 Collage
48 52 56
Diseo Diseo Diseo

Taller Vertica II Taller Vertical III Ambiente


T.A.G PEDUL PAISAJISMO
4 EQUIPO EDITORIAL
DIRECCIN EDITORIAL:
Arq. Daniel Belandria
Arq. Henry Vicente
Daniel G. Licn Sandoval
Eva A. Ramos Melo
Victoria M. Acevedo Monroy

DIRECCIN GRFICA:
Aaron A. Pineda Mota
Carla E. Zamora
Leonel E. Flores Garca
Manuel A. Escalona Reyes
Virginia Pate Campos
Yabeth M. Bautista Romero

REDACCIN:
Ana C. Ayala Larrazbal
Anel V. Vasquez Hernndez
Carol P. Linares Linares
Cristina I. Magdaleno De Chene
Gaudy K. Martnez Gedler
Kathleen P. Montero Ascanio
Liliana C. Amundaran Perna
Roselys M. Acosta Colmenares
Sarah A. Grao Melim

GRFICA DE ARTCULOS Y PROYECTOS:


A. Daniel Martnez Yabrudy
Andrea Prez Gonzlez
Angiebeth Avendao Romero
Csar A. Mendoza Medina
Charlotte Serna Verenzuela
Francys J. Martnez Betancs
Jessire G. Surez lvarez
Olianna E. Gonzalez Martnez
Oriana Rivas Macedo
Raquel A. Portillo Smith
Sofa C. Saturno Siovsky
Valeria C. Ramos Mendes
Yumisbet N. Gonzalez Landaeta

CON LA COLABORACIN DE:


Sabine I. Beyer Chaustre
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EXORDIO
Todo prlogo sustituye, en esencia, a la aterradora el dilogo primordial, el dilogo del aula. As pues, de mquina que resguarda y que olvida, y se
hoja blanca de los comienzos escolares. Marca el comprenderemos el afn de rigor y precisin que se crea un compendio, que va dirigido sobre todo a los
trnsito desde el silencio hasta el mundo de las voces oculta esta compilacin. En el ttulo de la misma, jvenes, a aquellos que comienzan a construir su
en dilogo: El asordado hablar del amante / no puede Cinco, resuenan tratativas anteriores, publicaciones historia.
competir / en la plaza, nos dice Rafael Cadenas. Del que suscitan nuestras prerrogativas pues cada obra
pr-logo, pro legein y pro logus etimolgico, al pre- se define siempre respecto a preexistencias a las Aspira esta publicacin, y vaya suerte le ha tocado,
texto, el antecedente del corpus textual anunciado. que cualifica. Pero la preexistencia ser aqu el a formar parte de la aparicin de una conciencia
Pretexto como advertencia o como principio, principio lugar de la prosecucin, pues esta obra establece generalizada del entorno, de las circunstancias, de
no slo como inicio sino como directriz, como lnea relaciones de continuidad con sus precedentes. Y es los contextos humanos y sociales en los que se
conductora del discurrir textual, pero tambin como que una revista no es slo una publicacin peridica debate la arquitectura. Recapacita la misma, tras
coartada. As pues, no es sta una pgina inicial con escritos sobre varias materias, o sobre una sola una aparente inocuidad, sobre la inscripcin de la
dispuesta para la mera exposicin oficial de una especialmente sino que es tambin una segunda arquitectura y de las disciplinas con las que dialoga,
institucin sino para poner a prueba unas pocas hojas vista, o examen hecho con cuidado y diligencia. Es sobre una cierta dimensin sensata del hecho de
blancas listas para ser borroneadas. una re-vista. construir, un cierto pragmatismo que, por escuela,
historia y una realidad aparentemente cada vez ms
La revista Cinco nos dirige a travs de esa ruta Pero es tremenda la paradoja que anida en toda adversa, propicia una austeridad y un sentido crtico
de dilogo y para ello nos muestra una panormica publicacin: mientras se convierte en una manera de que suelen ser buenos compaeros de viaje. Tal vez
de las concreciones de una carrera: la carrera de archivar y documentar la produccin de un grupo se trate simplemente de darle curso a esa apuesta
Arquitectura de la Universidad Simn Bolvar. Tambin humano, es decir mientras se constituye en una por una arquitectura de la humildad que nos formula
nos aproxima a las cavilaciones y dudas de las que forma de salvar del olvido los materiales efmeros Juhani Pallasmaa. En el fondo, la revista Cinco invita
se alimenta todo proceso educativo, temblorosa y que se decantan de nuestro paso por esta vida, por a realizar una visita en la que puede verse a la
brillante materia que promueve su propia salida hacia otro lado se convierte, y eso lo sabr ntimamente arquitectura como esas piedras que, siendo siempre
estadios visibles, palpables y medibles. Hoy en da, cada uno de los autores aqu reunidos, en la forma las mismas, cada vez que se levantan vuelven a ser
clausurados los discursos de espectacularizacin de la ms segura de olvidar lo ya hecho. Con la publicacin distintas.
arquitectura, no caeremos en hereja si privilegiamos se cierra ese ciclo que anuncia el principio de
los fundamentos que sustentan la dimensin docente cualquier evento y eventualidad humana, entregando
de esta compilacin, gestada y formada a la luz los borradores, en este caso al universo digital, se Arq. Henry Vicente
de numerosos cursos, aplicada con antelacin en someten, metafricamente, a esa doble provocacin
ESPACIO PBLICO
TRIBUNA PBLICA
8 LO EXCEPCIONAL DE ARQUITECTURA
EN LA USB. Historia de su Fundacin
Se acercaba la poca de profesionales tcnico-
los 70, el clima nacional e humanistas y se convertira
internacional era de huelgas en la universidad
y protestas por doquier. En tecnolgica del futuro.
los principales titulares se As mismo, agrega que dicha
divulgaban los conflictos sobre institucin atraera la mirada
la Guerra de Vietnam, el Mayo de docentes que buscaban un lugar
Francs y el movimiento hippie, ms tranquilo para trabajar,
sucesos que influenciaran en la muchos de los que se integran
poltica del pas. Las universidades migraran de la Universidad
Central y otros pocos del
eran consideradas lugares de extranjero. Sin embargo, la
revueltas y enfrentamientos,por Carrera de Arquitectura se
lo cual la Universidad Central instituye de una manera un
de Venezuela fue tomada por los tanto excepcional, ya que, a
militares y cerrada. diferencia del resto, el cuerpo
profesoral fundador era un grupo
El profesor, arquitecto de arquitectos recin graduados
y urbanista Lorenzo Gonzles de la Universidad de Cornell,
Casas seala que como la cual era y sigue siendo,
consecuencia de la situacin una de las mejores escuelas
social y poltica del pas y de arquitectura del mundo.
como respuesta al desorden
AUTOR: ANA CRISTINA AYALA de la educacin superior, Entonces, Alberto Tucker,
Fuentes: se funda a las afueras de perteneciente a este grupo
Lorenzo Gonzles Casas la ciudad, la Universidad de arquitectos egresados de
www.arq.coord.usb.ve Simn Bolvar, un complejo Cornell, es seleccionado para
9

concerniente al Departamento Para ello, este grupo primeros estudiantes empezaron


de Arquitectura y Planificacin de recin graduados pidieron siendo 50 que poco a poco
Urbana de la USB, asumiendo como la asesora de uno de sus fueron reducindose hasta la
primera tarea la implantacin profesores de Cornell, Mario graduacin en el ao 77, donde
de un sistema y la estructuracin Romaach, un arquitecto cubano los 35 estudiantes restantes
de un plan de estudio para la radicado en los Estados se convirtieron en la primera
carrera, que termin siendo Unidos que gan dos premios promocin de arquitectos de
muy parecido al impartido en nacionales de arquitectura en la Universidad Simn Bolvar.
su universidad. Dicho sistema su pas antes de los 40 aos. Algunos de ellos fueron
fue concebido con la idea de De esta manera, el arquitecto reclutados como profesores,
taller, donde los estudiantes cubano particip en la entre los que se encuentran Luis
tendran un espacio propio conceptualizacin, definicin Emilio Pacheco, Enrique Cilia,
para trabajar. Esto hara que y orientacin de la carrera, Carlos Ferrer y Swoviesky
la carrera formara parte de la vida mientras segua trabajando en Galavis, quienes siguen formando
la Universidad de Cornell. a las nuevas generaciones.
cotidiana del estudiante, ya que no l dictaba un curso en el
tendran ese espacio slo en los perodo de verano muy parecido Actualmente la carrera de
horarios de las asignaturas, a uno impartido en la Escuela arquitectura se ha expandido
sino de manera continua, a toda de Bauhaus y que actualmente y desarrollado, y a pesar de
hora, todos los das. se ensea bajo el nombre de los aos y todos los cambios
Diseo Bsico en la USB. tanto internos como externos,
Como resea el profesor se puede decir que el modelo
Gonzles Casas, una vez ideado Adems de Romaach, el establecido por Romaach y los
un sistema y organizado el equipo de profesores estaba 5 jvenes de Cornell sigue
pensum, se empez con el proceso conformado por Tucker, Maragall, vigente, demostrando as su
de seleccin del personal que Jose Miguel Roig, Marcelo
se encargara de la enseanza. Castro y Jorge Negrette. Los
validez, calidad y excelencia.
10 ARQUITECTO COMO CREADOR DE FICCIN

Los softwares de modelado


y diseo tridimensional han
abierto puertas hacia nuevos
campos para la Arquitectura;
son pocos los profesionales
de esta rama que logran
experiencias de diseo en el
mundo real y en el virtual,
pudiendo crear ambientes nicos
para quienes habitan ambos.

Cesar Rizo forma parte


de esa generacin innovadora.
w w w . r i z o g a l l e r y . c o m Graduado de la Universidad w w w . r i z o g a l l e r y . c o m

Simn Bolvar en el ao 2002,


actualmente se desempea como
Artista Conceptual en Digital Escog arquitectura, ya
Extremes en Ontario, Canad. que siempre me haban llamado
Arquitecto e Ilustrador, se la atencin los escenarios en
define como creador de ambientes, las pelculas. Haba visitado
vehculos, y caracteres para anteriormente la Simn con
proyectos de ciencia ficcin una amiga de mi hermana, y
y vida real, con experiencias desde el primer momento me
de trabajo en videojuegos enganch el ambiente del
Autor: Carol Linares como Halo 4, StarTrek, galpn de arquitectura.
Entrevistado: Cesar Rizo Army of Two, entre otros.
11


As que, como el dibujo siempre
haba sido algo natural para m,
me tom unos meses para armar
mi portafolio de ilustrador en
las noches, mientras trabajaba
como Arquitecto de da. Empec
a mandar aplicaciones de trabajo
por internet, y la primera oferta
sali en el mundo de los juegos,
donde ya he pasado casi 9 aos.

w w w . r i z o g a l l e r y . c o m
w w w . r i z o g a l l e r y . c o m

Creo que la mayor


satisfaccin es terminar
Despus de graduado una pieza y sentir que
Claro, principios bsicos de
volv a la bsqueda de los mundos la arquitectura como aproximacin,
est bien ejecutada en
todo sentido (composicin,
fantsticos con los que crec proporcin, lenguajes contraste, perspectiva,
viendo cine; revisando libros geomtrics, no los ensean a
de este tema averig que colores, diseo, etc.)
ilustradores y se convierten en una crear un ambiente y traducir
mchos de los ilustradores que
diseaban sets para cine, fantstica caja de herramientas eso a lenguaje visual,
siquiera eran ilustradores. que le da una capa adicional de
12

Explorar formas y definir el


dibujo y sorprenderse con
el final.
Difcil pregunta dado que
S, pero siempre y cuando sinceramente estoy contento
entendamos que las necesidades con toda mi formacin, me
del mundo digital son diferentes imagino que dado mi campo
a las reales. En el mundo elegira ampliar las materias
digital los parmetros del de CAD y el nmero de programas
proyecto no estn dados por introduciendo, no solo mas
ordenanzas, presupuestos o programas de 3D (Maya, 3D Studio
elementos estructurales, por el Max o SketchUp), sino tambin
contrario las restricciones motores (del inglsengine:
estn dadas solo por la nombre del programa donde
direccin de arte del proyecto, se construye un juego) como
muy similar a lo que entendemos UnrealEngine o CryEngine, donde
como diseo de escenografas se puede montar un modelo 3D del
para cine, escenografas proyecto, y poder recorrerlo
de terror, fantasa, con movimientos libres y en
ciencia ficcin o realismo. tiempo real de la cmara.
Mientras ms tiempo pasemos Tambin sugerira agregar
frente a las pantallas algunas tablas digitales
habitando estos lugares, tipo Wacoms para dibujar con
w w w . r i z o g a l l e r y . c o m ms demanda de diseo habr. aplicaciones como Photoshop.
13

w w w . r i z o g a l l e r y . c o m

Para ms informacin
sobre Csar y su
trabajo: www.rizogallery.com
Creo que la capacidad La veo como una excelente
de analizar un problema, casa de estudios para
entender todas sus variables prepararse, la universidad
y la exploracin de posibles (tanto profesores como otros
soluciones, adems de aprender estudiantes) te va a mostrar
a hacerlo de forma individual muchsimas herramientas y de
y en equipo creo que ha sido ah segn lo que decidas hacer
el mayor aprendizaje que con tu carrera, tomas las que
saque de la Universidad. necesitas para empezar tu camino.
14 EL APRENDIZAJE DE LA ARQUITECTURA
ES UNA EXPANSIN DEL HORIZONTE
De eso se trata la reconciliacin que representa
educacin del arquitecto. compaginar aquel nuevo
Para el educador la tarea no horizonte profundo y extenso
es tanto un traspaso de con los marcos convencionales
herramientas y de conocimientos que nos construyen desde la
identificados que otro puede infancia. Es en este sentido
adquirir, sino la mise en que ensear arquitectura es
scenede un proceso que incita exageradamente invasivo y
la expansin de la visin para transformador para el alumno,
Autor: Elisa Silva luego ver mas all.Otra forma de a la vez que muy personal y
describir este proceso es conmovedor para el profesor.
Hans-Georg Gadamer la evolucin de un espritu
escribi que la palabra crtico interno donde cada estudiante La educacin de la
horizonte ha sido utilizada llega al punto de conocerse arquitectura termina siendo un
en filosofa para caracterizar mejor a si mismo, de desarrollar ejercicio de extrema intimidad y
la forma en que el pensamiento criterios originales, aquellos que empata entre el enseante y
se amarra a su determinacin estn en sintona con sus propias el alumno. El arquitecto Frank
finita, y la forma en que el vivencias,pensamientos,inquietudes Weiner de la Universidad
rango de visin que uno tiene y deseos. Politcnica de Virginia en los
gradualmente se expande. Una Estados Unidos reflexiona sobre
persona que no tiene horizonte La educacin del este punto en un ensayoque a su
no puede ver a distancia y por arquitecto desde mi perspectiva vez se apoya en los escritos de
tiene este fin en el centro de Olivio Ferrari, antiguo colega
ende sobrevalora lo que tiene su discurso y razn de ser, suyo en la misma universidad,
mas cercano. Por otro lado, tener aceptando y entendiendo a la
vez lo impredecible de sus quien remarc que nunca se habla
un horizonte significa no estar de la magia de la enseanza.
limitado a lo cercano y tener consecuencias, lo escaso de
su manifestacin completa en Weiner sugiere que esta
la habilidad de ver mas all. cada estudiante y la difcil provocadora subestimacin de
15

la enseanza de la arquitectura lo indeterminado y abstracto Este es un punto que


recuerda que no importa cuanto que resulta la labor docente. amerita una extensa reflexin
conocimiento pueda poseer el La docencia se concentra en un puesto a que nos encontramos en
profesor si no comprende la esfuerzo que no ensea sino una era donde la multiplicidad,
patologa de cmo ensearla. que presta una metodologa de lo simultneo, el infinito
Un profesor debe tener una pensamiento y diseo, incluyendo acceso a la informacin y
filosofa, debe saber y creer las ideas, las convicciones y las relativamente nuevas
en algo. Un profesor debe experiencias personales del herramientas de visualizacin
ensear lo que sabe y actuar enseante para de alguna manera han provocado una sorprendente
sobre sus convicciones. No es encender o arrancar en el expansin del campo de la
suficiente tener una idea, estudiante una forma paralela arquitectura, que a su vez
debe poder ensear esa idea. pero independiente de fundar su la han diluido y permitido
bre sus convicciones. propia metodologa. Al final el convertirse en una indeterminada
aprendizaje de la arquitectura aglomeracin de marcos lgicos
El acto de ensear depende regresa a ser una experiencia
principalmente de una especia y un desarrollo individual Podramos preguntarnos
de simpata mgica. Ensear es del alumno que resulta de si posiblemente se ha formado
un poder que se traspasa de las diversas estimulaciones un campo riesgosamente
una persona a otra y requiere permisivo y arbitrario. Cmo
propiciadas por la academia.
una reciproca operacin de
provocar procesos educativos
empata [] El enseante, de
forma bondadosa, indirecta En esta gran incubadora de diseo que puedan acatar
y llena de compasinlogra de pensamiento que llamamos las condiciones actuales en
engaosamente hacer caer al la Universidad, el profesor las cuales se desenvuelven
estudiante en la arquitectura y la institucin actan los procesos de aprendizaje,
en vez de ensersela. sobre varios frentes, siendo pero a su vez propiciar un
Este discurso representa una las principales el pensum y escenario productivo de
manera de entender y expresar la dinmica de los cursos. pensamiento independiente?
16 0700

bombea la sangre a la cabeza, asegurarme de que estuviese


la playa de concreto sustituye todo completamente archivado.
a la capa de follaje y las Siempre me reclamo por dejar
canales de agua rebosantes cabos sueltos a ltima hora.
apagan la ilusin de manantial Es imposible controlarlo todo.
boscoso. Se escurre un detalle tras otro
hasta que es demasiado tarde.
Cuatro horas de sueo
rasgadas por una cruel alarma Tendr que regresar,
son apenas suficientes para anhelando que el tiempo camine
volver a fijar la mirada en la en vez de correr. Tendr
Autor: Liliana Amundaran
pantalla hasta que la sequedad que reiniciar, slo espero
en los ojos se hace inaguantable. un proceso rpido y sin ms
Otro da comienza, se diluye perturbaciones. No es as.
1
cada vez ms la brecha entre Han desaparecido las piezas
Separar los prpados para
una jornada y la siguiente, faltantes y mi herida se
encontrarse con una densa
pero contina casi intacta la transforma en un golpe seco
niebla blanca. Aspirarla y
lista de cosas por hacer. sobre la mesa. Desesperacin.
terminar de despertarse con el
ruido estruendoso de la lluvia.
2 Se calienta mi nariz,
Apreciar la envolvente vegetal
aumenta el nmero de clicks por
de rectos rboles imponentes
Lo tena. Lo tena, segundo. Me esfuerzo, en vano,
que casi penetran las frgiles
claro que lo tena. Tom las por hacer una requisa exhaustiva
ventanas.
previsiones necesarias para en el pajar de informacin
esquivar la pualada junto acumulada por varios meses. Lo
Podra tratarse de algn
a la mquina. Me enga de perd. Lo perd. Lo perd y
recodo alpino, pero eso es slo
nuevo, salt de la silla sin ser titnico reponerlo en el
una posibilidad. Tan pronto
17

par de horas que restan. Sirve


la mquina de caf?

Llev los zapatos rotos;


us la franela sucia; perd el
peine; com todas mis uas;
part mi labio inferior;
exager mis ojeras.

Omit ttulos; invert


smbolos; borr informacin
clave; dej espacios en blanco;
pegu torcidos los pliegos;
aplast las casitas.

Les puse acento a las


consonantes; cambi las z
por s; expuse mi coleccin
privada de muletillas; le los
signos de puntuacin; habl en
plural; empec por el final.

Les encant.
DISEO ARQUITECTNICO
20
21

FORMACIN
EPISTEMOLGICA

Introduccin de los
conceptos bsicos de la
arquitectura poniendo nfasis
en aspectos de orden, proporcin
y belleza. Para ello, el
estudiante deber aprender
a identificar los principios
de composicin arquitectnica
adems de desarrollar
conceptos sobre espacio, forma,
emplazamiento, programa,
secuencia y circulacin.

Fuente: Coordinacin de
Arquitectura de la USB
22 PROPUESTA PARA
CAMPUS DE LA USB
Taller de Diseo: I
Periodo: Abril - Julio 2013.
Duracin: 12 semanas
Profesores: Alberto Navarro

El proyecto est constituido El horizontal es un edificio que


por tres edificios de carcter puntual, acenta el ritmo en la circulacin,
horizontal y vertical, estructurados en se divide en un pasillo y salas de
torno a una plaza, que interactan entre exposicin a doble altura, y remata
si y crean una relacin que permite en un balcn con vista al rectorado
una mejora en el programa de la USB. y todo el complejo universitario.
Por otro lado, el vertical es un edificio
El edificio vertical alberga que remata todo el conjunto y es el
Alejandra Natera
residencias para profesores, el elemento que articula todas las piezas.
puntual se convierte en la biblioteca Est conformado por dos prismas de
y el horizontal, que contiene salas de base rectangular interceptados por sus
exposiciones, funciona como conector aristas con una base de planta libre.
entre las 2 edificaciones mencionadas
previamente. La concepcin de este
conjunto busca principalmente permitir
la continuidad del paisaje y conformarse
como un monumento del sitio.

La biblioteca es un edificio de
planta rectangular al cual se le realiza
una sustraccin que genera un patio
interno, permitiendo que los rboles del
lugar permanezcan en su interior, dando
como resutado un edificio en forma de
U que se abre hacia la montaa que se
eleva buscando integrarse con el paisaje
y la transparencia dentro del contexto. 2
1.Maqueta 2.Perspectiva
23

3 4 5
3.Planta Baja 4.Planta Nivel 1 5.Implantacion
24
RESIDENCIAESTUDIANTIL/
CENTROJUVENIL

Taller de Diseo: II
Periodo: Abril - Julio 2013.
Duracin: 12 semanas
Profesores: Emilio Pacheco y Franco Micucci

El proyecto se ubica en el apartamentos modulares inspirados en


lateral izquierdo de la plaza Bolvar modelos habitacionales de Le Corbusier.
del Casco Histrico del municipio Los parasoles contribuyen con la
Chacao. El concepto que genera la idea creacin de una fachada dinmica. En
surge de la necesidad de rescatar cada nivel habitacional se encuentra
y potenciar los valores culturales y un rea social, la cual se abre en
arquitectnicos del sitio. El programa esquina. El edificio remata en un rea
Luis M. De Jesus se conforma por un centro juvenil y de carcter ms privado con vistas de
una torre de residencias estudiantiles. 180 grados al vila sobre la ciudad.

En el centro juvenil se
proponen escaleras sueltas que
conectan los distintos niveles, de
manera que cada visitante experimenta
su propio recorrido. La fachada se
trabaja con una cinta que va cubriendo
los espacios ms importantes, perforada
en distintos puntos para generar
ventanas que enmarcan ciertas escenas
de la plaza. Una segunda piel crea
efectos de luz en los espacios internos.

La torre de residencias
consta de 8 pisos, donde el programa
va desde lo ms pblico a lo ms
privado de abajo hacia arriba. El rea
de habitaciones esta compuesta por 2 3 4
1.Maqueta 2,3y4.Perspectivas 5.Planta Baja
25

5 6 7
6. Planta 1 7. Planta 2
26 RESIDENCIAL USO
MIXTO
Taller de Diseo: II
Periodo: Abril - Septiembre 2013.
Duracin: 12 semanas
Profesores: Daniel Belandria

La propuesta se materializa
en 4 volmenes articulados a travs de
patios, los cuales establecen un ritmo
de llenos y vacos para reforzar la
condicin de horizontalidad que armoniza
la composicin volumtrica. Los tres
mdulos verticales estn destinados
a un uso residencial mientras que
Oriana Alvarez
el cuerpo bajo est destinado al uso
pblico. Este ltimo volumen unifica el
conjunto, funcionando como un basamento
que vincula los otros tres elementos
y se relaciona con la escala urbana.

La presencia de llenos y vacos,


en conjunto con el juego de lucesw y
sombras, genera una experiencia de
recorridos interesantes que permiten
vivir la edificacin de diversas formas;
tanto en las reas de carcter pblico
como en las reas de carcter privado.

4 5
1.Maqueta 2.Planta Baja 3.Planta 2 4,5,6.Maqueta 7.Corte
27

2 3

6 7
28
29

FORMACIN TCNICA

Desarrollo de los principios


de composicin arquitectnica
a partir del tipo de contexto,
del habitar, dotar y construir
el espacio. El estudiante
deber manejar conceptos sobre
pblicoprivado, servidode
servicio, interiorexterior,
oposicin, complementariedad
y transiciones, adems de
aprender nociones sobre la
expresin tectnica y el proceso
tecnolgico constructivo.

Fuente: Coordinacin de
Arquitectura de la USB
30 LA TELARAA

Taller de Diseo: IV
Periodo: Abril - Julio 2013
Duracin: 6 semanas
Profesores: Alejandro Vega y Alfredo Sanabria

FOTO Stretch Film Spiderweb o


tambin conocido como La Telaraa
EN surge de la primera asignacin del
B/N curso de diseo IV. Est construida en
su totalidad con una pelcula plstica
llamada en la industria qumica como
PELBD (Polietileno linear de baja
Joyce Zambrano densidad). Para la ubicacin de la pieza,
se escogi el rea que forman cuatro
Chaguaramos al noreste del pabelln de
FOTO arquitectura. La estructura consisti en
EN dos redes de tensores iguales, una para
B/N formar la parte baja de la pieza y la
otra para el techo. Estos tensores se
formaron estirando el plstico casi en un
400% para convertirlo en una guaya casi
Teresa Tam irrompible y atndola entre los rboles.
En dos semanas se logr recubrir el
suelo y paredes/techo aprovechando la
adherencia que tiene la pelcula consigo
misma por esttica. Al finalizar, la pieza
termin siendo una instalacin, por lo
cual se coloc un sistema de iluminacin
con bombillas de distintos colores que
inundaron todo el interior de la misma
Gabriela lvarez y convirtiendo a La Telaraa en
una experiencia realmente fantstica.
1
1.Vista frontal nocturna 2.3.4.5.Proceso
31

2 4 4
32 CONCRETO SIN LMITES

Taller de Diseo: IV
Periodo: Abril - Julio 2013
Duracin: 6 semanas
Profesores: Alejandro Vega y Alfredo Sanabria

Un material en su forma
ms pura da la libertad de expresar
sus cualidades y potencialidades, el
concreto armado otorga un sinfn de
posibilidades de construccin. Ms all
de un ejercicio de diseo, esta pieza se
convierte en la bsqueda y superacin
Mariana Badillo de los lmites que nos presenta este
recurso tan utilizado en la arquitectura.

Sin uso de soportes de


equilibrio bajo suelo o anclaje al
terreno, esta obra, destinada a
mobiliario, logra vencer sus lmites
fsicos de traccin y esfuerzo de
sus componentes, peso y equilibrio de
Susana Rodrguez cargas propias y variables, adems
de evocar lo sutil y moldeable de su
naturaleza. Evitando el uso de piezas
prefabricadas, se logra construir una
pieza nica que expone a lo robusto,
fino y agradable manejo del material.

Pedro Salvatierra
1 2
1y2 Proceso de construccin
33

4 5 6
3. Pieza construida 4,5y6 Proceso de diseo
34 CENTRO COMERCIAL

Taller de Diseo: V
Periodo: trimestre abril-julio 2013
Duracin: 4 semanas
Profesor: Maricarmen Snchez

En este proyecto se
desarrolla un centro comercial, ubicado
en un terreno de 5.401,22m2 y en
pendiente frente a dos calles de la
urbanizacin Los Guayabitos. El objetivo
del edificio es alcanzar el sentido del
lugar. Es una zona potencialmente
Jos Borregales vivencial, por lo que es conveniente
que el edificio se convierta en pieza
de atraccin, interaccin y promocin
de la comunidad a la cual sirve.

El proyecto parte a nivel


de calle creando desniveles en orden
descendiente aprovechando la condicin
de doble pendiente del terreno
y generando calidades espaciales
distintas en todo el recorrido,
protegido por una gran cubierta
diseada en planos superpuestos
que permiten graduar la incidencia
solar y al mismo tiempo facilitar la
ventilacin natural en los espacios.

2 3
1y2. Maqueta del proyecto 3. Corte transversal 4.Corte longitudinal
35

4
36 TORRE DE OFICINAS

Taller de Diseo: V
Periodo: Abril - Julio 2013
Duracin: 4 semanas
Profesores: Maricarmen Snchez

El proyecto consiste en una


torre de oficinas ubicada en una de
las esquinas ms comprometidas de la
ciudad de Caracas. Esto se debe a que
se encuentra en la interseccin de tres
elementos importantes: La sede del
Banco Central de Venezuela, la Santa
Jess Cisneros capilla y una plaza. Es por ello, que el
edificio posee un gran contenido urbano.

Se propone un cuerpo bajo


que funciona como anillo apropindose
de la esquina, elevndose del nivel
de la calle proporcionando al peatn
un espacio sombreado a travs de
la acera y generando espacio pblico
con el vaco central. La torre no es
un objeto puro sino surge de una
composicin de volmenes de diferentes
escalas permitiendo que el edificio se
acople a las diferentes alturas del
contexto, creando adems un juego de
simples y dobles alturas. La fachada
est dominada por parasoles colocados
de manera horizontal creando el
efecto de unidad en los volmenes.
1 2
1.Fachada principal 2.Corte longitudinal 3.Planta tipo 1 4.Planta tipo 2 5.Planta presidencial 6.Maqueta del proyecto
37

3 6
38
39

FORMACIN CONTEXTUAL

Desarrollo del manejo de


conceptos de espacio, tiempo,
programa, emplazamiento,
contexto, ambiente, procesos
proyectuales y constructivos,
tecnologa, habitacin, con
nfasis en aspectos de belleza,
orden, proporcin, escala,
emplazamiento, luz y adecuacin
ambiental y entorno social.
Para ello, el estudiante
deber aplicar conceptos de
composicin arquitectnica a
partir del tipo edificatorio,
de condiciones de programas
complejos, de clima, de
contexto, de lo urbano, del
habitar, dotar y construir el
espacio.

Fuente: Coordinacin de
Arquitectura de la USB
40 SPOTLIGHTS SKYLINE

Taller de Diseo: VII


Periodo: Abril - Julio 2013.
Duracin: 12 semanas
Profesores: Silvia Soonets, Maria Hernandez

La propuesta consiste en la
creacin de focos de atraccin que permita
la reactivacin de la zona a travs de
la creacin de un espacio pblico central
y la concentracin de edificaciones
con diferentes usos que aseguren la
actividad en los espacios urbanos.Cada
foco de atraccin est ubicado en los
Ana Cristina Ayala nodos vehiculares principales del lugar
e incluye un hito que permite ser un
punto de referencia y de conexin visual,
adems de activar el espacio pblico
generado, el cual a su vez es conectado
a travs de un parque lineal verde que se
encuentra a lo largo de la vieja autopista.

El parque lineal es principalmente


un espacio verde destinado al descanso
Eva Ramos y recreacin para los habitantes de toda
la masa residencial encontrada en este
contexto urbano y presenta una camineria
a lo largo de todo el recorrido, la cual
es el elemento principal que direcciona
a la gente hacia las grandes plazas y
centros urbanos.Adems del parque
lineal, se proponen unos bulevares como
espacios de transicin entre los focos de
atraccin y otros espacios pblicos de
Daniel Moreno
menor jerarqua, que sirven directamente
1
a la localidad (rea residencial).
1. Proceso de anlisis
41

2. Lamina del concurso


42 DE LO METROPOLITANO
A LO LOCAL
Taller de Diseo: VII
Periodo: Abril - Julio 2013.
Duracin: 12 semanas
Profesores: Silvia Soonets y Maria Hernandez

La propuesta tiene como dejando como protagonista a los


objetivo ofrecer un espacio que edificios culturales que potencian los
sirva como escape a las rpidas cambios de nivel. En este caso se
dinmicas cosmopolitas, alejndose proyecta una galera de arte cuyo
principalmente de la abrumadora escala recorrido mueve a los visitantes entre
metropolitana. Para ello, se recurre las alturas de la calle y el parque,
a romper con la rgida trama urbana, permitiendo adems la permanencia en
Ivan Balestrini creando un espacio fluido y orgnico. puntos donde se consigue visuales
destacadas o una mayor privacidad.
Es el tratamiento y diseo
topogrfico el que logra crear la Sus accesos recogen flujos de
transicin de la ciudad al parque y con tres direcciones entre ambos niveles y
el cual se crean los diversos espacios. re direccionan al transente ofreciendo el
Cambios en la pendiente y profundidad arte como estrella en la transicin entre
de la topografa acompaan a los ejes el calmado parque y la pesada ciudad.
norte-sur ya sea para atravesarlos
por debajo o permitir incorporarse
a ellos peatonalmente. Esta medida
adems permite seccionar la extensa
longitud de la antigua autopista en
porciones ms controladas que permiten
desarrollar mbitos con carcter propio
sin cortar con la fluidez de su condicin.

El construido aparece de
manera subterrnea en el caso de los
servicios y actividades complementarias, 1
1. Vistas 2. Esquemas de circulacin 3. Plan maestro
IVAN BALESTRINI
DISENO 7

esc: 1:500

43
SISTEMA PEATONAL SISTEMA VEHICULAR

esc: 1:500
esc: 1:500

4
4. Corte
esc: 1:200
44
45

FORMACIN AVANZADA

Desarrollo del manejo


proyectos de exigencia
terica, tcnica y socio-
contextual, con nfasis en
capacidades de investigacin,
conceptualizacin, y desarrollo
de proyectos arquitectnicos,
donde se verifiquen capacidades
profesionales y manejo de
herramientas y regulaciones
urbansticas y de proyecto.

Fuente: Coordinacin de
Arquitectura de la USB
46 BIBLIOTECA
PUERTA-AVILA
Taller de Diseo: Vertical ALACERO
Periodo: Abril-Julio 2013
Duracin: 12 semanas
Profesores: Carlos Olaizola y Juan Castillo 1

La Pastora fue el primer para generar un espacio pblico que


asentamiento urbano de la ciudad le devuelva la identidad al sector.
de Caracas. Su casco histrico est
formado por calles largas y derechas Una combinacin de escaleras
entre pendientes y quebradas, y rampas dan la aproximacin al edificio
con casas de ladrillo y tapia. y conducen a una plataforma a lo largo
El lugar intervenido fue el nodo formado de la biblioteca, ubicada en la cima de
Yumisbet Gonzlez entre Puerta Caracas, La Pastora y las celdas de agua, donde se genera una
el Barrio Mecedores, donde existe una planta libre para eventos culturales.
estacin de bombeo de agua que cuenta Los mdulos de circulacin vertical
con un gran tanque, dividido en dos acompaan a la escalera longitudinal
celdas en funcionamiento, que suministra que da acceso a niveles superiores.
agua a toda la zona. El sitio es un Adentro se organizan los espacios
punto de transicin entre la ciudad y la ms ruidosos hacia el sur (ciudad) y
montaa, con sus diferentes tipologas los espacios ms privados y silenciosos
urbanas: la de manzanas tradicionales hacia el norte (Cerro El vila). Los
Cesar Mendoza (casco histrico) y la informal, con servicios y la circulacin vertical se
crecimiento de barriadas no planificadas. sitan hacia el oeste para controlar
la insolacin, dejando hacia el este las
La insercin de una biblioteca- reas servidas para aprovechar las
mediateca viene dada por la carencia visuales.
de este servicio para las instituciones
educativas que existen en la zona.
La Biblioteca Puerta vila apunta a
equipar a los casi 90.000 habitantes de
Kathleen Montero La Pastora, no slo para complementar
a los colegios cercanos, sino tambin 1
1. Vistas
47
2

2 4
2. Esquemas 3. Corte longitudinal 4. Vista nocturna
48 ATRACCIN

Taller de Diseo: Vertical (ALACERO)


Periodo: Abril - Julio 2013
Duracin: 12 semanas
Profesores: Carlos Olaizola y Juan Castillo

En la parroquia Petare, Municipio Sucre


del Estado Miranda, se desarrolla un
proyecto arquitectnico en el lmite de dos
sectores: La Bombilla y Jos Flix Rivas.
sta es la parroquia con ms edificaciones
informales en la ciudad de Caracas.
Isabel Arias
El terreno a intervenir es un rea verde
residual que forma parte del Colegio
Fe y Alegra, y que actualmente se
encuentra desocupado debido a su fuerte 3.
condicin topogrfica en pendiente,
por lo que es difcil construir en l.
Estefana Salami Adicionalmente, este terreno representa
un punto de desconexin entre los
dos sectores antes mencionados.

A travs de un anlisis urbano realizado


en el sector Petare Norte se lleg a la
conclusin de que existen tres tipos de
Andreina Jardim problemas de desconexin en el barrio.

La primera tipologa se trata de la


divisin presente en las zonas de riesgo
y se caracteriza por ser una topografa
con pendiente alta, que tiene una va
en la falda del talud y otra en la cima.
Samuel Garcia 1. 2
1. Propuesta en sitio 2. Planta de acceso 3. Estructura 4. Esquema de funcionamiento 5. Cortes 6. Vista
49

5
3 4
50 LA CIUDAD
AMURALLADA
Taller de Diseo: Vertical. T.A.G
Periodo: Abril - Julio 2013
Duracin: 12 semanas
Profesores: Alejandro Borges

Los espacios pblicos de la ciudad indirectas, donde la red aparece como


pueden determinar el comportamiento de una prolongacin del espacio pblico.
las personas que los habitan porque, Se realizan pequeas intervenciones
como percepciones, influyen en nosotros artsticas en los muros, rejas y aceras
cada vez que los atravesamos. A lo del rea de dio con la intencin de generar
largo de vida almacenamos percepciones una pausa, e invitar a las personas a
que forman nuestra identidad ya que mirar hacia estos espacios encerrados.
de alguna manera dejan una huella en
Karen Mata nosotros. Y es gracias a la memoria
que podemos recordar quienes somos. .

El proyecto se localiza en un
extremo de Caracas, donde la ciudad
construida formalmente termina en una
gran autopista y comienza entonces la
ciudad informal. La proximidad de dos
sectores tan diferentes y la falta de
un tejido urbano que genere conexiones
transversales entre estas dos reas por
medio de espacio pblico; moldearon lo
que hoy constituye el espacio pblico de
La Urbina. Convirtindose en una ciudad
amurallada y estril, cuyo rasgo ms
caracterstico quizs sea la anticiudad
en s misma. A travs de HazloVisible, se
plantea generar una reflexin sobre la
anticiudad en la que vivimos y, el absurdo
de la situacin, por medio de relaciones 1 2

1 y 2 Esquemas
51

3 4

3. Cortes de la propuesta 4. Plan maestro 5. Vistas


52 YO QUINTANA

Taller de Diseo: Taller Vertical. T.A.G


Periodo: Abril-Julio 2013
Duracin: 12 semanas
Profesores: Alejandro Borges

El Taller de Arquitectura individual y colectiva de los habitantes


Gratuita propone escoger una comunidad del sector con su comunidad,
y bajo la ptica de la exploracin social promoviendo que se involucren
desarrollar estrategias que permitan
identificar espacios susceptibles a y se conviertan en agentes de
transformarse en un hecho arquitectnico, cambio de los problemas colectivos.
a travs de la cooperacin con los Tener una imagen o eslogan
miembros de la comunidad. El TAG, de comunidad definido puede
Odelis Lozada busca generar identidad de la ciudad generar el desarrollo y promocin
y sus habitantes, y convertir al
ciudadano en protagonista de la misma. de proyectos que busquen
solventar problemas cotidianos.
Para este proyecto se escogi
la comunidad de Quintana, sector de Dentro del eslogan Yo
clase media baja, con caractersticas Quintana se enmarca este proyecto de
que coinciden con las de cualquier arquitectura como propulsor del uso,
barrio de autoconstruccin en renovacin y construccin de espacios
Caracas. A travs de la entrevista pblicos de calidad, que permitan
se identificaron algunos problemas generar lugares de encuentros para la
Neilyn Halmoguera de la comunidad, donde el principal comunidad y equipamientos que cubran las
inconveniente expresado es la falta de necesidades del sector. El proyecto est
espacios para la recreacin, seguido dividido en 3 fases donde se programa
de la falta de equipamientos bsicos el desarrollo progresivo del sector
como espacios para la disposicin de la en funcin de reducir los problemas
basura, guarderas, ambulatorios, etc. encontrados a travs de la arquitectura.

Yo AMO Quintana es un 1
eslogan que busca generar identidad 2
1.Plantas y esquemas
53

3
2. Plantas y alzados 3. Cortes longitudinales
54 DESCONGESTIONANDO
LAS CONEXIONES
Taller de Diseo: Vertical (PDUL)
Periodo: Abril-Julio 2013
Duracin: 12 semanas
Profesores: Rafael Madrid y E. Gonzlez

Abarcando los sectores de urbanas, estratifica cada terminal


Chacato, El Rosal, la Plaza Altamira y elimina la necesidad de una zona
y la Plaza Brin del Municipio Chacao de pernocta para los vehculos.
en Caracas, se plantea un proyecto que
resulta de una serie de anlisis urbanos Actualmente, los autobuses
y de la aplicacin de un programa de las rutas del sureste de Caracas
de planificacin urbana (PDUL), los ingresan por la primera entrada de la
cuales determinan el replanteamiento autopista. El proyecto modifica este
Marian Torrealba
del flujo peatonal norte-sur en las acceso hacia la siguiente entrada y
zonas contiguas de Sabana Grande, el terminal los recibe desde la parte
Chacato y Las Mercedes, y el posterior de la edificacin, hacia la calle
descongestionamiento de la herradura Chacato y la Avenida Orinoco, ya en el
del final de la Avenida Pichincha. Municipio Libertador. En sentido contrario,
las rutas este-oeste son recibidas
Estas dos situaciones en otro nivel, llamado Guaicaipuro.
son consecuencia del trasbordo
sobresaturado en toda el rea de estudio, El reto para este proyecto fue,
por ser una de las tres arterias viales precisamente, la bsqueda de los
donde es posible atravesar la ciudad en diferentes estratos del terminal, lo cual
direccin norte-sur en la zona este de limitaba estructuralmente al edificio. La
Caracas, adems de estar prximo a Las solucin planteada fue una estructura
Mercedes, importante sector comercial. que se eleva, techa y permite que los
de pernocta para los vehculos. otros niveles se muevan libremente,
mientras que la estructura del nivel
El proyecto en cuestin es un comercial-pasaje permanece rgida.
terminal de autobuses que, tomando en
cuenta que las rutas que recorren son
1. 2.
1. Maqueta de propuesta 2. Esquema
55

4
3.

5 6
3. Despiece 4 y 6. Vistas 5. Plantta baja
LA CUBIERTA
56 CONECTORA:
RESCATANDO LA
RELACIN
Taller de Diseo: Vertical (PDUL)
Periodo: Abril-Julio 2013
Duracin: 12 semanas
Profesores: Rafael Madrid y E. Gonzlez

El Municipio Chacao, especialmente la zona El terminal est ubicado en una zona


de Chacato, es considerado un punto clave estratgicamente comercial y cultural,
para las conexiones mediante transporte lo que justifica la creacin de una gran
pblico en la ciudad de Caracas. A partir variedad de usos en su interior: kioscos,
de la aplicacin de un programa de cafs y restaurants, combinados
planificacin urbana (PDUL), se establece con salas para eventos culturales y
la necesidad de crear un Terminal de agradables reas de estancia; todo
Carol Linares Autobuses que mejore los enlaces entre esto contrastado con el vaivn de
los distintos medios de transporte las rutas de autobuses, todo este
con los que se cuentan en la ciudad. dinamismo bajo una misma cubierta.

La solucin se plante como una cubierta El dinamismo de Caracas se ve


que, adems de conectar el terminal con representado en esta cubierta a travs
la ciudad, genera espacios dinmicos de una forma orgnica, reflejando la
en su interior, rene distintos usos y variedad de actividades que se dan
permite desplazarse fcilmente hacia en sus espacios internos. La pieza
otros medios de transporte, rescatando ofrece proteccin solar a gran escala
la tan anhelada relacin peatn-vehculo. y facilidad de ventilacin natural.

El proyecto incluye un tratamiento Al cobijar calles, paradas de autobuses y


urbano que consiste en la extensin reas para transentes en su interior, se
de la Avenida Venezuela y la creacin resuelve la interaccin peatn-vehculo
de un pasaje peatonal hacia la que esta urbe necesita y se hace tangible
estacin de Metro Chacato, ambas la conexin entre estos dos elementos.
de modo subterrneo, facilitando las
conexiones locales y metropolitanas
del terminal con sus alrededores. 1.
1. Plan maestro 2. Relacin contextual
57

6.

2 5
3,4y5 Vistas
58
59

AMBIENTE

El contexto es una entidad


compleja que asume variables
relativas a lo social,
econmico, poltico, cultural e
histrico, por ello, el objeto
arquitectnico debe mantener
un dilogo y relacin con su
medio ambiente, sea natural o
edificado.
Uno de los principios
fundamentales de la prctica de
la arquitectura es ese respeto
por los recursos naturales y
humanos, entendiendo que la
calidad ambiental y esttica
de las ciudades y el aporte
de reas de esparcimiento y
recreacin son indispensables
para la calidad de vida de sus
habitantes.

Fuente: Coordinacin de
Arquitectura de la USB
RE-PENSANDO,
60 RE-DEFINIENDO Y
RE-ARTICULANDO EL
BULEVAR
Proyecto para Bulevar de Cafetal
Periodo: Abril - Julio 2013
Duracin: 12 semanas
Profesor: Maria Gabriela Ochoa

La propuesta consiste en bulevar elevado para su entrada desde


rehabilitar el Bulevar El Cafetal cualquier parte del sector, as como
a travs de un sistema elevado tambin se formalizan las paradas de
que permita articular todo el flujo autobuses para que formen parte de
peatonal de la zona, recuperando los este sistema. Finalmente se crean, en el
espacios que se encuentran inhabitados circuito elevado, espacios de permanencia
debido a su poca accesibilidad, escasa donde el peatn pueda hacer una pausa
actividad y falta de iluminacin natural dentro del recorrido y disfrutar de
Ana Ayala
debido a la gran cantidad de rboles. las reas verdes de contemplacin.

Primeramente se plantea
redefinir las reas verdes, siendo
los parques existentes reas verdes
de permanencia, y convirtiendo las
islas de los nodos vehiculares en
reas verdes de contemplacin, para
Eva Ramos
as potenciar sus respectivos usos.
Seguidamente se procede a la sustitucin
de rboles tupidos por rboles ralos
en las zonas de sombra crtica, para
permitir mayor paso de luz y darle vida
al recorrido. Luego se crea un bulevar
peatonal elevado para articular el
sistema peatonal del sector y conectar
los espacios verdes de permanencia.
Daniel Moreno
Se establecen varios puntos de acceso
(escaleras o rampas) a lo largo del 1 2
1. Diagnstico 2. Concepto
61

3
3 Plan maestro
FORMACIN TERICA
64
TEORA DE
LA ARQUITECTURA 65
Se proporcionan los
conocimientos generales de
la evolucin de la teora e
historia de la Arquitectura en
Venezuela y el mundo.
En esta cadena el estudiante
aprender a manejar los
supuestos tericos, histricos,
conceptuales y formales que
constituyen la base de las
configuraciones y proyecciones
arquitectnicas desde el
inicio de los tiempos hasta la
actualidad.

Fuente: Coordinacin de
Arquitectura de la USB
Estefana Milln

CONSTRUCCIN
DE IDENTIDAD
Taller: Teoria de la Arquitectura V
Periodo: Abril-Julio 2013
Duracin: 12 semanas
Profesores: Jos Javier Alayn Gonzlez
CONSTRUCCIN DE IDENTIDAD.
La asignatura aborda el Los temas del mismo van desde
estudio de la Teora y la Historia
66 de la Arquitectura en Venezuela
Recolonizar lo colonial
que busca acercar al estudiante
desde sus orgenes hasta la a la arquitectura indgena
dcada de 1970. Adicionalmente y colonial desde el punto de
se abordan ideas relativas vista proyectual, Arquitectura
a la sociedad, tecnologa, Republicana en Venezuela que
arte, la ciudad y el paisaje. consiste en el levantamiento
Mediante clases expositivas por de informacin histrica y
parte del profesor, seminarios planimtrica de un edificio
dirigidos por los alumnos y emblemtico de cierto perodo
ejercicios de anlisis en y la elaboracin de un ensayo
clase, visitas a edificaciones crtico, La modernidad integral.
representativas y otros El espritu moderno venezolano
recursos, se profundiza en buscando la comprensin del
diversos contenidos temticos: movimiento moderno venezolano a
culturas prehispnicas y su travs del anlisis del primer
arquitectura, arquitectura del nmero de la revista Integral,
Caribe, ciudades coloniales, aparecida en septiembre de 1955.
hasta la aparicin del petrleo
como protagonista, los pioneros Como ltimo tema de
de la arquitectura moderna de investigacin se propone
Venezuela y la obra de Carlos VILLANUEVA: LA TEORA Y LA PRCTICA
Ral Villanueva, entre otros. MODERNAresultando el ensayo de la
estudiante Estefana Milln uno
Con el fin de aprovechar la de los destacados, evaluando el
capacidad de anlisis de los legado de la obra de Villanueva
estudiantes, se desarrolla un (1952) mostrado a continuacion:
COLLAGE DE FOTOS, ARQUITECTURA RESPECTIVA A LA EPOCA QUE ABARCA LA MATERIA
VILLANUEVA: LA TEORIA Y LA PRACTICA MODERNA
La Arquitectura se como generadora de la
define en el siglo I A.C por forma, la arquitectura
Vitruvio como la ciencia que inevitablemente alcanzar 67
descansa en el equilibrio de la armona vitruviana.
tres principios: Venustas Y es que si se contextualiza
(Belleza), Firmitas (Firmeza) la obra de Villanueva, nos
y Utilitas (Utilidad). Estos encontramos en el trpico,
tres conceptos han sido la en el calor, en la humedad,
base fundamental de muchos en el sol brillante y la luz
arquitectos a lo largo de la cegadora; donde el principal
historia, no siendo Carlos aspecto de comodidad se ve
Ral Villanueva una excepcin. relacionado directamente con
el confort trmico que se pueda
En la edicin de abril del tener en un espacio habitable.
ao 2013 de la revista DPA, el
Arquitecto Jos Javier Alayn Para corroborar los
escribe sobre la utilizacin y argumentos del arquitecto
reinterpretacin que Villanueva Alayn, se analizar el
le dio a esta triloga Instituto Botnico de
arquitectnica, adaptndolos a Caracas, obra diseada por
su concepcin de Arquitectura. el arquitecto Carlos Ral
Villanueva en el ao 1952, uno
Alayn expone que en el tringulo
de los primeros edificios que
equilibrado de los conceptos, se construyeron del complejo
Villanueva agrega uno nuevo, de la Ciudad Universitaria.
que debe cumplirse si todos Este se encuentra en el
los dems tambin estan; el de interior del pulmn vegetal de
comodidad:garantizando la Caracas: el Jardn Botnico.
funcionalidad del edificio,
y recurriendo
Fotos por Estefana Milln Univercidad Central de Venezuela, Jardn Botnico de caracas.
a sta
Partiendo del contexto de darnos cuenta que este se para que la mirada fugara
plantacin y la ubicacin de organiza como un sistema de hacia el exterior y acentuara
68 Venezuela, nos encontramos con espacios abiertos, compuesto mucho ms la ubicacin de la
una arquitectura que no fue por corredores, patios, plazas y obra. As, confirmamos la
concebida nicamente para el rampas que nos recuerdan a habilidad de Villanueva
de disponer de los
hombre, sino tambin para un la plaza cubierta. De hecho, elementos estructurales
clima y una luz muy influyente, segn el Arquitecto Enrique para satisfacer las
ambiciones espaciales.
es por eso que el Instituto Larraaga, este edificio es un
Botnico, as como todos los estudio previo de lo que sera Villanueva parta de la
edificios que conforman la en un futuro la plaza cubierta. razn al disear, no dejndose
ciudad universitaria poseen llevar sino por ella. Es por
zonas de reposo y sombra. La construccin del Instituto eso que los principios de
sirvi como una maqueta a fabricacin y economa son
Cuando nos adentramos en el escala real, la cual permiti tomados de la misma forma
Jardn Botnico, luego de que Villanueva experimentara que la belleza lo es. En su
caminar su eje principal, sus ideas: la luz y sombra, bsqueda por el razonamiento,
al final del recorrido nos evidenciado en el muro calado Villanueva utiliza la eficacia
encontramos con una rampa que abraza al edificio y define y la racionalidad al momento
cuyo remate es el Instituto. los corredores y algunas
de concebir un espacio, es por
vistas hacia el exterior; las
El primer lugar/ no lugar del eso que todas las reas de este
relaciones internas-externas,
edificio lo encontramos bajo instituto tienen un por qu.
los espacios fluidos en el
la marquesina que se crea en la
interior y la presencia de
entrada; la primera sensacin patios y entradas de luz . Los El hecho que el tamao
espacial que percibimos es la de espacios abiertos del instituto entre los espacios destinados
transparencia o permeabilidad se resolvieron dejando las al trabajo sea mucho menos que
del edifico, el muro calado del vigas escondidas, de forma que el de las reas libres, le brinda
volumen de entrada nos invita a se leyera un espacio continuo,
al edificio un carcter A lo largo del interior tradicional con elementos de
pblico. La rampa central es del edificio nos encontramos la modernidad logrando un
el eje principal del conjunto, con varios jardines de luz, lenguaje nico, relacionado 69
el cual remata en la entrada que evitan que olvidemos la directamente con los destinados
al auditorio del instituto. cercana que tenemos con a habitar el lugar. Es por eso
La rampa central es el eje la naturaleza, los cuales que su obra no solo parten de
principal del conjunto, el contrastan con los corredores las Firmitas, como volumen
cual remata en la entrada al en sombra. Al salir del edificio estructurado, la Utilitas como
auditorio del instituto. La y recorrerlo, notamos que la funcin y la Venustas como
obra est compuesta por tres vegetacin abundante y la belleza, sino que las combina
cuerpos rectangulares: dos pureza del concreto contrastan de manera que el espacio adems
cuerpos de salones de estudio con el gran volumen rojo donde conmueva al espectador, como lo
y oficinas, y otro gran volumen encontramos el auditorio, hace la Ciudad Universitaria.
que destaca por su color y centro de inters del edificio. Adems de esto, fue un profesor;
por el remate de su cubierta. enseaba lo que saba, contaba
Villanueva fue sin sus experiencias, y al mismo
Cada una posee cubiertas duda, un detallista. tiempo, desafiaba a sus
inclinadas y hacia cada una se Un estudioso de la luz y sus estudiantes a innovar con sus
le accede por medio de un sistema efectos en un hbitat tropical. nuevos espacios, a jugar con
de circulacin completamente Un traductor del pas que llev los materiales, a ser crticos
ortogonal marcado por las la tradicin venezolana y su y usar solo lo necesario
columnas cilndricas. Estas clima caracterstico a una
cubiertas sobresalen hacia el del pasado y crear nueva
vivencia del espacio interno.
exterior creando un alero que arquitectura; una arquitectura
Al igual que muchos importantes
adems de acentuar el volumen exponentes del modernismo, coherente, una real.
horizontal genera sombra, un como Le Corbusier, Mies van
elemento muy importante en der Rohe, Luis Barragan;
la arquitectura del trpico. Villanueva logro unir lo
EXPRESIONES PLSTICAS
72
PLSTICA Y EXPRESIN

Se proporcionan las
herramientas necesarias para
el inicio de la operatividad
del discurso de la forma y los
problemas de la comunicacin
grfica: desde la esencia de la
sensibilizacin, pasando por la
73
problemtica intrnseca de la
expresin, hasta la definicin
y ensamblaje como sntesis de
los principios fundamentales
de la representacin. Persigue
inculcar una disciplina en la
capacidad de ver para poder
conocer, entender, valorar
y aplicar el proceso de
abstraccin como estrategia de
concepcin y manipulacin del
espacio, desde las convenciones
bidimensionales hasta el
modelado del vaco.

Fuente: Coordinacin de
Arquitectura de la USB
EL ARTE DEL 2D AL 3D
Plstica III
Periodo: Abril-Julio 2013
Duracin: 12 semanas
Profesor: Maria Gabriela Ochoa

El programa del curso tiene


como finalidad basar la experiencia 3
plstica en fundamentos tericos 1 2
que introducen al estudiante a
74 la reinterpretacin
todos los conceptos adquiridos
aplicando

anteriormente y haciendo nfasis


Jorge Matheus en el desarrollo tridimensional, la
seleccin de materiales y mtodos
de ensamblaje. El programa est
diseado para engendrar una actitud de
cuestionamiento y anlisis contenido en
las acciones de ver, dibujar, y crear .

En los diferentes ejercicios 5


se busca aplicar las teoras bsicas
Miguel Salas sobre el colos y la aplicacin de
diferentees tcnicas de expresin
grfica y plstica., partiendo desde
ideas conceptuales hasta llevarlas
a cabo a travs de la utilizacin de
diferentes tipos de atriales como
cartn, alambre, papel, tela, etc.

Catherine Grillo
4 6
1,2y3 Imgenes conceptuales 4,5y6 Procesos 7. Resultafo final de uno de los trabajos.
75

7
ESPIRAL SOLAR 1

Escultura 1: Ejercicio 1
Periodo: Septiembre - Diciembre 2013
Duracin: 12 semanas
Profesores: Marcos Salazar

La idea surge de la intencin de crear


una pieza que evoque la naturaleza y
al mismo tiempo la fuerza de atraccin.
Se recurre al espiral por ser una
76 geometra presente en los patrones
de crecimiento de la naturaleza. La
lnea curva que parte de un punto
Anel Vsquez y a la vez gira alrededor de l,
conforma un centro como punto focal
y de importante atraccin, relacionado
con la fuerza que proporciona el Sol.

Tcnica: Vaciado de polister de fibra


de vidrio y ptina.

Dimensiones: 30 x 18 x 4cm

2
1. Proceso 2. Producto Final.
1
MOLA 3D
Escultura 1: Ejercicio 1
Periodo: Septiembre - Diciembre 2013
Duracin: 12 semanas
Profesores: Marcos Salazar

La escultura Mola 3D est inspirada en


una forma de arte textil tradicional de
la etnia Kuna de Panam y Colombia.
Dicho arte es conocido como mola,
que significa ropa o blusa en idioma
kuna, donde se usan distintas formas
77
geomtricas para decorar las telas.
Raquel Portillo
La pieza busca recrear lo que sera
una mola tridimensional trazando lneas
rectas desde la parte ms externa del
marco rectangular hacia su interior;
dndole ms o menos profundidad a
cada lnea que forma parte del diseo.
Los colores elegidos en la ptina
del acabado final tienen a su vez
el fin de realzar dicha profundidad.

Tcnica: Vaciado de polister


de fibra de vidrio y ptina.

Dimensiones: 30 x 15 x 4 cm

2
1. Proceso 2. Producto Final.
EL HOMBRE
Plastica 1: Ejercicio 1
Trimestre: Septiembre - Diciembre 2013
Duracin: 12 semanas 1

Profesores: Marcos Salazar

La escultura El Hombre es la
secuela de la escultura El Perfil
ambas forman parte de una serie de
obras dedicadas a las proporciones del
78 rostro humano. En ambas piezas se
estudian las proporciones del rostro a
partir de 7 mdulos en sentido vertical.
Susana Valcrcel.
El Hombre es una escultura de bulto
redondo que representa el busto de
un rostro humano genrico. Este es
un primer modelo a pequea escala
planteado para ser ubicado a las afueras
del Everson Museum of Art en la ciudad
de Nueva York sobre una base de unos
3,5 metros de altura. Esta pieza hace
par con el mural en bajo relieve El
Perfil que va ubicado en la fachada
principal del museo el cual plantea un
juego de sobras que completa la obra.

Tcnica: Vaciado de polister de fibra


de vidrio y ptina en molde perdido.
2
Dimensiones: 30 x 15 x 15 cm.

3
1. Instalacin en el Museo de Arte Everson. 2. Producto Final. 3. Proceso
EL ORGEN
Escultura 1: Ejercicio 2
Periodo: Septiembre - Diciembre 2013
1
Duracin: 12 semanas
Profesores: Marcos Salazar

Mediante esta obra se busca


representar lo intangible e invisible de
la esencia de la vida, que siempre est
controlada y envuelta por lo material.
79
Tcnica: Vaciado de polister de fibra
de vidrio y ptina en molde perdido. Daniel Moreno

Dimensiones: 25 x 15 cm

1. Proceso. 2. Producto Final.


PILARES
MULTI-CROMTICOS 1

Escultura 2
Periodo: Septiembre - Diciembre 2013
Duracin: 12 semanas
Profesor: Marcos Salazar

Se busca generar relaciones entre el


cielo y la tierra mediante elementos
verticales que guan y direccionan la
vista y el pensamiento, alejando todo
80 contexto. Est ubicado en un espacio
tranquilo abierto, contenido por lo
construido, que permita relacionarse
Gustavo Villareal con el cielo.

Tcnica: Repeticin en encofrado


reutilizable utilizando polmeros
y pulitura para lograr el acabado
deseado.

Dimensiones: Elementos verticales de


4 x 4 x 25 cm

2
1. Proceso. 2. Producto Final.
1
TETRIS 3D
Escultura 2
Periodo: Septiembre - Diciembre 2013
Duracin: 12 semanas
Profesores: Marcos Salazar

Se busca tridimensionalizar el
ensamblaje bidimensional del famoso
juego digital Tetris, logrando que la obra
transmita el sentido ldico del mismo.

La pieza se disea para ser implantada


81
en la Biblioteca Central de la
USB, La intencin es plantear una Oriana Rivas
instalacin escultrica que propicie
la interaccin entre el espectador y
la escultura conservando una escala
que no compita con la edificacin y
que permita su movilidad para ser
instalada en distintas locaciones.

Debido a su vocacin ldica la pieza


se concibe como una obra capaz
de adoptar distintas posiciones
a lo largo del tiempo, mutando y
adecundose a las necesidades
de los usuarios- espectadores.

Tcnica: Repeticin en encofrado


reutilizable, piezas de resina y masilla
y acabado de ptina.

2 Dimensin: cada pieza: 12 x 12x 12 cm


1. Proceso. 2. Producto Final.
FIN DE CARRERA
84
PROYECTO DE GRADO

El estudiante de
Arquitectura en la USB puede
optar por tres modalidades
para titularse: Proyecto de
grado a dedicacin exclusiva;
la opcin de Pasanta larga;
y la opcin de Proyecto de
Grado, elaborado durante un
trimestre.
Los objetivos fundamentales de
esta etapa de cierre de la carrera 85
son: aplicar los conocimientos
y destrezas adquiridos durante
sus estudios, en cualquiera
de las reas de arquitectura;
demostrar los conocimientos
y destrezas en la aplicacin
de los mtodos y tcnicas de:
investigacin, diseo o trabajo
de la carrera; y, en lo posible,
permitir la participacin del
estudiante en el avance de
reas prioritarias para el
desarrollo nacional.
Manuel Zorrilla

EL DOJO DE LA CIUDAD

Proyecto de grado-Mencin de Honor


Periodo: Abril-Julio 2013
Duracin: 24 semanas
Tutor: Carlos Ferrer
Desde hace ms de 6 meses siquiera me recuerdan pero yo con
estuve trabajando en mi Proyecto de tanto respeto aprecio. As que este
Grado para optar por el ttulo de trabajo es de ustedes tambin, aunque
Arquitecto de la Universidad Simn sea solo en la inspiracin, Gracias.
Bolvar, una carrera cuyo rgimen me
ha alejado del Dojo y de la prctica de I n t r o d u c c i n
las Artes Marciales, pero sin duda que para ustedes compaeros:
las artes marciales no han cesado en mi. Este proyecto surge quizas de la
idea utpica de lo que se merecen
Manuel Zorrilla Aunque le he dado muchas los artistas marciales, que con su

86 vueltas a la idea de publicar mi trabajo


o no, y si bien mis ideales de humildad
espiritu inquebrantable, quizas no
notan deficiencias importantes en la
me alejan un tanto y disminuyen las calidad de los espacios en que quizas
ganas de hacerlo. La realidad es que en Caracas (y en otras ciudades
hice esta investigacin y proyecto con Latinoamericanas) no solo se trata
mis compaeros de Dojo en mente, del espacio de prctica (Dojo Cotidiano
con mis maestros, con la pluralidad - Dojo), qu hay de un centro de
de pensamientos, con la fraternidad competiciones?, uno que logre cumplir
que, sin duda, logra traspasar tantas con las necesidades de competencias
barreras de lo social, econmico y marciales - quizas las canchas de
cultural; y a quienes sin duda agradezco basketball y los espectadores en el
cada pequeo consejo, cada detalle espacio sagrado (pisando los tatamis) no
de amabilidad y amistad que ayudo a es suficiente -, y qu hay del espritu,
forjar, en mi juventud, quien soy y en espacios de meditacin, de budismo
quien seguir siendo. Pensando en los zen, de concentrarse antes de una
que empezaron junto a mi y no pudieron prctica, o de encontrarse a s mismo.
seguir, en quienes no han parado y
son grandes maestros, en quienes ni
1.Corte longitudinal. 2.lanta 3.Planta techo
1

87

3 4
4.Esquemas de anlisis
Ahora Imaginen que eso esta
en Caracas, la densa ciudad que nos
forza a habitar y a impregnar de todo
el espiritu marcial, muchos centros
o reas comerciales donde se logra
conseguir un espacio para la prctica.
De eso se trata este trabajo, de
una visin arquitectnica de la mejor
espacialidad que nos merecemos para
ser an mejores en las artes marciales.
Pues imaginen si ya contamos con
muchos de los mejores del mundo, que
tan lejos llegariamos si contramos
con los mejores espacios posibles.
88 Sin ms, les agradezco por su
tiempo, espero no haberles aburrido
y que el tiempo que puedan verlo
se permitan soar con esta utopa
academica, en la Caracas de lo posible.

Gracias a todos.
Manuel Zorrilla
89
EXTRAMUROS
LA EXPLORACIN
URBANA A TRAVS
DEL CONCURSO
Diseo VII.
Victoria Acevedo, Rafael Arguinzones, Ana C. Ayala,
Ivn Balestrini, Patricia Camacho, Yael Daz, Betsab
Fernndez, Leonel Flores, Luca Greco, Daniel Licn,
Gaudy Martnez, Daniel Moreno, Virginia Pate, Andrea
Prez, Aarn Pineda, Mario Popoli, Raquel Portillo, Karlys
Pulido, Eva Ramos, Valeria Ramos, Daniela Rodrguez,
Anette Rossi, Marnay Tesorero, Anel Vsquez, Gustavo
Villarreal, Carla Zamora.
Profesores: Silvia Soonets y Mara Mercedes Hernndez

El 5 de julio de 2013 los estudiantes de diseo


urbano entregaron sus propuestas para el Seoul Urban
Design 2013, un concurso de diseo para estudiantes
de todo el mundo, copatrocinado por el Gobierno
Metropolitano de Sel y el Space Syntax Seoul Organizing
Committee, que se realiz entre el 31 de octubre al
03 de noviembre de 2013 en Sel, Corea del Sur. El
objetivo de este concurso es reunir ideas diversas para la
ciudad, de manera que se vean reflejadas las necesidades
y problemas urbanos de la misma y que proporcionen
datos variados para el futuro desarrollo de Sel. La
temtica Hacia la Integracin Urbana est dirigida a la
redefinicin de la autopista Jemulpo-gil y sus alrededores

92
de una forma ecolgica en el oeste de la ciudad.
Por medio de este concurso, los estudiantes de
la USB aplicaron sus conocimientos de diseo y paisajismo,
pero esta vez analizando la urbe, su escala, requerimientos
y necesidades. La metodologa del anlisis-exploracin-
diseo les permiti realizar variadas propuestas de diseo
y desarrollar las habilidades de representacin grfica,
trabajando en grupos, destacando uno de ellos obteniendo
mencin honorfica. Se considera un logro la mencin
obtenida por los estudiantes Ana C. Ayala, Daniel Moreno
y Eva Ramos, en un concurso de envergadura internacional
como este, haciendo sentir la presencia de la universidad. 1

1.Cestificados 2.Estudiantes reconocidos


93

2
FAB LAB
TRASCENDIENDO
LMITES
Estudio Medio Design junto con la USB
Profesores: Rafael Madrid, Juan Pablo Quintero y
Alejandro Vega.
Preparadores: Carol Linares y Alejandro Rondn.
Participantes: Mikel Amenbar, Andrea Arenas, Hendrna
Daz, Mara Carlota Fermn, Adriana Garca, Estefana
Milln, Grace Morazzani, Ainara Ricchiutti, Fabiana Russo,
Yureisly Suarez, Gustavo Villarreal y Ricardo Toro (UCV).

La fabricacin digital es un concepto concebido cursos relacionados con la fabricacin digital. Los cursos
este siglo en el MIT (Massachussets Institute of Technology) brindan las herramientas necesarias para aprender a usar
que apunta a la fabricacin de casi cualquier cosa: estos el software Rhinoceros mediante la construccin de una
objetos se construyen en laboratorios experimentales y pieza. El ejercicio relizado or los estudiantes, consto de
son previamente diseados de forma digital en escala 1:1 tres etapas, la primera en la que se les dio a los un
por medio de una maquinaria especial, como cortadora lser, cuadrante de 50x50 cm con una altura determinada y
fresadora, cortadora de vinilo, entre otras. La fabricacin deban trabajarlo utilizando tcnicas de sustraccin para
digital permite la elaboracin de piezas que incluso pueden generar la volumetra deseada, esta se corto en una
llegar a escalas urbanas, pero estn condicionadas por maquina CNC en foam. Luego, en la segunda etapa, se
el funcionamiento de la maquinaria que las produce y utilizo esta pieza tridimensional como base para crear
facilita la utilizacin de diferentes materiales, como la una pieza acostillada por medio de la tcnica del contour
madera, el vinil, el cartn y algunos metales, que resultan en Rhino para crear las costillas en las direcciones
en piezas ensamblables que conforman el diseo final. que se consideren ms adecuadas para la volumetra.
Una vez diseadas las costillas, estas son impresas en

94 La Universidad Simn Bolvar en conjunto con


MDF con la misma mquina CNC para ser ensambladas.

Medio Design ofreci cursos de fabricacin digital a los Por ltimo, en la tercera etapa, se utiliz
estudiantes de Arquitectura en abril y durante el verano el calor y la succin al vacio para crear una pieza
de 2013. Este Estudio, fundado en 2002 por los arquitectos en metacrilato a partir de las costillas armadas.
venezolanos (UCV) Juan Pablo Quintero y Mara Teresa De esta manera, la USB cruza sus fronteras y crea
Len, ofrece servicios de fabricacin digital y de diseo nuevos vnculos acadmicos con la finalidad de construir
industrial para profesionales de distintas reas utilizando profesionales con un perfil ms completo e integral.
una tecnologa mixta que combina la produccin en Tambin se busca traer ms conocimiento sobre estas
sistemas CAD CAM con la elaboracin manual tradicional nuevas tecnologas y tendencias en la arquitectura que
con la finalidad de obtener una mayor calidad de acabado pueden ser intercambiadas en los talleres del pabelln y 1
y produccin; adems esta autorizados por RhinoFabLab nutrir el ambiente universitario y a futuro ofrecer nuevas
para Europa y por RhinocerosTrainingCentre para dictar tcnicas constructivas y de diseo en nuestro pas.
1.Moldes 2.Proceso constructivo
95

3.Parricipantes del curso


Vanessa Arias_Praga

APRENDIENDO DEL VIEJO


CONTINENTE
Estudiantes: Vanessa Arias, Marcos Colina, Fabiola
Rondn, Ana Cristina Rodrguez.

El intercambio estudiantil es una fuente de


nutricin recproca entre dos universidades, ciudades,
pases y culturas. En el 2012-2013 cuatro estudiantes
del pabelln tuvieron la oportunidad de estudiar en
distintas ciudades europeas: Praga, Republica Checa;
Tournai y Bruselas, Blgica; y Mantua, Italia. La
experiencia le proporcion a los estudiantes nuevas
visiones hacia la Arquitectura y les permiti aprender
mediante sistemas de estudio diferentes al adoptado en
nuestra universidad. Adems de cursar las asignaturas
correspondientes, se les present la oportunidad de
realizar viajes acadmicos a otras ciudades de Europa en
las que pudieron visitar y conocer otros lugares en los
que existen ejemplos de la historia de la Arquitectura,
reflejando otros tiempos, otras ideas y otros sueos.

Esta experiencia no slo beneficia al estudiante
que se va de intercambio, sino tambin a la universidad a
donde llega y a la USB, ya que existe un intercambio de
ideas, mtodos y culturas que permiten que el proceso de
aprendizaje ample sus fronteras. Sin embargo, el enfoque
dado en cada escuela de Arquitectura est dirigido a
las necesidades y condiciones del lugar en el que se
encuentra con la finalidad de preparar profesionales
96 capaces de ofrecer soluciones adecuadas al lugar al
que pertenecen. Por esta razn, en los intercambios
estudiantiles, se debe aspirar a disfrutar y aprender de la
experiencia pero tambin a tomar los valores necesarios
que puedan ser aplicables a las condiciones ambientales,
econmicas y socio-culturales de nuestro pas.
Fabiola Rondn_Bruselas

97
Ana Cristina Rodrguez_Mantova

98
Marcos Colina_Bruselas

99
ARTE DE LA USB A LA
CALLE
Participantes: Mikel Amenabar, Angiebeth Avendao,
Fatima Ferreira, Israel Leal, Jorge Matheus, Fabiana
Russo, Maria Antonieta Silva, Tharamaroa Troconis.

Las medidas para tener un planeta ms ecolgico


en todo el mundo se han ido implementando fuertemente
los ltimos aos por el deterioro de los ecosistemas:
estas parten desde grandes edificaciones de grandes
arquitectos, hasta pequeos proyectos que ejecutan
personas interesadas en el tema. Este ltimo, es el caso
de los alumnos de la USB quienes desarrollaron tesis
y trabajos mostrados en el evento del municipio Chacao
Por el Medio de la Calle a modo de instalaciones.

Cerca de diez estudiantes de la Universidad Simn
Bolvar crearon la llamada Lucirnagas de la ciudad, una
obra esttico-cintica que manejaba componentes de reciclaje;
especficamente, botellas de plstico iluminadas de diferentes
colores, dndole a la Avenida Blandn un color especial.

Al igual que este proyecto, la tesis de Adriana
Maronese pudo verse materializada en forma de cubierta
compuesta por un modulo creado a partir del reciclaje de
botellas. La unin de estas y su posterior elevacin sobre
las cabezas de las personas en las calles de Caracas
desarrollaron una arquitectura con grandes cualidades
tectnicas con el uso de un material reciclable. Todo esto fue
100 logrado con el apoyo del Arquitecto Gabriel Nass. Por ltimo,
Karen Mata, con su proyecto Coloritmos desarroll otra
curiosa forma de darle el uso a materiales no comunes en
la arquitectura, siendo esta vez un apoyo para el proyecto
del conocido artista FLIX. As, la USB estuvo presente en
distintos niveles de alcance y participacin en el evento
1
demostrando la visin artstica que la carrera ofrece.
1.Pieza
Lucirnagas de la ciudad

101
2

2.Esqemas de montaje 3.Intervencin en uso


Adriana Maronese

102
1

2
1
1.Pieza 2.Esqemas de montaje
Participacin de la USB en otros proyectos

Odelis Lozada Lino Cceres Karen Mata

103
CRDITOS
EDITORES EJECUTIVOS:
Prof. Henry Vicente
Prof. Daniel Belandria
Victoria Mercedes Acevedo Monroy
Eva Alejandra Ramos Melo
Daniel Gerardo Licn Sandoval

EDITORES DE ARTE:
Yabeth Bautista
Aaron Pineda
Manuel Escalona
Virginia Pate Campos
Leonel Enrique Flores Garca
Carla Elena Zamora

JEFES DE REDACCION
Gaudy Karelis Martnez Gedler
Ana Cristina Ayala Larrazbal
Kathleen Montero
Roselys Mara Acosta Colmenares
Carol Pierina Linares Linares
Cristina Isabel Magdaleno de Chene
Liliana Carolina Amundarain Perna
Sarah Alejandra Grao Melim
Anel Victoria Vasquez Hernandez

EDITORES DE FOTOGRAFA:
Oriana Rivas Macedo
Angiebeth Avendao Romero
Sofa Cristina Saturno Siovsky
Olianna Gonzalez
Charlotte Serna
Andrea Prez Gonzlez
Jessire Gabriela Surez Alvarez

104 Valeria Cristina Ramos Mendes


Francis Martinez
Cesar Antonio Mendoza Medina
Daniel Martinez
Yumisbet Gonzales
Raquel Portillo
92