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1.

OBJETIVO Y ALCANCE

1.1 Orientar al estudiante, prximo a egresar o ya egresado de la


Maestra en Psicoterapia Humanista (MPH) del Instituto Universitario Carl
Rogers (IUCR), en la organizacin de un documento que le permita obtener el
grado de estudios correspondiente.

1.2 Con la intencin de apoyar al tesista en la realizacin de su


documento recepcional o tesis, los integrantes de la Comisin de Titulacin
de la MPH del IUCR ponemos a su disposicin esta gua, misma que,
acompaada con la orientacin permanente, oportuna y directa de asesores
especializados, lo conducir paso a paso en el proceso de integracin de un
producto acadmico apropiadamente estructurado que le permitir completar
de manera significativa un ciclo importante de su vida productiva y de su
desarrollo como ser humano.

1.3 Este procedimiento aplica al personal docente y alumnado de la


Maestra del Instituto Universitario Carl Rogers.

2. DESARROLLO
2.1 Modalidades de investigacin:

2.1.1 Considerando que la psicoterapia humanista es una actividad


profesional incluida tanto en el campo de la salud (al ser una prctica clnica
debidamente sustentada en principios tericos y metodolgicos
comprobados) as como en el campo de las actividades humansticas por su
objeto de estudio, el tesista tiene ante s un panorama vasto en cuanto a las
posibilidades para elegir tema de trabajo. Adems, puede optar por alguna de
las tres modalidades de investigacin siguientes para realizar el documento
recepcional o tesis de grado:

I. Intervencin teraputica grupal (ITG)


II. Estudio de caso (EC)
III. Autobiografa psicoteraputica (ABP)

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2.2 Intervencin teraputica grupal (ITG)

2.2.1 Como su nombre lo indica, esta modalidad de investigacin


consiste en aplicar la metodologa y tcnicas propias de la psicoterapia
humanista a un conjunto de personas que tienen en comn la necesidad, el
deseo y/o el inters de identificar y superar alguna problemtica psicolgica
que obstaculiza su desarrollo personal, familiar, social y/o laboral. En esta
modalidad se conceptualiza al grupo como aquella entidad psicosocial
integrada por diez o ms personas que acuden de manera voluntaria al
proceso de desarrollo humano y/o psicoteraputico durante un mnimo de 40
horas.

2.2.2 Estructura general del informe final de investigacin o tesis en la


modalidad de ITG

Ttulo
Resumen
ndice

Captulo I. Introduccin
1.1 Planteamiento del problema
1.2 Objetivos
1.3 Importancia del estudio
1.4 Limitaciones del estudio
1.5 Definicin de trminos

Captulo II. Revisin de la Literatura: Tema

Captulo III. Metodologa


3.1 Sujetos
3.2 Material
3.3 Procedimiento

Captulo IV. Resultados


4.1 De las pruebas aplicadas (opcional)
4.2 Del proceso teraputico grupal

Captulo V. Discusin
5.1 Conclusiones

FECHA DE ELABORACIN: REVISIN: A


02 / 05 / 11 FECHA: 13 / 05 / 11 PGINA 2 DE 18
5.2 Sugerencias

Referencias Bibliogrficas

Anexos

2.3 Descripcin de los elementos que componen el informe final del


ITG
2.3.1 Ttulo.
El ttulo es un enunciado de no ms de 15 palabras que especifica clara
y correctamente el tema central de la investigacin, las variables estudiadas y
la poblacin o muestra intervenida. Es la parte ms importante de la portada.

2.3.2 Resumen.
En un prrafo no mayor de 300 palabras o una cuartilla se presenta de
manera sintetizada el objetivo de la investigacin, las caractersticas de la
muestra o poblacin, los instrumentos empleados, el tratamiento aplicado y
los resultados obtenidos.
El resumen, al igual que el ttulo, es la seccin ms consultada por los
lectores potenciales de la investigacin. Es la llave que despierta el inters
por involucrarse en la lectura ampliada del trabajo.

2.3.3 ndice.
Es el listado codificado de cada uno de los captulos, secciones y
apartados que conforman el documento final desde el Resumen y hasta los
Anexos en el estricto orden en el que se presentan, sealando en una
columna imaginaria ubicada a la derecha, el nmero de la pgina en la que se
localizan.

2.3.4 Captulo I. Introduccin.


En un mnimo de cuatro pginas se presenta el panorama general del
tema investigado, describiendo histricamente sus antecedentes, evolucin y
estado actual, as como estudios previos relacionados y datos estadsticos
relevantes de resultados obtenidos en trabajos similares. Finalmente se
incluye la justificacin de la investigacin realizada y se mencionan los
propsitos de la misma.

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02 / 05 / 11 FECHA: 13 / 05 / 11 PGINA 3 DE 18
2.3.4.1 Planteamiento del problema. Se enuncian una o varias
preguntas a las que se busca dar respuesta con la investigacin.

2.3.4.2 Objetivos. Definen de manera general, particular y


especfica lo que se quiere lograr con la investigacin, mencionando su
temporalidad: inmediatos, mediatos o a largo plazo. Se redactan con verbos
en infinitivo.

2.3.4.3 Importancia del estudio. Se sealan los beneficios y


aportaciones de la investigacin con respecto al tesista, al grupo estudiado, a
las instituciones involucradas, a la psicoterapia humanista y al conocimiento
humano en general.

2.3.4.4 Limitaciones del estudio. Se mencionan los principales


obstculos y las dificultades que surgieron durante el proceso de
investigacin, sealando el impacto que tuvieron en la realizacin de las
acciones, aclarando si fueron o no superados.

2.3.4.5 Definicin de trminos. Tomando como base el marco


terico que da sustento a los principales conceptos incluidos en la
investigacin, se definen stos (de 10 a 15 trminos) mencionando las
referencias bibliogrficas y hemerogrficas correspondientes. El uso de
diccionarios y enciclopedias se consideran referencias de poco valor para
definir trminos de manera formal u operacional.

2.3.5 Captulo II. Revisin de la Literatura.


En este captulo se describen con amplitud y suficiencia los
fundamentos tericos de los principios, conceptos, mtodos, tcnicas y
estrategias mencionados en el proceso de investigacin.

2.3.6 Captulo III. Metodologa.


Se describen las caractersticas generales del mtodo (cuantitativo,
cualitativo, descriptivo, clnico) y del diseo de investigacin empleados
(experimental, cuasi experimental, no experimental) Se especifica el lugar
donde se realiz la intervencin, as como la fecha y duracin de la misma.
2.3.6.1 Sujetos. Se describen las caractersticas pertinentes de
los sujetos que participaron en la investigacin (edad, gnero, escolaridad,

FECHA DE ELABORACIN: REVISIN: A


02 / 05 / 11 FECHA: 13 / 05 / 11 PGINA 4 DE 18
contexto de ubicacin, variables psicosociales, etc.) Se especifica si
conforman una poblacin o una muestra, mencionando el tipo al que
corresponde esta ltima y los criterios empleados para seleccionar a los
sujetos de la misma.

2.3.6.2 Material. Se describen con detalle las caractersticas de


los instrumentos y materiales de observacin, medicin, intervencin,
evaluacin y seguimiento empleados en el proceso de investigacin, hayan
sido entrevistas, cuestionarios, pruebas psicolgicas, protocolos, tcnicas,
ejercicios, dinmicas grupales, diario de sesiones, bitcora, etc.

Nota: En la seccin de Anexos regularmente se incluir un ejemplar vaco o


formato de los materiales e instrumentos utilizados.

2.3.6.3 Procedimiento. Se describen paso a paso, siguiendo orden


cronolgico, las actividades de investigacin propiamente dichas que se
hayan realizado durante las fases de diagnstico, intervencin y
comprobacin de resultados. Investigador y asesor decidirn de manera
conjunta si la carta descriptiva que se elabor al respecto se incluye en esta
seccin o en la seccin de Anexos.

2.3.7 Captulo IV. Resultados


2.3.7.1 De las pruebas aplicadas. Se describen los resultados
derivados de las pruebas aplicadas antes, durante y despus del tratamiento,
presentndolos de manera organizada facilitando as su lectura y
comprensin. La aplicacin y uso de pruebas es opcional.

2.3.7.2 Del proceso grupal. Se describen, de cada sesin y


consecutivamente, los resultados cualitativos que se observaron y registraron
en relacin con el proceso grupal y/o teraputico aplicado, enfatizando las
caractersticas fenomenolgicas de los mismos. En esta seccin se incluyen
las observaciones singulares o extraordinarias que contribuyen a una
comprensin ms completa de los resultados, previamente registradas en la
bitcora del investigador-terapeuta o tesista.

2.3.8 Captulo V. Discusin


2.3.8.1 Conclusiones. En esta seccin se realiza el anlisis de los
resultados obtenidos, tomando como referencia el bagaje conceptual que

FECHA DE ELABORACIN: REVISIN: A


02 / 05 / 11 FECHA: 13 / 05 / 11 PGINA 5 DE 18
estructura el marco terico propuesto, los enunciados del planteamiento del
problema, los objetivos de la investigacin y la hiptesis establecida.
Posterior al anlisis, se elabora un resumen con los principales
resultados obtenidos, sealando sus alcances y limitaciones.

2.3.8.2 Sugerencias. Se redactan las observaciones,


recomendaciones y sugerencias de aquellos aspectos que puedan contribuir a
la realizacin ms completa y de mejor calidad de investigaciones posteriores
relacionadas con el tema estudiado.

2.3.9 Referencias bibliogrficas.


En esta seccin se registran, siguiendo el formato propuesto en el
Manual de Publicaciones de la Asociacin Psicolgica Americana (APA por sus
siglas en ingls), todas las obras consultadas en la investigacin, incluyendo
documentos digitalizados y/o publicados en Internet. En este ltimo caso se
aceptan mximo diez citas. El total de documentos referenciados debe ser
mayor a cincuenta.
Se recomienda que los documentos referenciados correspondan a
ediciones recientes, publicadas de cinco aos a la fecha. Se entiende que
algunos textos, los denominados clsicos o histricos, no se incluyen en
este criterio.

2.3.10 Anexos.
En esta seccin se adjuntan ejemplares vacos de instrumentos
empleados, cronogramas, familiogramas, genogramas, esquemas, tablas
extensas, esquemas detallados y formatos similares que, si bien son
relevantes como informacin complementaria, podran distraer o interrumpir
la lectura fluida del documento principal en sus partes sustanciales.

2.4 Estudio de caso (EC)

2.4.1 En general, la forma de investigacin denominada Estudio de caso


se refiere a la indagacin intensiva, profunda y focalizada que se realiza sobre
un objeto o sujeto particular de la realidad. En la actualidad el Estudio de caso
es empleado en casi todas las disciplinas del conocimiento, incluyendo las
actividades creativas artsticas y literarias, su origen remite a la prctica
clnica de la medicina.

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2.4.2 En el contexto de la Maestra en Psicoterapia Humanista esta
forma de investigacin, Estudio de Caso, comprende las tres fases principales
del proceso teraputico humanista: evaluacin, diagnstico, y tratamiento y
evaluacin de resultados. En este orden de ideas, el EC es la expresin
singular del ser que presenta una problemtica, que solicita ayuda, apoyo u
orientacin para aliviar su sufrimiento. El EC es el relato detallado, preciso y
conciso de una relacin teraputica entre un especialista formado en la
tradicin humanista y un cliente o usuario que confa en que el primero le
ayudar a superar aquellos aspectos que impiden, retrasan y/o bloquean su
desarrollo pleno como ser humano.

2.4.3 En cuanto a los aspectos disciplinarios, lo que aporta el


investigador-terapeuta (tesista) que trabaja con la modalidad EC son
elementos tericos, metodolgicos, tcnicos y estratgicos que contribuyen a
comprender mejor la dinmica de la relacin comunicativa que el terapeuta
establece con el otro. As, al publicar los resultados de su estudio, el
investigador contribuye a enriquecer tanto la red conceptual como el mbito
pragmtico de la teraputica humanista.

2.4.4 El EC se caracteriza por ser una investigacin singular; se trata de


un caso nico e irrepetible cuyo estudio profundo ayudar a esclarecer algn
espacio oscuro de la relacin teraputica humanista y/o a generar nuevos
conocimientos en torno a esta prctica clnica. El EC implica un proceder
inductivo en el que, partiendo de un caso singular que es incorporado a la
estructura de elementos de su misma especie, es decir, al agruparse con
casos semejantes, fortalece la posibilidad de formar principios deductivos de
carcter general.

2.4.5 Adicionalmente, el tesista que trabaja EC tiene ante s un espacio


propicio para completar su formacin acadmica, mejorar su prctica clnica,
ayudar a sus semejantes y contribuir al desarrollo de la teraputica
humanista. Es necesario para un EC acumular un mnimo de 24 sesiones
teraputicas.

2.5 Estructura del informe final de investigacin en la modalidad EC

Ttulo
Resumen

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02 / 05 / 11 FECHA: 13 / 05 / 11 PGINA 7 DE 18
ndice

Captulo I. Introduccin
1.1 Planteamiento del problema
1.2 Objetivos
1.3 Importancia del estudio
1.4 Limitaciones del estudio
1.5 Definicin de trminos

Captulo II. Revisin de la literatura: Tema

Captulo III. Metodologa


3.1 Sujetos
3.2 Material
3.3 Procedimiento

Captulo IV. Resultados


4.1 De las pruebas aplicadas (opcional)
4.2 Del proceso teraputico

Captulo V. Discusin
5.1 Conclusiones
5.2 Sugerencias

Referencias bibliogrficas

Anexos

2.6 Descripcin de los elementos que componen el informe final del


EC

2.6.1 Ttulo.
El ttulo es un enunciado de un mximo de 15 palabras que especifica,
clara y correctamente, el contenido o tema del caso estudiado y sus variables,
considerando que la variable independiente siempre se referir a la
psicoterapia humanista y la variable dependiente a los efectos de aqulla
sobre el destinatario (usuario) El ttulo es la parte ms importante de la
portada.

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02 / 05 / 11 FECHA: 13 / 05 / 11 PGINA 8 DE 18
2.6.2 Resumen.
En un prrafo, mximo de 300 palabras o una cuartilla, se presentan de
manera sintetizada las caractersticas del caso estudiado, los instrumentos
empleados, el tratamiento aplicado y los resultados obtenidos.
El resumen, al igual que el ttulo, es la seccin ms consultada por los
lectores potenciales de la investigacin; es la llave que despierta el inters
por involucrarse en la lectura ampliada del trabajo.

2.6.3 ndice.
Es el listado codificado de cada uno de los captulos, secciones y
apartados que conforman el documento final desde el resumen y hasta los
anexos en estricto orden en el que se presentan, sealando, en columna
ubicada a la derecha, el nmero de pgina en que se localizan. (Las lneas
divisorias de la columna no deben ser impresas.)

2.6.4 Captulo I. Introduccin.


En un mnimo de cuatro pginas se describen con detalle las
caractersticas del caso estudiado, sus antecedentes dentro y fuera de la
psicoterapia humanista, su estado actual, as como su relacin con estudios
previos y datos estadsticos relevantes derivados del estudio de casos
semejantes. Finalmente se incluye la justificacin de la investigacin realizada
y se mencionan los propsitos de la misma. Consta de las siguientes
secciones:

2.6.4.1 Planteamiento del problema. Se enuncian una o varias


preguntas a las que se busca dar respuesta con la investigacin. Ejemplo:
Podr contribuir la psicoterapia humanista a la formacin de la autoimagen
del homosexual adolescente?

2.6.4.2 Objetivos. Definen de manera general, particular y


especfica lo que se quiere lograr con el estudio de caso, mencionando su
temporalidad: inmediatos, mediatos o a largo plazo. Se redactan con verbos
en infinitivo.

2.6.4.3 Importancia del estudio. Se sealan los beneficios y


aportaciones de la investigacin con respecto al tesista, al usuario, a las
instituciones involucradas, a la psicoterapia humanista y al conocimiento
humano en general.

FECHA DE ELABORACIN: REVISIN: A


02 / 05 / 11 FECHA: 13 / 05 / 11 PGINA 9 DE 18
2.6.4.4 Limitaciones del estudio. Se mencionan los principales
obstculos y las dificultades que surgieron durante el proceso de
investigacin, sealando el impacto que tuvieron en la realizacin de las
acciones, aclarando si fueron o no superados.

2.6.4.5 Definicin de trminos. Con base en el marco terico


que da sustento a los principales conceptos incluidos en la investigacin, se
definen stos (de 10 a 15 trminos) mencionando las referencias
bibliogrficas y hemerogrficas correspondientes. El uso de diccionarios y
enciclopedias se consideran referencias de exiguo valor para definir trminos
de manera formal u operacional.

2.6.5 Captulo II. Revisin de la literatura: Tema.


En este captulo se describen y explican con amplitud y suficiencia los
principios, conceptos, mtodos, tcnicas y estrategias mencionados y
empleados en el proceso de investigacin. En el EC la fundamentacin terica
es aquella que da sustento a la psicoterapia humanista y a su bagaje
metodolgico, considerando las particularidades temticas del caso
estudiado. Por ejemplo, si el usuario es un adolescente y el tema es la
conformacin de la autoimagen con tcnicas de terapia humanista, sera
necesario incluir alguna teora que permitiera relacionar la formacin de la
autoimagen, con procesos psicolgicos propios de esta fase del ciclo vital. Es
decir, habra que describir y explicitar las caractersticas del adolescente. Si
adems, el tema es el adolescente homosexual, habra que sustentar
tericamente esta categora conceptual.

2.6.6 Captulo III. Metodologa


2.6.6.1 Sujetos. Se describe, de manera sinttica, el historial
clnico del sujeto o sujetos (individuo, pareja o familia) que participaron en la
investigacin, tomando como base la informacin obtenida mediante
entrevista, autobiografa y familiograma.

2.6.6.2 Material. Se describen con detalle las caractersticas de


los instrumentos y materiales de observacin, medicin, intervencin,
evaluacin y seguimiento empleados en el proceso teraputico, hayan sido:
guas de entrevista, cuestionarios, pruebas psicolgicas, genograma,

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02 / 05 / 11 FECHA: 13 / 05 / 11 PGINA 10 DE 18
familiograma, protocolos, tcnicas, ejercicios, dinmicas grupales, diario de
sesiones, bitcora, etc.

2.6.6.3 Procedimiento. Se describen cronolgicamente las


actividades desarrolladas durante la investigacin, cada sesin, de manera
consecutiva, paso a paso y con todo detalle, tomando como base la gua de
registro de sesiones teraputicas del IUCR (al final de este documento, en la
seccin de anexos, incluimos un ejemplar de dicha gua)

2.6.7 Captulo IV. Resultados


2.6.7.1 De las pruebas aplicadas. (Opcional). Se describen los
resultados cualitativos derivados de las pruebas aplicadas antes, durante y
despus del tratamiento, presentndolos de manera organizada, facilitando
as su lectura y comprensin.
2.6.7.2 Del proceso teraputico. Se describen, de cada una de
las sesiones sucesivamente, los resultados cualitativos que se observaron y
registraron en relacin con el proceso teraputico aplicado, enfatizando las
caractersticas fenomenolgicas de los mismos. En esta seccin se incluyen
las observaciones singulares o extraordinarias que contribuyan a una
comprensin ms completa de los resultados, previamente registradas en la
bitcora del investigador-terapeuta o tesista.

2.6.8 Captulo V. Discusin


2.6.8.1 Conclusiones. En esta seccin se realiza el anlisis de los
resultados obtenidos, tomando como referencia el bagaje conceptual que
estructura el marco terico propuesto, los enunciados del planteamiento del
problema, los objetivos de la investigacin y la hiptesis establecida.
Posterior al anlisis, se elabora un resumen con los principales
resultados obtenidos, sealando sus alcances y limitaciones.

2.6.8.2 Sugerencias. Se redactan las observaciones,


recomendaciones y sugerencias de aquellos aspectos que puedan contribuir a
la realizacin ms completa y de mejor calidad de investigaciones posteriores
relacionadas con el caso estudiado.

2.6.9 Referencias bibliogrficas.


En esta seccin se registran, siguiendo el formato propuesto en el
Manual de Publicaciones de la Asociacin Psicolgica Americana (APA por sus
siglas en ingls), todas las obras consultadas en la investigacin, incluyendo

FECHA DE ELABORACIN: REVISIN: A


02 / 05 / 11 FECHA: 13 / 05 / 11 PGINA 11 DE 18
documentos digitalizados y/o publicados en Internet. En este ltimo caso se
aceptan mximo diez citas. El total de documentos referenciados debe ser
mayor a cincuenta.
Se recomienda que los documentos referenciados correspondan a
ediciones recientes, publicadas de cinco aos a la fecha. Se entiende que
algunos textos, los denominados clsicos o histricos, no se incluyen en
este criterio.

2.6.10 Anexos.
En esta seccin se adjuntan instrumentos empleados, cronogramas,
familiogramas, genogramas, esquemas, tablas extensas, esquemas
detallados y formatos similares, que si bien son relevantes como informacin
complementaria, podran distraer o interrumpir la lectura fluida del
documento en sus partes sustanciales.

2.7 Autobiografa teraputica (ABP)

2.7.1 Esta modalidad de elaboracin del documento recepcional es una


de las formas ms enriquecedoras de realizar investigacin, ya que
proporciona al tesista la oportunidad de integrar los procesos de aprendizaje
vividos durante la maestra, su iniciacin y fortalecimiento como sujeto de
proceso teraputico y su desarrollo personal, acrecentando el acervo de
conocimiento que tiene de s mismo. El dispositivo autobiogrfico tiene una
historia centenaria que inicia con San Agustn y sus Confesiones, pasando por
Juan Jacobo Rousseau, tambin con sus Confesiones, hasta llegar, en la
actualidad, a producciones contemporneas como la Autobiografa psquica
de Hermann Broch y Las escrituras del Yo de Jean Philippe Miraux o la
Autobiografa razonada de Fernando Savater o Dentro y fuera del Tarro de la
Basura, de Fritz Perls.

2.7.2 De incuestionable valor, la opcin autobiogrfica no solamente


abrir nuevas perspectivas a la formacin del egresado de la maestra, sino
que le permitir confirmarse, en lo personal, como un ser humano ms
integrado, y en lo profesional, como terapeuta adecuadamente ubicado en la
funcin profesional.

FECHA DE ELABORACIN: REVISIN: A


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2.7.3 En la autobiografa, el tesista pone a disposicin del otro
(terapeuta, maestro, asesor, sinodal y lector en general) el impacto que
produjo en su persona la experiencia del cambio, vivida durante la
experiencia teraputica didctica y el proceso de aprendizaje curricular.

2.7.4 Es precisamente la ayuda de su psicoterapeuta lo que facilita al


tesista transferir a la esfera pblica los rincones ms ntimos de su
personalidad. Al hacer esto, al hablar de s mismo, el tesista se ubica
gnoseolgicamente en una situacin privilegiada para potenciar el desarrollo
de su persona.

2.8 Estructura general del informe final de investigacin en la


modalidad de ABP

Ttulo
Resumen
ndice

Captulo I. Introduccin
1.1 Planteamiento del problema
1.2 Objetivos
1.3 Importancia del estudio

Captulo II. Revisin de la Literatura

Captulo III. Metodologa


3.1 Sujeto
3.2 Material
3.3 Procedimiento

Captulo IV. Resultados

Captulo V. Discusin
5.1 Conclusiones
5.2 Sugerencias

Referencias bibliogrficas

FECHA DE ELABORACIN: REVISIN: A


02 / 05 / 11 FECHA: 13 / 05 / 11 PGINA 13 DE 18
Anexos

2.9 Descripcin de los elementos que componen el informe final de


la ABT

2.9.1 Ttulo.
El ttulo es la parte ms importante de la portada. Se intitula:
AUTOBIOGRAFA PSICOTERAPUTICA y, opcionalmente, un subttulo acorde.

2.9.2 Resumen.
En un prrafo mximo de 300 palabras o una cuartilla se presenta de
manera sintetizada el objetivo de la investigacin autobiogrfica, los
instrumentos y medios empleados, las caractersticas del tratamiento
aplicado y los resultados obtenidos.
El resumen, igual que el ttulo, es la seccin ms consultada por los
lectores potenciales de la investigacin; es la llave que despierta el inters
por involucrarse en la lectura ampliada del trabajo.

2.9.3 ndice.
Es el listado codificado de cada uno de los captulos, secciones y
apartados que conforman el documento final desde el resumen y hasta los
anexos en estricto orden en el que se presentan, sealando, en columna
ubicada a la derecha, el nmero de pgina en que se localizan. (Las lneas
divisorias de la columna no deben ser impresas.)

2.9.4 Captulo I. Introduccin.


En un mnimo de cuatro pginas se presenta el panorama general de lo
que es la investigacin autobiogrfica, describiendo histricamente sus
antecedentes, evolucin, tipos y formas de presentacin y estado actual, as
como estudios previos realizados en el campo clnico y de la psicoterapia en
particular. Finalmente se incluye la justificacin de la investigacin realizada y
se mencionan los propsitos de la misma.
2.9.4.1 Planteamiento del problema. Se enuncian una o varias
preguntas a las que se busca dar respuesta con la investigacin
autobiogrfica psicoteraputica.
2.9.4.2 Objetivos. Definen de manera general, particular y
especfica lo que se quiere lograr con la investigacin autobiogrfica,

FECHA DE ELABORACIN: REVISIN: A


02 / 05 / 11 FECHA: 13 / 05 / 11 PGINA 14 DE 18
mencionando su temporalidad: inmediatos, mediatos o a largo plazo. Se
redactan con verbos en infinitivo.
2.9.4.3 Importancia del estudio. Se sealan los beneficios y
aportaciones de la investigacin autobiogrfica con respecto al tesista, los
estudios de maestra realizados, la psicoterapia humanista y el conocimiento
humano en general.

2.9.5 Captulo II. Revisin de la Literatura.


En este captulo se describen, con amplitud y suficiencia, los
fundamentos tericos de los principios, conceptos, mtodos, tcnicas y
estrategias mencionados en el proceso de investigacin autobiogrfico.
Lo que se pretende con esta seccin es darle sustento terico a la
experiencia psicoteraputica vivida e iniciar al tesista en la redaccin del
relato autobiogrfico propiamente dicho.

2.9.6 Captulo III. Metodologa.


2.9.6.1 Sujeto. El tesista se describe a s mismo de la manera
ms completa posible, mencionando gnero, escolaridad, biotipo, estructura y
dinmica familiar, situacin socioeconmica, experiencias significativas por
etapas del ciclo vital, experiencia laboral, sexualidad, afectividad, etc.,
configurando de esta manera un perfil de su personalidad actual.

2.9.6.2 Material. Se describen con detalle las caractersticas de


los instrumentos y materiales de observacin, medicin, intervencin,
evaluacin y seguimiento empleados en el proceso de investigacin
autobiogrfica, hayan sido entrevistas, cuestionarios, pruebas psicolgicas,
protocolos, tcnicas, ejercicios, dinmicas grupales, diario de sesiones,
bitcora, etc.

2.9.6.3 Procedimiento. Se describen, paso a paso y en orden


cronolgico, cada una de las sesiones teraputicas vividas, siguiendo el
formato establecido por el IUCR para su registro. En esta etapa no se
acompaa la fundamentacin terica del proceso, salvo que surja algn
procedimiento, tcnica o estrategia no incluidos en el Captulo II. Lo
importante es describir lo sucedido en la sesin teraputica. Es recomendable
que el tesista asiente en su bitcora el relato de la experiencia tan pronto
como sea posible una vez concluida la sesin.

FECHA DE ELABORACIN: REVISIN: A


02 / 05 / 11 FECHA: 13 / 05 / 11 PGINA 15 DE 18
Se reconstruirn tambin, de manera opcional, en orden de aparicin,
algunos de los procesos psicoteraputicos vividos por el tesista en su paso por
los 30 cursos del plan de estudios de la maestra. Si llev un diario o una
bitcora de estas experiencias puede iniciar consultando el material escrito,
de otra manera la reconstruccin la elaborar a partir de evocacin de huella
mnmica. Una vez identificado el tema trabajado en aula, redactar el relato
de la experiencia y su referencia terica.

Por ejemplo, si recuerda una actividad ulica en la que trabaj el darse


cuenta, la describe y la fundamenta tericamente; es decir, mencionar en
qu consisti la experiencia, en qu curso y con qu propsito la realiz, los
efectos que produjo en su persona, la teora que la sustenta, as como su
ubicacin y funcin en el contexto de la psicoterapia humanista.

Nota: En Anexos regularmente se incluirn los materiales e instrumentos


mencionados en esta seccin.

2.9.7 Captulo IV. Resultados.


2.9.7.1 Del proceso teraputico. Se describen sesin por sesin
los resultados identificados por el tesista como efecto de su proceso
teraputico, enfatizando las caractersticas fenomenolgicas de los mismos.
En esta seccin se incluyen las observaciones singulares o extraordinarias de
los cambios experimentados, que contribuyan a una comprensin ms
completa de los resultados que el investigador autobiografiado haya
registrado en su bitcora.
2.9.7.2 De las pruebas aplicadas. (De carcter opcional) Se
describen los resultados cualitativos derivados de las pruebas aplicadas
antes, durante y despus del tratamiento, presentndolos de manera
organizada media facilitando as su lectura y comprensin.

2.9.8 Captulo V. Discusin.


2.9.8.1 Conclusiones. En esta seccin se realiza el anlisis de los
resultados obtenidos, tomando como referencia el bagaje conceptual que
estructura el marco terico propuesto y los objetivos de la investigacin
autobiogrfica.
Posterior al anlisis, se elabora un resumen con los principales
resultados obtenidos, sealando sus alcances y limitaciones.

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2.9.8.2 Sugerencias. Se redactan las observaciones,
recomendaciones y sugerencias de aquellos aspectos que puedan contribuir a
la realizacin ms completa y de mejor calidad de investigaciones posteriores
relacionadas con el tema de autobiografa.

2.9.9Referencias bibliogrficas.
En esta seccin se registran, siguiendo el formato propuesto en el
Manual de Publicaciones de la Asociacin Americana de Psicologa (APA por
sus siglas en ingls), todas las obras consultadas en la investigacin
autobiogrfica, incluyendo documentos digitalizados y/o publicados en
Internet. En este ltimo caso se aceptan mximo diez citas. El total de
documentos referenciados debe ser mayor a cincuenta.
Es recomendable que el tesista revise cuidadosamente la correlacin
entre las referencias citadas en el cuerpo del texto y las de esta seccin. Es
evidente que debe haber correspondencia entre ellas; es decir, cada
referencia citada en el texto debe ser localizada en las referencias de esta
seccin.
Es preferible que los documentos referenciados correspondan a
ediciones recientes, publicadas de cinco aos a la fecha. Se entiende que
algunos textos, los denominados clsicos o histricos no se incluyen en
este criterio.

2.9.10 Anexos.
En esta seccin se adjuntan instrumentos empleados, cronogramas,
familiogramas, genogramas, cartas, fotografas, recortes de peridicos y
revistas, esquemas, tablas detallados y formatos similares, que si bien son
relevantes como informacin complementaria, podran distraer o interrumpir
la lectura fluida del documento principal en sus partes sustanciales.

2.10 Observaciones complementarias a esta gua.


Las dedicatorias y agradecimientos no forman parte de la estructura
formal del documento recepcional, sin embargo no se excluyen. Tienen
carcter opcional; de ser el caso, se incorporan en las primeras pginas del
documento final, inmediatamente despus del oficio de autorizacin que
expide la institucin para imprimir la tesis.
En las opciones Intervencin teraputica Grupal (ITG) y Estudio de Caso
(EC), el texto se redactar en forma impersonal, sustituyendo enunciados del
tipo observamos u observ por se observ; veo o vemos por se

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ve. En la opcin ABP es el sujeto quien tiene la palabra, para expresarse de s
mismo dir yo o mi.

3. FORMATOS USADOS
3.1 22.40.01 Caractersticas y sugerencias para el examen de grado
3.2 22.40.02 Caractersticas y sugerencias para el examen de
licenciatura
3.3 22.40.03 Caractersticas del documento final o tesis de
licenciatura
3.4 22.40.04 Encuesta DIN
3.5 22.40.05 Registro de avance de tesis de licenciatura para
docentes
3.6 22.40.06 Registro de avance de tesis de maestra para docentes
3.7 22.40.07 Registro de proyecto de tesis de maestra
3.8 22.40.09 Oficio de terminacin de tesis de licenciatura
3.9 22.40.10 Oficio de terminacin de tesis de maestra

4. LISTA DE DISTRIBUCION
COPIA AREA CLAVE
1 RECTORA 10
2 DIRECCIN DE POSGRADOS 21
3 COORDINACIN DEL SAC 30
4 DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIN ESCOLAR 40
5 DOCENTES DE INVESTIGACIN
6 ALUMNOS LICENCIATURA Y MAESTRA

5. UBICACIN DE LOS REGISTROS GENERADOS

5.1 Los registros generados por la Direccin de Investigacin se


encuentran archivados en:

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