Introduccin

Surgen inquietudes y precauciones acerca de la educacin sexual del individuo

impartida por parte de los docentes, padres de familia, educandos en toda la
comunidad educativa. Conscientes de dicha problemtica, es de vital importancia
llevar a cabo un proyecto que conlleve a una orientacin sexual adecuada,
rompiendo con el esquema sexual actual de una sociedad marginada en dicho
campo.

Dicho proyecto se ejecutar en la I.E JPGO a travs de talleres, conferencias

sexuales y fisiolgicas humanas, como propuestas metodolgicas, creando as los
espacios necesarios para facilitar procesos tales como: autoestima, identidad de
gnero, autonoma, convivencia social, recuperacin de valores en los estudiantes
de la institucin y los padres de familia de los mismos; con el fin de propiciar
cambios en los valores, conocimientos, comportamientos y actitudes relativas a la
sexualidad.

El plan se dise de acuerdo a lo estipulado en la normatividad vigente y en la

estructura curricular, buscando la formacin integra del individuo como ser total y
sexual, sirviendo como pauta de referencia en el campo de la sensibilizacin
social.
Justificacin

Pocas palabras tienen la fuerza de generar tanta conmocin en las personas como
el trmino sexualidad o las que con ella se relacionan y rara vez, este tema es
abordado con la tranquilidad con que tratan los dems. Pues generalmente, las
relaciones son de temor y dudas, debido principalmente al desconocimiento que
tienen del tema: por lo tanto, es necesario comprender que es la sexualidad, qu
aspectos la determinan y qu funciones cumplen.

Por esta razn, es necesario llevar a cabo un proceso dinmico conveniente que
requiere una adecuada y previa planeacin, ya que sta constituye un instrumento
fundamental para la actividad o proceso de enseanza educativa. A travs de ella
se define la orientacin de los programas y la implementacin del proyecto; pues
desde su origen debe ser producto de una reflexin consiente de la realidad
educativa y exige cambios a nivel institucional y comunitario.

En ese sentido, cualquier proyecto pedaggico en educacin para la sexualidad y

construccin de ciudadana debe apuntar a la generacin de un ambiente de
ejercicio de los derechos humanos sexuales y reproductivos, buscando cimentar
conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con la salud, la vida sexual y
la convivencia, que propendan al desarrollo de competencias bsicas para la toma
de decisiones responsables, informadas y autnomas sobre el propio cuerpo;
basadas en el respeto a la dignidad de todo ser humano de manera que se valore
la pluralidad de identidades y formas de vida, y se promuevan la vivencia y la
construccin de relaciones de pareja, familiares y sociales pacficas, equitativas y
democrticas.
Busca generar prcticas pedaggicas que propicien el desarrollo de habilidades
en los y las estudiantes, para que puedan incorporar en su cotidianidad el ejercicio
de los derechos humanos sexuales y reproductivos y de esa manera, tomar
decisiones que les permitan vivir una sexualidad sana, plena y responsable, que
enriquezca su proyecto de vida y el de los dems.

Objetivo General

Propiciar el desarrollo de competencias en los estudiantes, para que

puedan incorporar en su cotidianidad el ejercicio de los derechos humanos
sexuales y reproductivos, y de esa manera tomar decisiones que les
permitan vivir una sexualidad sana, plena y responsable, que enriquezca su
proyecto de vida y el de los dems.

Promover la educacin para la sexualidad, salud y construccin de

ciudadana mediante el reconocimiento de los derechos humanos sexuales
y reproductivos para contribuir a la construccin de proyectos de vida
exitosos y asumir de manera responsable la sexualidad, enfatizando en la
vivencia de valores como la Autoestima, la Responsabilidad, la Autonoma,
el Respeto, la Tolerancia y la Equidad de gnero entre otros.

Objetivos Especficos

1. Promover la conciencia del ejercicio de los derechos sexuales y

reproductivos con responsabilidad y tica ciudadana.
2. Construir conocimientos bsicos que les sirvan a los estudiantes para tomar
decisiones adecuadas y positivas en el plano sexual.
3. Fortalecer valores y prcticas sexuales para la vivencia de una sexualidad
responsable, gratificante, constructiva y autnoma.
 4. Fomentar principios bsicos para el desarrollo de competencias en
sexualidad desde la autonoma individual.
5. Comprender las caractersticas de los cambios fisiolgicos y psicolgicos
producidos en la etapa de la pubertad y la adolescencia.
6. Fortalecer los proyectos de vida de los adolescentes mediante las
relaciones humanas y el ejercicio libre y responsable de su sexualidad.
7. Tener una actitud crtica y abierta, asumiendo posiciones objetivas y
reflexivas, sin convertirnos en moralistas.

Marco conceptual

La Ley 115 de Febrero 8 de 1994, Pargrafo Primero del Artculo 14 aclara: "El
estudio de estos temas y la formacin en tales valores, no exige asignatura
especifica. Esta formacin debe incorporarse al currculo y desarrollarse a travs
de todo el plan de estudios. Esto implica la transversalizacin del proyecto
pedaggico en educacin para la sexualidad en los planes de estudio y currculos
de las Instituciones Educativas.

El programa de educacin para la sexualidad y construccin de ciudadana toma

como marco general el desarrollo de competencias cientficas y ciudadanas; va
ms all del conjunto de conocimientos propios de la temtica para desarrollar
competencias cognitivas, emocionales y comunicativas que permitan a nios,
nias y jvenes relacionarse consigo mismo y con los dems. Las competencias
ciudadanas brindan herramientas bsicas para que cada persona pueda ejercer,
respetar y promover los derechos humanos sexuales y reproductivos,
relacionndolos con las situaciones de la vida cotidiana en las que estos pueden
ser vulnerados, tanto por las propias acciones, como por las acciones de otros.

La Educacin para la sexualidad y construccin de ciudadana es una

responsabilidad compartida que atraviesa todas las reas e instancias de la
institucin escolar y toda la comunidad educativa. Las dinmicas cotidianas de la
vida escolar tambin son excelentes ocasiones para el aprendizaje y la prctica de
competencias ciudadanas.

La educacin sexual tradicionalmente inmersa en los distintos escenarios de la

vida cotidiana, pero bajo una connotacin parcial que reduce la sexualidad a lo
genital. Situacin que en cierto modo ha cimentado barreras socioculturales e
individuales para concebirla desde una visin holstica, retrasando as su
integracin a la educacin formal y contribuyendo adems a una vivencia
placentera de la sexualidad.
La educacin sexual como proceso formativo se inicia desde la vida misma y ha
sido orientada de modo informal en el proceso de socializacin.

Las fuentes de aprendizaje de lo sexual fueron por mucho tiempo la religin y la

medicina; la primera imponiendo limites calificativos y castigos morales (tabes); la
segunda dando respuestas a las enfermedades o condiciones de riesgo para la
salud sexual, tomando como fuentes bsicas de la informacin mdica, las
ctedras de anatoma y fisiologa, de all que cuando se habla de educacin
sexual, hasta ahora ha prevalecido el enfoque biolgico generalizador y
solucionador de problemas.

Hasta mediados del siglo XX la responsabilidad de enfrentar y solucionar

oficialmente las situaciones planteadas por las prcticas sexuales, est en manos
de los mdicos, aunque clandestinamente las parteras, curanderas y otros
agentes de la medicina alternativa ejercan su oficio, llegando incluso a ser ms
consultados que los mdicos.

Cuando los problemas eran detectados o cuando las personas se acercaban a

situaciones propias de la edad o de estado civil, los maestros y las maestras, los
padres y las madres de familia, hacan simplemente la remisin al mdico o al
sacerdote.
A mediados de los aos sesenta, se inicia en el pas campaas educativas sobre
algunos conocimientos de la sexualidad, y en esta misma dcada apareci la
ctedra de Comportamiento y salud, dirigida a los estudiantes de los grados
dcimo y once de Media Vocacional, que ofreca a los estudiantes una educacin
mnima sobre el comportamiento sexual.

La experiencia al respecto ha permitido comprobar que esta informacin se ofrece

bastante tarde en comparacin con el desarrollo de los estudiantes, cuando ya
algunos de ellos han sufrido problemas o han sido vctimas del abuso sexual y los
valores estn arraigados profundamente siendo en esta poca muy difcil su
modificacin. Por otra parte muchos estudiantes no tienen la oportunidad de llegar
a este nivel escolar.

En Colombia, la educacin sexual se origina de la campaa de planificacin

familiar a finales de la dcada de los sesenta, dada su importancia para la difusin
y aceptacin de los mtodos anticonceptivos.

Posteriormente, en 1970, la divisin de estudios de poblacin de la asociacin

colombiana de facultades de medicina preventiva de la Universidad Nacional,
redactaron el proyecto educacin para la vida familiar en la comunidad, que inclua
aspectos educativos para padres, profesores y estudiantes desde el cuarto grado
de primaria hasta el sexto de bachillerato, teniendo buena acogida por parte del
ministerio de educacin nacional pero sin mayor transcendencia, debido a la falta
de compromiso institucional en su desarrollo.

Sin embargo, durante la misma dcada, el ministerio de educacin nacional

incluye la materia de comportamiento y salud en el pensum acadmico de los
ltimos grados de bachillerato, con mayor nfasis en anatoma y los valores
humanos, pero con la gran falencia de no contar con docentes capacitados para la
orientacin de estos temas en adolescentes, teniendo que valerse en muchas
ocasiones del personal de PROFAMILIA para desarrollar contenidos y talleres,
hacindose cada da ms imperiosa la necesidad de conocer el abordaje de la
temtica.

Los aos siguientes se caracterizaron por el abandono y la poca importancia

gubernamental asignada a este tema. No obstante, el panorama internacional
segua agitado por la problemtica, en especial por la violacin sistemtica de los
derechos humanos en nios y nias de todo el mundo, razones por las cuales las
Naciones Unidas empiezan a brindar apoyo a los pases del tercer mundo y en
especial a los de Amrica latina y del Caribe, destacndose la conferencia Mundial
sobre Educacin para todos, convocada por la UNESCO y desarrollada en jomtien
en 1990, la cual se fundament en los derechos que tienen los jvenes de
satisfacer sus necesidades bsicas de aprendizaje mediante el aprovechamiento
de las oportunidades educativas(Lavin:1996) y donde se trazan nuevos
lineamientos globales para la formulacin e implementacin de polticas
educativas.

Finalmente en Colombia, de acuerdo con la constitucin poltica de 1991 y la ley

115 de 1994, renace la importancia del componente educativo para la sexualidad,
logrndose institucionalizar su enseanza y aprendizaje mediante la resolucin
ministerial 03353 del 02 de julio de 1993, con carcter obligatorio para todos los
planteles educativos y niveles de escolaridad, concibindose adems, como una
herramienta de formacin integral de los jvenes y adolescentes y de
mejoramiento de calidad de vida.

5.2 BASES CONCEPTUALES

Educacin sexual: Es un proceso que brinda al sujeto un conjunto amplio, rico y
flexible de opciones de vida, de relaciones y de convivencia, para que puedan
encontrar aquellas que adquieran un sentido personal para l, al vincularse con
sus necesidades y expectativas, su historia y contexto.
Relacin sexual: Es un intercambio al mismo tiempo afectivo, ertico, sensual y
genital de las personas con el propsito de sentir placer y de aumentar el amor
mutuo.
Erotismo: implica un placer que provoca la excitacin de las zonas genitales de
quienes intervienen en la relacin sexual.
Afectividad La intercomunicacin que existe entre el cuerpo fsico, la mente y el
espritu, lo cual conduce a compartir proyectos de vida, sueos conocimientos de
s mismo y del otro
Equidad de gnero la categora de gnero ha sido especial importancia y utilidad
para comprender y analizar los comportamientos y problemas que
tradicionalmente se han considerado tpicos o inherentes a las mujeres y a los
hombres
Sexo: hace referencia a lo que somos genotpica y fenotpicamente como hombre
o macho de la especie, y que caracteriza de manera diferenciada la conformacin
de los rasgo primarios y secundarios que tenemos.
Genitalidad: Es cualquier expresin comportamental sexual en la que hay
contactos con los genitales de otra persona.

Sexualidad: Es un aspecto central del ser humano presente a lo largo de su vida,

abarca el sexo, las identidades, los papeles de gnero, la orientacin sexual, el
erotismo, el placer la intimidad y la reproduccin.

Derechos Sexuales y reproductivos

1. Derecho a la libertad Sexual: la libertad sexual abarca la posibilidad de las
personas de expresar su sexualidad sin presiones, ni maltratos, sin explotacin o
abuso en cualquier periodo o situacin de la vida.

2. Derecho a la autonoma sexual, integridad sexual y seguridad del cuerpo:

incluye la capacidad de tomar decisiones autnomas sobre la vida sexual dentro
de un contexto de la propia tica sexual y social , incluye tambin el control y
disfrute del cuerpo, libres de tortura y violencia de cualquier tipo.

3. Derecho a la privacidad sexual: es el derecho a expresar las diferencias

sexuales en la intimidad, siempre que estas conductas no interfieran en los
derechos sexuales de los otros.

4. Derecho a la igualdad y a la equidad sexual: Derecho a estar libres de todas

las formas de discriminacin por razones de sexo, gnero, orientacin sexual,
edad, raza, clase social, religin o discapacidad psquica o sensorial.

5. Derecho al placer sexual: Incluyendo el autoerotismo, como fuente de

bienestar fsico, psicolgico, intelectual y espiritual. Contar con seguridad y
proteccin frente a las infecciones de transmisin sexual.

6. Derecho a la expresin sexual emocional: La expresin sexual es la capacidad

de disfrutar relaciones sexuales mutuamente satisfactorias.

Cada individuo tiene derecho a expresar su sexualidad a travs del contacto, la

comunicacin y la expresin emocional.

Los derechos reproductivos son:

1. Derecho a la libre asociacin sexual: Significa libertad de casarse o no, de

divorciarse y establecer relaciones afectivas con quien se quiera.

2. Derecho a la decisin reproductiva libre y responsable: Derecho a decidir sobre

tener descendencia o no, el nmero y el tiempo entre cada uno y el derecho al
acceso a mtodos de regulacin de la fertilidad, teniendo en cuenta la
responsabilidad personal.
3. Derecho al cuidado en el embarazo: Si esta en embarazo tiene derecho a los
cuidados y controles mdicos necesarios para proteger y mantener la vida de la
gestante y de su bebe.

4. Derecho a informacin amplia, objetiva y verdica sobre la sexualidad: La

informacin sexual debe estar fundamentada en el conocimiento cientfico.

Metodologa

Actividades
Realizar un diagnstico: encuestas sobre conocimiento de sexualidad