INSTITUCION EDUCATIVA MARIA GORETTI

MONTELIBANO CORDOBA

PRESENTACIN

La Institucin Educativa Mara Goretti es sede nica, ubicada en el barrio La Lucha, en la

zona urbana del municipio de Montelibano al sur del departamento de Crdoba, municipio
que ha sido afectado fuertemente por el narcotrfico y el conflicto armado, dejando como
consecuencia una comunidad vulnerable. La poblacin estudiantil, de carcter netamente
femenino est conformada por un total de 874 estudiantes, de las cuales 461 se encuentran
matriculadas en preescolar y bsica primaria y 413 estn matriculadas en la bsica
secundaria y media, pertenecen a estrato socioeconmico bajo medio, integrada por
diferentes etnias, incluyendo poblacin desplazada y con necesidades educativas especiales;
El ncleo familiar en su gran mayora son disfuncionales, donde predomina madres
solteras cabeza de hogar, el nivel educativo de los padres de familia y/ acudientes en la
mayora alcanza la media; y algunos con nivel universitario, los ingresos econmicos estn
representados en actividades provenientes de diversas labores donde predomina el empleo
informal (asalariados, trabajadores independientes, el rebusque consolidado como el
mototaxismo, entre otros). Las edades de las estudiantes oscilan entre los 5 y los 18 aos,
coherente con los diferentes niveles y grados de educacin que se desarrollan en la
institucin.

La Institucin Educativa Mara Goretti Tiene la visin de formar mujeres ntegras con un
enfoque humanstico cristiano y constructivista, con la filosofa de la pedagoga del amor,
ello con miras a fortalecer la continuidad del proceso educativo y el desarrollo
personal, social y cultural de nuestras egresadas en un mundo globalizado y multicultural;
es por esto que tiene como misin potenciar en estas jovencitas el sentido emprendedor,
tico, espiritual y trascendente que garantice su inclusin a la sociedad, contribuyendo al
mejoramiento de su calidad de vida y por ende aportando a la sociedad unas ciudadanas
competente en todos los aspectos; La institucin educativa mara Goretti funciona en dos
jornadas: los niveles de preescolar, bsica secundaria y media funcionan en la jornada de la
maana y el nivel de bsica primaria en la jornada de la tarde, adems se trabaja con
 calendario A, para cumplir con la oferta educativa la IEMG cuenta con una planta de
personal as: 2 directivos docentes, 30 docentes, y 2 administrativos.
Para la Institucin Educativa Mara Goretti es apremiante aprovechar las oportunidades
que se presentan para superar los problemas sociales, econmicos, polticos y culturales
que se dan en la poblacin a travs del uso e incorporacin de las TIC a nuestros modelos
de enseanza aprendizaje, y que sean apropiados en las gestiones al interior de la
institucin, para que sean aplicadas individualmente en su desarrollo integral, que pueda
propender por una sociedad participe en las decisiones y beneficios de la cultura
informtica que demanda el mundo moderno.

El proyecto en estudio se enmarca en un anlisis externo e interno de la institucin

educativa con el nimo de establecer el plan para el uso y aprovechamiento de las TIC, que
sea capaz de incorporar una cultura informtica institucional.

ANALISIS EXTERNO
MACRO ENTORNO
DIMENSIONES OPORTUNIDADES AMENAZAS
ECONOMICO Programa nacional de gratuidad para Ingresos econmicos basados en
el acceso al sistema formal de actividad informal.
educacin.
Pocos recursos econmicos de las
transferencias destinados para las
necesidades de las instituciones en
materia de TIC.

SOCIAL Aumento del censo poblacional del
CULTURAL municipio, en especial en individuos
en edad escolar.
Demanda educativa femenina en el
municipio es de 7 a 1.
La implementacin de la reforma
tributaria con el alza del IVA 19%.
La educacin mediada por TIC no es
aceptada en la sociedad del
municipio debido al arraigo de la
educacin tradicional.

POLITICO Polticas Educativas del Ministerio La burocracia municipal y

de Educacin Nacional: Revolucin departamental en materia de
 Educativa y en ella el Programa inversin educativa para el
Nacional de uso de medios y nuevas desarrollo de proyectos de impacto
tecnologas. Computadores para en la calidad educativa como
educar dotacin de recursos tecnolgicos.

TECNOLOGIC Creacin de puntos vive digital en el La diferencia entre capacitacin

O municipio de Montelibano. lineal y lenta en TIC para la planta
de personal y el avance exponencial
Construccin de la sede del SENA en de la tecnologa y por ende su uso
el municipio. TIC.

Articulacin de la media con los Los pocos uso y vinculacin

programas del SENA. permanente con las TIC por parte de
los padres de familia

GEOGRAFICO La ubicacin de la institucin en la La ubicacin geogrfica de la

zona cntrica del casco urbano del institucin con respecto al ente
municipio de Montelibano. certificado para efectos de
comunicacin e inversin en TIC.

MICRO ENTORNO
DIMENSION OPORTUNIDADES AMENAZA
CLIENTES La aceptacin y buena imagen del Generacin de una poblacin
colegio en la comunidad. satlite, el cual hacen cambio de
institucin hasta tres veces en el ao,
Una gran disposicin de la juventud producto del programa de gratuidad
frente a las actividades que involucran del gobierno nacional.
recursos TIC.

Los resultados de prueba saber 11 en

los ltimos 3 aos, posicionando a la
institucin en el primer lugar en el
municipio de las instituciones
oficiales
PROVEEDORE En el plano local se da la existencia de
El plan de compras de equipos y
S variedad de empresas dedicadas al suministros no responde a un plan
suministro, actualizacin y dotacin estratgico, sino a la eventualidad
de insumos necesarios de forma que se presente.
inmediata. El servicio de mantenimiento y
actualizacin es realizado por
terceros y se da de manera
correctiva.
COMPETENCI La innovacin educativa en el aspecto La oferta educativa de las
 A virtual. instituciones privadas en el
municipio como el preescolar de
La satisfaccin de los estudiantes y tres aos.
padres de familia frente al servicio
ofrecido. El mal enfoque de los programas de
educacin continuada o acelerados.
GRUPOS DE
PRESIN

ANALISIS INTERNO

GESTION Debilidad Fortalezas

Directiva La Institucin no cuenta con un plan Existen en cada jornada docentes en
de desarrollo Tecnolgico el rea de tecnologa motivados para
institucional. generar y realizar procesos de
cambios relacionados con el uso de
No existe una estrategia o poltica las TICS dentro de los procesos
institucional que conduzca al educativos.
aprovechamiento y uso de las Tics. Institucin existe una disposicin y
aceptacin por parte de las directivas
No se manejan sistema de informacin frente al uso y manejo de las TIC en
o software especializado para el la institucin.
desarrollo y seguimiento de las
actividades directivas
Administrativa y Los docentes encargados de los Software de sistema para la
financiera recursos tecnolgicos de la sala de elaboracin de los informes
sistemas solo realizan actividades acadmicos de los estudiantes.
relacionadas con la ejecucin de
software, en lo que respecta a No existen recursos o procesos por
administracin, mantenimiento y parte de la entidad certificada para el
actualizacin se realiza con terceros. mantenimiento, reposicin de la
infraestructura tecnolgica.
No existe software especializados
como tampoco un sistema de
informacin a toda la comunidad
educativa.

La conectividad en la institucin no es
el 100% en todas las reas funcionales
se garantiza slo para algunas reas
como secretara.
Acadmica La sala de profesores no cuenta con Se cuenta con un equipo de docentes
computadores para el apoyo de las que poseen formacin y experiencia
 actividades acadmicas.
Resistencia por parte de algunos
docentes del decreto 2277 a los
cambios que generan las TIC en los
procesos de aprendizaje.
No se trabaja de manera transversal el
rea tecnologa e informtica, de
hecho se piensa la sala de sistemas
para las clases de informtica
Comunidad No existen programas de capacitacin
y apoyo a la comunidad educativa en
lo relacionado con las TICS.
La comunicacin virtual no se
aprovecha en general, solo se da de
manera espordica entre directivos
docentes docentes a travs del correo
y algunos archivos compartidos de
manera aislada
en el manejo de las TIC a nivel
educativo.
La relacin de total estudiante
computador es de 15 estudiantes por
computador y la relacin de
estudiante por curso computador es
1.3 estudiante por computador.
Se cuenta con las herramientas e
infraestructura bsica necesarias
para ofrecer servicios de
capacitacin a la comunidad
orientados al manejo y uso de las
TIC