Anda di halaman 1dari 20

PP8591/07/2013(032851) Tel: 1-300-22-6787 Faks: 03-2056 7081

UPSR BIL 1133


Membimbing Ke Arah Kemahiran
Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
ISNIN

06 03
2017 bhdidik@bh.com.my

3 PERSONALITI:
Muzik terapi untuk Masha

AYAT LEBIH
BAIK
Afdal membaca buku Afdal makan epal

Afdal membaca buku sambil makan epal

Kuala Lumpur: Kata hubung ialah perkataan Walau bagaimanapun, murid-murid perlu
yang menjalinkan perkataan dengan perkataan, berhati-hati dalam menggunakan kata hubung.
frasa dengan frasa dan ayat dengan ayat. Hal ini demikian kerana penggunaan kata hubung
Penggunaan kata hubung yang betul dapat yang tidak tepat akan menghasilkan ayat yang salah
membentuk frasa atau ayat yang lebih panjang dari segi hukum tatabahasa.
dan menarik. Wartawan BH Didik, Puan Nas Norziela Nasbah
Ayat panjang yang betul tatabahasanya mendapatkan pandangan Guru Bahasa Melayu
dapat memikat pembaca. Sekolah Kebangsaan Taman Rinting 2 (Sekolah
Teknik ini penting terutama untuk menja- Kluster Kecemerlangan), Pasir Gudang, Johor,
dikan karangan murid-murid lebih baik dan mengenai kata hubung.
seterusnya mendapat markah yang tinggi. Ikuti penjelasan Cikgu Ilham Ismail di halaman D2.

Lihat muka D2.


D2 ISNIN, 6 Mac 2017 BIL 1133
DIDIK
BERITA
bhdidik@bh.com.my
Berita

redaksi
PENGARANG KUMPULAN BH
Datuk Mahfar Ali
Ayat mudah difahami
TIMBALAN PENGARANG
KUMPULAN BH
Datuk Badrulhisham Othman

PENGARANG EKSEKUTIF
Penggunaan
PENGELUARAN PERCETAKAN &
DIGITAL
Rosli Safar
kata hubung
PENGARANG EKSEKUTIF untuk mengelak
Atau
BERITA / RENCANA / DIGITAL
Datuk Ahmad Zaini
Kamaruzzaman pengulangan
Sambil
PENGARANG BERSEKUTU
BH2 / MINGGUAN
Azhar Abu Samah

PENGARANG PENDIDIKAN
Fadzlena Jafar

PENGARANG BERITA PENDIDIKAN


Ridzuan Yop

Tetapi
Mohd Feroz Abu Bakar

PENOLONG KETUA PENYUNTING


Rosdi Ismail

PENOLONG PENGARANG BERITA


PENDIDIKAN
Syuhada Choo Abdullah
Mohd Zin Mohd Ali
Dan
PENOLONG EDITOR GRAFIK
& REKA LETAK
Ismady Md Yusof

WEBMASTER PENDIDIKAN
Shuhazmir Selamat

EKSEKUTIF PENTADBIRAN
Norhayati Yahya

PENYUNTING EKSEKUTIF
Muhammad Fakhri Alias
Rusnita Pechok

WARTAWAN
Nas Norziela Nasbah
Kegagalan murid menggunakan Dan: Zack dan Dani sedang
ARTIS EKSEKUTIF
Zainon Kadim Oleh Nas Norziela Nasbah kata hubung yang betul juga boleh bermain belon di taman
Muhammad Adam nasnorziela@bh.com.my menyebabkan mesej atau makna permainan.
Amiruddin Bidin ayat tidak disampaikan dengan
Wan Nur Syamimi Wan Hussin
Pasir Gudang baik atau tidak gramatis, katanya Lalu: Dia masuk ke bilik lalu
ILUSTRATOR di sini, baru-baru ini. menyalin pakaian.
Khairul Anuar Md Nor (Yon)
Beliau berkata, penggunaan

K
Mohd Kahirol Nizam Roslan
ata hubung berfungsi untuk kata hubung penting terutama Sambil: Hakeem mendengar
PENGIKLANAN menghubungkan dua kali- dalam penulisan karangan BM radio sambil membaca novel
TEL: 1 300 22 6787
mat, rangkai kata atau murid-murid. kesukaannya.
BERITA HARIAN perkataan. Katanya, murid-murid perlu
TEL: 1 300 22 6787
FAKS: 03-2282 1139 Antara contoh kata hubung peka akan penggunaan kata Serta: Yuyun, Izzati serta Ara tidak
ialah kerana, dan, serta supaya. hubung yang betul bagi dapat hadir ke sekolah atas sebab
LANGGANAN
Guru Bahasa Melayu (BM) Sekolah mengelakkan sebarang kekeliruan tertentu.
Jabatan Pengedaran dan Jualan
Akhbar NSTP 31, Jalan Riong, Kebangsaan Taman Rinting 2 Murid-murid perlu dan salah makna.
59100 Kuala Lumpur
TEL: 03-2724 8999
(Sekolah Kluster Kecemerlangan), peka akan penggunaan Sebagai contoh, Cikgu Ilham Tetapi: Saiful Azizi tidak rajin
Pasir Gudang, Johor, Cikgu Ilham berkata, dalam situasi dua adik- membaca tetapi dia sering
samb. 7752/7713
Ismail, berkata kata hubung dapat kata hubung yang betul beradik sedang bermain di taman mendapat keputusan baik dalam
mengemaskan lagi sesuatu ayat dan bagi mengelakkan permainan, kata hubung yang peperiksaan.
menjadikan ayat berkenaan lebih sesuai untuk membina ayat ialah
mudah difahami. sebarang kekeliruan dan dan. Sebab: Sue Hamran sedih sebab
salah makna
E-mel atau surat ke alamat:
bhdidik@bh.com.my atau
Balai Berita,
Beliau memberi contoh
penggunaan kata hubung dalam
kucingnya masih tidak dapat
dijumpai sejak semalam.
31, Jalan Riong, 59100,
Kuala Lumpur
ayat yang ringkas : Cikgu Ilham Ismail, Ayat contoh: Shiha dan Shila
Guru Bahasa Melayu SK Taman bermain di taman permainan itu. Agar: Imtiaz berharap agar rakan
www.bhpendidikan.com.my
Rinting 2, Pasir Gudang, Johor baiknya dapat menemaninya
bhpendidikan
Penggabungan kata - Ayah pergi ke perpustakaan petang ini.
membeli berus dan ubat gigi Katanya, penggunaan kata
bhpendidikan untuk adik. hubung yang salah seperti atau Apabila: Saya terkejut apabila
mengakibatkan makna ayat mendengar berita pemergian
Penggabungan frasa - Ayyaz terpesong. selebriti Ary Malik baru-baru ini.
kurus tetapi tidak boleh berlari.
Bahawa: Saya yakin bahawa
Glosari Penggabungan ayat - Amani * Shiha atau Shila bermain cerita kamu adalah benar.
mengemop lantai sementara di taman permainan itu.
Kalimat ayat Amalin mengelap tingkap. Hingga: Farah belajar hingga ke
Rangkai kata frasa peringkat universiti.
Cikgu Ilham berkata, kata hubung
Elak kesilapan terbahagi kepada tiga iaitu kata Kecuali: Jawab semua soalan
Cikgu Ilham berkata, murid hubung gabungan dan pancangan. kecuali soalan bernombor 11.
perlu tahu cara menggunakan
kata hubung yang betul bagi Kerana: Puan Ruz tidak dapat
mengelakkan daripada berlaku Atau: Awak hendak makan ayam mengawal rasa sakit hati kerana
pengulangan perkataan atau ayat goreng atau nasi lemak? kenakalan muridnya.
dalam satu situasi sama.
BIL 1133 ISNIN, 6 Mac 2017 D3
DIDIK
BERITA
bhdidik@bh.com.my
Personaliti

Muzik terapi untuk Masha


Tidak sekadar hiburan tetapi bantu
tingkat keyakinan diri
Mas Shaheliyana di khalayak ramai. perasaan ketika mula
Daing Setuju Oleh Nas Norziela Mas Shaheliyana atau membuat persembahan
Nasbah mesra dengan panggilan pada usia 10 tahun di
nasnorziela@bh.com.my Masha berkata, pada depan khalayak ramai,
Panggilan: Masha
Tempat Lahir: Hospital awalnya dia hanya Masha mengaku terlalu
Kuala Lumpur Kuala Lumpur bermain gitar sebagai gementar tetapi amat
hobi, namun abang dan lega setelah tamat

K
Tarikh lahir: 23 April 2006
Nama ibu: Fatimah etika kanak-kanak ayahnya melihat bakat membuat persembahan.
Mohd Idris lain sedang leka yang ada pada dirinya. Apabila mendengar
Nama ayah: Daing bermain dengan tepukan daripada
Setuju Abdullah gajet atau membaca buku Persembahan pertama penonton saya berasa
Prinsip hidup: Muzik cerita pada usia tujuh Mereka sentiasa memberi lega dan ini memberi
tahun, murid dari Sekolah sokongan padu dan tidak kesan positif kepada
adalah terapi
Kebangsaan (SK) Petaling menghalang untuk saya saya kerana lebih
2, di sini sudah mula mem- membuat persembahan yakin apabila berdepan
pelajari alat muzik, gitar. jika benar-benar bersedia, dengan orang ramai.
Mas Shaheliyana Daing katanya ketika ditemui
Setuju, 11, berkata dia di sini, baru-baru ini. Doktor perubatan
berkecimpung dalam Masha mula menyerlah Muzik adalah terapi
bidang muzik selepas pada Hari Anugerah Kece- bagi saya. Muzik juga
mendapat persetujuan merlangan Kokurikulum dapat memberi inspirasi
daripada keluarganya. sekolahnya pada tahun dalam mencari idea.
Katanya, dia mula 2016, apabila berjaya Saya juga berasa
Minat Masha bermain gitar pada usia menghiburkan penonton seronok setiap kali berjaya
mendapat sokongan tujuh tahun, tetapi ketika dengan dendangan lagu mendendangkan lagu
daripada keluarganya. itu tidak mempunyai Flashlight nyanyian yang dipelajari sendiri
keyakinan diri untuk asal oleh Jessie J. melalui YouTube atau
membuat persembahan Ditanya mengenai abang saya, katanya.

Cara-cara melukis buah gajus


1 2 3

4 5 6
D4 ISNIN, 6 Mac 2017 BIL 1133
BIL 1133 ISNIN, 6 Mac 2017 D5
DIDIK
Oleh Aminuddin Sarmiran
bhdidik@bh.com.my
Bahasa Melayu Pemahaman

KATA HUBUNG DAN DIALOG


(A) SISTEM BAHASA KATA HUBUNG Nota: Azim : Mereka semua tiada di rumah. Adik saya dibawa oleh
Pak Usu saya pergi bersiar-siar ke pekan. Ayah dan ibu
Penggunaan hingga dan sehingga
n Kata hubung ialah kata yang digunakan untuk pula pergi ke rumah Mak Long kerana sepupu saya
Hingga : Digunakan untuk menggambarkan masa atau akan bertunang hari ini.
menghubung atau menggabungkan kata dengan kata,
peringkat.
frasa dengan frasa, atau ayat dengan ayat.
Sehingga : Digunakan untuk menggambarkan pencapaian Adib : Awak tak rasa takutkah tinggal seorang diri?
sesuatu keadaan.
n Terdapat dua jenis kata hubung, iaitu:
Azim : Apa yang nak ditakutkan? Jiran-jiran saya ramai dan
Ayat contoh: rumah mereka pun terletak berhampiran rumah saya.
Kata Hubung 1. Ayah saya bekerja hingga petang.
(Petang - masa) Adib : Seronoklah macam tu. Tapi di bandar tak macam tu.
2. Abang saya berjaya melanjutkan pelajarannya hingga Kadang-kadang antara jiran sebelah rumah pun tak
Kata Hubung Gabungan Kata Hubung Pancangan menara gading. kenal. Kalau ibu dan bapa saya hendak ke mana-mana,
(Menara gading - peringkat) saya mesti ikut sama.
a) Kata Hubung Gabungan: 3. Amran berusaha sehingga menjadi johan.
Kata hubung gabungan ialah perkataan yang berfungsi (Menjadi johan - pencapaian keadaan) Azim : Hidup di kampung ni memang saling muafakat.
menggabungkan dua ayat yang setara, iaitu kedua-dua ayat Kami hidup seperti sebuah keluarga besar dan saling
merupakan ayat utama. Penggunaan hingga dan sehingga tidak boleh dituruti mengambil berat antara satu sama lain.
dengan kata sendi nama yang lain seperti ke, kepada dan
Contoh: Adib : Oh, ya! Mari kita siapkan kerja rumah yang telah diberi
seumpamanya.
dan, atau, tetapi, sambil, malahan, kemudian, lalu, serta oleh Cikgu Salim. Kalau kita boleh siapkan kerja rumah
ini dengan segera, kita boleh bermain badminton di
Ayat contoh:
1. Kamal menyapu sampah dan Kamil mengelap tingkap. Latihan rumah Akil pula.
2. Fatimah membuai adiknya sambil mendengar radio. Azim : Kalau begitu, mari kita buat sekarang. Akil pun tentunya
Bahagian A sedang menunggu kita. Dia sudah menyiapkan kerja
b) Kata Hubung Pancangan: rumahnya pagi tadi.
Kata hubung pancangan ialah perkataan yang Isi tempat kosong dalam ayat-ayat di bawah dengan jawapan
menghubungkan ayat-ayat yang tidak setara, iaitu ayat yang paling sesuai. Adib : Di manakah rumah Akil, Azim?
utama dengan ayat-ayat kecil yang dipancangkan ke dalam
ayat induk. 1 Mereka akan ke bandar _____________ hujan telah teduh. Azim : Rumahnya tak jauh dari sini. Cuma selang tiga buah
A maka C sekiranya rumah sahaja.
Contoh: B supaya D manakala
yang, bahawa, untuk, kerana, supaya, jikalau, ketika, hingga,
semasa 2 Semua orang perlu sedar ____________ hidup di dunia ini Bahagian A
hanya sementara sahaja. 1 Di manakah rumah Azim?
Ayat contoh: A dan C tetapi
1. Ghani tidak hadir kerana ibunya sakit. A Di sebuah desa
B untuk D bahawa B Di sebuah kuarters
2. Mereka rajin mengulang kaji supaya lulus dalam
peperiksaan. C Di sebuah rumah pangsa
3 Saya berjanji akan belajar bersungguh-sungguh D Di sebuah kawasan bandar
__________ berjaya mencapai 6A dalam UPSR nanti, kata
n Kata hubung pancangan pula terbahagi kepada tiga jenis, Hassan kepada ibunya.
iaitu: 2 Mengapakah ibu dan bapa Azim tiada di rumah?
A sehingga C sekiranya A Pergi ke rumah Akil
B sebelum D manakala B Membantu ibu saudaranya
Kata Hubung Pancangan
C Melihat Pak Usu bertunang
4 __________ menghasilkan tempoyak, isi durian akan D Membawa adik bersiar-siar
diperam selama beberapa minggu.
A Untuk C Setelah 3 Kata muafakat dalam petikan bermaksud
B Apabila D Tatkala A rajin
Kata Hubung Kata Hubung Kata Hubung
Pancangan Pancangan Pancangan B sepakat
5 Azmi akan ke Terengganu ____________ ke Kelantan pada C bermati-matian
Relatif Komplemen Keterangan hujung tahun ini. D bersungguh-sungguh
A atau C ketika
B tetapi D semasa Bahagian B
a) Kata Hubung Pancangan Relatif:
Berfungsi menghubungkan ayat utama dengan ayat kecil
relatif. Dalam bahasa Melayu, hanya satu kata relatif, iaitu Bahagian B 4 Padankan pernyataan berikut berdasarkan petikan di atas.
yang. Gariskan kata hubung yang betul dalam ayat-ayat di bawah ini.
Ayat contoh: Akil ialah jiran Azim.
(a) Beberapa orang pemuda berbual-bual _____________
Kereta yang baharu itu kereta ayah. [hingga / kerana] larut malam.
(i) Ibu Azim ialah adik
b) Kata Hubung Pancangan Komplemen: (b) ____________ [Jikalau / Bahawa] berjaya memperoleh 6A, Mak Long.
Kata komplemen yang menghubungkan ayat kecil ayah akan memberikan hadiah. Benar
komplemen (pelengkap) kepada ayat utama atau ayat
induk. Dua kata komplemen yang sering digunakan dalam (c) Budak pintar itu tidak dapat meneruskan persekolahannya (ii) Azim, Adib dan Akil
bahasa Melayu ialah bahawa dan untuk. merupakan rakan sekelas. Salah
____________ [yang / kerana] keluarganya miskin.
Ayat contoh: (d) Langkah-langkah ___________ [semasa / untuk] mengatasi
1. Adam memaklumkan bahawa ibunya telah bersalin. (iii) Akil hendak bermain
masalah banjir di bandar itu sedang diusahakan oleh pihak badminton di rumah
2. Untuk mereka cemerlang dalam UPSR mereka perlu kerajaan.
tekun belajar. Azim.
e) Razis menjaga adik-adiknya _________ [semasa / walaupun]
c) Kata Hubung Pancangan Keterangan: ibu bapanya tiada di rumah.
Digunakan untuk menghubungkan ayat kecil yang menjadi 5 Semangat kejiranan sangat penting dalam masyarakat.
keterangan kepada ayat utama. Terangkan sikap-sikap seorang jiran yang baik.
Contoh: (B) PEMAHAMAN PETIKAN DIALOG
Ketika, kalau, supaya, hingga, apabila, tatkala, semoga, ________________________________________________
sekiranya, walaupun Baca petikan dialog di bawah dengan teliti, kemudian jawab
soalan-soalan yang berikutnya. ________________________________________________
Ayat contoh:
1. Perlawanan itu akan ditunda sekiranya hujan lebat. Azim : Inilah rumah saya. Jemputlah naik. ________________________________________________
2. Abang akan tetap pergi ke sekolah walaupun kurang
sihat. Adib : Terima kasih. Manakah ahli keluarga awak yang lain? ________________________________________________
D6 ISNIN, 6 Mac 2017 BIL 1133
DIDIK
Oleh Cikgu Faiz
bhdidik@bh.com.my
Bahasa Melayu Penulisan
KARANGAN CERITA DAN MENYUDAHKAN CERITA

Latihan 1 Latihan 5
Kamu dan kawan-kawan sedang menjalani latihan bola sepak di padang sekolah. Kamu berjalan menuju ke kantin untuk rehat.
Tiba-tiba kawan kamu menjerit kesakitan. Ceritakan tindakan kamu dan kawan ketika itu. Tiba-tiba kamu lihat seorang murid menangis. Ceritakan tindakan kamu membantu murid
tersebut.
Panjangnya karangan kamu mestilah antara 80 hingga 120 patah perkataan.
Panjangnya karangan kamu mestilah antara 80 hingga 120 patah perkataan.

Latihan 2 Latihan 6

Gambar di atas memaparkan tentang kejayaan yang kamu peroleh baru-baru ini. Gambar di atas memaparkan tentang kejayaan yang kamu peroleh baru-baru ini.
Tulis sebuah karangan yang berakhir seperti gambar di atas. Tulis sebuah karangan yang bermula daripada peristiwa seperti gambar di atas.

Panjangnya karangan kamu mestilah antara 80 hingga 120 patah perkataan. Panjangnya karangan kamu mestilah antara 80 hingga 120 patah perkataan.

Latihan 3
Latihan 7
Tiba-tiba aku terdengar ...
Tulis sebuah karangan yang bermula dengan ayat di atas Akhirnya kau bangga dengan sikap aku.
Tulis sebuah karangan yang berakhir dengan ayat di atas.
Panjangnya karangan kamu mestilah antara 80 hingga 120 patah perkataan.
Panjangnya karangan kamu mestilah antara 80 hingga 120 patah perkataan.

Latihan 4
Apakah kerjaya yang paling kamu minati?
Latihan 8
Tulis sebuah karangan tentang kerjaya yang kamu minati dan nyatakan sebab kamu meminati Terdapat banyak aktiviti yang boleh dilakukan untuk mengisi masa lapang.
kerjaya tersebut. Tulis sebuah karangan tentang aktiviti yang sering kamu lakukan untuk mengisi masa lapang.
Panjangnya karangan kamu mestilah antara 80 hingga 120 patah perkataan Panjangnya karangan kamu mestilah antara 80 hingga 120 patah perkataan.
BIL 1133 ISNIN, 6 Mac 2017 D7
DIDIK
Oleh M Rosnita
bhdidik@bh.com.my
Bahasa Inggeris Pemahaman

SIMPLE PAST TENSE


The simple past tense is used to talk about a completed action in a time before now. The Question 23
simple past is the basic form of past tense in English. The time of the action can be in the Read the recipe below and answer the question that follow.
recent past or the distant past and duration of the action duration is not important.

Examples:
We went to London last school holiday.
My father bought a brand new car last week.
She lived in Cambodia in 1980.
We walked around the park yesterday.

Exercise 1

Choose the best answer to fill in the blanks.

ran cooked put hurt


bought baked took

1 My mother _________ a cake this morning.


2 The old man _________ a nap before lunch. Recipe: Black Pepper Mushroom Chicken.
3 She _________ quickly when it started raining.
4 The nurse _________ some lotion on my wound. Ingredients:
5 Mother _________ some fish at the market yesterday.
6 He _________ his ankle when he fell just now. 4 tablespoons Cooking oil
500 g Chicken breast (thinly sliced)
SET 1 1 Yellow onion (coarsely chopped)
5 cm Young ginger (thinly sliced)
Question 10
4 cloves Garlic (thinly sliced)
Choose the word that has the same meaning as the underlined word. 1 cup Button mushrooms (thinly sliced)
1 tablespoon Black pepper (coarsely crushed)
10 There are many interesting movies out in cinemas nowadays.
A enjoyable 1 tablespoon Cornstarch (diluted in water)
B horrible 1 cup Water
C available
2 Red chillies (thinly sliced)
D impossible

Question 11 Preparation:
1. Preheat a stainless steel pan over medium high heat. Once the pan has reached the right
Choose the sentence with the correct punctuation. temperature, add in the cooking oil.
2. Then, add the chicken into the pan and cook, stirring constantly, until it loses its pink colour.
11 A Ana and Laili loves butter and bread, cakes, and ice cream. 3. Add in the onion, ginger, garlic and button mushrooms. Fry until they turn tender.
B Ana and laili loves butter and bread cakes and ice cream. 4. Then, stir in a cup of water, add in cornstarch and the black pepper. Cook down the sauce until
C Ana and Laili loves butter, and bread, cakes, and ice cream. its thickened.
D Ana and laili loves butter and bread, cakes, and ice cream. 5. Lastly, add in the red chillies and serve.

(a) Match the item to the way of processing them.


SET 2
Chicken breast Mix with water
Question 10
Onion Slice
Choose the word that has the opposite meaning as the underlined word.
Black pepper Crush
10 Aiman didnt swim in the river because it is quite deep. Cornstarch Chop
A narrow
B shallow Write your answer in the space provided.
C overflowing
D breathtaking (b) When is the best time to add in the cooking oil?

Question 11 _______________________________________________________________________________________________________

Choose the sentence with the correct punctuation. (c) What is the best word to replace the word tender?

11 A Raise your hands and freeze. the Policeman shouted. _______________________________________________________________________________________________________


B Raise your hands and freeze. the policeman shouted.
C Raise your hands and freeze! The policeman shouted. (d) Do you like the above dish and why?
D Raise your hands and freeze the policeman shouted.
_______________________________________________________________________________________________________
D8 ISNIN, 6 Mac 2017 BIL 1133
DIDIK
Oleh Cikgu Raj
bhdidik@bh.com.my
Bahasa Inggeris Penulisan
SECTION A
our body cells, tissues and organs. It also keeps the tissues in our ____________________
Exercise 1 (4)
SECTION A moist. If you dont drink enough water in a day, your movement will be restricted as water also
[10 marks] ___________________________. So never forget to carry a bottle of water wherever you go.
(5)
Study the brochure below and use the information to complete the following text.
Exercise 3
HIGHLAND TEA CAF
Study the notes below and use the information.
l Black tea l Oolong tea l Green tea
l Yellow tea l White tea l Flavoured tea
KUALA GANDAH ELEPHANT CONSERVATION
Food : Served with the best scones, cheesecakes and chips The only one of its kind in Malaysia
Business hours : 9.00 a.m. till 10.00 p.m.
Other drinks served : Juices and mineral water Things You Can Do
l Visit the elephant museum to
learn more about this endangered
animal
l Watch video on issues of
diminishing habitat of the animal
and the role of the translocation team
l Feed the elephants Admission Fee:
l Elephant rides RM10/adult and RM5/child
l Bathing the elephants.
Note:
Do not disturb the elephants
Opening hours :
Must be accompanied by
Free Wi-Fi Comfortable seats Beautiful view Saturday to Thursday Friday a guide at all times.
8:00am to 1:00pm 8:00am to 12:15pm
2:00pm to 5:00pm 2:45pm to 5:00pm
Based on the notes, complete the text with the correct information.

Highland Tea Caf is a well known tea cafe for __________________________ in Cameron
(1) Based on the notes, complete the text with the correct information.
Highlands. The caf is situated facing the ________________________ of the tea plantations
(2) The Kuala Gandah Elephant Conservation is the _________________________ in Malaysia.
in the valley. This caf serves a variety of tea such as _____________________________ (1)
(3)
and many other varieties to suit your taste buds. It is opened for business from There are many activities that can be carried out there, such as ______________________. You
(2)
_____________________________. Besides the beautiful view, can also watch a video on diminishing habitat of the elephants and _____________________.
(4) (3)
customers can enjoy _____________________________ while sipping the tea of their choice. The conservation is opened from 8.00 a.m. to 5.00 p.m. everyday and they normally have a
(5) lunch break at 1.00 p.m. to 2.00 p.m. except for Friday, _________________________. Visitors
(4)
Exercise 2 are not allowed to ______________________. They must also be accompanied by a guide at
(5)
all times.
Study the notes below and use the information.

Function of water in the body


Exercise 4
Study the map given and use the information to complete the text.
Regulates body
Moistens tissues such temperature
as those in the mouth,
eyes and nose
Natural lubrication
Jalan Kembara

Fire
Jalan Delima

for joints Seri Negeri State Mini


Jalan Ciku

Station
Jalan Zoo

Protects body Library Zoo


organs and tissues Cinema (Government
Lessens the burden Administration
Help prevent on the kidneys and Building) Police
constipation liver by flushing Station Bookshop
out waste products l l
l l l l l l l
Helps dissolve Jalan Negeri
minerals and other Carries nutrients l l l l l l l

nutrients to make and oxygen to


Petrol FALIM SPORTS CENTRE
them accessible to cells Park SK Suria
Station
the body
Indoor Stadium Tennis Court

SMK Suria
Shop Aquatic
Football Stadium Centre

Based on the notes, complete the text with the correct information.
Based on the map above, complete the text below with the correct information.
Water is very important to humans. We can live longer without food but not without water.
Halim is at the cinema with his friends. Now they plan to visit the mini zoo. First, they
We should drink lots of water to _____________________________ to keep our body cool
(1) have to ___________________________. At the junction they __________________________.
especially during hot weather. Other than that, water also cleanses the kidneys by (1) (2)
_____________________________. We should drink at least seven glasses of water daily. To Along the way they will walk past _____________________________ on their right. Once they
(2) (3)
reach _____________________________, they must _____________________________. The
keep our body healthy, water dissolves and transports _____________________________ to (4) (5)
(3) mini zoo is on their right.
BIL 1133 ISNIN, 6 Mac 2017 D9
DIDIK
Oleh Hamzah Salleh SKK
bhdidik@bh.com.my
Matematik (Kertas 1)

PERPULUHAN ASAS
UJI MINDA Which of the following is not located between 7.5 and 7.8? 12 Rajah 4 menunjukkan satu garis nombor
Diagram 4 shows a number line.
A 7 17 C 7 7
Tulis perpuluhan kawasan berlorek. 100 10
Write the decimal value of the shaded area. B 7 3 D 7 3
1 5 4 5 6.8 Z
Rajah 4
7 Rajah 2 menunjukkan sekeping kad nombor. Razi Diagram 4
Tulis dalam angka, dua perpuluhan sifar dikehendaki memberi dua bentuk jawapan. Nilai Z ialah
2 sifar dua. Diagram 2 show a number card. Razi is required to provide The value of Z is
Write in number, two point zero zero two. two forms of answer. A 7.24 C 7.52
B 7.6 D 7.88
Tulis dalam perkataan 3.017.
3
Write in words 3.017. 9.823 13 Rajah 5 menunjukkan satu nombor dengan digit-digitnya
Nilai tempat bagi 1 dalam 5.916. diwakili oleh L, M, N dan O.
4 Diagram 5 shows a number with the digit represented
Place value for 1 in 5.916.
Rajah 2 by L, M, N and O.
Nilai digit bagi 2 dalam 5.827. Diagram 2
5
Digit value for 2 in 5.827.
Apakah nilai digit 3 pada kad itu? 7 . 7 7 7
Bundarkan 3.587 kepada persepuluh What is the digit value of 3? L M N O
6 terdekat. 3
Round off 3.587 to the nearest tenth. I 0.03 III 100 Rajah 5
3 Diagram 5
Nyatakan 7 17 kepada perpuluhan. II 0.003 IV 1000
1 000 Huruf yang manakah mewakili 0.07?
7 A I dan III C II dan III
Express 7 17 in decimal value. Which of the letters represents 0.07?
1 000 I and III II and III A L C N
B I dan IV D II dan IV B M D O
Nyatakan 9.09 kepada pecahan. I and IV II and IV
8
Express 9.09 in fraction.
14 Antara yang berikut, manakah yang disusun dalam
8 Pasangan nombor yang berikut adalah sama nilai kecuali urutan menaik?
Latihan The following pairs of numbers are equal except Which of the following sequences is arranged in ascending
A 4 1 = 4.2 C 6 3 = 6.6 order?
1 16.407 dibaca sebagai 5 5 A 94.3, 93, 92.483, 98.34
16.407 is read as B 45.78, 45.87, 46, 47.658
A enam belas perpuluhan empat sifar tujuh B 5 9 = 5.9 D 7 3 = 7.8 C 58, 58.4, 58.46, 58.146
10 4
sixteen point four zero seven D 28.264, 28, 22.68, 28.4
B enam belas perpuluhan empat ratus tujuh
sixteen point four hundred seven 9 Rajah 3 terdiri daripada petak-petak segi empat sama 15 Rajah 6 menunjukkan satu urutan nombor.
C satu enam perpuluhan empat sifar tujuh yang sama besar. Diagram 6 shows a number sequence.
one six point four zero seven Diagram 3 consists of squares of the same size.
D satu enam perpuluhan empat ratus tujuh
one six point four hundred seven 20.8, 20.85, 20.9, K, L, M, P, Q

2 Antara nombor perpuluhan yang berikut, manakah Rajah 6


yang mempunyai nilai yang paling kecil? Diagram 6
Which of the following decimal numbers has the smallest Apakah nilai Q?
value? What is the value of Q?
A 7.903 C 7.3 A 21.1 C 21.2
B 7.43 D 7.049 B 21.15 D 21.25
3 Antara yang berikut, manakah yang terletak di antara 16 Rajah 7 menunjukkan sekeping kad nombor.
2.73 dengan 2.8? Diagram 7 shows a number card.
Which of the following number is located between 2.73 Rajah 3
and 2.8? Diagram 3
A 2.9 C 2.77
242.768
B 2.64 D 3.87 Berapakah pecahan kawasan berlorek, daripada seluruh
Rajah 7
rajah, dalam perpuluhan?
Diagram 7
4 Rajah 1 menunjukkan sekeping kad nombor What is the fraction of shaded area, to the whole of diagram,
Diagram 1 shows a number card. in decimal value? Nilai tempat digit 7 pada kad itu ialah
A 0.06 C 0.24 The place value of digit 7 in the number is
B 0.12 D 0.30 A ratus C persepuluh
9.568
hundreds tenths
10 13.602 = B sa D perseratus
Rajah 1 A 10 + 3 + 6 + 2 ones hundredths
Diagram 1 10 1 000
B 10 + 3 + 6 + 2 17 Rajah 8 menunjukkan sekeping kad nombor.
Apakah nilai digit 6 pada kad itu? 100 1 000
Diagram 8 shows a number card.
What is the value of digit 6 on the card? C 10 + 3 + 2 + 6
A 6 C 0.6 10 1 000
4.729
B 60 D 0.06 D 10 + 3 + 2 + 6
100 1 000
5 Apakah nilai tempat bagi nombor yang bergaris dalam Rajah 8
67.892? 11 Antara yang berikut, manakah yang lebih besar daripada Diagram 8
What is the place value of the number underlined in 67.892? 8 29 ? Antara yang berikut, manakah yang lebih kecil daripada
A Sa C Persepuluh 100
29 nilai digit 7 pada kad itu?
Ones Tenths Which of the following number is bigger than 8 100 ?
B Puluh D Perseratus A 8.032 C 8.289 Which of the following number is less than the digit value of 7?
Tens Hundredths B 8.19 D 8.3 A 0.8 C 0.69
B 0.9 D 1.0
6 Antara yang berikut, manakah yang tidak terletak
Pelajaran Minggu Depan
di antara 7.5 dengan 7.8?
Perpuluhan (Soalan Aras Mengira)
D10 ISNIN, 6 Mac 2017 BIL 1133
DIDIK
Oleh M Ismail
bhdidik@bh.com.my
Matematik (Kertas 2)
PERATUS KONSEP ASAS
Pada minggu ini anda akan diberi penerangan berkaitan soalan (a) Nyatakan dalam peratus bahagian yang berlorek (b) Sebanyak 15 buah segi empat dilorek daripada
Kertas 2 yang melibatkan kemahiran peratus dan kemahiran daripada seluruh rajah. seluruh rajah.
lain yang dikaitkan dengan peratus. Konsep pengiraan State the percentage of the shaded region of the whole Cari nilainya dalam peratus.
dikaitkan dengan operasi bergabung ( dan ). diagram. 15 rectangles from the whole diagram are shaded.
[1 markah / mark] Find the value in percentage.
Soalan berasaskan dua faktor; [2 markah / marks]
i. Cari nilai peratus dengan membina nilai pecahan dan (b) Nyatakan bahagian yang berlorek daripada seluruh
didarabkan dengan 100%. rajah dalam pecahan termudah. 6 Rajah 6 menunjukkan tiga keping kad nombor pecahan,
ii. Mencari bilangan yang melibatkan tanda peratus. Tukarkan State the shaded region of the whole diagram in the P, Q dan R.
simbol (%) kepada nilai pecahan perseratus ( ). simplest form. Diagram 6 shows three fraction number cards, P, Q and R.
100
[2 markah / marks]
Contoh:
P Q R
Rajah 1 terdiri daripada beberapa buha segi empat sama yang 3 (a) Rajah 3.1 menunjukkan sebuah bulatan yang
sama saiz. dibahagikan kepada beberapa bahagian yang sama 3 7 3
Diagram 1 shows several squares of the same size. besar. 4 10 5
Diagram 3.1 shows a circle divided into several equal
parts. Rajah 6 / Diagram 6

(a) Nyatakan pecahan yang terbesar antara nilai


pecahan di atas.
State the largest fraction from the fractions above.
Rajah 1 / Diagram 1 [1 markah / mark]

(a) Cari peratusan kawasan berlorek daripada seluruh (b) Berdasarkan jawapan soalan (a), nyatakan nilainya
rajah. Rajah 3.1 / Diagram 3.1 dalam peratus.
Find the percentage of the shaded part of the whole Based on the answer in question (a), state the value
diagram. Cari peratus kawasan yang berlorek daripada seluruh rajah. in percentage.
Find the percentage of the shaded region. [2 markah / marks]
(b) Tulis nilai kawasan tidak berlorek daripada seluruh [2 markah / marks]
rajah, dalam nilai perpuluhan. (c) Jumlahkan nilai terkecil dan nilai terbesar.
Write the value of the unshaded part of the whole Nyatakan jawapan dalam bentuk perpuluhan.
diagram, in decimal number. (b) Rajah 3.2 menunjukkan sekeping poster. Calculate the total of the smallest and the biggest
Diagram 3.2 shows a poster. fraction.
Penyelesaian: Give the answer in decimal.
(a) 6 daripada 8 bahagian berlorek JUALAN AMAL AKHIR TAHUN [2 markah / marks]

Bina pecahan dan 100 % Rajah 3.2 / Diagram 3.2 7 Rajah 7 menunjukkan satu garis nombor.
6 100% = 600% = 75% Diagram 7 shows a number line.
8 8 Cari peratusan huruf A daripada seluruh
(b) 2 daripada 8 bahagian berlorek perkataan.
Find the percentage of the letter A from the whole 3 1 Q
Bina pecahan per lapan dan operasikan dengan sentence. 10 2
bahagi [2 markah / marks]
Rajah 7 / Diagram 7
2 0.25 = 0.25 4 Rajah 4 menunjukkan satu soalan matematik.
8 8 2 Diagram 4 shows a mathematic question. (a) Cari nilai Q dalam peratus.
0 Find the value of Q in percentage.
20 0.72 39% = [2 markah / marks]
16
3
40 Rajah 4 / Diagram 4 (b) Hitung hasil tambah 10 dengan nilai Q.
40
(a) Nyatakan 0.72 kepada nilai peratus. Berikan jawapan dalam nilai peratus.
State 0.72 in percentage. Calculate the sum of 3 with Q.
[1 markah / mark] 10
Latihan Give the answer in percentage.
(b) Tuliskan 39% dalam nilai perpuluhan. [2 markah / marks]
1 (a) Tukar 0.07 kepada peratus. Write 39% in decimals.
Convert 0.07 to percentage. [1 markah / mark] 8 Rajah 8 terdiri daripada dua keping kad.
[1 markah / mark] Setiap satu kad dibahagikan kepada beberapa bahagian
(c) Selesaikan soalan di atas. yang sama saiz.
(b) Nyatakan 1 1 kepada peratus. Berikan jawapan dalam perpuluhan. Diagram 8 consists of two cards.
5 Solve the question above. Each card was divided into several parts of equal size.
1 Give the answer in percentage.
State 1 in percentage.
5 [2 markah / marks]
[1 markah / mark]

2 Rajah 2 terdiri daripada petak-petak segi empat sama yang 5 (a) Rajah 5 terdiri daripada beberapa buah segi empat
sama saiz. tepat yang sama besar.
Diagram 2 consists of squares of equal size. Diagram 5 consists of several rectangles of equal size.
Rajah 8 / Diagram 8

(a) Hitung jumlah peratusan kawasan berlorek daripada


kedua-dua kad.
Calculate the total percentage of the shaded region
in both cards.
[2 markah / marks]

Rajah 5 / Diagram 5 (b) Cari beza nilai, dalam peratus, kawasan berlorek
pada kedua-dua kad.
Lorekkan kawasan yang mewakili 40% daripada Find the difference in values, in percentage, of the
seluruh rajah. shaded region in both cards.
Shade the region to represents 40% of the whole [2 markah / marks]
diagram.
Rajah 2 / Diagram 2 [2 markah / marks]
BIL 1133 ISNIN, 6 Mac 2017 D11
DIDIK
Oleh M. Khalimi Dalhan
bhdidik@bh.com.my
Sains (Kertas 1)
PENGUKURANPANJANG,LUASDANISIPADU
5 Rajah 3 menunjukkan sebuah kotak yang diisi dengan kiub
Kita sering membuat pengukuran panjang, luas, isi LATIHAN sehingga penuh.
padu, jisim dan masa. Untuk mendapatkan pengukuran Diagram 3 shows a box filled with cubes until it is full.
yang standard, kita perlu menggunakan alat ukur yang
1 Rajah 1 menunjukkan sebatang pembaris yang digunakan
bersesuaian. Selain menggunakan alat ukur yang sesuai,
kita perlu tahu cara menggunakannya dengan betul. untuk mengukur panjang sekeping kad perkataan.
Diagram 1 shows a ruler used to measure the length of a
word card.
1 Mengukur panjang 8 cm
Panjang ialah jarak di antara dua titik (tempat). SAINS
Pada zaman dahulu, manusia menggunakan bahagian
badan mereka untuk mengukur luas.
Contoh: langkah, jengkal, hasta, kaki dan depa. 2 cm
Panjang juga boleh diukur menggunakan objek seperti 4 cm
pensel, benang, klip kertas, batang mancis tetapi ukuran
ini tidak tepat. Rajah 3 / Diagram 3
Panjang boleh diukur dengan tepat menggunakan alat
ukur yang standard seperti pembaris dan pita ukur. Rajah 1 / Diagram 1 Berdasarkan aktiviti tersebut, apakah yang kamu boleh
Unit yang standard bagi panjang ialah milimeter (mm), maksudkan dengan isi padu?
sentimeter (cm) dan kilometer (km). Berapakah panjang kad perkataan tersebut? Based on the activity, what can you define about volume?
What is the length of the word card? A Besarnya sesuatu permukaan
A 6 cm The size of surface
B 7 cm B Isi padu = 4 cm 2 cm 8 cm
C 8 cm Volume = 4 cm 2 cm 8 cm
D 9 cm C Jumlah keseluruhan ruang yang dipenuhi
Total amount of space occupied
Jengkal D Kuantiti bahan yang hadir dalam objek
2 Rajah 2 menunjukkan luas empat buah permukaan. Quantity of matters present in the object
Kaki Diagram 2 shows the area of four surfaces.
6 Antara aktiviti yang berikut, manakah yang menunjukkan
penyiasatan tentang luas?
Which of the following activities shows the investigation of
measuring an area?
Pita P Q A C
pengukur Pembaris

2 Mengukur luas
Luas ialah besarnya sesuatu kawasan.
Luas sebuah segi empat boleh diukur menggunakan R S
formula;
B D
Luas = Panjang Lebar

Lebar Rajah 2 / Diagram 2


7 Rajah 4 menunjukkan satu cara pengukuran panjang yang
Susun luas permukaan-permukaan P, Q, R dan S mengikut menggunakan bahagian badan.
urutan menurun. Diagram 4 shows a way of measuring length using parts of
Arrange the area of surfaces P, Q, R and S in descending order. the body.
Panjang
A P, Q, R, S
B P, R, Q, S
Unit standard untuk luas bagi sebuah segi empat ialah C R, Q, S, P
milimeterpersegi(mm),sentimeterpersegi(cm),meter D P, S, Q, R
persegi (m) dan kilometer persegi (km).

3 Mengukur isi padu 3 Antara yang berikut, manakah yang benar tentang isi padu?
Isi padu ialah besarnya sesuatu ruang sesuatu objek. Which of the following is true about volume? Rajah 4 / Diagram 4
Isi padu bagi sebuah kiub atau kuboid boleh diukur A Hanya cecair mempunyai isi padu
dengan menggunakan formula; Only liquid has volume Apakah unit pengukuran yang berkaitan?
B Isi padu ialah besar satu ruang What is the measuring unit related?
Volume is the size of a space A Jengkal / Span
Isi padu = Panjang Lebar Tinggi C Isi padu ialah saiz satu permukaan B Langkah / Step
Volume is the size of a surface C Hasta / Cubit
D Isi padu semua objek pepejal boleh diukur menggunakan D Depa / Arm span
1 cm pembaris
8 Antara yang berikut, manakah objek yang sesuai digunakan
Volume of all solids objects can be measured using ruler untuk pengukuran luas sebuah permukaan?
1 cm Which of the following objects are suitable to be used in
1 cm 4 Seekor katak melompat 5 cm setiap lompatan. Apakah jarak measuring the area of a surface?
bagi 5 kali lompatannya?
Unit standard untuk isi padu ialah milimeter padu A frog jumps as far as 5 cm each leap. What is the distance the P Paku / Nail
(mm), sentimeter padu (cm) dan meter padu (m). frog covers if it jumps 5 times? Q Buku / Book
Isi padu cecair pula boleh diukur dengan tepat A 10 cm R Mozek / Mosaic
menggunakan radas yang mempunyai unit standard B 15 cm S Klip kertas / Paper clip
yang tepat seperti bikar, silinder penyukat atau bekas C 25 cm
yang telah ditanda dengan senggat. Unit standardnya A P dan Q / P and Q C Q dan R / Q and R
D 50 cm
ialah mililiter (ml) dan liter (l). B P dan S / P and S D R dan S / R and S
D12 ISNIN, 6 Mac 2017 BIL 1133
DIDIK
Oleh Ahmad Pua'ad Ibrahim
bhdidik@bh.com.my
Sains (Kertas 2)
KEMAHIRAN PROSES SAINS TAHUN 5
1 Jadual 1 menunjukkan satu pemerhatian tentang dua (b) Nyatakan satu inferens tentang perbezaan kecerahan (b) Apakah corak perubahan ketinggian bayang-bayang
jenis tumbuhan, X dan Y yang diletakkan di kawasan mentol pada litar elektrik P berbanding litar elektrik Q. apabila jarak objek dari skrin semakin bertambah?
yang lebih panas. State one inference for the difference of the brightness What is the trend of change in the height of the
Table 1 shows an observation about two type of plants, X of the bulb in electric circuit P compared to electric circuit Q? shadow when the distance of the object from the screen
and Y placed in a hotter region. increases?
____________________________________________
[1 markah] ____________________________________________
Jenis tumbuhan
X Y [1 markah]
Type of plant
(c) Dalam penyiasatan ini nyatakan,
Kebolehan untuk In this investigation state, (c) Nyatakan satu maklumat yang perlu dikumpul
Boleh Tidak boleh
meneruskan hidup dalam penyiasatan ini.
Can Cannot
Ability to survive (i) pemboleh ubah dimanipulasi: State one information need to be gathered in this
manipulated variable: investigation.
Jadual 1 / Table 1
________________________________________ ____________________________________________
(a) Nyatakan satu inferens tentang kebolehan untuk [1 markah]
meneruskan hidup bagi tumbuhan X dan tumbuhan (ii) pemboleh ubah bergerak balas:
Y. responding variable: (d) Ramalkan ketinggian bayang-bayang jika jarak
State one inference about the ability to survive of plant objek dari skrin ialah 60 cm.
X and plant Y. ________________________________________ Predict the height of the shadow if the distance of the
object from the screen is 60 cm.
____________________________________________ (iii) pemboleh ubah dimalarkan:
[1 markah] constant variable: ____________________________________________
[1 markah]
(b) Cadangkan satu pemerhatian untuk menyokong ________________________________________
inferens kamu di 1 (a). [3 markah] (e)
Suggest one observation to support your inference in Orientasi objek yang diletakkan boleh
1 (a). (d) Tulis kesimpulan penyiasatan ini. mempengaruhi bentuk bayang-bayang
Write the conclusion in this investigation. yang terhasil pada skrin.
____________________________________________ Orientation of an object that has been
[1 markah] ____________________________________________ placed can affect the shape of the shadow
[1 markah] form on the screen.
(c) Apakah yang akan berlaku jika tumbuhan X
diletakkan di kawasan yang terlalu sejuk? (e) Ramalkan kecerahan mentol jika satu biji mentol
What will happen if plant X is placed in an extremely ditambahkan lagi pada litar elektrik Q dalam Rajah 2. Berdasarkan pernyataan di atas, nyatakan satu
cold region? Predict the brightness of the bulb if one bulb is added to hipotesis yang boleh diuji dalam penyiasatan nanti.
the electric circuit Q in Diagram 2. Based on the statement above, state one hypothesis
____________________________________________ that can be tested in the next investigation.
[1 markah] ____________________________________________
[1 markah] ____________________________________________
(d) Tulis tujuan penyiasatan. [1 markah]
Write the purpose (aim) of this investigation. 3 Rajah 3 menunjukkan satu penyiasatan tentang
pembentukan bayang-bayang pada skrin. 4 Rajah 4 menunjukkan keputusan satu penyiasatan
____________________________________________ Diagram 3 shows an investigation about the formation of tentang kesan haba terhadap jirim. Penyiasatan ini
[1 markah] the shadow on the screen. mengambil masa selama 15 minit.
Diagram 4 shows the result of an investigation on the
2 Rajah 2 menunjukkan susunan mentol pada dua litar Objek effect of heat on matter. This investigation tooks
elektrik yang berbeza, iaitu P dan Q. Object 15 minutes.
Diagram 2 shows the arrangement of bulbs in two different Skrin
electric curcuits, P and Q. Screen
Distance Tiub kaca
Jarak Glass tube 14 cm
8 cm 10 cm
Cecair
Lampu suluh berwarna Kelalang kon
Torchlight Coloured Conical flask
Rajah 3 / Diagram 3 liquid

P Carta palang di bawah menunjukkan keputusan


penyiasatan ini. Sebelum Semasa Selepas
Q The bar chart below shows the result of this investigation. dipanaskan dipanaskan disejukkan
Before heated While heated After cooled
Rajah 2 / Diagram 2 Ketinggian bayang-bayang (cm)
The height of the shadow (cm)
Maklumat di bawah menunjukkan pemerhatian yang Rajah 4 / Diagram 4
direkodkan. 20
The information below shows the recorded observation. (a) Nyatakan satu inferens tentang paras cecair
15 berwarna semasa dipanaskan berdasarkan maklumat
dalam Rajah 4.
Litar elektrik P : Mentol menyala cerah Write one inference about the level of liquid coloured
Electric circuit P : The bulb is bright 10
when heated based on the information in Diagram 4.
Litar elektrik Q : Mentol menyala lebih cerah 5
____________________________________________
Electric circuit Q : The bulb is brighter [1 markah]
0 10 20 30 40
Jarak objek dari skrin (cm) (b) Apakah yang kamu boleh faham tentang
(a) Bina satu jadual untuk mewakili maklumat di atas. The distance between the object from the screen (cm)
Draw a table to represent the information above. pengembangan cecair dalam penyiasatan dalam
Rajah 4?
(a) Nyatakan satu hipotesis dari penyiasatan ini. What can you understand about the expansion of liquid
State one hypothesis from this investigation. in this investigation from Diagram 4?

____________________________________________ ____________________________________________
[2 markah] [1 markah] [1 markah]
BIL 1133 ISNIN, 6 Mac 2017 D13
DIDIK
Oleh Cikgu Mexs
bhdidik@bh.com.my
Sejarah

UNIKNYA SENI KITA


Negara kita kaya dengan seni dan budaya tradisional. 4 Alat muzik ini sering dimainkan dalam penceritaan Tok 5 6
Kepelbagaian bangsa dan agama menjadikan negara kita Selampit atau penglipur lara.
sangat unik. Alat-alat muzik di bawah dialunkan bagi tujuan A Gedombak C Rebab
hiburan, keagamaan dan upacara pengebumian. B Yangqin D Dagu

5 Alat muzik ini dimainkan oleh masyarakat India.


Alat Muzik Rakyat Malaysia
Alat Muzik Etnik
Yangqin Cina
Tabla India
Sompoton Sabah
Kompang Melayu (C) Namakan alat muzik rakyat Malaysia yang berikut.
Rebab Melayu A Veenai C Gong
B Tabla D Bo Alat Muzik Nama alat muzik
Veenai India
1
Dagu Cina 6 Gong dan bonang biasanya dimainkan dalam persembahan
A makyung C menora
Gong Melayu B gamelan D nobat
Bonang Melayu
7 Seruling biasanya diperbuat daripada ________________.
Bo Cina A kulit haiwan C buluh
Gedombak Melayu B plastik D kayu
2
Sape Sarawak 8 Tarian Makyung dikaitkan dengan semangat padi yang
Seruling Melayu digelar Mak Hiang untuk menghormati dan berterima
kasih bagi hasil tuaian yang diperoleh. Selain itu,
Zhudi atau Dizi Cina makyung digunakan sebagai ___________________.
Pullangkullal India A tarian keagamaan
B tarian selepas musim menuai
C tarian perubatan tradisional
3
D tarian membuang semangat jahat
Terdapat juga alat muzik yang biasa dimainkan
di kampung seperti daun kelapa, daun pisang, batang Soalan 9 berdasarkan gambar di bawah.
padi dan daun getah. Iramanya adalah unik.
9

INDAH NIAN GERAK TARI 4


Seni tari merupakan bentuk hiburan yang telah lama wujud di
negara kita. Tarian sering kali dikaitkan dengan istana dan juga
sebagai persembahan dalam upacara pemujaan atau
keagamaan. Kepelbagaian tarian ini perlu dihargai supaya
kekal dan menjadi identiti negara yang boleh dibanggakan.

Tarian ini terkenal dalam masyarakat Orang Asli. Tarian 5


l Tarian Inang l Tarian Makyung
ini ditarikan bagi tujuan perubatan, majlis perkahwinan
l Tarian Singa l Tarian Bhangra
dan keramaian.
l Tarian Sewang l Tarian Ngajat
A Tarian Sumazau C Tarian Sewang
l Tarian Sumazau l Tarian Bharathanatyam
B Tarian Ngajat D Tarian Inang

10 Tarian Bhangra ialah tarian tradisional bagi masyarakat


Latihan ___________________.
A India C Cina (D) Jawab soalan berikut. (KBAT)
(A) Pilih jawapan yang betul. B Iban D Sikh
1 Alat muzik tradisional pada masa ini dilihat semakin
1 Apakah nama alat muzik dalam gambar di bawah? dilupakan. Cadangkan langkah-langkah untuk
(B) Namakan tarian tradisional rakyat Malaysia yang berikut. mengekalkan penggunaan alat muzik tradisional ini
supaya generasi akan datang terus mengenalinya.
1 2
________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________
A Sompoton C Tabla
B Rebab D Sape ________________________________________________

2 Gedombak ialah alat muzik yang biasa dimainkan ketika 3 4 2 Sebagai rakyat yang bangga dengan warisan negara,
persembahan wayang kulit. Gedombak ialah alat muzik cadangkan cara anda boleh memperkenalkan tarian
tradisional bagi kaum ___________________. tradisional ini ke peringkat antarabangsa.
A Sikh C India
B Cina D Melayu ________________________________________________

3 Sompoton ialah alat muzik tradisional bagi masyarakat ________________________________________________


Sabah. Sompoton diperbuat daripada
___________________. ________________________________________________
A buluh dan daun kelapa C kayu dan tali
B labu dan buluh D kayu dan kulit haiwan ________________________________________________
D14 ISNIN, 6 Mac 2017 BIL 1133
DIDIK
Oleh Cikgu Nana
bhdidik@bh.com.my
Bahasa Melayu Pemahaman (SJK)
KATA PENGUAT, KATA ARAH DAN BERITA
TATABAHASA KATA PENGUAT, KATA ARAH A sekali C kurang 11 Sang Kancil berfikir untuk pergi ke __________ sungai
B agak D paling apabila terlihat pokok-pokok rambutan yang berbuah lebat.
Kata penguat digunakan untuk menguatkan maksud adjektif. A dalam C sebelah
10 Kerap __________ Danish ke perpustakaan sejak akhir- B permukaan D seberang
akhir ini kerana dia ingin mengulang kaji pelajarannya.
Kata
Jenis Ayat contoh A terlalu C benar
penguat
B kurang D paling PEMAHAMAN BERITA
Budak itu terlalu kurus.
terlalu
hadapan
paling
Hooi Meng paling tinggi di dalam
kelasnya.
11 Mi ketam yang dimasak oleh Puan Lily __________ sedap.
A sekali C benar
Latihan 3
agak
Wen Bin agak nakal. B amat D nian Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang
kurang
Shukri kurang sihat hari ini. berikutnya.

sekali
Markah peperiksaan Erny baik
sekali. Latihan 2 GENTING HIGHLANDS, Ahad Sekurang-kurangnya empat cerun
belakang benar Wei Yan pendiam benar. bukit dikenal pasti mengalami pergerakan kecil tanah akibat
nian Pemandangan di tepi bukit itu Isi tempat kosong dalam ayat-ayat di bawah dengan jawapan hujan lebat sejak lima hari yang lalu. Jabatan Kaji Cuaca Bentong
indah nian. yang paling sesuai. melaporkan cerun tersebut berada dalam keadaan terkawal.
Cerun yang terbabit ialah di jalan susur ke Genting Highlands.
Xin Bei amat peramah. 1 Zhong Teng bersembunyi di __________ pintu bilik Para pengguna yang menggunakan laluan tersebut diminta
amat
Xin Bei peramah amat. semasa ayah pulang dari pejabat. berhati-hati. Menurut Pengarah Jabatan Kaji Cuaca Bentong,
Roslan sangat baik hati. A penjuru C belakang Encik Radzi, pergerakan kecil tersebut dijangka akan berlarutan
bebas sangat
Roslan baik hati sangat. B bawah D pinggir selagi hujan tidak berhenti. Dengan itu, pihak Jabatan Kaji
Udara di sini sungguh nyaman. Cuaca akan sentiasa memantau lokasi untuk memastikan
sungguh
Udara di sini nyaman sungguh. Soalan 2 berdasarkan gambar di bawah. keselamatan pengguna di jalan itu terjamin.
Beliau turut mengingatkan para pemandu agar mematuhi
Kata arah hadir sebelum frasa nama dan biasanya selepas di bawah had laju yang telah ditetapkan iaitu 50 kilometer
kata sendi nama. sejam. Pemandu juga tidak dibenarkan memotong kenderaan
Contoh: antara, pangkal, penjuru di hadapan. Selain itu, lampu kenderaan hendaklah dipasang
ketika hujan atau semasa kabus tebal.
Ayat contoh: Kami berharap agar para pengguna akan segera
1. Prakash duduk di antara Xi Kang dengan Jamal. menghubungi kami sekiranya mereka ternampak pergerakan
tanah di mana-mana lokasi berhampiran, tambah beliau lagi.
2. Datuk bersandar pada pangkal pokok kuini.
3. Meja solek itu diletakkan di penjuru bilik. 1 Sejak bilakah hujan lebat itu turun?
A Sabtu C Khamis
B Jumaat D Rabu
Latihan 1
2 Puan Mary sentiasa berada di __________ suaminya 2 Di manakah pergerakan tanah kecil itu?
Isi tempat kosong dalam ayat-ayat di bawah dengan jawapan sepanjang suaminya sakit di hospital. A Sepanjang jalan ke Genting Highlands
yang paling sesuai. A atas C bawah B Lereng Genting Highlands
B sisi D belakang C Jalan susur ke Genting Highlands
1 Ibu saya __________ sayang akan bunga-bunga orkidnya. D Kaki bukit Genting Highlands
A benar C sekali 3 Abang menegur adik kerana tidak menyimpan pisau
B nian D sangat di __________ laci. 3 Pilih pernyataan yang benar tentang petikan.
A luar C tepi A Lampu kenderaan tidak boleh dipasang walaupun
2 Lukisan saya telah terpilih memenangi lukisan yang B dasar D dalam ketika hujan.
__________ cantik antara peserta-peserta yang bertanding. B Pemandu diminta memandu melebihi lima kilometer
A kurang C nian 4 Jeganathan meletakkan beberapa ketul batu yang kecil sejam.
B paling D benar di __________ akuariumnya sebagai hiasan. C Pengguna jalan raya diminta menghubungi pihak
A dalam C pinggir Jabatan Kaji Cuaca Bentong jika terdapat sebarang
3 Ricky pandai __________ jika dibandingkan dengan B atas D sudut pergerakan tanah.
adik-beradiknya yang lain. D Encik Radzi ialah Pengarah Jabatan Kaji Cuaca
A sekali C paling 5 Howard menyimpan buku-bukunya di __________ meja Genting Highlands.
B terlalu D nian tulis.
A dalam C belakang 4 Perkataan berlarutan dalam petikan bermaksud
4 Tempat ini __________ indah dan dapat menenangkan B atas D pangkal A berpanjangan C berteraskan
fikiran. B berpasangan D berpandukan
A benar C sangat 6 Harry membantu ayahnya menebas semak samun
B nian D sekali di __________ rumah. 5 Perkataan cerun dalam petikan bermaksud
A puncak C belakang
5 Cendol durian Pak Cik Roni __________ dan terkenal B dasar D atas ______________________________________________.
di pekan ini.
A paling enak sekali C nian enak 7 Pak Cik Aidil mendayung sampannya menuju ke arah 6 Pergerakan kecil tanah berlaku mengapa?
B sungguh enak sekali D terenak sekali __________ Sungai Sembilang.
A puncak C dasar ______________________________________________
6 Joji sedih __________ apabila dia digugurkan daripada B lereng D muara
pasukan badminton sekolah. 7 Pada pendapat kamu, mengapakah kenderaan perlu
A terlalu C nian 8 Kereta Api Senandung Malam dari pantai __________ memasang lampu ketika hujan atau kabus tebal?
B agak D benar akan tiba pada bila-bila masa.
A seberang C hujung ______________________________________________
7 Puan Mimi __________ tegas terhadap murid-muridnya B timur D kaki
yang suka datang lewat. 8 Bina ayat tanya berdasarkan jawapan yang diberikan.
A benar C amat 9 Peragawati itu sedang memperagakan fesyen yang terkini
B nian D sekali di __________ pentas. Ayat tanya : ___________________________________
A dalam C atas
8 Kediaman Encik Murad terletak __________ jauh dari B tepi D bawah ___________________________________
pekan Tanjung Sepat.
A paling C nian 10 Dahi adik benjol kerana terhantuk pada __________ Jawapan : Lampu kenderaan hendaklah dipasang
B benar D sekali meja di dalam bilik belajar. ketika hujan atau semasa kabus tebal.
A bucu C sempadan
9 Beberapa orang pelari tetap meneruskan larian mereka B tepi D hulu Pelajaran Minggu Depan
walaupun cuaca panas __________. Kata Sendi Nama, Catatan
BIL 1133 ISNIN, 6 Mac 2017 D15
DIDIK
Oleh Cikgu Mahzir
bhdidik@bh.com.my
Bahasa MelayuPenulisan (SJK)
KARANGAN CEREKA
PANDUAN BESTARI
Latihan 1
Pada minggu ini, kita akan mempelajari karangan jenis cereka iaitu karangan yang
memerlukan daya imaginasi dan kreativiti yang tinggi. Idea-idea boleh dicungkil daripada Panjangnya karangan kamu hendaklah antara 70 hingga 100 patah perkataan.
pengalaman sendiri, bahan bacaan ataupun melalui perbualan. Penceritaan yang menarik
jalan ceritanya akan menghasilkan karangan yang cemerlang. Terdapat soalan perbincangan
dan latihan disertakan sebagai panduan. SELAMAT BELAJAR.

SOALAN PERBINCANGAN
Panjangnya karangan kamu hendaklah antara 70 hingga 100 patah perkataan.

Perjalanan jauh tak kurasa


Kerna hati kumelonjak sama
Ingin berjumpa sanak saudara
Yang selalu bermain di mata
Nun menghijau gunung ladang dan rimba
Langit nan tinggi bertambah birunya
Deru angin turut sama berlagu
Semuanya bagaikan turut gembira
Balik kampung oh oh( 3 )
Hati girang Setiap tahun, sekolah-sekolah akan menganjurkan temasya sukan. Ceritakan kemeriahan
Ho ho Balik kampung (3) sambutan temasya sukan sekolah kamu berdasarkan gambar di atas.
Hati girang
Latihan 2
Pengalaman pulang ke kampung sangat menarik.
Ceritakan pengalaman kamu pulang ke kampung berdasarkan lirik lagu tersebut. Bahagian C
[25 markah]
RANGKA KARANGAN [Masa dicadangkan: 35 minit]

Bahagian ini mengandungi dua soalan. Jawab satu soalan sahaja.


PENDAHULUAN Panjangnya jawapan kamu hendaklah antara 70 hingga 100 patah perkataan.

- pulang ke kampung berasa sungguh teruja - SOALAN 1

IDEA
JAUH PERJALANAN LUAS PENGALAMAN
1. perjalanan pulang tidak sabar untuk 3. berkelah di kawasan air terjun
bermain membawa bekalan makanan mandi
sepuas hati Berdasarkan ungkapan tersebut, tulis sepucuk surat kepada sahabat kamu untuk menceritakan
pengalaman menarik kamu bercuti baru-baru ini.
2. disambut dengan tangan terbuka 4. memancing ikan umpan istimewa
diajak bermain guli dapat beberapa ekor ikan ATAU

SOALAN 2
PENUTUP
Tulis sebuah karangan berdasarkan perkataan yang diberi.
menjelajahi kawasan kampung sambil menunggang
basikal berbeza keadaannya di kota

Jawapan contoh:
bertuah
Pada cuti persekolahan yang lalu, aku sekeluarga pulang ke kampung. Aku berasa sungguh
teruja untuk bermain bersama-sama sanak saudara di kampung.
sangat
comel
Kampung nenekku terletak di Kedah. Perjalanan kami pulang ke kampung hampir enam baik
jam. Walaupun badanku letih lesu, tetapi aku tidak sabar untuk berjumpa sanak saudaraku
di kampung.

Apabila sampai di kampung, kami disambut dengan tangan terbuka. Semua sanak
saudara menunggu kehadiran kami. Belum sempat aku melabuhkan tubuhku, aku diajak
bermain guli di bawah rumah. Aku pun layan mereka bermain guli bersama-sama.
pintar Kelabu
Keesokannya, sepupuku mengajak aku berkelah di kawasan air terjun yang tidak jauh dari
rumah nenek. Kami juga membawa bekalan makanan. Setelah sampai, aku dan adikku tidak
sabar untuk melompat ke dalam air terjun itu. Kami mandi-manda sepuas hati bertemankan
tiupan angin sepoi-sepoi bahasa.

Selain itu, aku juga tidak melupakan kenangan manis ketika memancing ikan bersama-
sama sepupu saya. Kami menggunakan umpan yang istimewa iaitu anak tebuan. Sepupu- rendah bangun
sepupuku memberitahu bahawa ikan sangat suka makan umpan itu terutama ikan haruan. diri awal
Selepas beberapa minit, kami berjaya mendapat beberapa ekor ikan. Aku berasa sangat
teruja. manja

Sebelum pulang ke kota, aku sempat menjelajahi kawasan kampung sambil menikmati
alam semula jadi yang indah nian. Kami bersiar-siar sambil menunggang basikal. Kawasan
kampung yang indah dan tenteram sangat berbeza dengan keadaan di kota yang sentiasa
sibuk.
D16 ISNIN, 6 Mac 2017 BIL 1133
DIDIK
Oleh Mohd Zuraidi Komari
bhdidik@bh.com.my
Matematik Tahun 5
PECAHAN
Pada minggu ini, murid-murid akan mempelajari dan menjawab Kertas 2
soalan melibatkan tajuk Pecahan (Daripada). Nota yang disediakan 4 Nilai manakah yang paling kecil?
dalam ruangan ini diharap dapat membantu murid untuk lebih Which the following has the smallest value? 1 Rajah 1 menunjukkan bilangan bola di dalam sebuah kotak.
memahami kaedah menjawab soalan-soalan tersebut. Selamat 5 30 4 Diagram 1 shows the number of balls in a box.
mencuba, semoga murid-murid berjaya menjawab dengan betul A C 35
6 5
dan tepat setiap soalan yang disediakan. 4 36
B D 3 40
9 8 2 100 biji bola
Konsep daripada dalam pecahan 2 100 balls
5 Rajah 1 menunjukkan sebiji kek yang dipotong kepada
beberapa bahagian yang sama besar.
Pecahan daripada suatu kuantiti boleh ditentukan dengan Diagram 1 shows a cake cut into slices of equal size.
mendarab pecahan itu dengan kuantiti yang diberikan.
Hasil yang diperoleh ialah sebahagian daripada keseluruhan
kuantiti itu. Rajah 1 / Diagram 1
3
7 daripada bola itu berwarna biru dan selebihnya
Contoh 1:
3 3 berwarna hijau.
daripada 36 biji guli = 4 36 biji guli
4 3
of the balls are blue and the rest are green.
Rajah 1 / Diagram 1 7
108
= biji guli (a) Berapakah bilangan bola berwarna biru di dalam kotak itu?
4 Normi makan 1 daripada kek itu. Berapa kepingkah kek How many blue balls are in the box?
= 27 biji guli yang tinggal? 4
1 [2 markah / marks]
Normi ate of the cake. How many slices of the cake
4
are left? (b) Hitung bilangan bola berwarna hijau di dalam kotak itu.
Contoh 2: A 2 C 6 Calculate the number of green balls in the box.
B 4 D 8
Di dalam sebuah kotak terdapat 160 biji gelas. [2 markah / marks]
6 Rajah 2 menunjukkan bilangan oren di dalam dua buah
3
bekas, P dan Q.
5 daripada gelas itu berwarna merah. Diagram 2 shows the number of oranges in two container,
2 Jadual 2 di bawah menunjukkan bilangan nasi lemak yang
disediakan oleh Balqis.
Hitung bilangan gelas yang bukan berwarna merah. P and Q. Table 2 below shows the number of nasi lemak prepared
by Balqis.
Penyelesaian:
Nasi lemak Bilangan
Memahami masalah Nasi lemak Quantity
Bilangan gelas di dalam kotak = 160 biji
Telur
3 350
Egg
Pecahan gelas berwarna merah = 5
Ayam
P Q 630
Bilangan gelas yang bukan berwarna merah Chicken
5 3 2 32 biji oren 27 biji oren
= 5 = 5 Jadual 2 / Diagram 2
5 32 oranges 27 oranges
4
Merancang strategi Balqis telah menjual daripada nasi lemak telur dan
Rajah 2 / Diagram 2 5
Darab
7
3 5 daripada nasi lemak ayam.
9
Menyelesaikan masalah 4 daripada jumlah oren di dalam bekas P dan 9 4 7
2 2 Balqis sold 5 of the egg nasi lemak and 9 of the chicken
daripada 160 biji = 5 160 biji daripada bilangan oren di dalam bekas Q telah dijual.
5 Berapakah baki bilangan oren yang tinggal di dalam kedua-dua nasi lemak are sold.
= 64 biji bekas itu?
3 5 (a) Kira jumlah bilangan nasi lemak yang dijual.
Maka, 64 biji gelas bukan berwarna merah 4 of the oranges in container P and 9 of the oranges from Calculate the total number of nasi lemak sold.
[3 markah / marks]
container Q are sold.
How many oranges are left in two containers?
Latihan A 15 C 39
(b) Berapakah bilangan nasi lemak yang belum dijual?
How many nasi lemak are not sold?
B 20 D 59 [2 markah / marks]
Kertas 1 2
7 Haslina membeli 60 biji telur. daripadanya digunakan 3 Ah Meng ada 560 biji guli biru. Bilangan guli merah adalah
2 3
1 Hitung daripada 240
3 untuk membuat 5 biji kek. Hitung bilangan telur yang 1
1
2
Calculate 3 from 240 diperlukan untuk membuat 7 biji kek yang sama. 5 daripada bilangan guli biru.
Ah Meng has 560 blue marbles. The number of red marbles
A 110 C 160 Haslina bought 60 eggs. 2 of the eggs are used to bake
5 cakes. 3 1
B 120 D 180 is 1 5 of the number of blue marbles.
Calculate the number of eggs needed to bake 7 cakes?
3
2 9 720 A 56 C 116
B 60 D 120 (a) Hitung bilangan guli merah itu.
A 220 C 280 1 Calculate the number of red marbles.
B 240 D 320 8 Hakimi membelanjakan 3 daripada gajinya untuk keperluan [2 markah / marks]
4 harian. Diberi baki gaji Hakimi ialah RM 300. Berapakah gaji 1
3 = 824 (b) 3 daripada bilangan guli merah itu dijual. Hitung
9 Hakimi?
Apakah nilai yang mesti ditulis di dalam itu? 1 bilangan guli merah yang telah dijual.
Hakimi spent of his salary for his daily expenses. Hakimi
3 1
What value must be written in the ?
has RM300 remaining. How much is his salary? 3 of the red marbles are sold. Calculate the number
A 206 C 1 854 A RM100 C RM250 of red marbles sold.
B 366 D 3 296 B RM150 D RM450 [2 markah / marks]
BIL 1133 ISNIN, 6 Mac 2017 D17
DIDIK
Oleh Shazea Nur SA
bhdidik@bh.com.my
Sains Tahun 5

TENAGA (PERUBAHAN BENTUK TENAGA)


3 Apakah yang akan berlaku sekiranya tenaga tidak boleh berubah daripada satu bentuk ke bentuk
1. Tenaga tidak boleh dimusnahkan tetapi boleh berubah dari satu bentuk ke bentuk yang lain?
yang lain. What will happen if energy cannot transform from one form to another?
2. Perubahan bentuk tenaga penting bagi memastikan sesuatu objek atau alatan dapat A Tenaga dapat dijimatkan
berfungsi dengan baik. Energy can be saved
3. Simbol bermaksud berubah kepada. B Manusia terpaksa melakukan semua kerja tanpa bantuan mesin
4. Simbol + bermaksud dan iaitu kedua-dua bentuk tenaga wujud serentak pada Humans need to do work without the help of machines
masa yang sama. C Manusia tidak dapat menjalankan semua aktiviti dengan sempurna
Humans will not able to carry out all the activities properly
D Berlaku pembaziran tenaga
Energy will be wasted
Contoh: Perubahan bentuk tenaga bagi televisyen
Kertas 2
Tenaga elektrik Tenaga cahaya + Tenaga bunyi
(berubah kepada) (dan) 1 Rajah 1 menunjukkan dua situasi, P dan Q.
Diagram 1 shows two situations, P and Q.
Bentuk tenaga Ciri-ciri bentuk tenaga
Tenaga elektrik Objek mempunyai suis dan wayar
Tenaga haba Objek berasa panas apabila disentuh
Tenaga bunyi Objek sedang mengeluarkan bunyi
Tenaga kinetik Objek yang sedang bergerak P Q
Tenaga cahaya Objek sedang mengeluarkan cahaya
Rajah 1 / Diagram 1
Objek yang mempunyal sel Suria dan menggunakan
Tenaga Solar
tenaga Suria sebagai sumber tenaga (a) Nyatakan perubahan bentuk tenaga yang berlaku dalam situasi P dan Q.
Objek yang sedang berada di tempat yang tinggi, sedang State the energy transformation involved in situation P and Q.
Tenaga keupayaan
diregang atau sedang dimampatkan
P:
Tersimpan dalam makanan, bahan bakar ataupun
Tenaga kimia
bateri Q:
Tenaga yang dihasilkan daripada bahan nuklear seperti
Tenaga nuklear (b) Namakan satu objek atau alatan yang mempunyai perubahan bentuk tenaga yang sama
uranium
seperti dalam situasi Q.
Name one object or a tool which has the same energy transformation as in situation Q.

Latihan
(c) Maklumat berikut menerangkan tentang satu situasi.
Kertas 1 The following information explains a situation.

1 Rajah 1 menunjukkan sebuah objek. Apabila sebuah lampu suluh dinyalakan, tenaga kimia berubah kepada tenaga
cahaya dan haba.
Diagram 1 shows an object. When a torch is switched on, the chemical energy transforms to light and heat energy.

Adakah kamu bersetuju dengan pernyataan ini?


Tandakan () pada jawapan kamu.
Do you agree with the above statement?
Tick () on your answer.

Ya Tidak
Rajah 1 / Diagram 1 Yes No

Apakah perubahan bentuk tenaga yang terlibat semasa objek tersebut digunakan? Mengapa? Berikan alasan.
What is the correct transformation of energy involved when the object is used? Why? Give your reason.
A Tenaga elektrik Tenaga kinetik Tenaga haba
Electrical energy Kinetic energy Heat energy
B Tenaga elektrik Tenaga kinetik + Tenaga bunyi 2 Padankan alatan atau situasi berikut dengan perubahan bentuk tenaga yang betul.
Electrical energy Kinetic energy Sound energy Match the following tools or situations with the correct transformation of energy.
C Tenaga kinetik Tenaga elektrik Tenaga cahaya
Kinetic energy Electrical energy Light energy (i)
D Tenaga kinetik Tenaga elektrik + Tenaga cahaya Tenaga elektrik tenaga kinetik + tenaga bunyi
Kinetic energy Electrical energy Light energy Electrical energy kinetic energy + sound energy

2 Rajah 2 menunjukkan sebuah jam loceng.


Diagram 2 shows an alarm clock. (ii)
Tenaga elektrik tenaga haba
Electrical energy heat energy

(iii)
Tenaga kimia tenaga kinetik
Rajah 2 / Diagram 2 Chemical energy kinetic energy

Antara yang berikut, manakah yang mempunyai perubahan bentuk tenaga yang sama seperti
jam loceng tersebut? (iv)
Which of the following has the same transformation of energy as the alarm clock? Tenaga Suria tenaga elektrik tenaga cahaya
A Mikrofon / Microphone C Kereta / Car Solar energy electrical energy light energy
B Kipas siling / Ceiling fan D Radio / Radio
D18 ISNIN, 6 Mac 2017 BIL 1133
DIDIK
bhdidik@bh.com.my

Jawapan

Bahasa Melayu Pemahaman - membimbing rakan-rakan 5. D


- menjadi contoh 6. A
Sistem Bahasa - berazam berjaya ke peringkat yang lebih tinggi 7. D
8. D
Bahagian A Latihan 7 9. D
10. A
1. C - jawapan yang difikirkan sesuai 11. D
2. D 12. C
3. A Latihan 8 13. C
4. A 14. B
5. A - nyatakan aktiviti 15. B
- mengapa berminat 16. C
Bahagian B - bila dilakukan
- dengan siapa dilakukan Matematik (Kertas 2)
a) hingga - siapa yang mendorong
b) Jikalau - keistimewaan aktiviti tersebut 1. (a) 7%
c) kerana - faedah aktiviti tersebut (b) 120%
d) untuk 2. (a) 80%
e) semasa Bahasa Inggeris Pemahaman 4
(b) 5
Pemahaman Exercise 1 3. (a) 25%
(b) 30%
Bahagian A 1. baked 4. (a) 72%
2. took (b) 0.39
1. A 3. ran (c) 33%
2. B 4. put 5. (a) 8 petak dilorekkan
3. B 5. bought (b) 75%
6. hurt 3
Bahagian B 6. (a) P @ 4
SET 1 (b) 75%
4. (i) Benar (c) 1.3
(ii) Benar 10. A 7. (a) 70%
(iii) Salah 11. A (b) 100%
5. Menjaga keselamatan rumah jiran. // Mengambil berat 8. (a) 100%
tentang kesihatan jiran. // Membantu jiran yang memerlukan SET 2 (b) 20%
bantuan. // Saling menghormati. // Memahami adat, budaya
dan agama jiran. 10. B Sains (Kertas 1)
11. C
Bahasa Melayu Penulisan 1. B
Question 23 2. C
Jawapan cadangan: 3. B
(a) Onion Chop 4. C
Latihan 1 Black pepper Crush 5. C
Cornstarch Mix with water 6. C
- terdengar jeritan - mencari arah datangnya jeritan (b) When the pan has reached the right temperature. 7. B
- kaki kawan terseliuh - menyuruh kawan yang lain (c) Soft 8. C
memanggil guru (d) Yes I would like it because the combination of chicken, black
- pujuk kawan - sapu ubat - beri minum air pepper and mushroom is my favourite. Sains (Kertas 2)
- papah ke tempat yang selesa - guru datang dan beri
bantuan Bahasa Inggeris Penulisan 1. (a) Tumbuhan X boleh meneruskan hidup manakala
- kawan rasa lega - ucapkan terima kasih tumbuhan Y tidak boleh meneruskan hidup kerana
Exercise 1 tumbuhan X mempunyai akar yang lebih panjang. //
Latihan 2 Daun tumbuhan X kalis air. // Tumbuhan X berduri. //
1. serving the best tea Tumbuhan X boleh menggulung daun. // Tumbuhan X
- berlatih untuk menyertai pertandingan 2. beautiful view boleh menggugurkan daun manakala tumbuhan Y
- menyertai pertandingan tetapi kalah 3. black tea, yellow tea, oolong tea tidak. (Mana-mana satu jawapan)
- berusaha dengan latihan setiap hari 4. 9.00 a.m. to 10.00 p.m. (b) Tumbuhan X boleh meneruskan hidup manakala
- jaga pemakanan - dan kesihatan 5. free Wi-Fi tumbuhan Y tidak boleh meneruskan hidup.
- jaga waktu tidur (c) Tumbuhan X akan mati.
- menyertai pertandingan dengan semangat Exercise 2 (d) Untuk menyiasat hubungan antara jenis tumbuhan dan
- berjaya menjadi johan kebolehan tumbuhan untuk meneruskan hidup.
1. regulate body temperature
Latihan 3 2. flushing out waste products 2. (a)
3. minerals and other nutrients
- jawapan yang difikirkan sesuai 4. mouth, eyes and nose
5. lubricate joints Litar Elektrik P Q
Latihan 4 Jenis litar elektrik Bersiri Selari
Exercise 3
- nyatakan kerjaya yang diminati Kecerahan mentol Cerah Lebih cerah
- nyatakan faktor berminat 1. only one of its kind
- nyatakan keistimewaan kerjaya tersebut 2. visiting the elephant museum // bathing the elephants (b) Mentol dalam litar elektrik Q lebih cerah berbanding
- bagaimana untuk mencapai 3. the role of the translocation team litar elektrik P kerana litar elektrik Q adalah selari
- usaha untuk mencapai 4. 12.15 p.m. to 2.45 p.m. manakala litar elektrik P adalah bersiri.
- semoga berjaya 5. disturb the elephants (c) (i) Jenis litar elektrik
(ii) Kecerahan mentol
Latihan 5 Exercise 4 (iii) Bilangan mentol // Bilangan bateri // Saiz mentol //
Saiz bateri (Mana-mana satu jawapan)
- terdengar jeritan 1. walk along Jalan Kembara (d) Mentol dalam litar elektrik selari menyala lebih cerah
- menyiasat 2. must turn left into Jalan Negeri berbanding mentol dalam litar bersiri.
- minta bantuan 3. a park, SK Suria and SMK Suria (e) Kecerahan mentol tetap sama seperti mentol-mentol
- beri bantuan 4. Falim Sports Centre on their right dalam litar Q sebelum ini.
- bantuan sampai 5. turn left into Jalan Zoo
- penutup dengan cerita kepada keluarga 3. (a) Semakin bertambah jarak objek dari skrin semakin
Matematik (Kertas 1) bertambah ketinggian bayang-bayang.
Latihan 6 (b) Semakin bertambah
1. A (c) Jarak objek dari skrin // Ketinggian bayang-bayang //
- bangga dengan kejayaan 2. D Jenis objek (Mana-mana satu jawapan)
- berusaha untuk berjaya lagi 3. C (d) 30 cm
- berjanji akan pastikan kejayaan 4. D (e) Jika orientasi objek diletakkan berbeza, maka bentuk
BIL 1133 ISNIN, 6 Mac 2017 D19
DIDIK
bhdidik@bh.com.my

Jawapan

(e) Jika orientasi objek diletakkan berbeza, maka bentuk 5. lereng pemandangan indah nian di ladang sayur iaitu Ladang
bayang-bayang yang terhasil juga berbeza. 6. Pergerakan kecil tanah berlaku kerana hujan lebat. Kea. Pelbagai jenis sayuran dan buah-buahan dijual di
7. Pada pendapat saya, kenderaan perlu memasang lampu sini dengan harga yang cukup murah. Ramai pelancong
4. (a) Paras cecair meningkat semasa dipanaskan kerana ketika hujan atau kabus tebal untuk mengelakkan membeli-belah di sini. Kami juga membeli beberapa
cecair berwarna mengembang apabila menerima haba. kemalangan jalan raya. bungkus sayur dan buah-buahan yang sangat segar.
(b) Pengembangan cecair ditunjukkan oleh peningkatan 8. Lampu kenderaan hendaklah dipasang bila? // Sebelah petang, kami pun pulang ke rumah dengan
paras cecair berwarna di dalam tiub kaca. Bilakah lampu kenderaan hendaklah dipasang? perasaan gembira meskipun rasa sangat letih. Saya
berharap saudara juga akan melawat tempat-tempat
Sejarah Bahasa Melayu Penulisan (SJK) menarik di situ kerana bak kata pepatah jauh perjalanan
luas pengalaman.
(A) Jawapan cadangan:
1. D Sahabatmu,
2. D Latihan 1 (karangan cadangan) Kumaran
3. B (Kumaran A/L Kumaresan)
4. C Pada 15 Februari yang lalu, sekolah saya telah mengadakan
5. B sambutan temasya sukan. Tujuan sambutan ini diadakan Soalan 2
6. B adalah untuk memilih peserta bagi mewakili sekolah ke
7. C peringkat daerah serta merapatkan silaturahim antara ahli Aku mempunyai seekor anak kucing yang sangat comel. Dua tahun
8. C pasukan. yang lalu, ibuku menyelamatkan seekor anak kucing yang hampir
9. C Sambutan ini dimulakan dengan ucapan oleh Guru Besar. lemas di dalam sebatang longkang yang besar. Kemudian, ibuku
10. D Beliau menasihati kami agar bertanding dengan bersungguh- membawa anak kucing itu pulang ke rumah.
sungguh. Kemudian, diikuti dengan ucapan perasmian oleh Aku memanggil anak kucing itu dengan panggilan Kelabu
(B) pengerusi PIBG sekolah iaitu Datuk Tan Chong Hin. Beliau kerana hampir seluruh tubuhnya berwarna kelabu. Aku dan ibuku
1. Tarian sumazau berharap semua peserta memberi saingan secara positif dan menjaga Kelabu seperti menatang minyak yang penuh. Jika Kelabu
2. Tarian makyung beliau turut mengucapkan tahniah kepada ibu bapa yang sakit, kami akan cepat-cepat membawanya ke klinik haiwan.
3. Tarian inang melaungkan masa untuk memberi semangat kepada anak- Setiap hari, Kelabu akan bangun awal dan menggerakkan aku
4. Tarian sewang anak mereka yang akan bertanding. untuk bangun ke sekolah. Selepas mandi, Kelabu suka bermain-
5. Tarian singa Selepas ucapan, semua murid Tahap Satu menyertai main di kakiku. Kelabu sangat manja dengan aku. Hampir setiap
6. Tarian karathanatyam pertandingan sukaneka. Mereka berasa agak gementar malam, Kelabu akan tidur bersama-samaku.
kerana suasana ketika itu sungguh riuh-rendah dengan suara Kelabu seekor kucing yang rendah diri kerana makanan yang
(C) para penyokong. Acara yang dipertandingkan ialah berlari diberi akan dikongsi dengan rakan-rakannya yang lain. Kelabu juga
1. Sape di dalam guni, bawa bola pingpong menggunakan sudu, tidak pernah bergaduh dengan kucing-kucing lain yang ada di
2. Sompoton meniup tepung dan sebagainya. rumahku.
3. Rebab Kemudian, acara padang mula dipertandingkan iaitu Walaupun aku mempunyai kucing lain tetapi aku sangat
4. Veenai acara balapan, lompat tinggi, lompat jauh, dan melontar sayang akan Kelabu kerana Kelabu bukan sahaja comel malahan
5. Gong peluru. Semua pasukan rumah sukan bersiap sedia untuk pintar. Jika aku letih, Kelabu akan datang perlahan-lahan sambil
memberikan saingan yang terhebat. Aku pun tidak sabar melilitkan ekornya yang panjang itu di kakiku. Kelabu tidak pernah
(D) untuk memecahkan rekod lari 100 meter tahun lepas. menyusahkan aku seperti kucing-kucing lain yang suka membuang
1. (Jawapan murid yang munasabah diterima) Ibu bapa yang hadir turut bersorak dan bertepuk tangan najis merata-rata.
Mengadakan pertandingan alat muzik tradisional. // ketika anak-anak mereka menyertai pertandingan. Suasana Kelabu seekor kucing yang sangat baik. Walaupun Kelabu
Mewujudkan kelab alat muzik tradisional di sekolah. gegak gempita para penonton telah memeriahkan temasya seekor kucing yang dipungut dari tepi jalan tetapi Kelabu sentiasa
2. (Jawapan murid yang munasabah diterima) sukan pada kali ini. Ibu bapa juga menyertai pertandingan berkhidmat dengan cemerlang di sisiku. Aku berasa sungguh
Menganjurkan/menyertai kempen Tahun Melawat Malaysia. // tarik tali dengan guru-guru. Keadaan menjadi lebih teruja bertuah mempunyai seekor kucing yang hebat seperti Kelabu.
Menyertai pertandingan tarian tradisional di peringkat apabila anak-anak menyokong ibu bapa mereka yang
antarabangsa. bertanding. Matematik (Tahun 5)
Akhirnya temasya sukan pun tamat lebih kurang pada
Bahasa Melayu Pemahaman (SJK) jam 3.00 petang. Pengerusi PIBG telah menyempurnakan Kertas 1
acara penyampaian hadiah. Pada tahun ini rumah sukan
TATABAHASA yang menjadi johan ialah rumah Laksamana dengan 1. C
pungutan mata sebanyak 220 berbanding rumah sukan 2. B
Latihan 1 lain. Aku juga tidak menyangka apabila diumumkan sebagai 3. C
olahragawan sekolah. Kenangan ini tidak akan aku lupakan 4. D
1. D sepanjang hidupku. 5. C
2. B 6. B
3. A Latihan 2 (karangan cadangan) 7. A
4. C 8. D
5. B Soalan 1
6. D Kertas 2
7. C 18, Jalan Nanas 4A,
8. A Taman Nanas Utama, 1. (a) 900
9. A 08000 Sungai Petani. (b 1 200
10. C Kedah Darul Aman. 2. (a) 770
11. B (b) 210
27 Mac 2017. 3. (a) 672
Latihan 2 (b) 224
Menemui sahabatku, Yugen yang kini berada di Shah Alam,
1. C Selangor. Semoga saudara sentiasa sihat sejahtera di Sains (Tahun 5)
2. B samping keluarga tersayang.
3. D Kertas 1
4. A Saudara, 1. B
5. B Tujuan saya mengutus surat ini adalah untuk 2. A
6. C menceritakan pengalaman saya bercuti di Tanah Tinggi 3. C
7. D Cameron baru-baru ini. Saya sekeluarga bercuti di Tanah 4. C
8. B Tinggi Cameron selama dua hari. Tanah Tinggi Cameron
9. C merupakan pusat peranginan terkenal di negara kita. Kertas 2
10. A Lebih kurang tiga jam perjalanan, kami pun sampai di
11. D ladang teh Boh. Saya teruja melihat pemandangan ladang 1. (a) P: Tenaga elektrik tenaga kinetik + tenaga bunyi +
12. B teh yang luas dan menarik. Kami sekeluarga juga sempat tenaga haba
13. A menikmati teh di sebuah restoran di situ. Q: Tenaga keupayaan tenaga kinetik tenaga bunyi
14. C Kemudian, kami melawat pula ladang strawberi yang (b) Buah jatuh dari pokok. // Regangan spring yang
terletak di Tanah Rata. Kami dapat menikmati buah dilepaskan. (Jawapan yang sesuai)
PEMAHAMAN strawberi yang sungguh manis di situ. Ibu juga membeli (c) Tenaga kimia perlu diubah kepada tenaga elektrik
beberapa bungkus buah strawberi sebagai buah tangan. terlebih dahulu sebelum berubah kepada tenaga cahaya
Latihan 3 Keesokan harinya, kami melawat pula ladang kaktus. dan haba.
Terdapat pelbagai jenis dan saiz kaktus dijual di situ. Saya
1. D tertarik melihat pokok kaktus yang comel-comel belaka. 2. (i) Tenaga kimia tenaga kinetik
2. B Kami juga membeli beberapa batang pokok kaktus sebagai (ii) Tenaga elektrik tenaga haba
3. C perhiasan. (iii) Tenaga Suria tenaga elektrik tenaga cahaya
4. A Selepas ladang kaktus, kami berehat sambil menikmati (iv) Tenaga elektrik tenaga kinetik + tenaga bunyi
D20 ISNIN, 6 Mac 2017 BIL 1133
DIDIK
BERITA
bhdidik@bh.com.my

Sebahagian daripada
240 peserta Klinik UPSR
BH Didik 2017
di NSTP, Bangsar.

Peserta peringkat Johor


Bahru yang menyertai
Klinik UPSR BH Didik
di Universiti Teknologi
Malaysia, Skudai.