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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica

y de Investigacin - VIACI
Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa:
Ingeniera Ambiental
Gua de Actividades

Unidad 1: Tarea 1 - Identificar fuentes de contaminacin y sus impactos

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:


La estrategia de aprendizaje empleada en el curso Caracterizacin de contaminantes atmosfricos est basada en
tareas, las cuales permitirn al estudiante acercarse a una realidad concreta por medio del ambiente acadmico. El
proceso evaluativo se divide en tres (3) Tareas, en las cuales se aplican progresivamente los temas vistos en el
curso; y una prueba objetiva cerrada POC-, la cual se realiza de forma virtual.
Durante el desarrollo del curso, los participantes interactan en los foros de trabajo prctico o colaborativo para
discutir con los compaeros de grupo sus aportes, dudas y propuestas en un proceso de construccin de los
productos que se deben entregar en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento dispuesto en el aula virtual.
Temticas a desarrollar:
Fundamentos de contaminacin del aire
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
2 Del 06 al 19 de febrero de Reconocimiento Insumos: Conocimiento
2017 Trabajo: Aprendizaje
Colaborativo
Entrega: Evaluacin y
Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Tarea 1 Identificar fuentes de contaminacin y sus impactos
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la
actividad individual actividad colaborativa
Cada uno de los Un documento que reporte No aplica No aplica
estudiantes se debe el anlisis realizado,
presentar en el Foro Tarea indicando la regin sobre la
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1. Identificar fuentes de cual se trabaj.
contaminacin y sus
impactos, que se Estructura del trabajo
encuentra en el Entorno Portada (1 pgina)
de Aprendizaje Mapa mental (mximo 1
Colaborativo, indicando su pgina)
nombre, programa Bibliografa (mximo 1
acadmico que cursa, pgina, usar normas APA)
ciudad donde se encuentra Extensin mxima del
y expectativas en este trabajo 3 pginas.
curso.
Leer las pginas de 1-3 del Formato del trabajo
texto Fundamentos de
contaminacin del aire: Tamao hoja: carta
Conceptos generales, Mrgenes: superior, inferior,
definiciones y poltica izquierdo y derecho: 2,5
ambiental.
cm
De acuerdo con el listado
de palabras mostrado a Interlineado: sencillo
continuacin:
Incremento de Gases de Texto: Arial 11 puntos
efecto invernadero Formato de entrega: PDF
Modelo de desarrollo Nombre del archivo
econmico
Cdigo del curso Nmero
Cambio de condiciones de grupo- Apellido del
climticas estudiante - Nombre de la
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Aumento de la actividad.
temperatura del planeta
Ejemplo para un estudiante
Deshielo de apellido Prez del grupo
1, sera: 358007_360
Deforestacin y quema
Prez Grupo 1 Tarea 1
de selvas tropicales
Publicacin
Inundacin de zonas
costeras El trabajo se debe cargar
en el Entorno de Evaluacin
Reservas de agua dulce
y Seguimiento
Deterioro del medio correspondiente.
ambiente
Ponderacin de la actividad
Agricultura y ganadera
25 puntos (5%)
CFC

CH4

Fertilizantes

Migraciones

Combustibles fsiles

NO2

Origen antropognico
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CO2

Prdida de biodiversidad

Glaciares

Polos

PM10

Deterioro de la capa de
ozono

Lluvia cida

SO2

Contaminantes

Primarios

Secundarios

O3

COVs

El estudiante debe
presentar esta informacin
en un mapa mental, el cual
debe tener las
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caractersticas
especificadas en la pgina:
http://www.queesunmapa
mental.com/

Presentar Referencias
Bibliogrficas, segn la
norma APA, (ver entorno de
gestin del estudiante).

Recomendaciones: las 30
(treinta) palabras
mostradas deben
aparecer en el mapa
mental creado.
Dependiendo de su
creatividad, la
esquematizacin de los
conceptos puede ser
diferente para cada
estudiante.
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
los estudiantes
Al inicio de cada actividad cada estudiante Para el desarrollo de los trabajos Apropiarse de conceptos y
debe hacer su primera intervencin en el colaborativos es importante que los procedimientos relacionados con la
foro, definir su rol dentro del grupo y con estudiantes asuman un rol dentro del grupo aplicacin objeto de estudio.
el apoyo del viga del tiempo definir un para lograr un buen trabajo en equipo.
cronograma de actividades. Teniendo en cuenta las competencias y Recopilar, organizar y procesar la
potenciales de cada integrante del grupo y informacin de acuerdo a las fuentes
la actividad a desarrollar, se recomiendan indicadas.
los siguientes roles:
Aplicar lo aprendido en la solucin
- Lder: Verifica que el equipo asuma sus de etapas del proyecto
responsabilidades individuales y grupales.
Busca mantener el inters por cumplir con
los objetivos de la actividad conforme a la
gua propuesta. Hace la entrega del
producto final en el Entorno de Evaluacin
y seguimiento.

- Comunicador: Genera la comunicacin entre


los miembros del grupo y entre el tutor y
el grupo. Puede motivar al grupo para
tener un buen trabajo de grupo.

- Utilero: Sugiere y proporciona material y


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herramientas para desarrollar el trabajo.

- Viga del tiempo: Propone un cronograma y


controla el tiempo establecido en el
mismo. Verifica que el grupo cumpla con
los tiempos pactados.

- Relator: Conslida y sintetiza la informacin


para la construccin del trabajo.

Recomendaciones por el docente:


Los trabajos que excedan el lmite solicitado, sern penalizados en la nota correspondiente, esto con el fin de que sean lo
ms concretos posible y desarrollen lo que se solicita.
No se califican trabajos que no sean publicados en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento
Se debe subir el trabajo antes de la fecha de cierre y hora sealada en la Agenda del curso, ya que el sistema cierra
automticamente la actividad, una vez est cerrada la actividad no se reabrirn.
Deben establecer un plazo mximo de espera para los integrantes del grupo colaborativo que no ingresen en los primeros
das de abierta la actividad. Esto debe indicarse en el foro. Entre ms plazo de espera del grupo disminuye el tiempo para
desarrollo de la actividad.
El estudiante que ingrese a ltima hora o fuera del plazo establecido no deber ser incluido dentro de la portada del
informe del grupo de trabajo colaborativo.
El estudiante que no participe en el Foro del Trabajo Colaborativo, durante el periodo establecido en la Agenda del Curso,
obtendr una calificacin de cero (0), en esta actividad.
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El plagio tiene una calificacin de cero (0) en la actividad.
Para adaptarse a la redaccin de trabajos cientficos, se debe escribir siempre en tercera persona; es decir, escribir se
hizo, no escribir hicimos o hice; otro ejemplo, escribir se trabaj, no escribir trabajamos o trabaj.
A lo largo del texto se deben incluir las citas bibliogrficas correspondientes (autor y ao), y en la bibliografa debe
describirse la informacin de la referencia de acuerdo a las normas APA.
Cada tabla, grafica, figura, debe tener un ttulo y se debe mencionar en el texto del documento, cuando no sea de su
autora debe incluir la fuente (autor y ao) en la parte inferior izquierda de la tabla. Cuando una tabla ocupe ms de una
pgina, la continuacin de sta debe tener los encabezados correspondientes.
Deben ser concretos en la informacin solicitada. Colocar la informacin ms relevante y datos reales. Para ello deben leer
y consultar diferentes fuentes bibliogrficas y citarlas debidamente. Para reportar la bibliografa (libros, artculos o pginas
de Internet), deben seguir obligatoriamente las normas APA para registrar las referencias bibliogrficas.
Consultar pginas en Internet que tengan reconocimiento acadmico (centros investigativos, revistas especializadas,
pginas de entidades oficiales, universidades, entre otros). NO consultar pginas como el rincn del vago, monografas,
wikipedia, entre otras.
En caso de hacer referencia a unidades de medida, deben seguir obligatoriamente la nomenclatura del Sistema
Internacional.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA son el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
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equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en
el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: 358007 CARACTERIZACIN DE CONTAMINANTES ATMOSFRICOS
RBRICA DE EVALUACIN INICIAL

Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
Participacin El estudiante present y El estudiante se present El estudiante nunca se
individual del particip en el foro teniendo en el foro pero no present ni particip en el
estudiante en el en cuenta los lineamientos consider todos los temas foro.
3
foro de la gua. exigidos.
(Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Estructura y El documento presenta una Aunque el informe El documento no
formato del excelente estructura y presenta una estructura responde a la estructura y
trabajo presentacin, y cumple con base, el mismo carece de al formato, solicitados, y
4
el formato exigido. algunos elementos del tiene una deficiente
cuerpo solicitados. presentacin.
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Coherencia del El mapa mental presenta Aunque el escrito presenta Mapa mental no guarda
escrito una excelente estructura y una estructura base, el coherencia entre los
coherencia, y expone lo mismo carece de algunos conceptos. Tampoco
10
solicitado en la gua. elementos del cuerpo cumple con los elementos
solicitado. solicitados en la gua.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: 358007 CARACTERIZACIN DE CONTAMINANTES ATMOSFRICOS
RBRICA DE EVALUACIN INICIAL

Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
Redaccin y No hay errores de
La redaccin es excelente,
ortografa ortografa y el documento El documento presenta
las ideas estn
presenta una aceptable deficiencias en la
correlacionadas y el cuerpo
articulacin de las ideas y redaccin y errores 4
del texto es coherente en su
la estructura de los ortogrficos.
totalidad.
prrafos.
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Referencias Se maneja de manera
Aunque presenta
bibliogrficas inadecuada el uso de citas
referencias, estas no se
El manejo de citas y y referencias. El
articulan adecuadamente 4
referencias es satisfactorio. documento presenta
con el trabajo, no se
copia textual de otros
incluyen citas en el texto.
autores.
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)

TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 25