PLAN DE TUTORA.

I. Datos personales:

GREA : ................................................................................................................

UGEL : ................................................................................................................

I.E. : .......................................................... Grado : ............... Seccin : .......

Docente : ................................................................................................................

Director : ................................................................................................................

II. Fundamentacin:

El presente plan de tutoria tiene como finalidad lograr que los alumnos practiquen
valores y virtudes con sus compaeros y todos los que los rodean para que
desarrollen una formacin integral.

III. Objetivos:

- Comprender y ayudar a las personas con limitaciones fsicas, ayudando a lo

necesitados y sobre todos asumen sus responsabilidades en lo que hacen
poniendo en prctica los valores.

IV. Temas:

- La ayuda mutua

- Todos somos virtuosos

- Pienso antes de decir algo

- Ayudando a ayudar

V. Desarrollo del Plan tutorial:

Presentacin Desarrollo Cierre

La ayuda mutua - Observan la lmina y responden - Que los nios
Qu hace el nio? Por qu lo sepan ser
ayuda? solidarios con
- Leen la lectura analizando lo que sus
sucede. compaeros.
- Responden a interrogantes de -
diferentes casos
- Qu actitudes tomaras en cada
caso?
- Comentan que nos ensea la

III May - 1
Presentacin Desarrollo Cierre
lectura el cieguito y el cojito
- Reflexionan sobre la imagen
- Escriben en su cuaderno sobre la
ayuda mutua
- Colorean la frase la ayuda mutua
vale mucho

Todos somos - Observan una lmina - Identifican las

virtuosos. - Dialogan sobre las virtudes virtudes y las
- Responden: Qu virtudes ponen en
tienen los nios? Saben que la prctica.
amistad es un gran valor?
- Marcan acciones que demuestran
que se practican valores
- Leen un caso sobre Patricia y
responden a interrogantes.
- Resuelve la sopa de letras
- Unen las virtudes segn
correspondan.
- Investigan la fabula el pastor
mentiroso y leen.
Pienso antes de - Observan una ilustracin y - Piensan en
decir algo comentan. las
- Responden sobre la lectura consecuencia
- Leen las acciones y escriben las s antes de
consecuencias y cada accin realizar una
- Comentan una frase y escriben accin o
su significado decir algo.
- Escriben oraciones con las
palabras dadas.
- Completa un compromiso
Ayudando a ayudar - Comentan sobre Dios nuestro - Escriben sus
padre misericordioso. acciones de
- Leen la lectura y colorean la generosidad
imagen. que
- Responden a interrogantes realizaran en
- Busca palabras escondidas en la la semana
sopa de letras sobre las virtudes. - Responden
- Marca las expresiones preguntas
verdaderas. acerca de
humildad y el
trabajo y la
generosidad.

III May - 2
TEMA 1: La ayuda mutua

rea de tutora: Convivencia

Qu buscamos? Que los nios se ayuden entre si sobre todo a las personas con
limitaciones fsicas.

Recursos: Papelotes, fichas de lectura, cuadernos

Presentacin:

El tutor presentar una lmina y los nios comentaran lo que est sucediendo para
luego llegar a diferentes conclusiones.

Les propone analizar y reflexionar sobre este tipo de situaciones.

Desarrollo:

- Observan la lmina y comentan sobre la ayuda que se da unos a otros.

- Leen analizan y comentan la lectura. El cieguito y el cojito

El cieguito y el cojito

En un cacicazgo cusqueo (conjunto de pueblos) del imperio incaico haba

un cacique muy justo, honesto y cumplidor de las leyes del incanato. Con
ocasin de la fiesta del Inti Raymi invita a todos los que vivian en su territorio
prometindolos el reparto de las cosechas de las chacras del dios Sol, de la
sal de la mina y atenderlos con comida y chicha.

Es uno de tantos pueblos haba un hombre robusto y fuerte, aunque el pobre

era ciego, al conocer la invitacin y no poder asistir, se ech a lamentar.

Pero se inform que en el pueblo viva un hombre cojo que se dola de no

poder asistir a la fiesta del cacique. Entonces el ciego tuvo una idea y
mand llamar al cojo; ambos conversaron y llegaron a un acuerdo, segn el
cual el ciego llevara cargando al cojo al reparto, porque no poda andar y el
cojo guiara al ciego que no poda mirar, pero si caminar y ambos, de esta
asistieron a la fiesta del Inti Raymi y al reparto

- Dialogan sobre El cieguito y el cojito que esta lectura nos hace conocer como
dos hombres con limitaciones fsicas se ayudan entre si para lograr un deseo

Asi tu tambin debes ayudar para poder hacer realidad alguna aspiracin.

- Responde las siguientes preguntas:

III May - 3
 Qu personajes intervienen en la lectura?

_________________________________________________________________

A quien invit el cacique al reparto? De las tres respuestas que te damos

escribe la verdadera.

a. A los que vivan en otros cacicazgos

b. A todos los dems caciques

c. A todos los que vivan en su cacicazgo

____________________________________________________________

- Al ser invitados por el cacique Qu hicieron el cojo y el ciego? Subraya la

respuesta.

Se pelearon No se juntaron Llegaron a un acuerdo.

- En qu consisti el acuerdo? Escrbelo

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Si t encuentras un cieguito que quiere cruzar la calle Qu haras? Anota

la respuesta:

Sigues caminando

Te vas por otro lado

Le ayudas a cruzar la calle.

___________________________________________________

Si un compaero tuyo queda ciego no tiene dinero para operarse y

recobrar la vitas Qu harias? Escribelo

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

III May - 4
Amigo (a) hay muchos nios enfermos con cncer Qu haras con tus
compaeros de aula y los de la Escuela para apoyar su curacin?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

- Escriben en su cuaderno

La ayuda mutua:

Es una virtud que debemos aprenderlo y practicarlo en cada oportunidad y

ocasin que se presenta entre nuestros familiares y compaeros por cuanto
muchos no cuentan a veces con los medios suficientes para afrontar situaciones
difciles pero si somos unidos todos si se podr hacerlo, pues todos somos como
hermanos.

- Colorea

Despus de la hora de tutora

- Los nios se ayudaran entre ellos para lograr sus metas.

III May - 5
TEMA 2: Todos somos virtuosos

rea tutoria: Personal social

Qu buscamos?

Que los nios y las nias reconozcan que todos tenemos virtudes y que hay que
cultivar dia a da cada virtud para poder practicar los valores.

Recursos: Humanos, papelgrafos, plumones, cuadernos.

Presentacin:

El profesor presenta una lmina con un dialogo sobre las virtudes y comentan sobre
el tema y llega a la conclusin que todos tenemos virtudes.

Les propone analizar y reflexionar sobre este tipo de situaciones.

Desarrollo:

- Se presenta una lmina con un dialogo sobre las virtudes responden diferentes
interrogantes.

Todos son virtuosos

Y t, Camila
eres
Yo creo que todas
caritativa. Y todos
las personas
Siempre nosotros somos
tenemos virtudes. Tienes razn. Por piensas en los valiosos, porque
ejemplo, Bruno es que no tienen practicamos la
muy colaborador. nada. amistad.

Y yo?
Tendr
alguna virtud?

III May - 6
 a) Qu virtudes creen que tienen?

______________________________________________________________
______________________________________________________________

b) Saben que la amistad es un gran valor?

______________________________________________________________
______________________________________________________________

c) Marca las acciones que demuestran que se practica valores

( ) Jugar con los amigos y respetar lo que ellos opinan.

( ) Respetar a las personas mayores.

( ) Tratar con respeto a los animales y cuidar las plantas.

( ) Contaminar el ambiente con desperdicios.

( ) Decir la verdad aunque sea algo que nos pueda perjudicar.

______________________________________________________________
______________________________________________________________

Lee y responde

Patricia tiene una amiguita a la que le gusta decir mentiras. Miente por todo
engaa a sus paps con las notas; echa la culpa a todo a su hermanita
pequea; a veces, agarra cosas de los dems no sabe que hacer

a) Qu debe hacer patricia?

______________________________________________________________

b) Qu le aconsejaras?

______________________________________________________________

c) Qu entiendes por practicar valores?

______________________________________________________________

III May - 7
 d) Busca algunos valores escondidos en la sopa de letras que debes de
practicar.

I Y H O N E S T I D A D

G R E S P E T O F R A N

T O L E R A N C I A C E

S C A P I C O N A B U C

S O L I D A R I D A D C

Actividades complementarias

La fe la esperanza y la caridad son tres de las virtudes que las personas debemos
de practicar. Une cada una de estas virtudes con el significado que tienen.

Fe Aspiramos a compartir algn dia con

Dios, su reino.

Esperanza Nos hace creer en Dios y en las

verdades que l nos dice.

Caridad Nos lleva a demostrar el amor a Dios y

al prjimo.

Actividad aplicable con el rea de comunicacin

En equipo: investigan la fabula el Pastor Mentiroso. Luego, comentan lo que hn

comprendido y cul es el valor que el pastor no cumpla

III May - 8
TEMA 3: Pienso antes de decir algo

rea de tutora: Personal social

Qu buscamos?

Que los nios y nias sepan actuar con responsabilidad antes de hablar algo o
tomar alguna decisin.

Recursos: Papelotes, recursos humanos

Presentacin:

El tutor presenta el tema con una lmina y comenta sobre ello.

Desarrollo:

- Observan la ilustracin, describen y comentan.

Pienso antes de decir algo

Este medicamento cura

todas las enfermedades,
Crees que es cierto lo entre ellas el cncer.
que dice el vendedor.

- Responde:

a. Si t fueras Hctor, Qu le responderas a tu pap?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

III May - 9
b. Qu podra ocurrir si alguien cree lo que dice el vendedor y se toma la pocin
que vende?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

c. Piensa que el vendedor est actuando con responsabilidad? Por que?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

d. Describe alguna situacin en que hayas dicho algo sin pensarlo y que esa accin
haya tenido consecuencias negativas.

_________________________________________________________________
________________________________________________________________

Lee y escribe las consecuencias de cada accin

Acciones Consecuencias

1. Acuso a mi hermana de algo

que no hizo, solamente
porque me enoj con ella.

2. Digo en el saln que el pap

de un compaero est en la
crcel slo para
avergonzarlo.

3. Como ya estamos muy

cansados opino que todos
deberamos irnos a casa y no
hacerle caso a la maestra.

4. Me burlo de una nia

gordita y le pongo un apodo
para que todo se ran de ella.

5. Me burlo en clase de todo lo

que dice la maestra para que
los compaeros y las
compaeras se ran y me
tomen en cuenta

III May - 10
- Comparte tu trabajo con un compaero o una compaera

- Comenta con tus compaeros y compaeras su significado y escribe

PARA ACTUAR CON RESPONSABILIDAD HAY QUE

PENSAR ANTES DE HABLAR
- Escribe oraciones con las siguientes palabras

Libertad responsabilidad respeto esfuerzo

Confianza dignidad injusticia

1. _____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________

4. _____________________________________________________________

5. _____________________________________________________________

6. _____________________________________________________________

7. _____________________________________________________________

- Piensa cmo puedes ser ms responsable y completa tu compromiso.

Mi nombre es ________________________________________ y deseo ser ms

responsable; para ello me comprometo a _________________________________

__________________________________________________________________

III May - 11
TEMA 4: Ayudando a ayudar

rea de tutora: Personal Social

Qu buscamos?

Que los nios y nias reconozcan que los dones son un regalo de Dios para
ponerlos en prctica cada da.

Recursos: Fichas, lmina, papelgrafo.

Presentacin:

El tutor comenta con los alumnos sobre el tema de ayudar a los dems.

Desarrollo:
Comentan que Dios es nuestro padre misericordioso, y nos regala los dones para
utilizarlos al servicio de los dems.

Leen el siguiente texto y colorean la imagen.

AYUDANDO A AYUDAR

En todas partes hay pobres y ricos. Una forma que tienen de ayudar a las
personas que poseen recursos econmicos, es mediante los servicios de
alimentacin que brindan en comedores especiales.

En estos lugares se cocina en grandes cantidades y se ofrece el men a

precios sumamente cmodos y, en otros casos, a los nios no se les cobra.
Esto se hace con la finalidad que las madres, generalmente, puedan salir de
sus hogares a trabajar, ya sea en fbricas, colegios, casas para generar un
ingreso ms a la economa del hogar.
Las personas que ayudan, son solidarias con las necesidades de los ms
pobres; pero su ayuda no termina con darles el plato de comida va ms
all.
En muchos casos, las mismas personas que hacen uso de estos comedores,
por turnos, son las que se encargan de cocinar, servir, limpiar; es decir,
colaborar con los que los ayudan.
Eso es reconocer y ser agradecidos. Las personas necesitadas no deben de
estirar la mano para pedir limosna; deben mostrar sus manos para decir
podemos trabajar. El trabajo dura ms que la limosna y hace que la persona
se siente ms digna.

Conocen algn comedor popular? Saben a quin ofrecen sus servicios?

________________________________________________________________

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 Cmo ayudan a las personas necesitadas que conocen?
________________________________________________________________

Qu deben hacer las personas necesitadas?

________________________________________________________________

- Busca palabras escondidas en la sopa de letras sobre las virtudes.

F D E P R O D I G O I L P H E F
A V A L O R E S G H U P O U S D
R I B V C N M L K J R G M P T
I R M N B V C D X F G O H I E L
S T H C A R I D A D R J F L R A
E U J K L U D O P O F I G D A S
O D F D F E O P I N G M N A N D
F E P B O N D A D E S O B D Z E
P S A G H J K L S D F R G A F
M I S E R I C O R D I O S O P H

________________ _____________________ __________________

________________ _____________________ __________________

________________ _____________________ __________________

________________ _____________________ __________________

- Marca V si las expresiones son verdaderas y F si no lo son.

Los dones hacen a las personas ser como son. V F

La prctica de valores se debe de iniciar desde la infancia V F
Decir la verdad es una virtud V F
Solo debemos de respetar a nuestros padres. V F
Dios, como padre, quiere lo mejor para nosotros V F

- Completa:
Dios en su infinita __________________________________ nos pide que
vivamos
siguiendo el ejemplo de _________________________ que vino al mundo a
ensearnos el _______________________ hacia la vida eterna.

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