INVESTIGACIN CIENTFICA
El trmino Paradigma significa el modo en el que vemos el mundo
PARADIGMA INTERPRETATIVO
Con este paradigma podemos comprender la realidad como dinmica y
diversa, se lo denomina cualitativo, fenomenolgico-naturalista o
humanista. Su inters va dirigido al significado de las acciones humanas y
de la prctica social. Su propsito es hacer una negacin de las nociones
cientficas de explicacin, prediccin y control del paradigma positivista, por
las nociones de compresin, significacin y accin. Sus caractersticas
fundamentales son:
Su orientacin es al descubrimiento. Busca la interconexin de los
elementos que pueden estar influyendo en algo que resulte de
determinada manera.
La relacin investigador-objeto de estudio es concomitante. Existe
una participacin democrtica y comunicativa entre el investigador y
los sujetos investigados.
Considera a la entrevista, observacin sistemtica y estudios de caso
como el mtodo modelo de produccin de conocimiento. Su lgica es
el conocimiento que permita al investigador entender lo que est
pasando con su objeto de estudio, a partir de la interpretacin
ilustrada.
En la relacin teora-prctica existe desproporcionalidad. Predomina
la prctica y por ende no es lo fundamental el establecimiento de
generalizaciones o leyes ni la ampliacin del conocimiento terico.
Aspira al descubrimiento y comprensin de los fenmenos en
condiciones naturales. Su objetivo es penetrar en el mundo personal
de los hombres y mujeres (cmo interpretar las situaciones, que
significan para ellos, que intenciones, creencias, motivaciones les
guan).
Procura desarrollar un conocimiento ideogrfico. Se centra en la
descripcin y comprensin de lo individual, lo nico lo particular, lo
singular de los fenmenos. Est centrada sobre las diferencias.
Entre la investigacin y la accin existe una interaccin permanente.
La accin es fuente de conocimiento y la investigacin se constituye
en si una accin transformadora.
Se puede emplear en pequeos grupos o escala.
PARADIGMA SOCIOCRTICO
En este paradigma la tarea del investigador se traslada desde el anlisis de
las transformaciones sociales hasta el ofrecimiento de respuestas a los
problemas derivados de estos. Los parmetros esenciales de este
paradigma son los siguientes:
Su orientacin est dirigida a la aplicacin. Se encamina al anlisis
de las transformaciones sociales y bsicamente a la implicacin de
los investigadores en la solucin de problemas a partir de la
autorreflexin.
La relacin investigador-objeto de estudio es de correspondencia. La
investigacin, desde sta perspectiva, tiene un carcter auto
reflexivo, emancipativa y transformadora para ambos. Sin embargo,
este paradigma introduce la ideologa de forma explcita.
El mtodo modelo de conocimiento, es la observacin participante.
Implica que los sujetos de investigacin as como el investigador
estn en constante reflexin / autorreflexin para la solucin de sus
problemas.
En la relacin teora-prctica existe desproporcionalidad. Predomina
la prctica y por ende no es lo fundamental el establecimiento de
generalizaciones o leyes ni la ampliacin del conocimiento terico.
Aspira a la utilizacin del conocimiento para liberar al hombre. Su
propsito es ofrecer respuestas a los problemas y por ende mejorar o
cambiar las prcticas cotidianas. Se pone al servicio del grupo o
categora social ms desfavorecida.
Reivindica el desarrollo de un conocimiento sociocrtico. Sus
principios ideolgicos apuntan a la transformacin de las relaciones
sociales. Est centrada sobre las diferencias.
Entre la investigacin y la accin existe una interaccin permanente.
La accin es fuente de conocimiento y la investigacin se constituye
en si una accin transformadora. Esta accin transformadora parte de
conocimientos, acciones y valores reales, que surgen de la vida
social.(se dirige a satisfaccin lo prioritario)