Carpeta Pedagogica Actualizada 2013

Prof.
ELENA CRUZ ALCEDO
FAMILIA PROFESIONAL:
COMPUTACIN E INFORMTICA
MDULO FORMATIVO: DIGITACIN DE DATOS
PROFESORA: ELENA CRUZ ALCEDO

PRACTICANTE: YAHAIDA SOLIS BALDEON
CETPRO KOTOSH HUNUCO JR. DOS DE MAYO N 425 FONO 51-2554

Prof. ELENA CRUZ ALCEDO
ESTRUCTURA DE LA CARPETA PEDAGGICA

I.- ASPECTO ADMINISTRATIVO INSTITUCIONAL:
- Presentacin
- Definicin
- Datos Informativos del docente
- Datos informativos de la Institucin Educativa
2.- Datos Normativos o Marco Legal (Indicadores)

2.1. Constitucin Poltica del Per
2.2. Ley General de Educacin N 28044
2.3. Ley de Modalidades Formativas N 28518
2.4. D.S. N 022-04-ED Reglamento de Educacin Tcnico Productiva
2.5. R. M. N 159 2008 ED Aprueba Manual de Expedicin y Registro de Ttulos Tcnico y
Auxiliar Tcnico en los CETPRO
2.6. R.V.M. N 85-2003-ED Catlogo Nacional de Ttulos y Certificados (20 Familias 120
Especialidades)
2.7. R. D. N 0588-2006-ED Diseo Curricular Ciclo Bsico
2.10. R.D. N 0130-2009-ED Aprueba Directiva N 009 2009 Orientaciones para la
Autorizacin de Nuevos Mdulos y/o Especialidades en los CETPRO.
3.- Organizacin de la Institucin Educativa

3.1. Organigrama Estructural y de Centro de Inters del Estudiante
3.2. Reglamento Interno de la Institucin.
3.3. Reglamento de P.P.P.
3.4. Reglamento de Actividades Productivas y Servicios Empresariales.
3.5. Plan de Actividades Productivas y/o de P.P.P.
3.6. Folder conteniendo:- Carta de Presentacin
- Datos Personales del Estudiante
- Ficha de Evaluacin del Estudiante por la Empresa.
- Hoja de Asistencia del Estudiante
- Hoja de Trabajo Diario del Estudiante
4.- ORGANIZACIN ADMINISTRATIVA DEL AULA TALLER:
4.1. Nmina de Inscripcin de Estudiantes

4.2. Fichas de Matrcula
4-3- Organizacin del Comit de Aula Taller
4.4. Inventario del Aula Taller
4.5. Cuadro de Progresin
4.6. Hoja de Funciones del Docente
II.- ASPECTO TCNICO PEDAGGICO:

2.1.- AREA CURRICULAR:
- Mdulos Formativos
- Fichas de Actividad
2.2..- Marco Terico Conceptual: (L.G.E. N 28044 R.CETPRO-2004-ED)

2.2.1. Concepto de la Educacin
2.2.2. Principios Educacionales
2.2.3. Fines de la Educacin Tcnico Productiva
2.2.4. Objetivos de la Educacin Tcnico Productiva
2.2.5. Lineamientos de Poltica Educativa PEN al 2021
2.2.6. Lineamiento de la Educacin Tcnico Productiva.
2.2.7. Ejes Transversales
2.2.8. Visin Misin Valores del CETPRO
2.2.9 Objetivos Estratgicos
2.2.10 Ejes Curriculares Nacional
2.2.11 Contenidos Transversales
2.2.12 Perfil Institucional
2.2.13 Perfil del director
2.2.14 Calendario cvico Escolar
Hunuco - Per

PRESENTACIN
Es poltica del sistema educativo peruano actual, que cada Institucin
Educativa cuente con sus documentos normativos tales como el Proyecto Educativo
Institucional (PEI), el Proyecto Curricular Institucional (PCI), elaborado con la
participacin activa de la plana directiva, administrativa, docentes, estudiantes en
general y que respondan a la realidad socio-cultural de la zona.
Dentro de este contexto, tambin se hace necesario contar con nuevas
propuestas innovadoras en cuanto se refiere a documentos tcnicos pedaggicos
tales como la Carpeta Pedaggica, las Unidades Didcticas, Estrategias
Metodolgicas, etc. Que sean funcionales para nuestra localidad y regin.
CARPETA PEDAGGICA INNOVADA se divide en dos grandes aspectos:
I) Aspecto Administrativo e Institucional, donde se ha considerado los datos

informativos del docente como tambin de la institucin, los datos normativos
nacionales, regionales y locales, la organizacin de la Institucin Educativa y la
organizacin a nivel de aula taller..
II) Aspecto Tcnico Pedaggico y Cientfico, el trmino cientfico obedece a que

nuestra tarea como docentes se desarrolla en base a principios, leyes cientficas, no
solo somos tcnicos, sino hacemos ciencia en nuestras aulas y desarrollamos la
investigacin accin.
Aqu se ha considerado los tres marcos de la Estructura Curricular Bsica: El

Marco Terico - Conceptual, Marco Curricular y Marco Operativo, desarrollado de
manera creativa y utilizando los diferentes organizadores de aprendizaje, para que
sea de fcil manejo y comprensin; esto obedece a que en nuestros tiempos hay
muchas informacin lo cual hay que procesar, tamizar y sistematizar.
Este trabajo de ninguna manera pretende ser una obra acabada, en este
sentido pongo a consideracin y disposicin de los docentes de la Forma Educativa
de Educacin Tcnico Productiva; estudiantes y pblico en general, a fin de que
revisen, analicen y emitan sus sugerencias pertinentes y oportunas.
LA DOCENTE

QU ES LA CARPETA PEDAGGICA?
Es un instrumento de trabajo, primordial e imprescindible del docente, que permite
viabilizar de manera adecuada y pertinente las acciones educativas.
Es un documento normativo y prescriptivo en la medida que contiene los lineamientos de
la poltica educativa actual, diversificada y contextualizada a una realidad sociocultural
determinada, que orienta de manera eficiente y efectiva el proceso educativo a nivel del
taller.
QUIN LA FORMULA?
La Carpeta Pedaggica debe formularla el profesor o la profesora de aula en red y en lo
posible, algunos aspectos, con la participacin de los estudiantes y Comits de Aula.
POR QU SE DEBE ELABORAR LA CARPETA PEDAGGICA?

Porque facilita la labor docente como una gua de consulta interna dentro del monitoreo
pedaggico dando direccionalidad, proveer, promover, controlar el quehacer educativo del
aula taller.
PARA QU SE DEBE ELABORAR LA CARPETA PEDAGGICA?

Para estar actualizado en el aspecto tcnico y cientfico del avance ciberntico y librarse
de la rutina e improvisacin para mejorar la calidad del proceso educativo.
CMO SE DEBE ELABORAR LA CARPETA PEDAGGICA?

Aplicando criterios filosficos, cientficos, tecnolgicos y legales de educacin.
QU ASPECTOS DEBE COMPRENDER LA CARPETA PEDAGGICA?

Una Carpeta Pedaggica moderna, actualizada, debe contener tanto el aspecto
Organizativo e institucional as como la parte Tcnico Pedaggico y Cientfico, que a
continuacin presentamos.

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Del Docente:
Apellidos y Nombres : CRUZ ALCEDO, Elena
Nmero de Cdigo Modular : 1022489308
Documento de Identidad Nacional : 22489308
Direccin Domiciliaria :. Jr. 28 de Julio Mz. E-1
Telfono : 976595292
Nivel Magisterial : II Nivel
Condicin (Nombrado/Contratado) : Nombrada
Cargo que desempea : Docente
Familia Profesional a cargo : Computacin e Informtica
Turno : Maana
Mdulos Educativos a su cargo : Digitacin de datos
De la Institucin Educativa
Direccin Regional de Educacin : Hunuco
UGEL : 01 Hunuco
Institucin Educativa Pblica : CETPRO KOTOSH
Jirn : Dos de Mayo N 425
Lugar : Hunuco
Distrito : Hunuco
Provincia : Hunuco
Departamento : Hunuco
Telfono : 512554
Correo eletrnico : elcral_2012@hotmail.com
Resolucin de Conversin : R.D.R. N 01221-2005
Cdigo : 0290940
I SEMESTRE II SEMESTRE TOTAL

805 650 1455
N de Trabajadores:
DIRECTIVO DOCENTES ADMINISTTRAST. TOTAL

Y JER.
03 24 05 32
Director del Plantel : Prof. Rosas Hidalgo Cmara
Sub-Director del Plantel : Prof. Mara Luisa Tejada flores
Coordinadora de Actividades : Prof. Alicia Martha Cuellar LLanos
Productivas y Serv. Empresariales

DATOS NORMATIVOS O MARCO LEGAL
2.1Constitucin Poltica del Per

2.2Ley General de Educacin N 28044 y su modificatoria la Ley N 28123
2.3Reglamento de Educacin de Educacin Tcnico Productiva D.S. 022-2005-ED
2.4Ley del Profesorado N 24029 y su modificatoria 25212 y su Reglamentacin D.S. N
19990 ED.
2.5D.S. N 007-2001-ED
2.6Resolucin Ministerial N 030-2004-ED
2.7D.S. N 009-2005-ED Reglamento de Gestin del Sistema Educativo.
2.8Proyecto Educativo Nacional al 2021
2.9Plan Nacional de Emergencia Educativa
2.10 Lineamientos de Poltica Regional de Educacin Concertado (PREC) Hunuco
2. ORGANIZACIN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

3.1. Organigramas estructural, funcional y nominal
Organigrama Estructural
CONEI

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL CENTRO DE

EDUCACIN TCNICO PRODUCTIVA KOTOSH
HUNUCO (PROPUESTA MODELO IV)
CENTRO DE CONSEJO EDUCATIVO

INFORMACIN INSTITUCIONAL
LABORAL (CONEI)
COMITES DE
DIRECTOR AULA
CONSEJO ACADMICO
COORDINACIN O SUB
DIRECCIN ACADMICA
TCNICO
JEFATURA DE ADMINISTRATIVO Y DE
ADMINISTRACIN SERVICIO I, II, y III
EQUIPO DE APOYO
ADMINISTRATIVO
EQUIPO DOCENTE COMIT DE TALLER
ESTUDIANYTES
ESTUDIANYTES
ESTUDIANTES
RHC/DIR/CETPRO KHCO. 2010

3.2. Organizacin de Docentes

3.2.2. Comisiones y Equipos de Trabajo
Cvico Patritica
(Fechas Cvicas, Desfiles, Culturales, otros)
1. Avelino Aguirre Surez (coordinador)
Investigacin y Proyectos (De innovacin y Actualizacin Pedaggica,

mejoramiento, e implementacin, etc.) Rosas Hidalgo Cmara Mara Luisa
Tejada Flores, Luis Wilfredo Llanos Villadoma, Orlando Luis Silvestre
Velsquez, Donal Auberto Matas Cipriano.

Tutora y Seguimiento a Egresados
(Acompaamiento, Consejera para el Trabajo) Profesores de Planta
y Alicia Martha Cuellar LLanos
Defensa Civil (Organizar, planificar, ejecutar y evaluar

acciones relacionadas con Defensa Civil)
1. Rosas Hidalgo Cmara (Director) Presidente
2. Avelino Aguirre Surez
3. Leonor N. Surez Cabrera
Asuntos Sociales (Viajes, excursiones, onomsticos, enfermedades, sepelios,

etc)
1. Prof. Leonor N. Surez Cabrera (Coordinadora)

Peridico Mural e Informativo:
1. Prof. Cristina Diana Villaflor Lzaro)
Deportes y Recreaciones (Fulbito y Voleibol)

1. Prof. Orlando Luis Silvestre Velsquez
2. Prof. Rolando Jos Egovil Parra
3. Prof. Juana Elcira Tapia Esteban
4. Pref. Xenia Tarcila Bustamante Zevallos
5. Trab. Canoneo Loyola Bailn
6. Trab. Factor Vicente Litardo Miraval
Formacin y Capacitacin Permanente (FOCAP)

1. Director
2. Sub -Director Acadmico

3.5. CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI 2013)
3.4.3. INTEGRANTES
PRESIDENTE : Rosas Hidalgo Cmara

VICEPRESIDENTE: Mara Luisa Tejada Flores
SECRETARIA : Alicia Martha Cuellar Llanos
REPRES. DOCENT : Avelino Aguirre Surez
REPRES. ADMIN.: Hibersia Luz Lorenzo Ambrosio
REP. ESTUDIANT. :

3.6. NUESTROS ALIADOS ESTRATEGICOS:
I.S.P. Marcos
Univ. .Nac. Univ. .Privada
Durn Martel
HermilioValdizn Hunuco
Inst. Priv. Augusto I.S.T. Esteban I.S.P.P. SAN JUAN

Salazar Bondy BOSCO
Pavletich
Diario Regional
AHORA
Hospital Carlos
Showing Ferrari
ES SALUD
TV. Canal 11
Panamericana
Hospital Coreano
Instituciones Instituciones Medios de

de Salud Educativas Comunicacin
Municipalidad
La Municipalidad
Provincial Hunuco
De Amarilis
Instituciones Instituciones
Eclesisticas Polticas
Parroquia San
Gobernacin de
Sebastin
Hunuco
Asociaciones y Instituciones Otras

ONGs Militares Instituciones
D. R. M.T
Transp.Hunuco
ONG Haz Per DEFENSA CIVIL
Federacin Depart. de
Discapacitados CRUZ ROJA
Polica Nacional del Base Militar 314

Per Yanac

NMINA DE MATRCULA 2013
EDUCACIN TCNICO - PRODUCTIVA

DATOS DEL CENTRO DE EDUCACIN TCNICO - PRODUCTIVA
REGIN HUNUCO UGEL rea de Ejecucin CETPRO "KOTOSH"
GESTIN PBLICA X GESTIN PRIVADA CONVENIO
RESOLUCIN DE CREACIN RM N RESOLUCIN DIRECTORAL MDULO
PROVINCIA HUNUCO DISTRITO HUNUCO
LUGAR HUNUCO DIRECCIN Jr. Dos de Mayo N 425
OPCIN OCUPACIONAL O ESPECIALIDAD
MDULO CICLO Bsico
FECHA DE INICIO 12-03-07 TRMINO 26-07-07 TURNO Tarde SECCIN UNICA
APELLIDOS Y NOMBRES
SEXO Condicin
N Ord. Cdigo Inscripcin EDAD
H-M (G - P - B)
(Orden Alfabtico)
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Resumen
Hombres Mujeres TOTAL Gratuitos Pagantes Becarios TOTAL

PER
GOBIERNO DIRECCIN UGEL
REGIONAL
REGIONAL HUNUCO
CETPRO KOTOSH HUANUCO
HUNUCO
EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO CON TECNOLOGA CONTEMPORNEA
FICHA DE ACTIVIDAD N 01
MDULO FORMATIVO: DIGITACIN DE DATOS
UNIDAD DIDCTICA N 01
DOCENTE: CRUZ ALCEDO, Elena

Laboratorio 15
y/o Taller
Aula 15
NOMBRE DE LA FICHA:
DURACIN HORAS PEDAGOGICAS:
INTRODUCCIN A LA COMPUTACIN
2.- APRENDIZAJES:
Reconoce rpidamente los componentes del sistema informtico. Identifica las

diferentes partes de la computadora, conoce y aplica normas de seguridad e higiene.
3.- VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES A VIVENCIAR

Puntualidad Cumple con sus obligaciones
Solidaridad Trabaja en equipo
Honestidad Desempea el trabajo con tica
Disciplina Cumple el Reglamento y normas del Aula Taller
4.- EJES TRANSVERSALES:
Ciudadana, cultura, identidad y medio ambiente.
5. SECUENCIA METODOLGICA
ACCIONES MTODO/TCNICA DURACIN

MOTIVACIN Exposicin 02
Dilogo
INFORMACIN - Exposicin Demostrativa 03
PRESENTACIN
DEMOSTRACIN Demostrativo 05
Heurstico
Inductivo Deductivo
EJECUCIN O RESPUESTA Dirigidos Aplicacin 05

6.- RECURSOS:
Propios
MEDIOS DIDCTIVOS: MEDIOS Y

Guas de Prcticas MATERIALES:
Tutores Pizarra
Separatas Computadora
Computadora Marcadores
Diapositivas Impresora
Pupitres
Sillas
Aula Taller
7. EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN
INDICADORES TCNICAS INSTRUMENTOS
Describe las distintas partes y Descripcin Registro de evaluacin
funciones de una computadora
Identifica y explica los soportes Demostracin Registro de evaluacin
fsicos de almacenamiento de
informacin.
Crea, copia, corta, pega, renombra, Opera la Computadora Registro de evaluacin
carpetas y archivos
Aplica las escalas de medicin de la Demostracin Registro de evaluacin

informacin
Identifica, define y describe las Descripcin Registro de evaluacin
funciones de los perifricos
Crea, copia, pega, corta y edita Disea dibujos en 2D Registro de evaluacin
dibujos simples
Hunuco, marzo del 2013
_____________________________
CRUZ ALCEDO, Elena
Docente de la Especialidad

CUADRO DE PROGRESION 2010


4.1. Organizacin de Comit de Aula
ACTA DE CONSTITUCIN DEL COMIT DE AULA

En el Centro de Educacin tcnico Productiva Kotosh Hunuco, a los 21 das del
mes de marzo del ao dos mil trece a horas 8.30 am., se reunieron los estudiantes del
Mdulo Ocupacional de Digitacin de Datos, con la finalidad de constituir el Comit de Aula,
bajo la convocatoria de la Profesora CRUZ ALCEDO, Elena. Se verific el qurum
reglamentario y se procedi a elegir a los nuevos integrantes del Comit para el presente
ao escolar, por voto democrtico, recayendo a los siguientes estudiantes:
PRESIDENTE : .........................................................
VICE PRESIDENTE : .........................................................
SECRETARIA : .........................................................
TESORERA :
VOCAL :
ASESOR : Prof. CRUZ ALCEDO, Elena
Los mismos que prestaron el juramento de estilo, comprometindose a cumplir sus
funciones y responsabilidades en bien del aula.
En fe de lo cual firman los presentes, levantndose la sesin siendo a horas diez y
quince de la maana del mismo da.
APELLIDOS Y NOMBRES y DNI. FIRMA

.................................................................... .....................................
.................................................................... .....................................
.................................................................... .....................................
.................................................................... .....................................
.................................................................... .....................................
.................................................................... .....................................
.................................................................... .....................................
.................................................................... .....................................
.................................................................... .....................................
.................................................................... .....................................
.................................................................... .....................................
4.2. Organigrama del Aula

4.5. Inventario del Aula
Estado Precio
Cdigo Descripcin del bien Cantidad Observacion
B R M Unitario Total es
Plan Anual de Trabajo del Aula

Problemtica del Aula

Organizacin del Comit de Asociados de Aula
Mobiliario
Implementar los Sectores del Aula
Actualizar e innovar los Documentos Administrativos y Tcnico -
Pedaggicos, como: Inscripcin, elaboracin de las Unidades
Didcticas.
Organizar a los educandos en equipos de trabajo
Organizar reuniones y talleres de nter aprendizaje con los Estudiantes.
Programar pasantas, visitas y paseos con fines de estudio, con la
participacin de los estudiantes para reforzar su aprendizaje
PLAN OPERATIVO DE AULA
I. DENOMINACIN: Plan Operativo del Aula Taller
II. JUSTIFICACIN: Es importante contar con un documento normativo

de aula, y a travs de ella promover la participacin activa,
responsable, conciente y permanente de los estudiantes en el proceso
de enseanza y aprendizaje de los adolescentes, jvenes y adultos de
ambos sexos, y en las diferentes actividades programadas para el
presente ao; de esta forma lograr los objetivos y metas trazadas. A
ello se orienta el presente Plan Operativo 2010.
III. OBJETIVOS
1. Contribuir en el proceso de enseanza y aprendizaje para
mejorar la calidad educativa.
2. Intercambiar experiencias entre estudiantes de los diferentes
talleres de la misma familia profesional a travs de las diferentes
actividades de integracin.
3. Participar en la organizacin e implementacin del aula.
IV. RECURSOS
1. Econmicos: Ser el producto de las aportaciones y
actividades econmicas programadas por los estudiantes a
realizarse
2. Materiales: Se coordinar entre la Directiva del Comit y el
profesor para la dotacin de los materiales necesario para la
ejecucin del presente Plan.
3. Humanos: Lo constituyen la totalidad de los estudiantes ms el
profesor asesor y dems personas que tomarn parte activa en
la ejecucin del presenta Plan.
V. CRONOGRAMACIN
N ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D
PRINCIPIOS
Proceso de yPRINCIPIOS
MatrculaEDUCACIONALES
1 ratificacin EDUCACIONALES
Proceso de Evaluacin de
2 son
Reforzamiento
3 Plan Estratgico Curricular
Elaboracin de Unidades
4 Didcticas
La educacin La educacin debe La educacin
LaReuniones
5debeeducacin
ser tica.
de Capacitacin
La educacin
preparar para eldebe La educacin
debe ser
Tcnico
debe - Pedaggicos
ser tica. trabajo. para el
preparar debe ser
intercultural.
trabajo. intercultural.
6 Organizacin del Comit de Aula
Ambientacin del aula y
7 mobiliarios: La educacin
Financiado pordebe
la La educacin
La educacin
orientarse al debe La educacin
Direccin debe alcanzar a
orientarse
Desarrollo al debe alcanzar a
Sectorizacin Desarrollo
y Ambientacin todos, inclusiva
8 Humano. todos, inclusiva
del Aula Humano.
9 Organizacin de los Educandos
Elaboracin de la Nmina de los

10 Educandos
11 Reunin ordinaria
12 Reunin extraordinaria
13 Paseos y Visitas
Pasantas a otros talleres de los

14 diferentes CETPRO de la
Provincia y Regin Hunuco.
15 Lonchada empresarial
16 Clausura del Ao Escolar
1.1. Principios Educacionales

1.2. Principios Psicopedaggicos
El docente La
El docente La
como mediador La construccin metacognicin
como mediador metacognicin
y facilitador y reconstruccin y la
y facilitador y la
educativo de los autoevaluacin
educativo aprendizajes. autoevaluacin
La necesidad del La
desarrollo del La
significatividad
lenguaje y el significatividad
y funcionalidad
acompaamiento y funcionalidad
en los de los
de los
aprendizajes. aprendizajes
aprendizajes
Las Los nuevos

Las Los nuevos
inteligencias contextos de la
inteligencias La La integralidad contextos de la
mltiples La La integralidad sociedad actual
mltiples organizacin de los sociedad actual
organizacin de los
de los aprendizajes.
de los aprendizajes.
aprendizajes. (Desarrollo
aprendizajes. (Desarrollo
Holstico)
Holstico)
1.3.Necesidades de los adolescentes, jovenes y adultos:

. Necesidad de ayuda mutua
. Necesidad de asesorameinto y monitoreo tcnico pedaggico
. Necesidad de retroalimentar
1.4. Fines de la Educacin Peruana (Art. 9 Ley Gral. De Educacin N

28044)
a. Formar personas capaces de lograr su realizacin tica, intelectual, artstica,

cultural, afectiva, fsica, espiritual, y religiosa, promoviendo la formacin y
consolidacin de su identidad y su autoestima y su integracin adecuada y crtica a
la sociedad para el ejercicio de su ciudadana en armona con su entorno, asi como
el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo
de trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.
b. Contribuir a formar una sociedad democrtica, solidaria, justa, inclusiva, prspera,

tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional
sustentada en la diversidad cultural, tnica y lingustica, supere la pobreza e
impulse el desarrollo sostenible del pas y fomente la integracin latinoamericana
teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.
1.5. Objetivos de la Educacin Tcnico Productiva: (Art. 41 Ley Gral.

Educacin N 28044 y D.S. N 022-2004-ED Reg. De CETPRO)
a. Desarrollar competencias laborales y capacidades emprendedoras para el trabajo

dependiente o independiente.
b. Motivar y preparar a los estudiantes para aplicar lo aprendido en algn campo

especfico de la produccin o los servicios con visin empresarial.
c. Actulizar las competencias de los trabajadores en actividad o desocupados, segn

las exigencias del mercado laboral.
d. Complementar el desarrollo de la educacin para el trabajo que ofrece la

Educacin Bsica.
e. Propiciar la participacin de la comunidad educativa, de los gobiernos locales y

regionales, de los sectores productivos, de organizacines laborales y de la
sociedad, en las actividades educativas de esta forma educativa.
f. Promover una cultura emprendedora e innovadora que facilite la insercin laboral

de los egresados y que los habilite para generar su propio empleo o empresa.
1.6. Objetivos y Lineamientos de Poltica del Proyecto Educativo

Nacional (PEN) al 2021




1.7. Ejes Estratgicos del Programa Nacional de Emergencia

Educativa:
R.M. N 030- 2004-ED
El Programa de Emergencia Educativa da prioridad a un conjunto de Programas,

proyectos y actividades, de magnitud y costos significativos, cuya implementacin se
est iniciando ya con cargo al vigente presupuesto del sector pblico, pero que
cobrarn mayor amplitud cuando se cuente con recursos suplementarios. Dichos
programas, proyectos y actividades se inscriben en cinco grandes Ejes Estratgicos
de los Planes Sectoriales.
Eje 1: Calidad Educativa y Cultura de xito Escolar.

Comprende la ampliacin del Programa Huascarn para atender este ao 2 500
Istituciones Educativas que cuentan con 2,7 millones de alumnos y 100 mil maestros;
el proyecto de mejoramiento de la calidad de la educacin secundaria, la provisin
de 15 millones de textos escolares un milln 800 mil guas y fascculos para maestros
y de medio milln de libros para todos los niveles de la Educacin Bsica , as como
la implementacin del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin
de la Calidad Educativa, tanto para la Educacin Bsica, como para la educacin
Superior.
Eje 2: Equidad y Educacin Inclusiva

Incluye la ampliacin del Progama de Alfabetizacin y Educacin de Adultos; el inicio
de la implementacin del proyecto para la Educacin en reas Rurales; la Educacin
a Distancia en Educacin Bilinge e Intercultural, la atencin de las Necesidades
Educativas Especiales en las zonas comprendidas en los Planes de Paz y Desarrollo.
Eje 3: Profesionalizacin y Desarrollo de la funcin magisterial e

implementacin de la carrera magisterial.
Supone un diseo de la propuesta de carrera magisterial, completar e implementar
los procesos de nombramiento de docentes, incorporando a aquellos pagados con
recursos de los municipios pobres, y de los concursos para cubrir los cargos
directivos y concursos de directores, subdirectores de Instituciones Educativas y de
ascenos de la carrera magisterial para los docentes, as como la implementacin de
sistemas de incentivos pecuniarios y no pecuniarios al magisterio, tales como su
inclusin en proyectos vivienda magisterial. Tambin mejorar el conjunto de criterios
para la determinacin de las remuneraciones bsicas, correspondiente a cada uno de
los cinco niveles magisteriales, completar la reorganizacin de la red de 119 Institutos
Pedaggicos Pblicos e implementar el Colegio Profesional de Profesores del Per.
Eje 4: Transparencia y Modernizacin de Gestin Educativa.

Consiste en fortalecer la descentralizacin de la educacin de conformidad con los
planes anuales de transferencias de competencias, de la autonoma de las
Instituciones Educativas, de la puesta en marcha de una cultura de productividad y el
ordenamiento e implementacin de un sistema nico de control de planillas y plazas a
nivel nacional.

Eje 5: Ampliacin y Mejora del financiamiento del Desarrollo Educativo.

Se aboca a fortalecer las inversiones y la calidad del gasto en Educacin, incluyendo
la formulacin y la puesta en marcha de un programa nacional de construcciones y
reparaciones escolares, en alianza con los municipios; la operacin del fondo de
desarrollo de la educacin para financiar proyectos de inversin, desarrollo e
innovacin que formulen las Instituciones Educativas y la intensificacin del programa
Nacional de Conversin de Deuda Externa por Inversin en Educacin.
QU SIGNIFICA LA EMERGENCIA EDUCATIVA?
La Emergencia Educativa significa, que todos y cada uno de los organismos e Instituciones
Educativas del sistema peruano acten dentro de las siguientes orientaciones estratgicas:
Reconocer que el escenario principal, hacia el cual hay que direccionar todo el impulso
de superacin, est en las instituciones educativas y sus actores, concentrando all, en
consecuencia, los recursos y esfuerzos estratgicamente distribudos.
Revisin sustancial, inmediata, de los roles institucionales y personales, para dar un

eficaz impulso a la lucha por la superacin de la emergencia.
La revisin indicada, debe significar el abandono organizado de ciertas concepciones,

funciones, metodologas y actitudes tradicionales a todo nivel.
Reduccin significativa de la amplia cobertura de asignaciones, contenidos y actividades

que tienen los currculos, lo cual debe conducir a los esenciales mnimos, en los
contenidos y en las acciones curriculaes.
Concentracin de la Estrategia de la emergencia en la simplificain integral del enfoque

de formacin, expresada en:
1.8. Objetivos Estratgicos y Lineamientos el Plan Regional de

Educacin Concertado (PREC) Hunuco.
LINEAMIENTOS DE POLTICA EDUCATIVA REGIONAL
Visin en el Marco del Plan Regional de Educacin Concertado

Las instituciones pblicas, privadas y la sociedad civil de la Regin Hunuco de
manera solidaria, tica, justa y con responsabilidad conciertan una educacin
accesible, equitativa, humanista, integral, sostenible y de calidad de nios, nias,
adolescentes y jvenes y adultos saludables, con autoestima alta, lderes,
emprendedores, acertivos, democrticos, crticos, competitivos, que valoran y se
identifican con su cultura y lengua, utilizando adecuadamente los recursos y
adelantos cientfico-tecnolgicos en el desarrollo de la regin.

EJES TEMTICOS Y OBJETIVOS ESTRATGICOS DEL PLAN

REGIONAL DE EDUCACIN CONCERTADO
Ejes Temticos Objetivos Estratgicos

Formar ciudadanos y ciudadanas con capacidad para formular su
1. Formacin
proyecto de vida basado en valores ticos, mediante la
ciudadada
participacin activa de la familia, la escuela y la sociedad civil.
Reorientar el rol de los medios de comunicacin mediante acciones
2. Valores e de sensibilizacin relacionadas a la recuperacin de valores y
Identidad difusin de programas educativos adecuadas a la realidad local,
regional y nacional.
Desarrollar en el educando actitudes emprendedoras,
3. Educacin y competencias tcnico productivas y habilidades empresariales,
Produccin articulando las instituciones educativas con los centros de
produccin e implementando talleres laborales.
Fortalecer la participacin activa del educando en la gestin
4. Participacin y
escolar a travs del Municipio Escolar; Consejo Educativo
Gestin Escolar
Institucional y otras formas de participacin.
Mejorar la calidad de la educacin mediante la getin eficiente y el
5. Calidad de la
buen desempeo pedaggico acorde con el avance cientfico-
Educacin
tecnolgico, promoviendo una cultura de evaluacin
Promover conductas y estilos de vida saludables, mediante
acciones educativas de promocin y prevencin, actividades
6. Escuelas
deportivas y socioculturales, y el fortalecimiento del ncleo familiar
promotoras de
a travs de las Escuelas Promotores de Salud e implementacin
salud
del Departamento de Orientacin Psicopedaggicas en las
Instituciones Educativas de la Regin Hunuco.
Mejorar los hbitos de alimentacin y nutricin, fomentando una
7. Nutricin
adecuada cultura nutricional aprovechando la existencia de
Escolar
productos de la zona con alto valor nutritivo.


POLITICAS EDUCATIVAS PEDAGGICAS REGIONALES
POLITICAS EDUCATIVAS TEMAS TRANSVERSALES

PEDAGGICAS REGIONALES REGIONALES
POLITICA 1
Promoviendo la identidad cultural y lingstica
EDUCACIN INTERCULTURAL
lograremos una educacin democrtica e
intercultural.
POLTICA 2 EDUCACIN AMBIENTAL Y VIDA
Vivamos una cultura de vida saludable SALUDABLE
POLITICA 11
Respeto a la condicin humana de la persona CULTURA DE PAZ
para contribuir a su desarrollo integral.
POLITICA 12
EDUCACIN PARA EL TRABAJO
Educacin que aporta al desarrollo productivo
Y LA PRODUCTIVIDAD
y la competitividad nacional
Riqueza Cultural Capacidades y actitudes

Identifica los gneros musicales mas representativos
de su regin
Costumbres y Tradiciones
Relaciona el proceso de nutricin con el desarrollo de
una vida saludable
Escenifican gestas libertarias heroicas.
Personajes Investiga y valora la vida y obras de los principales
personajes ilustres de su regin
Aprecia y valora las fiestas costumbristas de su regin.
Atractivos tursticos Explica y valora la importancia de los lugares tursticos
de su regin, para el desarrollo socioeconmico.
Identifica y relata mitos, cuentos y leyendas de su
comunidad y regin.
Mitos, leyendas y cuentos Recopila mitos, cuentos, leyendas y lo recrea
modificandolo en el tiempo, lugar y espacio, en diversas
formas de comunicacin.
Describe las propiedades nutritivas y curativas de la
Recursos
recursosnatuirales
Investiga y comprende los acontecimientos mas
Acontecimientos significativos de la historia localy regional.
importantes Valora el significado de los hechos histricos de la
regin

NUESTRA MISIN 2006-2011
Somos un Centro de Educacin Tcnico Productiva de Gestin Pblica, lder de

la Regin Hunuco, formando tcnicos calificados en diversas especialidades,
con una educacin integral, permanente, afectiva y de calidad, para la insercin
al mercado laboral, mejorando el nivel de vida de la sociedad, respetando
valores y el medio ambiente.
EN LA ERA DEL CONOCIMEINTO CON TECNOLOGA AVANZADA
NUESTRA VISIN 2006-2011

Brindar una Educacin Integral, competitiva y sostenible con potencial
humano de calidad educativa, infraestructura adecuada y equipamiento
moderno para fortalecer el liderazgo en la Regin Centro Oriente, con
estudiantes activos para el desarrollo econmico, gestores de los PYMES
de produccin de bienes y servicios.
CETPRO KOTOSH LIDER DE LA REGIN HUNUCO
NUESTROS VALORES Y ACTITUDES QUE DEBEMOS SEGUIR

PRACTICANDO

1.9. Objetivos Estratgicos y Lineamientos de Poltica Institucional
NUESTROS OBJETIVOS ESTRATGICOS
1. Desarrollar en nuestros educandos la creatividad, la capacidad de

pensar en s mismo y de expresarse con libertad y sentido crtico.
2. Impulsar una capacitacin permanente del personal directivo,
docente, administrativo, padres de familia y alumnado en general,
para coadyuvar al mejoramiento de la calidad y excelencia
educativa en la Institucin.
3. Promover un clima Institucional adecuado con estilos y procesos de
vida limpia y saludable con una gestin adecuada, favorable y
recuperando las reas verdes
4. Mejorar la infraestructura, mobiliario y adquirir bienes y servicios de
la I.E..
5. Intensificar acciones de supervisin, monitoreo y evaluacin
permanente a nivel institucional
6. Convocar a las Instituciones Pblicas y Privadas para establecer
alianzas estratgicas a fin de apoyar el proceso de mejora de la
calidad educativa.
7. Elaborar, cumplir y hacer cumplir los instrumentos de gestin, tales
como: PEI, PCCI, PAT, RI MOG, PIN PEME, IGA de la Institucin
Educativa.
Lineamientos de Poltica Institucional
Somos una institucin innovadora, creativa y emprendedora
Somos una institucin limpia, saludable y ecolgica
Somos una institucin competente y competitiva, capacitada,

actualizada
Somos una institucin practicante de los valores y actitudes

Somos una institucin que aspiramos ser de calidad y excelencia.
Somos una institucin que respetamos nuestra cultura e
identidad
1.10. Caractersticas del Currculo
. Ejes Curriculares Nacionales

APRENDER A SER
(trascendencia, identidad,
autonoma)
PERFIL
APRENDER A VIVIR JUNTOS
(Convivencia, ciudadana, conciencia
DEL
ambiental)
EGRESAD
O
APRENDER A APRENDER
(Aprendizaje permanente y
autnomo)
APRENDER A HACER (Cultura

emprendedora y productiva)
2.4 Contenidos Transversales

Educacin para el
logro de los
aprendizajes
fundamentales
2.7. Perfiles (Ideales y Reales)
a. Perfil Institucional
Ser un ente planificador de actividades altamente significativas que estimulen el
desarrollo de una educacin basada en valores

Ser un foco permanente de interaccin e interrelacin de todos los agentes

educativos
Ser una institucin donde constantemente se ponga en prctica las innovaciones
administrativas y tcnico-pedaggicas.
f. Perfil del Director
EL DIRECTOR DEL CETPRO KOTOSH

EL DIRECTOR DEL CETPRO KOTOSH
DEBE:
Tener conocimientos bsicos del sistema de administracin pblica, legislacin educativa y

Tener conocimientos bsicos del manejo
sistemapresupuestal.
de administracin pblica, legislacin educativa y
manejo presupuestal.
Tener conocimiento amplio entre los niveles de gestin pedaggicas: Currculo, mtodos,
Tener conocimiento
tcnicas, aprendizaje, amplio
mediosentre los niveles
y materiales de gestin
educativos pedaggicas: Currculo, mtodos,
y evaluacin
tcnicas, aprendizaje, medios y materiales educativos y evaluacin
Cultivar valores cvicos, ticos, morales, religiosos, ambientales, ecolgicos,

Cultivar valores
patriticos cvicos, ticos, morales, religiosos, ambientales, ecolgicos,
positivos.
patriticos positivos.
Conocer la realidad local y comprometerse con su progreso y desarrollo.

Conocer la realidad local y comprometerse con su progreso y desarrollo.
Ser un profesional con una alta autoestima y estima a los dems

Ser un profesional con una alta autoestima y estima a los dems
Ser un profesional con slida cultura general y cultura pedaggica.

Ser un profesional con slida cultura general y cultura pedaggica.
Ser un lder que promueva la calidad y excelencia de la educacin.

Ser un lder que promueva la calidad y excelencia de la educacin.
Ser propulsor de las relaciones pblicas y relaciones

Ser propulsor de las relaciones pblicas y relaciones
humanas
humanas
Saber delegar funciones y responsabilidades
Saber delegar funciones y responsabilidades
Ser un gerente creativo e innovador

Ser un gerente creativo e innovador
Ser un lder autntico y democrtico

Ser un lder autntico y democrtico

RESPONSABLE DE
MESES FECHA EFEMRIDES DISERTACIN
INTERNO EXTERNO
MARZO 07 Da Internacional de la Mujer

15 Da Mundial de los derechos del consumidor
22 Da mundial del agua
1 Da de la Educacin
7 Da mundial de la salud
12 Nacimiento del Inca Garcilazo de la Vega
14 Da de la Amricas
17 Da de la cruz roja peruana
22 Da de la tierra
23 Da del idioma castellano
23 Da mundial del libro
1 Da Mundial del trabajo
2 Aniversario del Combate de Dos de Mayo
08 Da mundial de la cruz roja
2Dom Da de la madre
17 Da mundial de las telecomunicacines
18 Aniversario del sacrificio heroico de Tpac Amaru
19 Aniversario del nacimiento de Csar Vallejo
26 Dia de la integracin andina
31 Da mundial del no fumador
1 Da de la Cruz Roja Internacional
1 Da del Prcer Jos Faustino Snchez Carrin
2 Fallecimiento de Julio C. Tello
3 Da internacional de los nios vctimas inocentes
4 De la agresin
Da mundial del medio ambiente
5 Aniversario de la batalla de Arica
7 Da de Francisco Bolognesi
Da mundial de los ocanos
8 Da del prcer Toribio Rodrguez de Mendoza
12 Da mundial de lucha contra la desertificacin y la
17 sequa
3er.Do Da del padre
24. Da del campesino
26 Da del Registro del Estado Civil
26 Da internacional contra el trafico y uso indebido de
drogas
26 Da internacional de la prevencin de los bosques
tropicales
29 Da del heroico sacrificio del mrtir Jos Olaya
6 Da del Maestro
10 Aniversario de la batalla de Huamachuco
11 Da mundial de la poblacin
15 Aniversario de la muerte del coronel Leoncio
23 Prado
Da del hroe capitn FAP Jos Abelardo
18 Quionez
21 SEMANA PATRITICA
22 Patria, nacin, territorio
23 Smbolos de la patria
24 Precursores y prceres
25

Corriente libertadora del norte

Corriente libertadora del sur
Proclamacin de la independencia
6 Aniversario de la batalla de Junn

8 Aniversario de la batalla de Jactay
9 Da internacional para la erradicacin del trabajo
infantil
9 Da internacional de las poblaciones indgenas
15 Aniversario de la fundacin espaola de Hunuco
22 Da mundial del folklore
27 Da de la defensa nacional
28 Da de la reincorporacin de Tacna al seno del Per
28 Aniversario de la toma de tierras de
30 Paucarbamba
31 Da de Santa Rosa de Lima
Da del libertador Mariscal Ramn Castilla
1 Semana de la Educacin Vial

7 Da de los derechos cvicos de la mujer peruana
8 Da de la alfabetizacin
2Dom Da nacional de la familia
3.Do Da internacional de la paz
20 Inicio de la Semana de la Educacin Tcnica
23 Aniversario del CETPRO Kotosh y Primavera
24 Semana nacional de los derechos humanos
25 Da del sabio Antonio Raymondi
1ra.S Semana de Educacin Vial

5 Da de la accin heroica de Daniel Alcides Carrin
7 Da mundial del hbitat
8 Da de la educacin fsica y el deporte
8 Aniversario del combate de Angamos y Miguel Grau
2mier Da internacional de la reduccin de los desastres
16 Da del discapacitado
16 Da mundial de la alimentacin
21 Da mundial del ahorro de energa
24 Da de la ONU
1ra.S Semana forestal nacional

4 Aniversario de la revolucin de Tpac Amaru II
2Sem Semana de la vida animal
10 Da de la biblioteca escolar
20. Da de la declaracin universal de los derechos del
nio e iniciacin de la semana del nio
25 Da internacional de la no violencia contra la mujer
25 Da mundial del no consumo de plaguicidas
27 Aniversario de la batalla de Tarapac
29 Da de la integracin andina y Andrs Bello
1 Da del ahorro y lucha contra el SIDA

9 Aniversario de la batalla de Ayacucho
10 Da de la declaracin universal de los derechos
humanos
14 Da del cooperativismo peruano
23 CLAUSURA DEL AO ESCOLAR
6 Aniversario de la batalla de Junn X

8 Aniversario de la batalla de Jactay X
9 Da internacional para la erradicacin del trabajo X
infantil
9 Da internacional de las poblaciones indgenas X
15 Aniversario de la fundacin espaola de Hunuco X
22 Da mundial del folklore X
27 Da de la defensa nacional X
28 Da de la reincorporacin de Tacna al seno del Per X
28 Aniversario de la toma de tierras de X
30 Paucarbamba X
31 Da de Santa Rosa de Lima X
Da del libertador Mariscal Ramn Castilla
1 Semana de la Educacin Vial X

7 Da de los derechos cvicos de la mujer peruana X
8 Da de la alfabetizacin X
2Dom Da nacional de la familia X
3.Do Da internacional de la paz X
23 Da de la primavera, juventud y tcnica
24 Semana nacional de los derechos humanos X
25 Da del sabio Antonio Raymondi X
27 Da mundial de turismo X
29 Da mundial de los mares X
1ra.S Semana de Educacin Vial X
5 Da de la accin heroica de Daniel Alcides Carrin X
7 Da mundial del hbitat X
8 Da de la educacin fsica y el deporte X
8 Aniversario del combate de Angamos y Miguel Grau X
2mier Da internacional de la reduccin de los desastres X
16 Da del discapacitado X
16 Da mundial de la alimentacin X
21 Da mundial del ahorro de energa X
24 Da de la ONU
X
1ra.S Semana forestal nacional X

4 Aniversario de la revolucin de Tpac Amaru II X
2Sem Semana de la vida animal X
10 Da de la biblioteca escolar X
20. Da de la declaracin universal de los derechos del
nio e iniciacin de la semana del nio
25 Da internacional de la no violencia contra la mujer X
25 Da mundial del no consumo de plaguicidas X
27 Aniversario de la batalla de Tarapac
29 Da de la integracin andina y Andrs Bello X

X
1 Da del ahorro y lucha contra el SIDA X

9 Aniversario de la batalla de Ayacucho X
10 Da de la declaracin universal de los derechos X
humanos
14 Da del cooperativismo peruano X
CLAUSURA DEL AO ESCOLAR
PENSAMIENTO
Haz el bien sin mirar a quien

Carpeta Pedagogica Actualizada 2013

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Carpeta Pedagogica Actualizada 2013

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Prof.

ELENA CRUZ ALCEDO

PROFESORA: ELENA CRUZ ALCEDO

CETPRO KOTOSH HUNUCO JR. DOS DE MAYO N 425 FONO 51-2554

ESTRUCTURA DE LA CARPETA PEDAGGICA

2.- Datos Normativos o Marco Legal (Indicadores)

3.- Organizacin de la Institucin Educativa

4.- ORGANIZACIN ADMINISTRATIVA DEL AULA TALLER:

4.1. Nmina de Inscripcin de Estudiantes

II.- ASPECTO TCNICO PEDAGGICO:

2.2..- Marco Terico Conceptual: (L.G.E. N 28044 R.CETPRO-2004-ED)

CETPRO KOTOSH HUNUCO JR. DOS DE MAYO N 425 FONO 51-2554

CARPETA PEDAGGICA INNOVADA se divide en dos grandes aspectos:

I) Aspecto Administrativo e Institucional, donde se ha considerado los datos

II) Aspecto Tcnico Pedaggico y Cientfico, el trmino cientfico obedece a que

Aqu se ha considerado los tres marcos de la Estructura Curricular Bsica: El

CETPRO KOTOSH HUNUCO JR. DOS DE MAYO N 425 FONO 51-2554

POR QU SE DEBE ELABORAR LA CARPETA PEDAGGICA?

PARA QU SE DEBE ELABORAR LA CARPETA PEDAGGICA?

CMO SE DEBE ELABORAR LA CARPETA PEDAGGICA?

QU ASPECTOS DEBE COMPRENDER LA CARPETA PEDAGGICA?

CETPRO KOTOSH HUNUCO JR. DOS DE MAYO N 425 FONO 51-2554

I SEMESTRE II SEMESTRE TOTAL

DIRECTIVO DOCENTES ADMINISTTRAST. TOTAL

CETPRO KOTOSH HUNUCO JR. DOS DE MAYO N 425 FONO 51-2554

DATOS NORMATIVOS O MARCO LEGAL

2.1Constitucin Poltica del Per

2. ORGANIZACIN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

CETPRO KOTOSH HUNUCO JR. DOS DE MAYO N 425 FONO 51-2554

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL CENTRO DE

CENTRO DE CONSEJO EDUCATIVO

EQUIPO DOCENTE COMIT DE TALLER

RHC/DIR/CETPRO KHCO. 2010

CETPRO KOTOSH HUNUCO JR. DOS DE MAYO N 425 FONO 51-2554

3.2. Organizacin de Docentes

Investigacin y Proyectos (De innovacin y Actualizacin Pedaggica,

Defensa Civil (Organizar, planificar, ejecutar y evaluar

Asuntos Sociales (Viajes, excursiones, onomsticos, enfermedades, sepelios,

1. Prof. Cristina Diana Villaflor Lzaro)

Deportes y Recreaciones (Fulbito y Voleibol)

Formacin y Capacitacin Permanente (FOCAP)

CETPRO KOTOSH HUNUCO JR. DOS DE MAYO N 425 FONO 51-2554

3.5. CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI 2013)

PRESIDENTE : Rosas Hidalgo Cmara

CETPRO KOTOSH HUNUCO JR. DOS DE MAYO N 425 FONO 51-2554

Inst. Priv. Augusto I.S.T. Esteban I.S.P.P. SAN JUAN

Instituciones Instituciones Medios de

Asociaciones y Instituciones Otras

ONG Haz Per DEFENSA CIVIL

Polica Nacional del Base Militar 314

CETPRO KOTOSH HUNUCO JR. DOS DE MAYO N 425 FONO 51-2554

NMINA DE MATRCULA 2013

EDUCACIN TCNICO - PRODUCTIVA

GESTIN PBLICA X GESTIN PRIVADA CONVENIO

RESOLUCIN DE CREACIN RM N RESOLUCIN DIRECTORAL MDULO

PROVINCIA HUNUCO DISTRITO HUNUCO

LUGAR HUNUCO DIRECCIN Jr. Dos de Mayo N 425

OPCIN OCUPACIONAL O ESPECIALIDAD

MDULO CICLO Bsico

FECHA DE INICIO 12-03-07 TRMINO 26-07-07 TURNO Tarde SECCIN UNICA

CETPRO KOTOSH HUNUCO JR. DOS DE MAYO N 425 FONO 51-2554

EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO CON TECNOLOGA CONTEMPORNEA

MDULO FORMATIVO: DIGITACIN DE DATOS