UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MXICO

MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

Materia: LIDERAZGO Y GESTIN

SESIN 2. COMPORTAMIENTO Y DIRECCIN.

Trabajo 2

Responsable: Mara Hernndez Gervacio

Asesor:

ROSA MARA ESTRADA SALGADO

Tejupilco Mxico a 24 de enero de 2017

Introduccin.

Es importante mantener la comunicacin dentro de una organizacin para as poder

solucionar los problemas que se presenten o para preverlos, y as poder solucionarlos a tiempo y
sin afectar a la organizacin.

El presente trabajo se realiz con la finalidad de identificar los problemas del Caso 3 D,
adems, de identificar los liderazgos que se presentan, la direccin que se presenta, as como
tambin utilizar los conceptos vistos en sesiones anteriores, como clima de trabajo, grupo de
trabajo y equipo de trabajo, entre otros.
 Consideras que se han tomado las medidas adecuadas por parte de la direccin de esta
escuela? Por qu?

S, considero que se han tomado las medidas adecuadas de acuerdo al problema, ya que el tutor
del 3 D expuso los problemas existentes dentro de ese grupo para buscar solucin, y de esta
forma, en conjunto con la directora buscaron nuevas alternativas sin parecer autoritarios, sino, al
contrario, motivndolos a ser partcipes de la educacin, la buena comunicacin y la convivencia
en armona.

Qu tipo de liderazgo se est ejerciendo por parte de la direccin de la escuela? Por

qu?

El tipo de liderazgo que identifico en este problema y la bsqueda de su solucin, es el

transformador, ya que para la direccin, los profesores frente a clase no son solamente
trabajadores, sino que son seres pensantes y por ello pueden ser partcipes en la toma de
decisiones de la escuela. Existe estimulacin por parte del grupo de maestros y direccin para con
los alumnos, para no simplemente solucionar el problema, sino tambin motivarlos a ser mejores
alumnos. Y por ltimo, se renen para tomar decisiones en conjunto, y esto hace que la estructura
est abierta a nuevas ideas y posturas.

Qu estilo de direccin crees que est utilizando? Por qu?

El estilo de liderazgo utilizado para este caso es el D, ya que la persona que est a cargo del
grupo, en este caso el profesor, comunica a las dems personas los problemas que hay dentro de
su grupo, y expresa su preocupacin por la situacin. Asimismo, la direccin transmite sus
intereses para con el grupo, como las mejoras que quiere que tengan, y la metodologa a utilizar. Y
de esta forma, los participantes de la organizacin toman acuerdos y decisiones para mejorar la
situacin y solucionar el problema.

Cmo describiras el clima organizacional en este caso? Por qu?

Al leer este caso, el clima organizacional es excelente, ya que el lder de la organizacin, o sea el
director de la institucin, est dispuesto a buscar problemas dentro de su organizacin y darles
solucin por medio de sus subalternos, y de esta manera podemos observar que el lder est
abierto a resolver problemas y a tomar en cuenta ideas que no sean solamente suyas, adems,
se hace partcipe de la bsqueda de soluciones, y al aplicar una evaluacin constante, se puede
deducir que se interesa tambin por los resultados que se obtendrn de este proceso, y, en caso
de fallar, seguir buscando las soluciones, es por ello que considero que el clima organizacional es
excelente.

Qu conceptos puedes describir en el caso: Grupo de trabajo, equipo de trabajo, trabajo

en equipo? Argumenta tu respuesta?

Grupo de trabajo: es un conjunto de personas pertenecientes a una organizacin, que se renen

para transformar situaciones o recursos en un bien comn. En el caso se puede identificar un
grupo de trabajo, en el momento que el director y los profesores se renen para buscar
transformar una situacin en otra, por lo cual tienen un objetivo en comn y buscan llegar a l.

Equipo de trabajo: la base de este aspecto es el respeto mutuo entre participantes del equipo de
trabajo. En este equipo de trabajo, cada miembro es activo dentro del mismo, aporta ideas con la
finalidad de mejorar los procesos o la organizacin que tienen. Definen sus objetivos en conjunto,
y llegan a acuerdos comunes y objetivos comunes, coordinndose para poder lograrlos. En este
caso, podemos observar que existi un equipo de trabajo, que busc reunirse, organizarse,
comunicar sus ideas, respetndose entre s y llegando a acuerdos comunes para dar solucin a la
problemtica que se presenta.

El trabajo en equipo se refiere en la organizacin para realizar el trabajo, adems, la metodologa

que se aplica, y la forma de solucionarse el problema, estos pasos van encaminados a lograr las
metas propuestas. Y esto lo podemos observar con las propuestas realizadas por el director y el
profesor, y la metodologa utilizada para que en el grupo pudiera existir armona y respeto mutuo.

Con relacin a los conceptos que definiste en la pregunta anterior de qu forma

consideras se aplican?

El grupo de trabajo se aplica en el momento en que las personas se renen para buscar
transformar la situacin que viva el 3 D, teniendo un fin comn en todas las personas reunidas
para buscar solucin a ese problema.

El equipo de trabajo se puede observar en la forma de tratarse dentro del grupo de trabajo, con
respeto, siendo partcipes en la organizacin, ya que el director y el profesor frente a grupo
buscaron la solucin en conjunto, compartiendo ideas, y en base a esto, llegan a un acuerdo
comn, y a una coordinacin para poder lograr sus objetivos propuestos.

El trabajo en equipo se puede observar cuando el profesor y el director se renen para dar
propuestas y solucionar los problemas, adems, el proceso que se aplicar para que se lleve a
cabo y lograr las metas propuestas, de esta manera, el trabajo en equipo se cumple dentro del
caso, sin ser extremistas o dar de baja a los alumnos que son rebeldes. As que estos tres
conceptos se aplican de manera efectiva.

Qu factor de motivacin aplica la direccin de la escuela?

El factor motivacional que se aplica dentro de este caso es: clima de trabajo y calidad de trabajo,
remuneracin y beneficios, ya que el clima de trabajo es bueno, porque la convivencia dentro del
equipo de trabajo es en armona, y respetan los distintos puntos de vista de los integrantes, as es
ms fcil llegar a un acuerdo. La calidad de trabajo se presenta en la forma en que el director y el
profesor buscan mejorar la calidad del grupo, para mejorar como institucin, y de esta manera,
lograr los objetivos iniciales propuestos. La remuneracin y beneficios se muestran al motivarse a
los alumnos a llevarse mejor como grupo, y de esta manera, tambin se busca mejorar el trabajo
del profesor y del director.
Conclusiones.

Es importante saber ser lder, y saber manejar distintas situaciones que se pueden
presentar dentro de una organizacin o institucin, de esta manera la eficiencia estar presente
dentro de la misma. Esto causa una estabilidad y un efecto positivo dentro y fuera de la
organizacin.

La evaluacin constante puede ser un punto a favor dentro de la institucin que se lidera, ya
que esto permite mejorar a los integrantes, y asimismo motiva a ser mejor, a la competencia y al
liderazgo, pudiendo premiar estos ltimos aspectos para motivar a los dems.

Con estos aspectos, ser ms fcil poder lograr los objetivos planteados.
 Referencias.

ALiat Universidades. (s.f.). Recuperado el 24 de enero de 2017, de

http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/LIDERAZGO_C/LecturasU2/Que_es_Direccion.pdf

Aliat Universidades. (s.f.). ETAC. Recuperado el 24 de enero de 2017, de

http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/LIDERAZGO_C/s2_01.html