TEMA 1: PSICOPATAS

La psicopata representa un cuadro clnico clasificado como un trastorno de

personalidad, que incluye un conjunto de rasgos de naturaleza interpersonal,
afectiva, conductual (estilo de vida) y antisocial. En el mbito interpersonal, los
psicpatas se caracterizan por poseer encanto superficial, narcisismo o grandioso
sentido de la autoestima, mentir de manera patolgica y emplear con maestra la
manipulacin y el engao. Por lo que respecta a la faceta afectiva, destaca la falta
de sentimientos de culpa, la ausencia de empata y las emociones superficiales,
junto con la incapacidad de responsabilizarse de los actos cometidos. En la faceta
de la conducta o del estilo de vida predomina la irresponsabilidad en el
cumplimiento de las obligaciones, la bsqueda de excitacin, la
impulsividad, la falta de metas realistas y un nimo de vivir a costa de los
dems (vida parsita). Finalmente, en la faceta antisocial, los psicpatas
muestran una notable falta de autocontrol, problemas precoces de conducta,
delincuencia juvenil, una amplia versatilidad delictiva y el quebrantamiento
frecuente de las condiciones de la libertad vigilada o condicional. Muchas
veces su comportamiento desafiante aparece incluso mientras cumplen pena de
prisin, al generar numerosos conflictos con los otros presos y con los
funcionarios. Estos psicpatas identificados como tales son muy impulsivos,
abusan generalmente del alcohol y de las drogas, y prolongan su carrera delictiva
ms all de los cuarenta aos. Dejan de delinquir al ser demasiado viejos para el
crimen, o cuando las drogas les dejan hechos polvo, o bien, si tienen suerte,
porque algn familiar o institucin les permiten algn retiro donde la violencia ya
no les aporta gran cosa.

Los psicpatas integrados son otra cosa. Estos individuos tienen un mejor
control de los impulsos, planifican ms, y cuando al fin deciden delinquir tienen
muy claro que merece la pena correr los riesgos con tal de lograr sus propsitos.
Puede ser dinero, propiedades, librarse de alguien incmodo, vengarse de un
agravio Nadie se espera esa violencia porque no tienen antecedentes penales
(o al menos stos no son por delitos graves), trabajan y muchas veces tienen una
familia. Sin embargo, el ncleo de la personalidad de ambos es el mismo: falta de
empata, emociones superficiales, profundo egocentrismo, acentuado
narcisismo Las diferencias radican en que el psicpata criminal (no integrado)
ha ejercido el delito desde joven, probablemente porque sus ansias hedonistas, su
deseo de gratificacin inmediata y su impulsividad y deseo de vivir situaciones
lmites le llevaron muy pronto a quebrantar las leyes y a explotar a los dems. Los
psicpatas integrados manipulan mejor, tienen menos necesidad de vivir al filo de
la navaja y han tenido el suficiente autocontrol como para llegar a adultos
respetando las leyes. Muchos psicpatas integrados la mayora no son
delincuentes, por ms que su compaa sea fuente de dolor para quienes les
rodean. Pero algunos, por razones que an no se conocen, explotan con un gran
acto de violencia en edad ya bien adulta, por una razn claramente precisa en sus
mentes, generalmente buscando algo: dinero, sexo, mayor autonoma y poder
Si esa explosin violenta exige la muerte sucesiva de varias personas estamos
frente a un asesino en serie. En contra de lo que la gente cree, no tienen por qu
ser particularmente inteligentes: basta con que sean discretos y adopten unas
mnimas precauciones; en el fondo cuentan con la ventaja de que la gente normal
no espera que nadie mate ancianas en un geritrico o en sus casas aprovechando
que se les invita a tomar caf. En resumen, los estudios sobre psicopata
describen a una persona que es egocntrica y motivada por obtener slo sus
propios intereses, utilizando a la gente como un medio para conseguir sus fines,
sin remordimiento alguno por actuar as ya que carece de empata. Este tipo de
trastorno de personalidad tiene una entidad propia, y a travs de las culturas y del
tiempo se han realizado investigaciones que revelan su presencia en la
humanidad desde tiempos inmemoriales. De lo dicho hasta ahora se entiende que
la psicopata es una condicin estrechamente unida con la violencia, y en
particular con los crmenes violentos. Ahora bien, qu tipo de violencia es la ms
susceptible de ser empleada por los psicpatas? Una distincin tradicional en
criminologa relacionada con la violencia es la que separa la violencia reactiva de
la violencia proactiva o instrumental. La violencia instrumental se refiere a la que
se emplea como medio para conseguir otra meta, como venganza, dinero o control
de la vctima para abusar de ella (por ejemplo, en trminos sexuales). En cambio,
la violencia reactiva se ejerce como respuesta a una amenaza percibida o una
provocacin (en ingls se denomina hot violence, mientras que la violencia
proactiva se designa como cool violence). Se ha sealado que esta distincin
aunque cuenta con detractores, habida cuenta que los sujetos pueden incurrir en
una u otra de acuerdo con la situacin puede ser de utilidad en diferentes
sectores de la criminologa aplicada como el perfil criminolgico, el tratamiento de
delincuentes violentos y la prediccin del riesgo de reincidencia. La investigacin
actual seala que, si bien los psicpatas incurren en ambos tipos de violencia, sus
rasgos de personalidad y de comportamiento los orientan especialmente hacia la
violencia proactiva o instrumental, es decir, hacia una agresin premeditada o
fra, dado que el deseo de explotar a los otros, emparejado con la falta de
empata por lo que les puede ocurrir, les permitira planear con antelacin
esquemas de engao y de manipulacin con los que conseguir sus deshonestos
propsitos.

TEMA 2: Maltrato infantil

El maltrato infantil se define como accin, omisin o trato negligente, no

accidental, que priva al nio de sus derechos y su bienestar, que amenaza
y/o interfiere su ordenado desarrollo fsico, psquico o social y cuyos
autores pueden ser personas, instituciones o la propia sociedad.

Dentro del concepto maltrato infantil se establecen distintas categoras en

funcin de diferentes variables:

1. Maltrato fsico: Cualquier accin no accidental por parte de cuidadores o

padres que provoque el dao fsico o enfermedad en el nio o le coloque un grave
riesgo de padecerlo.

2. Negligencia y abandono fsico: Situacin en las que las necesidades fsicas

bsicas del menor (alimentacin, vestido, higiene, proteccin y vigilancia en las
situaciones potencialmente peligrosas, educacin y/o cuidados de salud) no son
atendidas temporal o permanentemente por ningn miembro del grupo que
convive con el nio. Esta definicin centra de manera evidente en las necesidades
del nio que no son cubiertas y no tanto en los posibles comportamientos de los
padres.

3. Maltrato y abandono emocional: El maltrato emocional se define como la

hostilidad verbal crnica en forma de insulto, desprecio, crtica o amenaza de
abandono, y constante bloqueo de las iniciativas de interaccin infantiles (desde la
evitacin hasta el encierro o el confinamiento) por parte de cualquier miembro
adulto del grupo familiar. El abandono emocional se define como la falta
persistente de respuesta a las seales (llanto, sonrisa), expresiones emocionales y
conductas procuradoras de proximidad e interaccin iniciales por el nio y la falta
de iniciativa de interaccin y contacto, por parte de una figura adulta estable.

4. Abuso Sexual: Se define como Contactos e interacciones entre un nio y un

adulto cuando el adulto (agresor) usa al nio para estimularse sexualmente l
mismo, al nio o a otra persona. El abuso sexual puede ser tambin cometido por
una persona menor de 18 aos cundo esta es significativamente mayor que el
nio (vctima) o cuando el agresor est en una posicin de poder o control sobre
otro. Definicin aportada por National Center of Child Abuse and Neglect (1978).

Dentro de esta concepcin de abuso sexual, destacamos las siguientes

categoras:

Abuso sexual. Cualquier forma de contacto fsico con o sin acceso carnal, con
contacto y sin contacto fsico realizado sin violencia o intimidacin y sin
consentimiento. Puede incluir: penetracin vaginal, oral y anal, penetracin digital,
caricias o proposiciones verbales explcitas.

Agresin sexual. Cualquier forma de contacto fsico con o sin acceso carnal con
violencia o intimidacin y sin consentimiento.

Exhibicionismo. Es una categora de abuso sexual sin contacto fsico.

 Explotacin sexual infantil. Una categora de abuso sexual infantil en la que el
abusador persigue un beneficio econmico y que engloba la prostitucin y la
pornografa infantil. Se suele equiparar la explotacin sexual con el comercio
sexual infantil.

Dentro de explotacin sexual infantil, existen diferentes modalidades a tener en

cuenta, puesto que presentan distintas caractersticas e incidencia:

Trfico sexual infantil.

Turismo sexual infantil.

Prostitucin infantil.

Pornografa infantil.

5. Otros: Segn la clasificacin elaborada por Previnfad:

Maltrato perinatal: Definido como aquellas circunstancias de la vida de la

madre, siempre que haya voluntariedad y negligencia, que perjudican el embarazo
y al feto.

Sndrome de Munchausen por poderes: Es un cuadro patolgico en el que el

padre o la madre (mayoritariamente son las madres) generan voluntariamente
lesiones al nio, para hacerle pasar constantemente por enfermo. Puede llegar
hasta el extremo de darle muerte.

Maltrato institucional: Cualquier legislacin, programa o procedimiento, ya sea

por accin o por omisin, procedente de los poderes pblicos o privados y de la
actuacin de los profesionales al amparo en el marco de la institucin, que vulnere
los derechos bsicos del menor, con o sin contacto directo con el nio. Se incluye
la falta de agilidad en la adopcin de medidas de proteccin o recursos. Los
profesionales de todos los mbitos, incluido el judicial, han de tener claro que hay
formas de coercin que pueden resultar tanto o ms dainas para el nio o nia
que el empleo de la violencia en el episodio de abuso sexual infantil. Una vez
establecidas todas las tipologas de maltrato, cabe sealar que en un porcentaje
muy amplio se produce un cierto solapamiento entre ellos. En un informe realizado
por la Consellera de Bienestar Social de la Generalitat Valenciana, en
colaboracin con el Centro Reina Sofa, sobre la Violencia en el ao 1999 mostr
como casi todos los tipos de maltrato aparecen combinados con otro u otros,
excepto en el caso de la negligencia. Con frecuencia, los factores de riesgo y de
proteccin del abuso sexual son los mismos que para otros tipos de maltrato
infantil. Por otro lado, en numerosas ocasiones, los sntomas comportamentales
son muy similares en los diferentes tipos de maltrato. Todas las instituciones
deberan desarrollar lneas de trabajo que incluyan formacin a profesionales,
sensibilizacin social, evaluacin de programas y estudios de incidencia relativos a
todas las tipologas de maltrato, incluidas la negligencia y el maltrato psquico.

1.2. El abuso sexual como un abuso de poder

Es fundamental no concebir el abuso sexual como una cuestin nicamente

concerniente a la sexualidad del individuo, sino como un abuso de poder fruto de
esa asimetra. Una persona tiene poder sobre otra cuando le obliga a realizar algo
que sta no deseaba, sea cual sea el medio que utilice para ello: la amenaza, la
fuerza fsica, el chantaje. La persona con poder est en una situacin de
superioridad sobre la vctima que impide a sta el uso y disfrute de su libertad.
Pero igualmente importante es entender que el poder no siempre viene dado por
la diferencia de edad, sino por otro tipo de factores. El abuso sexual entre iguales
es una realidad a la que no debemos cerrar los ojos. En este caso, la coercin se
produce por la existencia de amenazas o porque hay seduccin, pero la diferencia
de edad puede ser mnima o inexistente. Aun as, se considerara abuso sexual.
En este sentido, los equipos psicolgicos de los Juzgados de Familia han de jugar
un papel esencial, y los peritajes psicolgicos deberan validarse y perfeccionarse
para incluir medidas fiables del abuso de poder. Defendiendo que sta es la base
del abuso, somos igualmente conscientes de la dificultad existente en algunos
casos para probarla. Se ha mencionado ya la no necesariedad de una asimetra
de edad (que s establece la ley) pero es importante que se desarrollen pruebas
de peritaje psicolgico y que se les d prioridad. De entre todos los modelos
etiolgicos del abuso sexual infantil, el ms aceptado es el modelo elaborado por
Finkelhor y Krugman, en el que se describen las cuatro condiciones para que el
abuso se produzca:

1. Primera condicin, relacionada con la motivacin del agresor para cometer el

abuso. En este sentido, los estudios establecen distintas categoras de
motivaciones en los agresores sexuales, cada uno de los cuales desarrolla un
modus operandi diferente (ver apartado de tratamiento de agresores sexuales):

Por una parafilia sexual.

Por repeticin transgeneracional de experiencias previas de abuso en la infancia.

Por un componente psicoptico de personalidad.

Por trastorno de control de los impulsos.

Pedfilo exclusivo, por fijacin obsesiva con un objeto sexualizado.

2. Segunda condicin, relacionada con la habilidad del agresor para superar sus
propias inhibiciones y miedos, recurriendo para ello al alcohol y las drogas.

3. Tercera condicin, por la que se vencen las inhibiciones externas, o los factores
de proteccin del nio.

4. Cuarta condicin, que le permite vencer la resistencia del nio, para lo que se
recurre al uso de la violencia o de la amenaza o el engao y la manipulacin. En
este punto, hay menores especialmente vulnerables como los nios con
discapacidades puesto que en algunos casos su capacidad para oponer
resistencia se ve seriamente mermada o como el caso de los ms pequeos de
menos de tres aos. Felix Lpez y Amaia del Campo

1.3. El abuso sexual como una cuestin sobre la sexualidad de la persona

El abuso sexual es una forma de abuso que afecta a la sexualidad del individuo.
En este punto es importante diferenciar la intimidad de la sexualidad y de la
genitalidad. La intimidad de la persona est compuesta de mltiples contenidos y
uno de ellos es la sexualidad, que a su vez no puede ser limitada a la genitalidad.
Este es uno de los factores esenciales a la hora de comprender el abuso sexual
infantil. En efecto, ste no se limita a realizar conductas genitales con el nio sino
a un abanico de conductas sexuales mucho ms amplio. La victimizacin del nio
en el abuso sexual infantil es psicolgicamente daina, socialmente censurable y
legalmente perseguible. Sin embargo el componente sexual de esta forma de
maltrato hace que su deteccin, la revelacin e incluso la persecucin de este tipo
de delitos sea mucho ms difcil. La deteccin viene dificultada por los miedos y
mitos respecto al tema, puesto que invade la parcela privada relacional de la
persona. No deja indiferente a nadie, nos afecta y nos interpela. Adems, existe un
gran nmero de falsas creencias y mitos sobre la sexualidad infantil y las
relaciones familiares que afectan a la deteccin de los casos de abuso sexual
infantil. Asimismo, la revelacin se dificulta, tanto para la vctima como para el
agresor. Algunos agresores pueden llegar a relatar el maltrato fsico o la
negligencia, pero difcilmente relatarn un abuso, cuyo componente de secreto es
imprescindible para mantener su impunidad. Para la vctima, mucho ms, puesto
que narrar aspectos que ataen a esa esfera privada que presupone difcil de
creer por su entorno, como lo es para l o para ella cuando el abuso sexual
comienza. En cuanto a la persecucin legal, el hecho de que el abuso sexual
infantil se considere un delito privado va en esta lnea. Por todo ello, el
componente sexual de este tipo de abuso presenta y supone unas dificultades
aadidas a las ya de por s importantes en cualquier tipo de maltrato infantil.

TEMA 3: Pedofilia
La pedofilia se define como fantasas sexuales recurrentes y altamente
excitantes, impulsos sexuales o comportamientos que implican actividad
sexual con nios.

El manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales indica que para la

calificacin de pedofilia como trastorno sexual es necesario que la conducta se
prolongue durante un periodo de al menos seis meses, incluyendo fantasas,
impulsos o comportamientos sexuales con nios o prepberes, menores de 16
aos, siendo el pedfilo, al menos 5 aos mayor que el nio o los nios con los
que fantasea, tiene impulsos o comportamientos sexuales.

Cabe sealar que, dentro de este diagnstico no se incluye a individuos que se

encuentran en las ltimas etapas de la adolescencia que se relacionan con
personas de 12 o 13 aos.

Los pedfilos presentan adems dificultades para establecer relaciones de

intimidad con pares, tienen muy poca empata, presentan distorsiones cognitivas,
afectivas y conductuales, mucha impulsividad, experiencias crnicas de ansiedad
y tensin, y en algunos casos hay comorbilidad con otras condiciones
psiquitricas.

La pedofilia puede darse de diferentes formas. En cuanto al objeto, puede ser

exclusivamente pedoflico, esto es, slo deseo sexual por nios, o mixto. En
cuanto a su orientacin, puede darse de manera homosexual, heterosexual o
bisexual.

En cuanto a sus formas de presentacin, se distingue la variante sentimental

homoertica y la agresiva heterosexual. En la primera, existe poco o ningn
inters por las mujeres, toda la capacidad sexual se concentra en los nios,
concretndose a travs de caricias que le provocan el orgasmo. Los agresivos
heterosexuales, por otra parte, aspiran a satisfacer sus impulsos con nias,
utilizando mtodos que van desde la seduccin a la violencia, terminando, en
contados casos, en homicidio sdico-criminal.
Los pedfilos confunden sus emociones y perciben de un modo tan particular las
relaciones que establecen con los nios, que pueden llegar a interpretar en ellos,
motivaciones que no corresponden a su edad y simplemente no existen. Incluso
tienden a malinterpretar el temor, el dolor o el sufrimiento de los nios por el abuso
sexual, a tal punto, de creer que son manifestaciones de placer.

Es importante consignar que los pedfilos no obedecen a un perfil psicolgico

determinado, no son de personalidades extremas ni llamativas y pueden ser muy
funcionales en algunos mbitos, incluso pueden ser valorados socialmente, por lo
que puede resultar difcil detectarlos. Son personas inmaduras emocionalmente,
con una baja capacidad de contactarse con el otro y muy centradas en sus propias
necesidades.

El comportamiento del pedfilo suele consistir en:

Proposiciones verbales
Exhibirse desnudo delante del/la menor con el fin de excitarse sexualmente.
Observar al nio/a vestirse o desvestirse o cuando est en el bao.
Tocarle, besarle, agarrarle.
Forzarle a ver imgenes o pelculas, escuchar conversaciones sexuales,
posar para fotografas, ver o presenciar actividades sexuales.
Sexo oral o vaginal.
Someter a tratamientos mdicos innecesarios con el objetivo de tocar al/la
menor.
TEMA 4: VICTIMA

Qu sucede en el nio abusado?

El abuso sexual produce un grave dao psicolgico. Sobre la base del sndrome
de acomodacin descripto por Roland Summit en 1983, se seala un conjunto de
conductas que el nio adopta frente al problema:

1) Sentimiento de desproteccin: a medida que el nio va descubriendo el

significado de lo sucedido, sentimientos de profunda desproteccin lo paralizan,
queda inmvil e incapaz de resistirse aunque la madre se encuentre en la
habitacin contigua (S. Sgroi 1980); esta incapacidad natural de pedir ayuda -por
la dependencia al grupo abusivo-, provee la esencia misma del descreimiento y el
prejuicio en el mundo adulto. Muchas veces, los adultos suponen que el nio
puede defenderse de estas agresiones como si fuera un adulto. Sus defensas
quedan anuladas, lo conducen a la desilusin, a la desesperanza y a exagerar su
propia responsabilidad y, por lo tanto, a tener sentimientos de culpa sobre los
hechos.

2) Se mantiene el secreto por vergenza, culpa, temor al castigo o prdida del

afecto por parte del ofensor inclusive. Temor a la ruptura y prdida del hogar.
Estos temores se ven reforzados y sugeridos por las amenazas directas de los
agresores o partcipes.

3) Actitud de acomodacin: el nio vive dos realidades contradictorias: o bien los

adultos responsables son figuras llenas de maldad, incapaces de quererlo y
preservarlo, sentimientos o pensamientos intolerables con respecto a las personas
de las que espera todo lo contrario dada su indefensin, o bien, l mismo se siente
malo, sucio y merecedor de castigo. Suele elegir la segunda opcin para sobrevivir
emocionalmente.

4) Denuncia tarda y conflictiva: se rompe el silencio cuando alguno de los

mecanismos de acomodacin dejan de ser efectivos pasado un determinado
tiempo, por ejemplo, en la pubertad, con los reclamos de libertad que puede hacer
sobre todo una nia. En esa situacin, su denuncia no es creble pues se
considera que miente para lograr su libertad y, ms an, cuando comunica que el
abuso es de larga data.

5) Retractacin de la denuncia: asustado por las consecuencias de su denuncia,

confronta como reales los tan imaginarios temores amenazantes -divorcio de los
padres, abandono econmico, etc. En muchos casos, se produce un incremento
del maltrato por haber denunciado; puede agregarse aqu la revictimizacin si
existe mal manejo institucional del nio que ha revelado su caso. Ante esta
situacin, intenta retirar su denuncia.

Cmo nos damos cuenta que se trata de un abuso sexual infantil?

Existen diferentes formas de presentacin, pero habra dos situaciones bsicas

para sospecharla:

A) Consulta de los padres o cuidadores:

Por haber visto al menor en una situacin abusiva,

Porque el nio se lo expres a alguien del entorno familiar o cercano,

Porque le encontraron algn signo o sntoma que los preocup.

Porque en la escuela el nio coment algo o los docentes detectaron algn

sntoma sospechoso.

B) A partir de signos o sntomas orientadores de abuso sexual infantil: La

sospecha de un pediatra puede ser debido a:
Actitudes especficas durante la consulta
Lesiones anales o vulvares,
Laboratorio indicativo de abuso sexual.

Cules son las conductas sospechosas de abuso sexual infantil?

Habitualmente, un nio que ha sufrido este abuso no cuenta su experiencia con
palabras. Pero lo puede expresar por medio de su conducta. Existen conductas
generales que se dan en todas las edades y que indican la posibilidad de que el
abuso haya sucedido:
 Un nio que ha sido abusado puede presentar una actitud muy sumisa o reflejar
una conducta llamativamente rebelde.
El cambio abrupto en la conducta habitual del nio es un indicador a tener en
cuenta frente a la sospecha.
Otro indicador posible es la conducta de pseudomadurez: nios que miran,
hablan y actan de un modo no acorde con su desarrollo evolutivo. Asumen tareas
cotidianas que no le corresponden por la edad que presentan.

Por otro lado, existen manifestaciones que varan segn las caractersticas
individuales y de acuerdo al momento evolutivo por el que est atravesando el
nio:

Los nios en etapas tempranas de la vida presentan generalmente las

siguientes manifestaciones:
1. En los lactantes: irritabilidad y llanto injustificado.
2. En la primera infancia: Masturbacin compulsiva, juegos sexuales inapropiados
para la edad del nio, trastornos del sueo (pesadillas, terrores nocturnos), miedos
intensos (para ir a la cama, acercarse o permanecer con ciertas personas),
cambios notorios en los hbitos alimentarios (por exceso o restriccin en la
ingesta), y crisis de llanto sin explicacin.

Los nios en edad escolar pueden presentar: Trastornos del aprendizaje,

dificultades en la integracin al grupo de pares, cefaleas o dolores
abdominales que no corresponden a causa orgnica, fobias escolares,
dificultades para aceptar compartir un vestuario con sus pares por temor a
ser visto sin ropa, entre otras.

En la adolescencia se manifiestan a travs de: Cefaleas o dolores

abdominales que no corresponden a causa orgnica, patologa alimentaria
manifiesta, como anorexia o bulimia, fugas del hogar, consumo de alcohol o
drogas, manifestaciones autoagresivas de distinto tipo, intentos de suicidio,
comportamientos sexuales promiscuos, conductas antisociales y mal
rendimiento escolar/desercin escolar.
Es importante recalcar que las manifestaciones descriptas no conforman
por s solas un diagnstico, sino que sugieren firmes sospechas de abuso
sexual.