CONTOH / CADANGAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu :1 Hari : Jumaat Tarikh : 16/1/2015
TAHUN/MASA/MATA STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
PELAJARAN
Dunia Seni Visual 1.1 Persepsi 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi 1.4 Apresiasi EMK
Estetik kreatif Seni
1.1.1 Unsur 1.2.1 Media 1.3.1 1.4.1 Kreativiti, Inovasi,
seni Keusahawanan
Tahun 2 Mawar 1.1.1.1 1.2.1.1 1.3.2 1.4.2 (EK1-EK5) , dan Nilai
Murni.
Masa : 9.15-10.15 pagi 1.1.1.2 1.2.1.2 1.3.3 Bahan Bantu Belajar
1.1.1.3 1.2.2 Proses dan 1.Contoh : hasil karya
1.1.1.4 Teknik
Bidang : Menggambar 1.1.2 Prinsip 1.2.2.1 2.Media : kertas
rekaan lukisan,
(Lukisan) 1.1.2.1 pensel, pensel warna.
1.1.2.2
Tema / Tajuk : Objek Buatan Objektif Pembelajaran Refleksi
Manusia
(Rumahku) Pada akhir pembelajaran murid dapat: Pada akhir
pembelajaran:
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam __/__ murid dapat
penghasilan mencapai
lukisan rumah. objektif yang ditetapkan
2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan lukisan. dan __orang murid yang
3. Menghasilkan lukisan rumah daripada garisan selari dan bersilang secara tidak menguasai akan
kreatif.
4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah diberi bimbingan.
dipelajari .
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh lukisan rumah dan bersoal jawab tentang
pelbagai garisan.
2. Guru menunjuk cara penggunaan garisan selari dan garisan bersilang
dalam penghasilan lukisan.
3. Murid melakar gambar rumah menggunakan pensel atau pensel warna
dengan teknik garisan selari dan garisan bersilang.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan rumah
menggunakan teknik garisan berdasarkan empat Standard Kandungan.
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu : Hari : Jumaat Tarikh :
TAHUN/MASA/MATA STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
PELAJARAN
Dunia Seni Visual 1.1 Persepsi 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi 1.4 Apresiasi EMK
Estetik kreatif Seni
1.1.1 Unsur 1.2.1 Media 1.3.1 1.4.1 Kreativiti,
seni Keusahawanan
Tahun 2 Mawar 1.1.1.1 1.2.1.1 1.3.2 1.4.2 (EK1-EK5) dan Nilai
murni
Masa : 9.15-10.15 pagi 1.1.1.2 1.2.1.2 1.3.3 Bahan Bantu Belajar
1.1.1.3 1.2.2 Proses dan 1.Contoh : hasil karya
Teknik
Bidang : Menggambar 1.1.2 Prinsip 1.2.2.1 2.Media : Pensel,berus,
(Catan) rekaan
1.1.2.1 Warna poster,
palet,kertas
lukisan.
Tema /Tajuk : Alam Objektif Pembelajaran Refleksi
semulajadi
(Pokok Bunga) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan Pada akhir
mengikut tajuk) pembelajaran:
1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada __ /__murid dapat
pada catan. mencapai
2.Memahami bahasa seni visual, media,serta proses dan teknik dalam objektif yang ditetapkan
membuat catan.
3.Mengaplikasi pengetahuan,kefahaman dan kemahiran media,proses dan dan ___orang murid
teknik serta yang
bahasa seni visual dalam penghasilan catan. tidak menguasai
4.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan diberi bimbingan .
penekanan pada
bahasa seni visual.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh catan gambar pokok bunga.
2. Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan digunakan.
3. Murid menghasilkan catan dengan bimbingan guru.
4. Murid mempamer dan menceritakan catan yang dihasilkan.
 Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan pokok bunga
berdasarkan empat
Standard Kandungan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu : Hari : Tarikh :
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Dunia Seni Visual 1.1 Persepsi 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi 1.4 Apresiasi EMK
Estetik kreatif Seni
1.1.1 Unsur 1.2.1 Media 1.3.1 1.4.1 TMK, Kreativiti dan
seni inovasi,
1.1.1.1 1.2.1.1 1.3.2 1.4.2 Keusahawanan (EK1-
EK5)
Tahun 2 Kreatif 1.1.1.2 1.2.1.2 1.3.3 dan Nilai murni
Masa : 8.20-9.20 pagi 1.1.1.3
1.1.1.4 Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh : lukisan
Bidang : Menggambar 1.1.2 Prinsip 1.2.2 Proses dan 2.Media : pelbagai
rekaan Teknik jenis
(Gosokan) 1.1.2.1 1.2.2.1 permukaan
berjalinan,
1.1.2.2 gambar salinan
fotostat,
pensel warna
Tema / Tajuk : Objek Buatan Objektif Pembelajaran
Manusia Refleksi
(Robot) Pada akhir pembelajaran murid dapat: Pada akhir
pembelajaran:
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam __/__murid dapat
 penghasilan
teknik gosokan. mencapai objektif
2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan teknik yang ditetapkan dan
gosokan.
3. Menghasilkan pelbagai jalinan pada gambar robot menggunakan teknik __orang murid yang
gosokan.
4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah tidak menguasai akan
dipelajari .
diberi bimbingan

Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang contoh-contoh
permukaan jalinan.
2. Guru menunjuk cara menghasilkan teknik gosokan.
3. Murid menghasilkan jalinan pada gambar robot menggunakan teknik
gosokan.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.

Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat jalinan pada gambar
robot
menggunakan teknik gosokan berdasarkan empat Standard Kandungan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu : Hari : Tarikh :
TAHUN/
MASA/ STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MATA PELAJARAN
EMK
Dunia Seni Visual 1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi 1.4 Apresiasi Seni Kreativiti, Keusahawanan
kreatif
1.1.1 Unsur seni 1.2.1-Media 1.3.1 1.4.1 (EK1 EK5)dan Nilai murni
Tahun 2 Cerdik 1.1.1.1 1.2.1.1 1.3.2 1.4.2 Bahan Bantu Belajar
1.1.1.2 1.2.1.2 1.3.3 1.Contoh : Gambar teknik
resis
1.1.1.3 2.Media : Kertas lukisan,
lilin/oil
 Masa: 10:00-11:00 1.1.2 Prinsip 1.2.2- Proses & pastel, warna poster, berus
pagi rekaan Teknik lukisan
1.1.2.1 1.2.2.1 dan palet.
1.1.2.2
Bidang : Objektif Pembelajaran Refleksi:
Menggambar (Resis)
Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut Pada akhir pembelajaran:
tajuk)
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam __ /__murid dapat mencapai
menghasilkan gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis.
2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual menerusi penentuan media objektif yang ditetapkan
dan teknik dalam aktiviti membuat resis. dan __murid yang tidak
menguasai akan diberikan
bimbingan.
3. Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran media, proses
dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan resis.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.
Tema / Tajuk : Alam Aktiviti P&P
Semula Jadi
(Bunga Kebangsaan) 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang resis.
2. Guru menggalakkan murid meneroka media.
3. Guru menunjuk cara menghasilkan gambar menggunakan teknik resis.
4. Murid menghasilkan gambar bunga kebangsaan menggunakan teknik resis.
5.Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar bunga kebangsaan
dengan teknik resis berdasarkan Empat Standard Kandungan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu : 4 Hari : Jumaat Tarikh :
6/2/2015
TAHUN/MASA/MATA STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
PELAJARAN
Dunia Seni Visual 2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi 2.4 Apresiasi EMK
Estetik kreatif Seni
2.1.1 Unsur 2.2.1 Media 2.3.1 2.4.1 Kreativiti, Keusahawanan
seni
Tahun 2 Mawar
Masa : 9.15-10.15 pagi
Bidang : Membuat corak
dan rekaan
(lipatan dan guntingan)
Tema / Tajuk : Objek buatan
manusia
(Hiasan dinding)
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
2.1.1.1 2.2.1.1 2.3.2 2.4.2 (EK1-EK5) dan Nilai murni
2.1.1.2 2.2.1.2 2.3.3 Bahan Bantu Belajar
2.2.2 Proses dan 1.Contoh : hasil karya
Teknik
2.1.2 Prinsip 2.2.2.1 2.Media : gunting, pensel,
rekaan
2.1.2.1 Kertas A4, kertas warna,
gam.
2.1.2.2
2.1.2.3
Objektif Pembelajaran Refleksi
Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan Pada akhir pembelajaran:
mengikut tajuk)
1. Menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan pada corak teknik lipatan __/__ murid dapat
dan guntingan. mencapai
2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses Objektif pembelajaran dan
dan teknik dalam
penghasilan corak dengan teknik lipatan dan guntingan. __orang murid yang tidak
3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media menguasai akan diberi
serta kemahiran
proses dan teknik dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan. bimbingan.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
memberikan penekanan pada
bahasa seni visual .
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai corak
lipatan dan
guntingan.
2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak melalui teknik lipatan dan
guntingan.
3. Murid menghasilkan hiasan dinding dengan teknik lipatan dan
guntingan.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan dinding
menggunakan
teknik lipatan dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan.
Minggu : Hari : Tarikh :
TAHUN/
MASA/ STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MATA PELAJARAN
EMK
Dunia Seni Visual 2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi 2.4 Apresiasi Seni Kreativiti, Keusahawanan
Estetik Kreatif
2.1.1 Unsur 2.2.1-Media 2.3.1 2.4.1 (EK 1 EK 5)dan Nilai
seni murni
Tahun 2 Akas 2.2.1.1 2.3.2 2.4.2 Bahan Bantu Belajar
2.1.1.1
2.2.1.2 2.3.3 1.Contoh: karya teknik
2.1.1.2 cetakan
Masa: 10:00-11:00 pagi 2.1.2 Prinsip 2.2.2- Proses & 2.Media : beeshoot
rekaan Teknik card,tali parcel,gunting,
gam
2.2.2.1
2.1.2.1
Bidang : Objektif Pembelajaran Refleksi:
Membuat corak dan rekaan
( cetakan ) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan Pada akhir pembelajaran:
mengikut tajuk)
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam __/__ murid dapat
membuat cetakan. mencapai
2. Mengenal media, proses dan teknik dalam menghasilkan cetakan. objektif yang ditetapkan
3.Mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual,kefahaman media,serta dan __murid yang tidak
kemahiran proses menguasai akan diberi
dan teknik dalam penghasilan corak cetakan. bimbingan.
4.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberi
penekanan pada
bahasa seni visual.
Tema / Tajuk : Aktiviti P&P
Alam Semulajadi
(Pembalut hadiah) 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang cetakan.
2. Guru menggalakkan murid meneroka media dan menunjuk cara
menghasilkan corak
teknik cetakan .
3. Murid membuat aktiviti cetakan dengan bimbingan guru.
4. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap
hasil karya sendiri serta rakan.

Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat pembalut hadiah dengan
 teknik cetakan berdasarkan Empat Standard Kandungan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu : Hari : Tarikh :
TAHUN/MASA/MATA STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
PELAJARAN

Dunia Seni Visual 2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi 2.4 Apresiasi EMK
kreatif Seni
Estetik 2.2.1 Media 2.3.1 2.4.1 Kreativiti, Keusahawanan
2.1.1 Unsur seni 2.2.1.1 2.3.2 2.4.2 (EK1-EK5) dan Nilai murni
Tahun 2 UIA 2.1.1.1 2.2.1.2 2.3.3
2.1.1.2
Masa: 10:00-11:00 pagi 2.1.1.3 Bahan Bantu Belajar
1.Contoh : hasilan kerja
2.1.2 Prinsip 2.2.2 Proses dan 2.Media : penyedut
rekaan Teknik minuman, warna
air/warna
2.1.2.1 2.2.2.1 Poster,palet,bekas air,
berus
2.1.2.2 lukisan & kertas lukisan

Bidang : Membuat corak

dan
rekaan Objektif Pembelajaran
(tiupan)
Pada akhir pembelajaran murid dapat: Refleksi
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam Pada akhir pembelajaran:
penghasilan corak
menggunakan teknik tiupan. __/__ murid dapat
mencapai
2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan corak tiupan. objektif yang ditetapkan
Tema / Tajuk : Alam 3. Menghasilkan corak tiupan yang menarik . dan __ murid yang tidak
semulajadi
(Bingkai 4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah menguasai akan diberi
gambar) dipelajari .
bimbingan.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang warna sekunder
dan corak tiupan.
2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak menggunakan teknik tiupan.
3. Murid menghasilkan bingkai gambar menggunakan corak teknik tiupan.
 4. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap
hasil karya sendiri
dan rakan-rakan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak bingkai
gambar menggunakan
teknik tiupan berdasarkan empat Standard Kandungan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu : 4 Hari : Jumaat Tarikh :
6/2/2015
TAHUN/MASA/MATA STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
PELAJARAN
Dunia Seni Visual 3.1 Persepsi Estetik 3.2 Aplikasi Seni 3.3 Ekspresi 3.4 Apresiasi EMK
kreatif Seni Kreativiti, Keusahawanan
3.1.1 Unsur seni 3.2.1 3.3.1 3.4.1 (EK1-EK5) ,Inovasi dan
Tahun 2 Mawar 3.1.1.1 3.2.1.1 3.3.2 3.4.2 Nilai murni
Masa : 9.15 10.15 3.1.1.2 3.2.1.2 3.3.3 Bahan Bantu Belajar
1.Contoh : stabail yang
telah siap
Bidang : Membentuk dan 3.1.2 Prinsip 3.2.2 2.Media : gunting,
membuat binaan ( stabail ) rekaan pensel warna, gam,
penyedut minuman, tanah
liat, botol plastik, selotep ,
pisau dan stapler.
3.1.2.1
3.1.2.2
Tema /Tajuk : Alam Objektif Pembelajaran Refleksi
semulajadi (bunga) Pada akhir pembelajaran:
Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan __/__ orang murid dapat
mengikut tajuk) mencapai objektif yang
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam ditetapkan dan __ orang
penghasilan stabail. murid yang tidak
2. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya. menguasai akan diberi
3. Menghasilkan bunga daripada media seperti botol, gambar-gambar bimbingan.
bunga,penyedut dan sebagainya.
4. Menceritakan pengalaman masing-masing semasa penghasilan stabail.

Aktiviti P&P
 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai bentuk
stabail.
2. Guru menunjuk cara menghasilkan stabail.
3. Murid menghasilkan stabail bunga teknik gunting, tampal.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan bunga teknik
gunting dan tampal
berdasarkan empat Standard Kandungan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu : Hari : Tarikh :
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Dunia Seni Visual 3.1 Persepsi 3.2 Aplikasi Seni 3.3 Ekspresi 3.4 Apresiasi EMK
Estetik kreatif Seni
3.1.1 Unsur 3.2.1 Media 3.3.1 3.4.1 Kreativiti,
seni Keusahawanan
Tahun 2 Mawar 3.1.1.1 3.2.1.1 3.3.2 3.4.2 (EK1 - EK5) dan Nilai
murni.
Masa : 11.00-12.00 tgh 3.1.1.2 3.2.1.2 3.3.3 Bahan Bantu
Belajar
3.1.1.3 3.2.2 Proses dan 1.Contoh : topeng
Teknik muka
yang telah
siap
Bidang : Membentuk dan 3.1.2 Prinsip 2.Media : pensel
membuat binaan (topeng rekaan warna atau oil pastel,
muka) gunting,
3.1.2.1 kad manila, gam,
benang,
3.1.2.2 gelang getah/ tali.
Tema / Tajuk : Alam semulajadi Objektif Pembelajaran Refleksi
(Muka haiwan) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan Pada akhir
mengikut tajuk) pembelajaran:
1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada ___/___murid dapat
pada topeng muka.
2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media , serta proses dan mencapai objektif
 teknik dalam yang
penghasilan topeng muka. ditetapkan dan ___
orang
3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, murid yang tidak
serta kemahiran menguasai akan
teknik dan proses dalam penghasilan topeng muka. diberi
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan bimbingan.
memberikan penekanan pada bahasa seni visual.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan beberapa contoh topeng muka yang telah siap dan
murid menerangkan ciri-ciri fizikal topeng muka.
2. Guru memperkenalkan alat dan bahan yang diperlukan serta tunjuk cara
menghasilkan
topeng muka.
3. Murid menghasilkan topeng muka rupa haiwan mengikut langkah-
langkah yang telah
ditunjukkan.
4. Murid menceritakan pengalaman masing-masing menggunakan bahasa
seni visual dan
menggayakan topeng muka.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng muka rupa
haiwan berdasarkan
empat Standard Kandungan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu : Hari : Tarikh :
TAHUN/MASA/MATA STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
PELAJARAN
Dunia Seni Visual 4.1 Persepsi 4.2 Aplikasi Seni 4.3 Ekspresi 4.4 Apresiasi EMK
Estetik kreatif Seni
4.1.1 Unsur 4.2.1 Media 4.3.1 4.4.1 Kreativiti,
seni Keusahawanan
Tahun : 2 Anggun 4.1.1.1 4.2.1.1 4.3.2 4.4.2 (EK1-EK5) dan Nilai
murni
Masa : 11.00-12.00 tgh 4.1.1.2 4.2.1.2 4.3.3 Bahan Bantu Belajar
4.2.2 Proses dan 1.Contoh : Gasing
Teknik mudah
 Bidang : Mengenal Kraf 4.1.2 Prinsip 2.Media : gunting
Tradisional rekaan
(Gasing) 4.1.2.1 Kertas warna A4, box
board/kad manila, gam,
lidi sate/pencungkil gigi
dan krayon.

Tema / Tajuk : Objek Objektif Pembelajaran Refleksi

Buatan Manusia
(Gasing Mudah) Pada akhir pembelajaran murid dapat: Pada akhir
pembelajaran:
1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada __/__ orang murid dapat
pada gasing. mencapai objektif yang
2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan ditetapkan dan __ orang
teknik dalam penghasilan gasing. yang tidak hadir akan
diberikan bimbingan.
3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media
serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan gasing dalam bentuk
3D.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
memberikan penekanan pada bahasa seni visual.
Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan gasing sebenar dan bersoal jawab tentang bahagian-
bahagian gasing.

2. Guru menunjuk cara menghasilkan gasing mudah dengan menggunakan

media yang bersesuaian .
3. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru.
4. Murid memutarkan gasing mudah yang telah dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah
bercorak teknik berdasarkan empat standard kandungan.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu : 14 Hari : Selasa Tarikh :
21/04/2015
TAHUN/MASA/MATA STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
PELAJARAN
Dunia Seni Visual 4.1 Persepsi 4.2 Aplikasi Seni 4.3 Ekspresi 4.4 Apresiasi EMK
Estetik kreatif Seni

Tahun 2 Kenanga
Masa : 12.15-1.15 tgh
Bidang : Mengenal Kraf
Tradisional
(Tembikar Teknik Lingkaran)
Tema / Tajuk : Objek Buatan
Manusia
(Buyung)
4.1.1 Unsur seni 4.2.1 Media 4.3.1 4.4.1 TMK, Kreativiti,
4.1.1.1 4.2.1.1 4.3.2 4.4.2 Keusahawanan (EK1-
EK5) dan Nilai murni
4.1.1.2 4.2.1.2 4.3.3
4.2.2 Proses dan
Teknik
4.1.2 Prinsip Bahan Bantu Belajar
rekaan
4.1.2.1 1.Contoh : gambar
tembikar buyung
Objektif Pembelajaran 2.Media : tanah liat
Pada akhir pembelajaran murid dapat:(Rujuk standard kandungan mengikut
tajuk)
1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam Refleksi
penghasilan kraf
tembikar buyung. Pada akhir
pembelajaran:
2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan buyung __/__ orang murid
dapat
menggunakan teknik lingkaran. mencapai objektif
3. Menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran dengan tatacara yang pembelajaran dengan
betul.
4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual dengan mengaitkan menggunakan teknik
warisan budaya
yang telah dipelajari. lingkaran yang betul.
__ orang murid yang
tidak hadir , __ orang
murid terlibat dengan
Aktiviti P&P aktiviti sukan akan
diberi bimbingan.
1. Guru menunjukkan contoh gambar tembikar buyung dan bersoal jawab
tentang
penghasilan kraf tembikar.
2. Guru menunjuk cara menghasilkan buyung menggunakan teknik
lingkaran .
3. Murid menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran yang betul.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan buyung dengan
teknik lingkaran
berdasarkan empat Standard Kandungan.
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu : Hari : Tarikh :
TAHUN/
MASA/ STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MATA PELAJARAN
EMK
Dunia Seni Visual 4.1 Persepsi Estetik 4.2 Aplikasi Seni TMK, Kreativiti, Keusahawanan
4.1.1 Unsur seni 4.2.1-Media (EK1- EK3)dan Nilai murni
Tahun 2 Anggerik 4.1.1.1 4.2.1.1 Bahan Bantu Belajar
4.1.1.2 4.2.1.2 1.Contoh : gasing
Masa: 11:30-12:30 4.1.2 Prinsip 4.2.2- Proses & 2.Media : kertas A4 gambar
tengahari rekaan Teknik bulatan,gam,lidi
sate,krayon,box board.
4.1.2.1 4.2.2.1
Bidang : Mengenal Kraf Objektif Pembelajaran Refleksi:
Tradisional Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan Pada akhir pembelajaran:
mengikut tajuk)
(gasing) 1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam __/__ murid dapat mencapai
penghasilan gasing.
2. Mengenal media, proses dan teknik dalam menghasilkan gasing. objektif yang ditetapkan
Tema / Tajuk : Objek Aktiviti P&P dan __murid yang tidak
Buatan Manusia 1. Guru menunjukkan contoh gambar gasing menggunakan slaid dan menguasai diberi bimbingan .
(gasing) bersoal jawab.
2. Guru menggalakkan murid meneroka media.
3. Guru menunjuk cara untuk menghasilkan bentuk bulat mengikut contoh
guru.

Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing dengan teknik
Yang bersesuaian berdasarkan Dua Standard Kandungan.
Catatan : Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu : Hari : Tarikh :
TAHUN/
MASA/ STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MATA PELAJARAN
EMK
Dunia Seni Visual 4.3 Ekspresi 4.4 Apresiasi TMK, Kreativiti,
kreatif Seni Keusahawanan
4.3.1 4.4.1 (EK3-EK5)dan Nilai murni
Tahun 2 Anggerik 4.3.2 4.4.2 Bahan Bantu Belajar
4.3.3 1.Contoh : gambar
Masa: 11:30-12:30 tgh Objektif Pembelajaran Gasing
Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan 2.Media : kertas A4,
mengikut tajuk) kertas warna, gambar
bulatan,gam,lidi
sate,krayon,box board.
Bidang : Mengenal Kraf 1. Menghasilkan gasing mudah yang menarik berbentuk bulat.
Tradisional 2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari. Refleksi
(gasing) Pada akhir pembelajaran:
__/__ murid dapat
mencapai objektif dan __
murid yang tidak
Aktiviti P&P mencapai objektif akan
diberikan bimbingan.
Tema / Tajuk : Objek
Buatan Manusia (gasing) 1. Guru mengulangkaji cara-cara menghasilkan gasing mudah.
2. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru.
3. Murid menghargai dan menceritakan karya seni yang dihasilkan
Penilaian P&P
1.Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah
berdasarkan empat
Standard Kandungan.