TUGAS

MODEL DAN DESAIN SISTEM PEMBELAJARAN

TENTANG TEKNIK INSTRUMEN

NAMA:MELI PRIDAYANTI

NIM:15111004

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

MATARAM

2016
 Teknik penilaian

Sikap
a. Teknik instrumen observasi

Observasi merupakan teknik penilaian yang dilakukan secara berkesinambungan

dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak langsung
dengan menggunakan instrumen yang berisi sejumlah indikator perilaku yang
diamati. Observasi langsung dilaksanakan oleh guru secara langsung tanpa
perantara orang lain. Sedangkan observasi tidak langsung dengan bantuan orang
lain, seperti guru lain, orang tua, peserta didik, dan karyawan sekolah.
Bentuk instrumen yang digunakan untuk observasi adalah pedoman observasi
yang berupa daftar cek atau skala penilaian (rating scale) yang disertai rubrik.
Daftar cek digunakan untuk mengamati ada tidaknya suatu sikap atau perilaku.
Sedangkan skala penilaian menentukan posisi sikap atau perilaku peserta didik
dalam suatu rentangan sikap. Pedoman observasi secara umum memuat
pernyataan sikap atau perilaku yang diamati dan hasil pengamatan sikap atau
perilaku sesuai kenyataan. Pernyataan memuat sikap atau perilaku yang positif
atau negatif sesuai indikator penjabaran sikap dalam kompetensi inti dan
kompetensi dasar. Rentang skala hasil pengamatan antara lain berupa :

1. Selalu, sering, kadang-kadang, tidak pernah

2. Sangat baik, baik, cukup baik, kurang baik

Contoh instrumen
Pedoman observasi dilengkapi juga dengan rubrik dan petunjuk penskoran.
Rubrik memuat petunjuk/uraian dalam penilaian skala atau daftar cek.
Sedangkan petunjuk penskoran memuat cara memberikan skor dan mengolah
skor menjadi nilai akhir. Agar observasi lebih efektif dan terarah hendaknya :

1. Dilakukan dengan tujuan jelas dan direncanakan sebelumnya. Perencanaan

mencakup indikator atau aspek yang akan diamati dari suatu proses.

2. Menggunakan pedoman observasi berupa daftar cek atau skala penilaian.

3. Pencatatan dilakukan selekas mungkin.

Pengetahuan

b.Teknik instrument Tes tulis

Tes tulis adalah tes yang soal;soalnya harus dijawab pserta didik dengan
memberikan jawaban tertulis .jenis tes tertulis secara umum dapat
dikelompokkan menjadi dua

Tes bentuk uraian

Bentuk uraian dapat digunakan untuk mengatur kegiatan kegiatan

belajar yang sulit di ukur oleh bentuk objektif .disebut bentuk uraian
,karena menuntut peserta didik untuk menguraikan ,mengorganisasikan
dan menyatakan jawaban dengan kata-katanya sendiri dalam bentuk
teknik ,dan gaya yang berbeda satu dengan yang lainnya

Keterampilan
c.Teknik instrumen portofolio

Penilaian portofolio
Penilaian portofolio adalah penilaian yang dilakukan dengan cara menilai
kumpulan seluruh karya peserta didik dalam bidang tertentu yang bersifat
reflektif-integratif untuk mengetahui minat perkembangan prestasi dalam waktu
tertentu .karya tersebut dapat berbentuk tindakan nyata yang mencerminkan
keperdulian peserta didik terhadap lingkungannya .penilaian portofolio
merupakan penilaian berkelanjutan yang didasarkan pada kumpulan informasi
yang menunjukkan perkembangan kemampuan peserta didik dalam satu periode
tertentu informasi tersebut dapat berupa karya peserta didik atau hasil ulangan
dari proses pembelajaran yang dianggap terbaik oleh peserta didik akhir suatu
periode hasil karya tersebut dikumpulkan dan dinilai oleh guru berdasarkan
informasi perkembangan tersebut guru dan peserta didik sendiri dapat menilai
perkembangan kemampuan peserta didik dan terus melakukan perbaikan.