RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : SMP Negeri 2 Tebing Tinggi

Mata Pelajaran :Matematika

Kelas :VIII (Delapan)

Semester :2 (Dua)

Pertemuan : pertama (1)

Standar Kompetensi Indikator Alokasi waktu

kompetensi dasar
Memahami Mengidentifikasi Mampu 2 jam pelajaran
bentuk bangun bentuk bangun menyebut (1 pertemuan )
ruang seperti ruang pada bentuk bangun
kubus dan balok kubus dan balok ruang pada
serta serta letak kubus dan balok
menentukan sisi,rusuk dan beserta
letak sisi,rusuk sudut secara menentukan
dan sudut benar sisi,rusuk dan
sudut

karakter siswa yang diharapkan: Disiplin (Discipline)

Rasa hormat dan

perhatian(respect)

Tekun (diligence)

Tanggung jawab(responsibility)

A. Tujuan Pembelajaran:

Membentuk peserta didik yang aktif dan kreatif

dalam kegiatan pembelajaran
 Peserta didik dapat menyebutkan bentuk bangun
ruang seperti kubus dan balok serta menentukan
sisi,rusuk dan sudut.

B. Materi Ajar :Kubus Dan Balok yaitu mengenai bentuk

kubus dan balok

Serta menentukan sisi,rusuk dan sudut

C. Metode pembelajaran:

Ceramah,tanya jawab,diskusi dan penugasan

D.Media, Alat dan sumber belajar

Sumber belajar: . buku paket, yaitu buku Matematika

SMP Kelas VIII

.Buku refrensi lain.

Media : .papan tulis

Alat dan bahan : .spidol, penggaris dan penghapus

E. Langkah-langkah kegiatan

Kegiatan Deskripsi Waktu

Pendahuluan 1. guru memberikan salam dan mengajak 10 menit
peserta didik
Berdoa, dan dilanjutkan dengan menanyakan
dan
Mengecek kehadiran peserta didik
2. menyampaikan tujuan pembelajaran
3. memotivasikan peserta didik dengan
memberikan penjelasan tentang pentingnya
mempelajari materi ini.
Kegiatan inti a. Eksplorasi 100 menit
 Peserta didik mencermati bentuk
bangun ruang kubus dan balok dalam
kehidupan sehari-hari , seperti kipas
angin, vidio CD,kardus mainan dan
sebagainya.
terbentuknya intraksi antara peserta
didik dengan pendidik
(guru),lingkungan dan sumber belajar
lain
Melibatkan peserta didik secara aktif
dalam setiap pembelajaran

b. Elaborasi
Membantu peserta didik untuk
menemukan gagasan, ide baru baik
secara lisan maupun tertulis melalui
pemberian tugas,diskusi dan lain-

lain
membimbing peserta didik untuk
menyampaikan informasi yang
didapatkan dari hasil belajar.
Membantu peserta didik meningkatkan
prestasi belajar yang berkompetisi
secara sehat

c.Konfirmasi

Guru memberikan umpan balik positif

dan penguatan dalam bentuk lisan dan
tertulis
Memberikan konfirmasi eksplorasi dan
elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber.
Memberikan motivasi kepada peserta
didik yang kurang aktif .
.

kegiatan a. Guru memberikan isi atau ulasan 10 menit

akhir pembelajaran mengenai bentuk bangun
(penutup) ruang pada kubus dan balok
b. Membuat rangkuman materi dan
mengambil kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan.
 c. Guru menyampaikan informasi kepada
peserta didik tentang materi pada
pertemuan berikutnya

F. Penilaian hasil belajar:

Indikator Penilaian
pencapaian Tekni Bentuk Instrumen /soal
kompetensi k instrum
en
Mampu menyebut Tes Daftar
bentuk bangun ruang W V
tertuli pertanya
pada kubus dan balok, T U
s an
dan menentukan
sisi,rusuk, dan sudut
S
R
P Q
Perhatikan gambar balok
PQRS-TUVW, tentukanlah
jumlah rusuk tegak,alas dan
atas?
Mengetahui, Selatpanjang,maret
2017

Kepala SMP Negeri 2 Tebing Tinggi Guru

mapel matematika

HJ.ROHANA,S.Pd SUSI
GUSMARITA

NIP.19640707 1995122002 NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : SMP Negeri 2 Tebing Tinggi

Mata Pelajaran :Matematika

Kelas :VIII (Delapan)

Semester :2 (Dua)

Pertemuan : Kedua
 Standar Kompetensi Indikator Alokasi waktu
kompetensi dasar
Mengenal Menggambar Mampu 2 jam pelajaran
berbagai macam berbagai bentuk menyebut (1 pertemuan )
macam bentuk bangun ruang berbagai macam
bangun ruang pada bentuk bangun
kubus,balok,pris ruang seperti
ma kubus,balok
segitiga,tabung,li prisma
mas segitiga,tabung
segitiga,limas dan sebagainya
segi empat, serta
limas segi menentukan
lima,kerucut dan bidang-
bola bidang,rusuk
tegak,alas dan
atas

karakter siswa yang diharapkan: Disiplin (Discipline)

Rasa hormat dan

perhatian(respect)

Tekun (diligence)

Tanggung jawab(responsibility)

A. Tujuan Pembelajaran:

Membentuk peserta didik yang aktif dan kreatif

dalam kegiatan pembelajaran
Peserta didik dapat menyebutkan bentuk bangun
ruang serta mengenal bidang bidang,rusuk
tegak,rusuk atas dan rusuk alas

B. Materi Ajar :

Mengenal dan menggambar berbagai macam bentuk

bangun ruang
Menentukan bidang-bidang,rusuk tegak,rusuk atas dan
rusuk alas
C. Metode pembelajaran:

Ceramah,tanya jawab,diskusi dan penugasan

D.Media, Alat dan sumber belajar

Sumber belajar: . buku paket, yaitu buku Matematika

SMP Kelas VIII

.Buku refrensi lain.

Media : .papan tulis

Alat dan bahan : .spidol, penggaris dan penghapus

E. Langkah-langkah kegiatan

Kegiatan Deskripsi Waktu

Pendahuluan 1. guru memberikan salam dan mengajak 10 menit
peserta didik
Berdoa, dan dilanjutkan dengan menanyakan
dan
Mengecek kehadiran peserta didik
2. menyampaikan tujuan pembelajaran
3. memotivasikan peserta didik dengan
memberikan penjelasan tentang pentingnya
mempelajari materi ini.
Kegiatan inti a. Eksplorasi 100 menit
Peserta didik mencermati bentuk
bangun ruang dalam kehidupan sehari-
hari .
Peserta didik diberikan stimulaasi
berupa pemberian materi oleh guru
cara menggambar kubus,balok, priasma
segitiga,tabung dan sebagainya
terbentuknya intraksi antara peserta
didik dengan pendidik
(guru),lingkungan dan sumber belajar
lain
Melibatkan peserta didik secara aktif
dalam setiap pembelajaran
 b.Elaborasi.
Membantu peserta didikuntuk
menemukan gagasan baru baik secara
lisan maupun tertulis melalui
pemberian tugas,diskusi dan lain-lain
Peserta didik mengerjakan beberapa
soal dalam buku paket matematika SMP
mengenai penggambaran berbagai
macam bentuk bangun ruang
membimbing peserta didik untuk
menyampaikan informasi yang
didapatkan dari hasil belajar.
Membantu peserta didik meningkatkan
prestasi belajar yang berkompetisi
secara sehat

c.Konfirmasi

Guru memberikan umpan balik positif

dan penguatan dalam bentuk lisan dan
tertulis
Memberikan konfirmasi eksplorasi dan
elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber.
Memberikan motivasi kepada peserta
didik yang kurang aktif .
Memfasilitasi peserta didik melakukan
refleksi untuk memperoleh pengalaman
belajar yang telah dilakukan

kegiatan d. Guru memberikan isi atau ulasan 10 menit

akhir pembelajaran mengenai bentuk bangun
(penutup) ruang pada kubus dan balok
e. Membuat rangkuman materi dan
mengambil kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan.
f. Guru menyampaikan informasi kepada
peserta didik tentang materi pada
pertemuan berikutnya
F. Penilaian hasil belajar:

Indikator Penilaian
pencapaian Tekni Bentuk Instrumen /soal
kompetensi k instrum
en
Mampu menyebutkan Tes Daftar
berbagai macam bentuk tertuli pertanya T
bangun ruang seperti
s an
kubus,balok,prisma D C
segitiga,tabung dan
sebagainya serta A B
menentukan bidang- Dari gambar limas segi
bidang ,rusuk tegak, alas empat ABCDT
dan atas. tentukanlah rusuk tegak,
alas dan atas serta
bidang/sisi?

Mengetahui, Selatpanjang,maret
2017

Kepala SMP Negeri 2 Tebing Tinggi Guru

mapel matematika

HJ.ROHANA,S.Pd SUSI
GUSMARITA

NIP.19640707 1995122002 NIP.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : SMP Negeri 2 Tebing Tinggi

Mata Pelajaran :Matematika

Kelas :VIII (Delapan)

Semester :2 (Dua)

Pertemuan : Ketiga

Standar Kompetensi Indikator Alokasi waktu

kompetensi dasar
Memahami Menggambar Mampu 2 jam pelajaran
model jaring-jaring membuat dan (1 pertemuan )
kerangka / kubus dan balok menentukan
jaring-jaring dan jaring-jaring
rusuk-rusuk kubus dan balok
yang sejajar, serta menetukan
diagonal rusuk
bidang,diagonal sejajar,diagonal
ruang,dan bidang,diagonal
bidang diagonal ruang,dan
pada kubus dan bidang diagonal
balok

karakter siswa yang diharapkan: Disiplin (Discipline)

 Rasa hormat dan
perhatian(respect)

Tekun (diligence)

Tanggung jawab(responsibility)

A. Tujuan Pembelajaran:

Membentuk peserta didik yang aktif dan kreatif

dalam kegiatan pembelajaran
Peserta didik dapat menggambar jaring-jaring kubus
dan balok
Peserta didik dapat menyebut rusuk sejajar,diagonal
bidang,diagonal ruang dan bidang diagonal

B. Materi Ajar :

Mengenal dan menggambar jaring-jaring kubus dan balok

Menentukan rusuk sejajar,diagonal bidang,diagonal ruang
dan bidang diagonal

C. Metode pembelajaran:

Ceramah,tanya jawab,diskusi dan penugasan

D.Media, Alat dan sumber belajar

Sumber belajar: . buku paket, yaitu buku Matematika

SMP Kelas VIII

.Buku refrensi lain.

Media : .papan tulis

Alat dan bahan : .spidol, penggaris dan penghapus

E. Langkah-langkah kegiatan
Kegiatan Deskripsi Waktu
Pendahuluan 1. guru memberikan salam dan mengajak 10 menit
peserta didik
Berdoa, dan dilanjutkan dengan menanyakan
dan
Mengecek kehadiran peserta didik
2. menyampaikan tujuan pembelajaran
3. memotivasikan peserta didik dengan
memberikan penjelasan tentang pentingnya
mempelajari materi ini.
Kegiatan inti a. Eksplorasi 100 menit
Peserta didik mencermati bentuk
bangun ruang dalam kehidupan sehari-
hari .
Peserta didik diberikan stimulaasi
berupa pemberian materi oleh guru
cara menggambar jaring-jaring kubus
dan balok
terbentuknya intraksi antara peserta
didik dengan pendidik
(guru),lingkungan dan sumber belajar
lain
Melibatkan peserta didik secara aktif
dalam setiap pembelajaran

b.Elaborasi.
Membantu peserta didik untuk
menemukan gagasan baru baik secara
lisan maupun tertulis melalui
pemberian tugas,diskusi dan lain-lain
Peserta didik mengerjakan beberapa
soal dalam buku paket matematika SMP
mengenai penggambaran jaring-jaring
kubus dan balok
membimbing peserta didik untuk
menyampaikan informasi yang
didapatkan dari hasil belajar.
Membantu peserta didik meningkatkan
prestasi belajar yang berkompetisi
secara sehat

c.Konfirmasi

Guru memberikan umpan balik positif

dan penguatan dalam bentuk lisan dan
tertulis
 Memberikan konfirmasi eksplorasi dan
elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber.
Memberikan motivasi kepada peserta
didik yang kurang aktif .
Memfasilitasi peserta didik melakukan
refleksi untuk memperoleh pengalaman
belajar yang telah dilakukan

kegiatan g. Guru memberikan isi atau ulasan 10 menit

akhir pembelajaran mengenai jaring-jaring
(penutup) kubus dan balok serta rusuk
sejajar,diagonal bidang,diagonal ruang
dan bidang diagonal
h. Membuat rangkuman materi dan
mengambil kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan.
i. Guru menyampaikan informasi kepada
peserta didik tentang materi pada
pertemuan berikutnya

F. Penilaian hasil belajar:

Indikator Penilaian
pencapaian Tekni Bentuk Instrumen /soal
kompetensi k instrum
en
Mampu membuat dan Tes Daftar
menentukan jaring-jaring tertuli pertanya
kubus dan balok serta W V
s an T U
menetukan rusuk
sejajar,diagonal
bidang,diagonal
ruang,dan bidang S
diagonal R
P Q

1. buatlah jaring-jaring
kubus dari gambar diatas
dengan menggunakan
karton manila

Mengetahui, Selatpanjang,maret
2017

Kepala SMP Negeri 2 Tebing Tinggi Guru

mapel matematika

HJ.ROHANA,S.Pd SUSI
GUSMARITA

NIP.19640707 1995122002 NIP.