Model Lembar Kerja Pelatihan:

LKKS. 3.A3.SD
KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM 2013
Penyelesaian tugas ini umum untuk membekali peserta medapat pengalaman dan
keterampilan dalam meningkatkan peran kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran
dalam mengerahkan sumber daya secara efektif sehingga dapat menjamin terwujudnya
kualitas pembelajaran yang diharapkan pada pelaksanaan kurikulum 2013.
Deskripsi indikator kompetensi, materi yang perlu kepala sekolah kuasai, dan deskripsi
aktivitas belajar dapat dilihat pada gambar berikut:

Kepemimpinan pembelajaran adalah tindakan yang dilakukan Kepala

sekolah untuk mengembangkan lingkungan kerja yang produktif dan
memuaskan bagi guru, serta pada akhirya mampu menciptakan kondisi belajar
siswa meningkat. Dalam fungsinya sebagai pengarah yang inspiratif kepala
sekolah hendaknya dapat mendorong terjadinya peningkatan mutu pengelolaan
internal sekolah sehingga memungkinkan terselenggaranya proses pembelajaran
yang merangsang para siswa untuk mencapai prestasi belajar yang tinggi.
Untuk mendukung berkembangnya kondisi sekolah seperti yang diharapkan
sekurang-kurangnya kepala sekolah mampu menetukan arah perubahan,
menyeleraskan hubungan kerja orang-orang di sekolah, dan meningkatkan
motivasi berprestasi. Harapan demikian dipetakan pada gambar di bawah ini.

LKKS 3.A3. SD - Kepemimpinan Pembelajaran 1

 Definisi dan ruang lingkup kegiatan kepala sekolah dalam melaksanakan
peran sebagai pemimpin pembelajaran yang telah dikuasai, diharapkan dapat
mengungkit inspirasi Saudara sehingga mendapatkan pikiran baru untuk
memperbaharui model-model tindakan kepemempinan di sekolah. Untuk
mengeksplorasi gagasan baru, ada baiknya Saudara langsung mencoba
mengerjakan lembar kerja di bawah ini.

Perumusan Masalah
A. Amati gambar ruang lingkup kepemimpinan pembelajaran. Selajutnya
rumuskan pertanyaan untuk mendalami fakta dan konsep dengan
menggunakan model berikut:

Apa...?

LKKS 3.A3. SD - Kepemimpinan Pembelajaran 2

 Mengapa....?

Bagaimana....?

B. Berdasarkan pertanyaan yang telah Saudara rumuskan, coba rumuskan

masalah yang paling strategis pada peran kepempimpinan pembelajaran
yang perlu Saudara pecahkan
Contoh pertanyaan:
Apakah kepala sekolah telah berperan efektif sebagai pemimpin
pembelajar?

Rumusan pertanyaan tersebut dapat diubah ke dalam bentuk pernyataan

masalah seperti berikut:
Kepala sekolah belum efektif berperan sebagai pemimpin
pembelajaran.

Berdasarkan contoh itu, coba rumuskan satu masalah yang Saudara paling
penting untuk mengembangkan peran kepemimpinan di sekolah.

Kondisi Nyata Kondisi Yang diharapkan

LKKS 3.A3. SD - Kepemimpinan Pembelajaran 3

 Masalah pada peran kempimpinan:

C. Mengembangkan Solusi:
Berdiskusilah dalam kelompok untuk pengetahuan, fakta, data, informasi
dari pengalaman Saudara sebagai kepala sekolah. Selanjutnya tentukan
solusi untuk menyelesaikan masalah. Tidakan apa yang akan Saudara
lakukan agar pelaksanaan kurikulum berhasil mencapai tujuan?
Contoh Rencana Tindakan: Kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran
akan mengadakan rapat tiap akhir bulan dengan guru-guru secara
bekala, membahas data yang terhimpun dari kegiatan supervisi, dan
menggunakan data untuk bahan perbaikan proses pembelajaran dan
hasil belajar siswa.
Berikut rumuskan program kepemimpinan yang akan Saudara lakukan.

Program:

Tujuan:

Indikator Keberhasilan:

D. Faktor penunjang dan penghambat:

Penunjang
................................................................................................................................

Penghambat
..................................................................................................................................

LKKS 3.A3. SD - Kepemimpinan Pembelajaran 4

 E. Strategi Kepemimpinan
1. Melaksanakan pertemuan berkala untuk memantau perkembangan
keterlaksanaan dan keberhasil menerapkan kurikulum 2013.
Strategi:
a. Mengarahkan guru dalam menyusun RPP
b. Menelaah RPP
c. Melaksanakan pelaksanaan supervisi akademik meliputi;
1) Pertemuan pra-supervisi
2) Pelaksanaan supervisi
Monitoring input, proses, dan output
Wawancara
Studi dokumen
Penilaian
Penyusunan Rekomendasi
3) EvaluasiRefleksi terhadap seluruh kegiatan supervisi
d. Membahas data hasil telaah RPP dan Supervisi dalam rapat
rutin bulanan. Hasil pembahasan digunakan kepala sekolah
untuk mengarahkan dan membangun motivasi guru dalam
memperbaiki hasil belajar siswa.

Berdasarkan contoh di atas, coba rumuskan strategi kepemimpinan pembelajaran yang

akan Saudara lakukan untuk mendukung pelaksanaan kurikulum 2013:

Rencana Strategi Tujuan Indikator Keberhasilan

F. Tentukan instrumen untuk mengukur keberhasilan Saudara pada format berikut:

Tinda Tujua Deskri Pen
k n ps c
a d i a
n a ke p
K n te a
e In rc i
p di ap a
e k ai n
m a n
i t tuj T
m o ua u
p r n j
a K u
n e a
b n

LKKS 3.A3. SD - Kepemimpinan Pembelajaran 5

 Belum mencapai

Mencapai target

Melebihi Target
target
e
r
h
a
si
la
n
1

Kelompok..........
Ketua
Sekretaris
Anggota

LKKS 3.A3. SD - Kepemimpinan Pembelajaran 6