Anda di halaman 1dari 23

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1

Memperhatikan keselamatan kerja

Nama Sekolah : SMK BHINNEKA KARYA SURAKARTA


Mata Pelajaran : Teknik Gerinda
Kelas/Semester : XI/1
Pertemuan ke :1
Waktu : 6 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Menggerinda Pahat dan Alat Potong
Kompetensi Dasar : Memperhatikan keselamatan kerja
Indikator :
1. Pengamanan mesin pendingin dan pelepas debu diperiksa
sesuai prosedur.
2. Prosedur keselamatan kerja dengan benar, memakai pakaian
kerja dan kacamata pengaman dapat diperhatikan.

I. Tujuan Awal Pembelajaran


Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan cara berpakaian praktek yang benar.
2. Menjelaskan kacamata pengamana.
3. Menjelaskan alat pelindung telinga.
4. Menjelaskan petunjuk keselamatan kerja.
5. Menjelaskan tindakan keamanan dalam mempergunakan mesin gerinda.

II. Tujuan Akhir Pembelajaran


Setelah pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Memeriksa pendingin.
2. Memelihara pendingin.
3. Mengidentifikasi alat keselamatan kerja.
4. Menjelaskan prosedur keselamatan kerja.

III. Materi Ajar


1. Pemeriksaaan, pemeliharaan pendingin dan pelepas tatal.
2. Identifikasi alat keselamatan kerja.
3. Prosedur keselamatan kerja.

IV. Metode Mengajar


1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Demonstrasi
V. Langkah Pembelajaran
N Alokasi
Kegiatan Keterangan
o Waktu
1. Kegiatan awal Guru membuka kegiatan pembelajaran
Pendahuluan 20 mengkondisikan kelas.
Guru melakukan absensi
b. Apersepsi Guru melakukan review tentang materi
pelajaran.
c. Motivasi Guru memberikan gambaran:
Betapa pentingnya pengamanan mesin
pendingin.
Betapa pentingnya keselamatan kerja.
2. Kegiatan Inti 45 x 5
Guru menjelasakan cara berpakaian praktek yang
benar.
Guru menjelaskan kacamata pengaman.
Guru menjelaskan alat pelindung telinga.
Guru menjelaskan petunjuk keselamatan kerja.
Guru menjelaskan tindakan keamanan dalam
mempergunakan mesin gerinda.
3. Penutup 25 Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk
bertanya.
Guru memberikan rangkuman pembelajaran.
Guru mengadakan evaluasi.
Guru menginformasikan materi berikutnya.
Guru menutup kegiatan pembelajaran.

VI. Alat/Bahan/Sumber Pembelajaran


A. Alat/Bahan
1. Media Pembelajaran.
a. Wall chart.
b. LCD
c. Alat Keselamatan Kerja (Pakaian kerja, kacamata pengaman, alat pelindung
telinga, kacamata pengaman, dan masker)
2. Perlengkapan Mengajar
White board (papan tulis), spidol, penghapus.
3. Sumber Belajar
Solih Rohyana, Drs, 2004, Menggerinda Pahat dan Alat Potong Bandung,
Armico.

VII. Penilaian

A. Bentuk Test
1. Tes lisan
2. Tes tertulis
B. Soal Test
1. Dalam proses pemotongan, minyak pendingin berfungsi untuk apa?
2. Sebutkan yang termasuk alat keselamatan kerja?
3. Apa yang Anda ketahui tentang pelindung telinga?
4. Sebutkan 4 petunjuk umum dalam prosedur keselamatan kerja!
5. Sebutkan keselamatan kerja pada saat menggerinda!

C. Kunci Jawaban dan Skor Penilaian


No Jawaban Skor
1. a. Mendinginkan benda kerja. 2
b. Mendinginkan pahat.
c. Membantu dalam proses pemotongan.
d. Menjaga agar benda kerja tidak berkembang karena
meningkatnya panas selama proses pemotongan.

2. a. Pakaian kerja. 2
b. Kacamata pengaman.
c. Alat pelindung telinga.
d. Kaca pengaman.
e. Masker.
3. Pelindung telinga adalah alat yang melindungi telinga dari 2
gemuruhnya mesin yang sangat bising, juga penahan bising dari
letupan-letupan.
4. a. Bilamana merasa ragu-ragu, bertanyalah pada gurumu. 2
b. Gunakanlah selalu alat-alat yang tepat dan baik.
c. Gantilah alat-alat yang telah usang atau rusak.
d. Simpanlah alat-alat dan perlengkapannya di dalam rak-rak
lemari, laci meja, atau pada tempatnya bilamana tidak dipakai.
5. a. Menggunakan pakaian kerja. 2
b. Menggunakan kaca mata pengaman.
c. Menggunakan alat pelindung telinga.
d. Kaca pengaman.
e. Menggunakan masker.
Jumlah Skor 10

Mengetahui, Surakarta, 12 Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Sarjiman M.S Liliwery S.Pd. S.T


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2

Menentukan persyaratan kerja

Nama Sekolah : SMK BHINNEKA KARYA SURAKARTA


Mata Pelajaran : Teknik Gerinda
Kelas/Semester : XI/1
Pertemuan ke : 2, 3
Waktu : 20 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Menggerinda Pahat dan Alat Potong
Kompetensi Dasar : Menentukan persyaratan kerja
Indikator : Gambar dan susunan pelaksanaan langkah
kerja dapat dipahami

I. Tujuan Awal Pembelajaran


Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Menyebutkan fungsi jenis mesin gerinda.
2. Menjelaskan cara memasang batu gerinda.
3. Menjelaskan posisi menggerinda.

II. Tujuan Akhir Pembelajaran


Setelah pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menyebutkan jenis mesin gerinda.
2. Menjelaskan prinsip dasar pemotongan.
3. Menjelaskan pemeriksaan roda gerinda sebelum penggunaan.
4. Menjelaskan cara menggerinda.

III. Materi Ajar


1. Jenis mesin gerinda.
2. Prinsip dasar pemotongan.
3. Pemeriksaan roda gerinda sebelum penggunaan.
4. Cara-cara menggerinda.

IV. Metode Mengajar


1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Demonstrasi
V. Langkah Pembelajaran
Alokasi
No Kegiatan Keterangan
Waktu
1. Kegiatan awal
Pendahuluan 20 x 2 Guru membuka kegiatan pembelajaran
mengkondisikan kelas.
Guru melakukan absensi
b. Apersepsi Guru melakukan review tentang materi
pelajaran.
c. Motivasi Guru memberikan gambaran:
Betapa pentingnya pemilihan jenis mesin
gerinda yang sesuai dengan pekerjaan.
Betapa pentingnya pemeriksaan roda
gerinda sebelum penggunaan.
Betapa pentingnya keselamatan kerja.
2. Kegiatan Inti 45 x 5 x 2 Guru menjelaskan fungsi jenis mesin gerinda.
Guru menjelaskan cara memasang batu
gerinda.
Guru menjelaskan prinsip dasar pemotongan.
Guru menjelaskan pemeriksaan roda gerinda
sebelum penggunaan.
Guru menjelaskan cara-cara menggerinda.
3. Penutup 25 x 2 Guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk bertanya.
Guru memberikan rangkuman pembelajaran.
Guru mengadakan evaluasi.
Guru menginformasikan materi berikutnya.
Guru menutup kegiatan pembelajaran.

VI. Alat/Bahan/Sumber Pembelajaran


A. Alat/Bahan
1. Media Pembelajaran
a. Wall chart
b. LCD
c. Mesin gerinda duduk dan gerinda berdiri.
d. Mesin gerinda mata bor.
e. Mesin gerinda alat potong sederhana.
f. Mesin gerinda alat potong semi otomatis.
g. Mesin gerinda alat potong otomatis
h. Mesin gerinda pisau gergaji
2. Perlengkapan Mengajar
White board (papan tulis), spidol, penghapus.
3. Sumber Belajar
Solih Rohyana, Drs, 2004, Menggerinda Pahat dan Alat Potong Bandung, Armico.
VII. Penilaian

A. Bentuk Test
1. Tes lisan
2. Tes tertulis
3. Tes Unjuk Kerja

B. Soal Test
1. Sebutkan jenis mesin gerinda!
2. Sebutkan prinsip dasar pemotongan!
3. Bagaimana cara memasang batu gerinda yang berlubang kecil?
4. Apakah fungsi dari dresser?
5. Jelaskan cara-cara menggerinda yang baik!

C. Kunci Jawaban dan Skor Penilaian


No Jawaban Skor
1. a. Mesin gerinda duduk. 3
b. Mesin gerinda berdiri.
c. Mesin gerinda mata bor.
d. Mesin gerinda alat potong sederhana.
e. Mesin gerinda alat potong semi otomatis.
f. Mesin gerinda alat potong otomatis
2. a. Sudut siku-siku pada sisi pahat paling tidak efisien, sejak awal 1
hanya akan menggosok atau menggores benda kerja.
b. Untuk mengurangi gesekan, bagian muka dari pahat diasah
sehingga menghasilkan kebebasan muka ().
3. a. Jangan memasang ring lain selain ring yang telah disediakan. 3
b. Permukaan dan garis tengah dari kedua ring harus sama.
c. Antara ring dalam dengan spindel, harus memakai baji atau
pasak.
d. Pasangkan batu gerinda.
e. Pasangkan ring bagian luar.
f. Keraskan mur pengikat sedemikian rupa, sehingga batu gerinda
tidak terlepas (slip).
4. Dresser berfungsi untuk meratakan dan menghaluskan batu gerinda. 1
5. Cara menggerinda yang baik: 2
Sisi bawah dari ujung benda kerja segaris dengan titik pusat gerinda
dengan kemiringan benda kerja membentuk sudut pada titik di atas
titik pusat batu gerinda.
Jumlah Skor 10

Mengetahui, Surakarta, 12 Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Sarjiman M.S Liliwery S.Pd. S.T


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 3

Alat dan roda gerinda pemotong dipilih


atas dasar pengetahuan pada struktur roda gerinda,
penyeimbang dan pengasahan

Nama Sekolah : SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto


Mata Pelajaran : Teknik Gerinda
Kelas/Semester : XII/1
Pertemuan ke : 4, 5
Waktu : 12 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Pemilihan Alat dan roda gerinda pemotong dan
perlengkapan yang sesuai.
Kompetensi Dasar : Alat dan roda gerinda pemotong dipilih
atas dasar pengetahuan pada struktur roda
gerinda, penyeimbang dan pengasahan.
Indikator :
1. Memahami bagian-bagian mesin dan cara menggerinda
dengan mesin gerinda pahat.
2. Memahami cara membuat balancing roda gerinda.

I. Tujuan Awal Pembelajaran


Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Menyebutkan peralatan dan perlengkapan menggerinda.
2. Menyebutkan jenis dan bentuk roda gerinda.
3. Menjelaskan truing roda gerinda.

II. Tujuan Akhir Pembelajaran


Setelah pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menyebutkan bagian-bagian roda gerinda.
2. Menjelaskan ukuran butiran.
3. Menjelaskan tingkat kekerasan.
4. Menjelaskan sistem penandaan.
5. Menjelaskan cara membuat balancing roda gerinda.

III. Materi Ajar


1. Pemilihan jenis dan bentuk roda gerinda.
2. Balancing dan truing roda gerinda.

IV. Metode Mengajar


1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Demonstrasi
V. Langkah Pembelajaran
Alokasi
No Kegiatan Keterangan
Waktu
1. Kegiatan awal Guru membuka kegiatan pembelajaran
Pendahuluan 20 x 2 mengkondisikan kelas dan berdoa bersama.
Guru melakukan absensi
b. Apersepsi Guru melakukan review tentang materi pelajaran.
c. Motivasi Guru memberikan arahan dan pemahaman yang
hubungannya dengan roda gerinda.
2. Kegiatan Inti 45 x 5 x Guru menyampaikan materi utama pembelajaran
2 tentang:
Sikap:
Membalancing .
Truing roda gerinda sesuai prosedur.
Pengetahuan:
Memahami peralatan menggerinda.
Memahami jenis dan bentuk roda gerinda.
Memahami balancing dan truing roda gerinda
dipilih.
Keterampilan:
Melaksanakan pemilihan jenis dan bentuk roda
gerinda.
Melaksanakan balancing dan truing roda gerinda
terpilih.
3. Penutup 25 x 2 Guru:
Memberikan kesempatan pada siswa untuk
bertanya.
Merangkum pembelajaran.
Mengevaluasi.
Memberikaninformasi materi yang akan datang.
Menutup kegiatan pembelajaran.

VI. Alat/Bahan/Sumber Pembelajaran


A. Alat/Bahan
1. Media Pembelajaran
a.Modul
b. Alat ukur
c.Mesin
2. Perlengkapan Mengajar
White board, spidol, penghapus, penghapus.
3. Sumber Belajar
Solih Rohyana, Drs, 2004, Menggerinda Pahat dan Alat Potong Bandung,
Armico.

VII. Penilaian
A. Bentuk Test
1. Tes lisan
2. Tes tertulis

B. Soal Test
1. Apa fugsi pengasah roda gerinda?
2. Sebutkan 2 bagian-bagian roda gerinda!
3. Apa yang dimaksud dengan truing, dan alat apa yang
digunakan?
4. Sebutkan 5 (lima) tingkat kekerasan roda gerinda dan tulis pula
simbolnya (kodenya)!
5. Apa arti penandaan A.16 P5 V BE pada roda gerinda?

C. Kunci Jawaban dan Skor Penilaian


No Jawaban Skor
1. Digunakan untuk memelihara ketajaman, bentuk, dan putaran yang 1,5
konsentris.
2. a. Butiran pemotong (abrasive) berfungsi sebagai pemotong. 1,5
b. Perekat (bond) berfungsi sebagai pengikat butiran.

3. Proses mempertahankan bentuk roda gerinda. Alat yang digunakan 1,5


intan yang disatukan (cluster) pada poros dan dilas dengan
perunggu.
4. 2,5
Lunak sekali E, F, G, H
Lunak J, K
Sedang L, M, N
Keras O, P
Sangat keras Q, R, S

5. 3

A = Aluminium oksida
16 = Ukuran butiran asah
P = Tingkat kekerasan, keras
S = Struktur sedang
V = Perekat keramik
BE = Kode perekat khusus
Jumlah Skor 10

Mengetahui, Surakarta, 12 Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Sarjiman M.S Liliwery S.Pd. S.T


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4

Melaksanakan penggerindaan alat potong

Nama Sekolah : SMK BHINNEKA KARYA SURAKARTA


Mata Pelajaran : Teknik Gerinda
Kelas/Semester : XII/1
Pertemuan ke : 6 s.d. 16
Waktu : 60 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melaksanakan penggerindaan alat
Kompetensi Dasar :
1. Menajamkan dan membentuk seluruh pada alat, sisi
dan permukaan potong, sisi potong, kebebasan
sudut.
2. Menyelesaikan gerinda paralel dalam atau luar.
3. Penggerindaan sudut dalam dan atau luar.
Indikator :
1. Memahami bagian-bagian mesin dan cara
menggerinda dengan mesin gerinda.
2. Memahami jenis-jenis dan sifat roda gerinda.
3. Memahami cara menggerinda alat-alat potong.

I. Tujuan Awal Pembelajaran


Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan cara mengasah alat potong.
2. Menjelaskan cara menggerinda alat potong.
3. Menjelaskan cara menggerinda pahat alur.
4. Menjelaskan cara menggerinda bentuk sudut.

II. Tujuan Akhir Pembelajaran


Setelah pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan cara menggerinda pahat bubut rata.
2. Menjelaskan cara menggerinda pahat bubut kasar.
3. Menjelaskan cara menggerinda mata bor.
4. Menjelaskan cara menggerinda penitik.

III. Materi Ajar


1. Mengasah alat potong dengan menggunakan mesin gerinda alat.
2. Menggerinda bentuk paralel dalam/luar.
3. Menggerinda bentuk sudut luar dan dalam.
IV. Metode Mengajar
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Demonstrasi

V. Langkah Pembelajaran
Alokasi
No Kegiatan Keterangan
Waktu
1. Kegiatan awal
Pendahuluan 20 x 10 Guru membuka kegiatan pembelajaran doa
bersama-sama dan mengkondisikan siswa untuk
siap menerima pembelajaran.
Guru melakukan absensi
b. Apersepsi Guru melakukan review tentang materi
pembelajaran.
Guru menyampaikan setiap pekerjaan, alat-alat
keselamatan kerja wajib digunakan.
c. Motivasi Guru memberikan pengertian dan fungsi ke
depan tentang pembelajaran menggerinda.
Guru menyampikan peringatan di setiap belajar
jangan senda gurau.

2. Kegiatan Inti 45 x 5 x Guru:


10 Menjelaskan tentang kewajiban siswa
menggunakan pakaian praktek yang benar.
Menjelaskan tentang pentingnya keselamatan
kerja:
- Penggunaan kaca mata.
- Tutup telinga.
Menjelaskan petunjuk keselamatan kerja.
Menjelaskan tindakan keselamatan kerja.
Menjelaskan tindakan keselamatan kerja dan
keamanan dalam mempergunakan mesin
gerinda.
3. Penutup 25 x 10 Guru:
Memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya.
Memberi arahan pembelajaran yang akan
datang.
Mengevaluasi.
Menugaskan kerja piket siswa.
Berdoa bersama.
Memberi salam.
VI. Alat/Bahan/Sumber Pembelajaran
A. Alat/Bahan
1. Media Pembelajaran
a. Modul
b. Job sheet
c. Peralatan bengkel
d. Alat keselamatan kerja
2. Perlengkapan Mengajar
White board, spidol, penghapus, presensi.
3. Sumber Belajar
Solih Rohyana, Drs, 2004, Menggerinda Pahat dan Alat Potong Bandung,
Armico.

VII. Penilaian
A. Bentuk Test
1. Tes lisan
2. Tes tertulis
3. Tes demonstrasi/praktek
B. Soal Test
1. Sebutkan 5 bahan dan peralatan menggerinda pahat bubut rata!
2. Sebutkan 5 sudut dalam menggerinda pahat bubut kasar!
3. Sebutkan 5 bahan dan peralatan menggerinda pahat bubut kasar!
4. Sebutkan 5 sudut dalam menggerinda pahat alur!
5. Sebutkan 5 bahan dan peralatan menggerinda pahat alur!

C. Kunci Jawaban dan Skor Penilaian


No Jawaban Skor
1. a. Pahat bubut rata (St 37, 16 x 16 x 100) 2
b. Kaca mata
c. Protractor
d. Dresser
e. Batu gosok
a.
2. Sudut bebas = 60 2
b.
Sudut meja landasan 60
c.
Sudut bebas ujung = 60
d.
Sudut pembuangan = 120
e.
Sudut baji 720
3. a. Pahat bubut kasar (St 37, 16 x 16 x 100) 2
b. Kaca
c. Protractor
d. Dresser
e. Batu gosok
a.
4. Bidang bebas sisi kanan 30 - 50 2
b.
Kemiringan pada bidang tatal 30
c.
Bidang bebas ujung 50 - 80
d.
Bidang bebas sisi kiri 30
e.
Sudut buang 120

5. a. Pahat bubut rata (St 37, 16 x 16 x 100) 2


b. Kaca mata
c. Protractor
d. Dresser
e. Batu gosok
Jumlah Skor 10

Mengetahui, Surakarta, 12 Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Sarjiman M.S Liliwery S.Pd. S.T


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 5

Melaksanakan penggerindaan alat

Nama Sekolah : SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto


Mata Pelajaran : Teknik Gerinda
Kelas/Semester : XII/2
Pertemuan ke : 1 s.d. 8
Waktu : 48 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melaksanakan penggerindaan alat
Kompetensi Dasar :
1. Menajamkan dan membentuk seluruh pada alat, sisi
dan permukaan potong, sisi potong, kebebasan
sudut.
2. Menyelesaikan gerinda paralel dalam atau luar.
3. Penggerindaan sudut dalam dan atau luar.
Indikator :
1. Memahami bagian-bagian mesin dan cara
menggerinda dengan mesin gerinda.
2. Memahami jenis-jenis dan sifat roda gerinda.
3. Memahami cara menggerinda alat-alat potong.

I. Tujuan Awal Pembelajaran


Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan cara mengasah alat potong.
2. Menjelaskan cara menggerinda alat potong.
3. Menjelaskan cara menggerinda pahat alur.
4. Menjelaskan cara menggerinda bentuk sudut.

II. Tujuan Akhir Pembelajaran


Setelah pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan cara menggerinda pahat bubut rata.
2. Menjelaskan cara menggerinda pahat bubut kasar.
3. Menjelaskan cara menggerinda mata bor.
4. Menjelaskan cara menggerinda penitik.

III. Materi Ajar


1. Mengasah alat potong dengan menggunakan mesin gerinda alat.
2. Menggerinda bentuk paralel dalam/luar.
3. Menggerinda bentuk sudut luar dan dalam.

IV. Metode Mengajar


1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Demonstrasi

V. Langkah Pembelajaran
Alokasi
No Kegiatan Keterangan
Waktu
1. Kegiatan awal
Pendahuluan 20 x 8 Guru membuka kegiatan pembelajaran doa
bersama-sama dan mengkondisikan siswa untuk
siap menerima pembelajaran.
Guru melakukan absensi
b. Apersepsi Guru melakukan review tentang materi
pembelajaran.
Guru menyampaikan setiap pekerjaan, alat-alat
keselamatan kerja wajib digunakan.
c. Motivasi Guru memberikan pengertian dan fungsi ke
depan tentang pembelajaran menggerinda.
Guru menyampikan peringatan di setiap belajar
jangan senda gurau.

2. Kegiatan Inti 45 x 5 x Guru:


8 Menjelaskan tentang kewajiban siswa
menggunakan pakaian praktek yang benar.
Menjelaskan tentang pentingnya keselamatan
kerja:
- Penggunaan kaca mata.
- Tutup telinga.
Menjelaskan petunjuk keselamatan kerja.
Menjelaskan tindakan keselamatan kerja.
Menjelaskan tindakan keselamatan kerja dan
keamanan dalam mempergunakan mesin
gerinda.
3. Penutup 25 x 8 Guru:
Memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya.
Memberi arahan pembelajaran yang akan
datang.
Mengevaluasi.
Menugaskan kerja piket siswa.
Berdoa bersama.
Memberi salam.

VI. Alat/Bahan/Sumber Pembelajaran


A. Alat/Bahan
1. Media Pembelajaran
a. Modul
b. Job sheet
c. Peralatan bengkel
d. Alat keselamatan kerja
2. Perlengkapan Mengajar
White board, spidol, penghapus, presensi.
3. Sumber Belajar
Solih Rohyana, Drs, 2004, Menggerinda Pahat dan Alat Potong Bandung,
Armico.

VII. Penilaian
A. Bentuk Test
1. Tes lisan
2. Tes tertulis
3. Tes demonstrasi/praktek
B. Soal Test
1. Sebutkan 4 bahan dan peralatan menggerinda mata bor!
2. Tuliskan langkah kerja menggerinda mata bor!
3. Sebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam menggerinda penitik!
4. Sebutkan 5 bahan dan peralatan yang digunakan dalam menggerinda penitik!
5. Tuliskan langkah kerja menggerinda penitik!
C. Kunci Jawaban dan Skor Penilaian
No Jawaban Skor
1. a. Kaca mata 2
b. Dresser
c. Mal bor
d. Mata bor tumpul
2. a. Gunakan permukaan roda gerinda bagian muka. 2
b. Pasang landasan pada ketinggian yang sesuai.
c. Permukaan roda gerinda harus rata.
d. Sejajarkan posisi bibir pemotong dengan permukaan gerinda.
e. Miringkan dengan sudut puncak.
f. Pasang badan mata bor dengan tangan kanan, telunjuk terletak
pada landasan.
g. Pasang tangkai mata bor dengan tangan kiri.
h. Tangkai digerakkan ke bawah.
i. Posisi bibir pemoton horizontal.
j. Gerakkan penggerindaan dari gerakan tangan kiri
k. Ayunkan tangkai dan putar searah jarum jam sehingga ujung
mata bor bergerak ke atas beberapa mm dari kedudukan awal.
l. Gerinda kedua bidang hingga ujung mata bor sentris.
m. Periksa dengan mal

3. a. Sudut-sudut penggerindaan penitik, sudut puncaknya digerinda 2


dengan sudut 300, 600 dan 900.
b. Sudut baji 600 untuk benda kerja kuningan, baja, St 37 50.
c. Sudut baji 800 untuk benda kerja baja liat dan keras.
a.
4. Penitik 900. 2
b.
Kaca mata.
c.
Dresser.
d.
Mal 900.
e.
Batu gosok.
5. a. Asah dengan roda gerinda bagian depan. 2
b. Pegang penitik seperti pada gambar.
c. Hidupkan mesin.
d. Tempatkan telunjuk tangan kanan pada landasan.
e. Posisi penitik membentuk sudut 450 terhadap roda gerinda.
f. Sentuhkan bidang yang akan diasah pada roda gerinda.
g. Putar penitik serta gerakkan ke kanan dan ke kiri.
h. Lakukan penggerindaan sampai ujung penitik tajam dan
permukaannya sebidang.
i. Periksa sudutnya dengan mal.

Jumlah Skor 10

Mengetahui, Surakarta, 12 Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Sarjiman M.S Liliwery S.Pd. S.T


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 6

Pemeriksaan komponen sesuai


spesifikasi
Nama Sekolah : SMK BHINNEKA KARYA SURAKARTA
Mata Pelajaran : Teknik Gerinda
Kelas/Semester : XII/2
Pertemuan ke : 9 s.d. 10
Waktu : 12 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Pemeriksaan komponen sesuai spesifikasi
Kompetensi Dasar :
1. Komponen mesin diperiksa untuk sesuaiannya
beberapa Teknik.
2. Kesesuaian mesin diterapkan penggunaannya
terhadap peralatan dan perlengkapannya.
3. Penggerindaan sudut dalam dan atau luar.
Indikator :
1. Memeriksa komponen dan dimensi benda kerja
sesuaia visual.
2. Menggunakan alat ukur untuk memeriksa
komponen benda kerja.

I. Tujuan Awal Pembelajaran


Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Memeriksa ukuran lebar pahat.
2. Memeriksa ukuran sisi potong pahat.
3. Memeriksa ukuran diameter mata bor.
4. Memeriksa ukuran kemiringan bibir serong mata bor.
5. Memeriksa ukuran sudut mata bor.
6. Memeriksa panjang sisi potong mata bor.

II. Tujuan Akhir Pembelajaran


Setelah pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menggunakan jangka sorong.
2. Menggunakan busur baja.
3. Menggunakan mal.

III. Materi Ajar


1. Komponen dan dimensi benda kerja secara visual untuk
diperiksa.
2. Alat ukur teknik untuk digunakan memeriksa komponen/benda.
IV. Metode Mengajar
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Demonstrasi

V. Langkah Pembelajaran
Alokasi
No Kegiatan Keterangan
Waktu
1. Kegiatan awal Guru membuka kegiatan pembelajaran
Pendahuluan 20 x 2 mengkondisikan kelas dan berdoa bersama.
Guru melakukan absensi
b. Apersepsi Guru melakukan review tentang materi
pembelajaran.
c. Motivasi Guru memberikan arahan dan pemahaman
tentang alat ukur dan komponen benda kerja.
2. Kegiatan Inti 45 x 5 x Guru mewajibkan siswa untuk memakai baju
2 praktek yang benar.
Guru menyampaikan penggunaan keselamatan
kerja:
Penggunaan kaca mata.
Penggunaan tutup telinga.
Penggunaan sepatu.
Guru menjelaskan tindakan keamanan dalam
menggunakan mesin gerinda.

3. Penutup 25 x 2 Guru:
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan hal yang belum dimengerti.
Guru memberikan rangkuman pelajaran.
Guru mengadakan evaluasi.
Guru menginformasikan materi berikutnya.
Guru menutup kegiatan pembelajaran dan doa
bersama.

VI. Alat/Bahan/Sumber Pembelajaran


A. Alat/Bahan
1. Media Pembelajaran
a. Jangka sorong, mikrometer, mistar baja, penggores
b. Alat keselamatan kerja
2. Perlengkapan Mengajar
White board, spidol, penghapus
3. Sumber Belajar
Solih Rohyana, Drs, 2004, Menggerinda Pahat dan Alat Potong Bandung,
Armico.

VII. Penilaian
A. Bentuk Test
1. Tes lisan
2. Tes tertulis

B. Soal Test
1. Sebutkan alat dan perlengkapan mengukur diameter luar!
2. Alat dan perlengkapan untuk mengukur diameter dalam, sebutkan!
3. Alat dan perlengkapan untuk mengukur diameter lubang kecil, sebutkan!
4. Sebutkan alat dan perlengkapan untuk mengukur lubang sistem pin!
5. Sebutkan alat-alat perlengkapan untuk mengukur diameter alur di dalam
lubang!

C. Kunci Jawaban dan Skor Penilaian

No Jawaban Skor
1. a. Jangka sorong 2
b. Mikrometer
c. Jangka bengkok
d. Mistar baja
2. a. Mistar baja 2
b. Jangka kaki
3. Kaliber silinder 2
4. a. Batang yang kaku dan kedua ujungnya runcing 2
b. Mistar baja
5. a. Kaliber T 2
b. Kaliber lubang kecil
c. Kaliber luar
Jumlah Skor 10

Mengetahui, Surakarta, 12 Juli 2016


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Sarjiman M.S Liliwery S.Pd. S.T