Anda di halaman 1dari 3

NAMA : INOLA ANWAR

NIM : 16230030
TUGAS : UJIAN TENGAH SEMESTER

Apa yang bisa direfleksikan dan yang menjadi bahan perbandingan Pkn di Amerika dan
Asia. ?

Dari diskusi yang telah dilaksanakan, pemaparan sejarah, Latar Belakang Pkn, Muatan
Kurikulum Pkn, apa yang dipelajari Pkn banyak yang mempengaruhi perkembangan Pkn di
Negara Amerika dan Asia.

1. Kanada

Pkn di Negara Kanada dilatar belakangi karena banyaknya imigrant yang datang.
Pemerintah kanada menerapkan kebijakan Pendidikan Multikultural sebagai Pendidikan
Kewarganegaraan, karena pemetintah ingin menyatukan semua warga negara kanada menjadi
satu. Pendidikan kewarganegaraan di kanada dibuat dalam bentuk konsep pendidikan
multikultural. Perkembangan Pkn ini dipengaruih oleh culture dan masyarakat, dimana
pemerintah melihat sudah banyak keragamana yang ada di negara Kanada, apa solusi dalam
menyatukan warga negara Kanada, dan melalui Pendidikan Multikultural sebagai konsep dari
Pkn di Kanada.

2. Amerika

Konsep Pkn di Amerika lahir Karena sejarah terjadinya bom bunuh diri, dan kejadian
gedung wtc, dan pemerintah amerika serikat menilai masyarakat telah meninggalkan nilai-nilai
Amerika, dan mulai mengajarkan nilai-nilai demokrasi dan nilai-nilai ham yang universal kepada
siswa-siswa disekolah-sekolah. Peranan sekolah sangat penting dalam penerepan Pendidikan
Kewarganegaraan, dan Pendidikan Kewarganegaraan menjadi studi wajib dari tingkatan rendah,
hingga perguruan tinggi. Ini membuktikan bahwa perubahan situasi kondisi politik dan
keamanan negara berpengaruh terhadap perkembangan Pkn di Amerika.

3. Jepang
Negara Jepang sangat menjunjung tinggi moral dan karakter, maka dari itu Pendidikan
kewarganegaraan dijepang menekankan pada bagaimana membentuk karakter dan nilai moral
pada warga negara, hal ini diterapkan pada taip-tiap pendidikan, dimana siswa di didik untuk
bertanggung jawab, disiplin, beretika, menjunjung tinggi bahasa persatuan yaitu bahasa
jepang. Dengan konsep Pkn seperti ini maka lahirlah warga negara yang memiliki
karakterdan moral yang baik. Hal ini yang sangat khas dari perkembangan Pkn di jepang,
bahwasanya pengaruh kehidupan, pengaruh budaya mempengaruhi Pkn di jepang. Pkn di
Jepang menekankan kepada bagaimana siswa bisa menerapkan nilai-nilai moral.

4. Pakistan
Negara pakistan adalah negara yang menganut paham teokrasi, dimana ideology negara
berdasarkan ketuhanan. Namun disisilain negara Pakistan juga menganut sistem
pemerintahan demokrasi, dan perkembangan pkn di Pakistan tidak terlalu signifikan, pkn
tidak diterapkan di Pakistan, namun pemerintah menuntut warga negara ikut aktif,
berpatisipasi. Walaupun pengaruh luar sangat kuat dalam Pakistan tetapi masyarakat
Pakistan masih memegang teguh ideology negara, ini merupakan benteng mereka dalam
menjaga keutuhan negara. Pengaruh idelogi diPakistan sangat berpenegaruh pada
perkembangan Pkn di Pakistan.
Dari sejumlah perbandingan Pkn disejumlah negara, hal yang dapat diambil
adalah, setiap negara mempunyai keunikkan atau konsep Pkn tersendiri, namun itu semua
mempunyai tujuan yang sama yaitu bagaimana membentuk warga negara yang
partisipatif, bagaimana membentuk warga negara yang bermoral, bagaimana membentuk
warga negara yang peduli akan masalah sosial. Pkn juga membuat warga negara sadar
akan hak dan kewajibannya, untuk itu contoh dan konsep di setiap negara bisa kita
refleksikan sebagai kemajuan Pkn Di Indonesia, karena masing masing negara memiliki
konsep yang berbeda-beda dalam perkembangan Pkn.

Ada beberapa faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan paradigma Pkn di Negara Asia dan
Amerika diantaranya :

a. Faktor Sosial, Ekonomi.


b. Faktor transisi budaya.
c. Faktor politik dan keamanan negara
d. Faktor perubahan Ideologi
Diantara faktor-faktor yang ada, yang paling berpengaruh adalah sosial budaya. Karena Pkn
mengajarkan dan mendidik warga negara yang baik, bagaimana warga negara bisa bersikap
dan bermoral yang baik, selain pemahaman tentang negara, partisipasi warga negara, karakter
dan moral sangat ditekankan, karena ini berpengaruh terhadap tatanan hidup dan kehidupan.
Jika masyarakat mempunyai karakter dan moral yang baik, maka stabilitas negara akan
berjalana dengan baik.

Di Indonesia diharapkan Pkn tidak menjadi alat kepentingan politik untuk meraih
kekuasaan, harus ada konsep Pkn yang khas Indonesia, yang menjunjung tinggi ideologi
bangsa Indonesia, dan menjaga keutuhan negara dengan kehidupan multikultural, diharapkan
guru-guru yang ada dibekali kompetensi kewarganegaraan yang baik. Selain para guru juga
kurikulum yang ada ditekankan pada pendidikan karakter dan pendidikan multikultural, agar
arus globalisasi tidak menenggelamkan ideologi bangsa.