Anda di halaman 1dari 5

Review Jurnal Motivasi Berprestasi pada Mahasiswa yang Berkuliah

dengan Jurusan Pilihan Orang Tua

Kelompok 8 (Alpukat)

Disusun oleh :
Andrew Wiratama
Mikha Meyanti B.
Riyan Anugerah
Ulfah Indah K.
Wira Utami H.

kelas : 3PA06

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam pemilihan jurusan, ada beberapa orang tua yang memilihkan dan memaksakan
kehendaknya pada anak untuk berkuliah sesuai dengan pilihan mereka. Orang tua yang
memilihkan jurusan tanpa mempedulikan minat anaknya, akan membuat anak merasa terbebani
dalam menjalani kuliah mereka dan tidak memiliki motivasi. Ada beberapa hal yang perlu
diperhatikan dalam memilih jurusan kuliah, salah satunya adalah minat. Sayangnya faktor minat
kadang kala terlupakan oleh siswa dan para orang tua. Padahal pemilihan jurusan yang sesuai
dengan minat berpartisipasi pula dalam menentukan motivasi belajar serta prestasi saat menimba
ilmu di perguruan tinggi (Harian Media Indonesia, 2009).

B. Rumusan Masalah

Motivasi berperan penting dalam setiap pencapaian tujuan seseorang. Berdasarkan beberapa
penjelasan yang ada, anak yang berkuliah tidak sesuai dengan minatnya menyebabkan rendahnya
motivasi berprestasisehinggaberakibatburukterhadapprestasiakademiknya.Olehkarenaitu
motivasiberprestasisangatdibutuhkandalamprosesbelajar,karenajikasegalasesuatunyaitu
dipaksakanmakaakanberpengaruhterhadaphasilyangdiperoleh.Winkel(1991)menegaskan
bahwamotivasiberprestasimerupakandayapenggerakdalamdirisiswauntukmencapaitaraf
prestasi akademik yang setinggi mungkin demi penghargaan kepada diri sendiri. Dalam
mencapaiprestasiyangsetinggimungkin,setiapindividuharusmemilikikeinginanyangkuat
demi mencapai tujuannya. Dimana hal itu sangat tergantung pada usaha, kemampuan dan
kemauandariindividuitusendiri.

C. Tujuan Penelitian

Tujuandaripenelitianiniadalahmendapatkanpenjelasantentangpenyebabmahasiswamemilih
berkuliahdenganjurusanpilihanorangtua,mendapatkanpenjelasantentanggambaranmotivasi
berprestasipadamahasiswayangberkuliahdenganjurusanpilihanorangtuadanmendapatkan
penjelasantentangapafaktorfaktoryangmempengaruhimotivasiberprestasipadamahasiswa
yangberkuliahdenganjurusanpilihanorangtua.

D. Manfaat Penelitian

Penelitian ini bermanfaat untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang masalah
manusia dan sosial, peneliti menginterpretasikan bagaimana subjek memperoleh makna dari
lingkungan sekeliling dan bagaimana makna tersebut mempengaruhi perilaku mereka. Penelitian
dilakukan dalam setting yang alamiah bukan hasil perlakuan (treatment) atau manipulasi variabel
yang dilibatkan.

BAB II : KAJIAN PUSTAKA

Menurut Woolfolk (1993) pengertian motivasi berprestasi sebagai suatu keinginan untuk
berhasil, berusaha keras dan mengungguli orang lain berdasarkan suatu standar mutu tertentu.
Sedangkan menurut Royanto (2002) motivasi berprestasi adalah keinginan mencapai prestasi
sebaik-baiknya, biasanya yang menjadi ukurannya adalah diri sendiri (internal) ataupun orang
lain (eksternal). Berdasarkan uraian tersebut maka dapat ditarik pengertian bahwa motivasi
berprestasi merupakan suatu dorongan atau keinginan dalam diri untuk mencapai kesuksesan
yang setinggi mungkin sehingga tercapai kecakapan pribadi yang tinggi, sehingga individu
berusaha keras dengan sebaik-baiknya dalam pencapaian prestasi di bidang akademik.
Sedangkan Faktor-faktor yang Menyebabkan Motivasi Berprestasi Menurut Morgan (1990),
antara lain : tingkah laku dan karakteristik model yang ditiru oleh anak melalui observational
learning, harapan orang tua, lingkungan penekanan kemandirian, dan praktik pengasuhan anak.
BAB III : METODOLOGI

E. Pendekatan

Dalam penelitian ini akan digunakan metode kualitatif dimana pendekatan ini dilakukan untuk
mengembangkan pemahaman dalam mengintepretasi apa yang ada dibalik peristiwa, latar
belakang pemikiran manusia yang terlibat di dalamnya serta bagaimana manusia meletakkan
makna pada peristiwa yang terjadi tersebut (Sarantakos dalam Poerwandari, 1998).

F. Subjek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang berkuliah dengan jurusan pilihan orang tua
dan telah menjalani kuliah kurang lebih selama empat atau lima semester. Adapun jumlah subjek
dalam penelitian ini sebanyak satu orang.

G. Tahap Penelitian

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode kualitatif dengan teknik wawancara dan
observasi. Pada penelitian ini digunakan metode wawancara dengan pedoman umum, dan teknik
observasi non-partisipan, dimana peneliti tidak ikut serta dalam kegiatan yang dilakukan subjek.

H. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data dilakukan melalui metode wawancara dan metode observasi. metode
wawancara dengan pedoman umum, dimana peneliti dilengkapi pedoman wawancara yang
sangat umum, yang mencantumkan isuisu yang harus diliput tanpa menentukan urutan
pertanyaan, bahkan mungkin tanpa bentuk pertanyaan eksplisit. Peneliti juga menggunakan
teknik observasi non-partisipan, dimana peneliti tidak ikut serta dalam kegiatan yang dilakukan
subjek. Peneliti berfungsi sebagai penonton dan pencatat langsung dimana pencatat hasil
observasi segera setelah pengamatan dilakukan atau ketika pengamatan sedang berlangsung.

I. Alat Bantu Penelitian

J. Analisa Data
Proses analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini dianalisa dengan teknik data kualitatif
yang diajukan oleh Marshall dan Rossman. Dalam menganalisa penelitian kualitatif terdapat
peneliti melakukan beberapa tahapan meliputi, yaitu : mengorganisasikan data, pengelompokan
berdasarkan kategori, tema dan pola jawaban, menguji asumsi atau permasalahan yang ada
terhadap data, mencari alternatif penjelasan bagi data setelah kaitan antara kategori dan pola data
asumsi terwujud dan tahapan yang terakhir adalah peneliti menulis hasil penelitian.

BAB : IV

A. Hasil Penelitian

Berdasarkan penelitian yang dilakukan penulis menyimpulkan tentang penyebab subjek memilih
berkuliah dengan jurusan pilihan orang tua, terdapat di antaranya faktor pertama karena adanya
adjustment dalam diri subjek, karena pilihan orang tua dan informasi dari lingkungan. Subjek
dalam menjalani kuliah pilihan orang tuanya, subjek menyesuaikan diri pada tuntutan orang
tuanya meskipun jurusan kuliah subjek tidak sesuai minat subjek karena subjek berkeinginan
untuk menjadikan dirinya lebih berguna untuk keluarga dan keinginan untuk membuat kedua
orang tua subjek bangga terhadap subjek juga sebagai pembuktian diri subjek bahwa subjek
mampu menyelesaikan kuliah pilihan orang tuanya karena subjek ingin membahagiakan orang
tua dan ingin bisa menyelesaikan kuliah pilihan orang tuanya juga agar lebih mudah
mendapatkan pekerjaan. Faktor kedua adalah karena pilihan orang tua, orang tua subjek meminta
subjek untuk berkuliah dengan jurusan pilihan orang tua subjek yaitu teknik mesin. Karena orang
tua subjek memiliki obsesi yang tidak tercapai sehingga subjek menjadi objek pelampiasan orang
tua subjek, dan menurut orang tua subjek jurusan pilihannya memiliki masa depan yang baik.
Faktor ketiga yang membuat subjek memilih berkuliah dengan pilihan orang tuanya yaitu adanya
informasi dari lingkungan sekitar mengenai sisi positif perkuliahan subjek seperti kemudahan
dalam mendapatkan pekerjaan dan masa depan yang terjamin sehingga subjek memilih untuk
berkuliah meskipun dengan pilihan orang tua.

B. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian mengenai motivasi berprestasi pada mahasiswa yang berkuliah
dengan jurusan pilihan orang tua dapat disimpulkan bahwa, faktor yang menyebabkan subjek
memilih jurusan pilihan orang tua yaitu faktor pertama adalah adanya adjustment sehingga
subjek menyesuaikan dengan keinginan dari luar untuk membahagiakan orang tuanya. Faktor
kedua yaitu karena merupakan pilihan orang tua. Faktor ketiga yaitu adanya pengetahuan dari
lingkungan sekitar mengenai sisi positif perkuliahan subjek seperti kemudahan dalam
mendapatkan pekerjaan dan masa depan yang terjamin. Mengenai gambaran motivasi berprestasi
terdapat beberapa gambaran yang menggambarkan motivasi berprestasi subjek, yaitu kurang
tanggung jawab terhadap kuliah, tidak ada pertimbangan resiko, penyelesaian tugas yang tidak
efektif, kreatif dan inovatif, dan tidak memanfaatkan waktu untuk belajar. Selain itu juga terdapat
dua faktor yang mempengaruhi motivasi berprestasi subjek, diantaranya faktor internal dan
eksternal. Pada faktor internal terdapat adanya perasaan belum berhasil, kurang percaya diri
terhadap kemampuan akademik dan perasaan beban terhadap tanggung jawab. Pada faktor
eksternal terdapat adanya dorongan orang tua, adanya reward dan dukungan lingkungan kuliah.

BAB : V

A. Kelebihan Penelitian

Keseluruhan dari isi jurnal sudah terlihat sangat baik dalam hal mendeskripsikan apa yang ingin
disampaikan oleh peneliti. Karena penelitian ini termasuk penelitian yang menggunakan metode
secara kualitatif yakni dengan menggunakan metode wawancara dan juga metode observasi
mendalam. Pada metode wawancara didukung oleh pedoman wawancara yang sangat umum,
yang mencantumkan isuisu yang harus diliput tanpa menentukan urutan pertanyaan, bahkan
mungkin tanpa bentuk pertanyaan eksplisit.

B. Kekurangan Penelitian

Menurut saya keseluruhan dari isi jurnal yang dilakukan oleh peneliti sudah sangat baik sehingga
tidak terdapat kekurangan dalam penelitian tersebut.