Anda di halaman 1dari 8

LK.

1
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD, IPK, MATERI PEMBELAJARAN, KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

Materi Rencana Penilaian


No. SKL KI KD IPK Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Pelaporan
DIMENSI SIKAP

Memiliki perilaku yang


mencerminkan sikap:
1. beriman dan
bertakwa kepada
Tuhan YME,
2. berkarakter, jujur, dan
peduli,
3. bertanggungjawab,
4. pembelajar sejati
1. sepanjang hayat, dan
5. sehat jasmani dan
rohani
sesuai dengan
perkembangan anak di
lingkungan keluarga,
sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan
regional, dan
internasional.
DIMENSI Memahami, menerapkan, 3.1 Menjelaskan 3.1.1 Menjelaskan Hakikat Fisika dan Mengamati,
PENGETAHUAN menganalisis pengetahuan hakikat ilmu Fisika hakikat ilmu fisika Prosedur Ilmiah: mendiskusikan,
faktual, konseptual, dan perannya dalam dan perannya dalam Hakikat Fisika dan dan menyimpulkan
Memiliki pengetahuan
prosedural kehidupan, metode kehidupan sehari- perlunya tentang fenomena
faktual, konseptual,
berdasarkan rasa ilmiah, dan hari. mempelajari Fisika dalam kehidupan
prosedural, dan
ingintahunya keselamatan kerja 3.1.2 Merumuskan Fisika sehari-hari, hubungan
metakognitif pada
tentang ilmu pengetahuan, di langkah-langkah Ruang lingkup Fisika dengan disiplin
tingkat teknis, spesifik,
teknologi, seni, budaya, laboratorium Kerja menurut Fisika ilmu lain, prosedur
detil, dan kompleks
dan Metode Ilmiah. Metode dan ilmiah, dan keselamatan
berkenaan dengan:
humaniora dengan 3.1.3 Mampu Prosedur ilmiah kerja di laboratorium
1. ilmu pengetahuan,
wawasan menggunakan alat- Keselamatan kerja Mendiskusikan dan
2. teknologi,
kemanusiaan, kebangsaan, alat Laboratorium di laboratorium. menyimpulkan tentang
3. seni,
kenegaraan, dan secara benar. ilmu Fisika dan
4. budaya, dan
peradaban hubungannya dengan
5. humaniora.
terkait penyebab disiplin ilmu lain,
Mampu mengaitkan
prosedur ilmiah dalam
pengetahuan di atas fenomena dan kejadian, hubungannya dengan
dalam konteks diri sendiri, serta menerapkan keselamatan kerja di
keluarga, sekolah, pengetahuan prosedural laboratorium
masyarakat dan pada Mempresentasikan
lingkungan alam sekitar, bidang kajian yang spesifik tentang pemanfaatan
bangsa, sesuai dengan bakat dan Fisika dalam kehidupan
negara, serta kawasan minatnya untuk sehari-hari, metode
regional dan memecahkan ilmiah dan keselamatan
internasional. masalah kerja ketika melakukan
kegiatan pengukuran
besaran Fisika
3.2 Menerapkan 3.2.1. Menjelaskan Pengukuran: Mengamati pembuatan
prinsip-prinsip konsep Ketelitian (akurasi) daftar (tabel) nama
pengukuran besaran pengukuran dan ketepatan besaran, alat ukur, cara
fisis, ketepatan, 3.2.2. Menggunakan (presisi) mengukur
ketelitian dan angka alat ukur yang Penggunaan alat Mendiskusikan prinsip-
penting, serta notasi sesuai dengan ukur prinsip pengukuran
ilmiah. besaran dan Kesalahan (ketepatan, ketelitian,
satuan pengukuran dan angka penting),
3.2.3. Menentukan Penggunaan angka cara menggunakan alat
ketelitian penting ukur, cara membaca
beberapa alat skala, cara menuliskan
ukur panjang hasil pengukuran
3.2.4. Menyajikan
Mengolah data hasil
data hasil
pengukuran dalam
pengukuran
bentuk penyajian data,
tunggal beserta
membuat grafik,
ketidakpastiann
menginterpretasi data
ya
dan grafik, dan
3.2.5. Menjelaskan
menentukan ketelitian
kesalahan dan
pengukuran, serta
ketidakpastian
menyimpulkan hasil
pengukuran
interpretasi data
berulang
3.2.6. Menentukan Membuat laporan tertulis
ketidakpastian dan mempresentasikan
dan kesalahan hasil pengukuran
pengukuran
sesuai
percobaan
yang dilakukan
3.2.7. Menjelaskan
aturan
penulisan
angka penting
3.2.8. Menjelaskan
operasi-operasi
dalam angka
penting
3.2.9. Menentukan
angka penting
hasil
pengukuran.
3.3 Menerapkan
prinsip penjumlahan
vektor sebidang
(misalnya
perpindahan).
3.4 Menganalisis
besaran-besaran
fisis pada gerak
lurus dengan
kecepatan konstan
(tetap) dan
gerak lurus dengan
percepatan
konstan (tetap)
berikut
penerapannya
dalam
kehidupan sehari-
hari
misalnya
keselamatan lalu
lintas

3.5 Menganalisis
gerak parabola
dengan
menggunakan
vektor,
berikut makna
fisisnya dan
penerapannya
dalam
kehidupan sehari-
hari
3.6 Menganalisis
besaran fisis pada
gerak melingkar
dengan
laju konstan (tetap)
dan
penerapannya
dalam
kehidupan sehari-
hari
3.7 Menganalisis
interaksi pada gaya
serta hubungan
antara
gaya, massa dan
gerak lurus benda
serta penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
3.8 Menganalisis
keteraturan gerak
planet dan satelit
dalam
tatasurya
berdasarkan
hukum-hukum
Newton.
3.9 Menganalisis
konsep energi,
usaha (kerja),
hubungan usaha
(kerja) dan
perubahan energi,
hukum kekekalan
energi, serta
penerapannya
dalam peristiwa
sehari-hari.
3.10 Menerapkan
konsep
momentum dan
impuls, serta hukum
kekekalan
momentum dalam
kehidupan sehari-
hari
3.11 Menganalisis
hubungan antara
gaya dan getaran
dalam
kehidupan sehari-
hari

DIMENSI Mengolah, menalar, dan 4.1 Membuat 4.1.1 Menyiapkan Hakikat Fisika dan Mengamati,
KETERAMPILAN menyaji dalam ranah prosedur kerja prosedur kerja Prosedur Ilmiah: mendiskusikan,
konkret dan ranah abstrak ilmiah dan Ilmiah Hakikat Fisika dan dan menyimpulkan
Memiliki keterampilan
terkait dengan keselamatan kerja 4.1.2 Melaksanakan perlunya tentang fenomena
berpikir dan bertindak:
pengembangan dari yang misalnya pada kerja ilmiah mempelajari Fisika dalam kehidupan
1. kreatif,
dipelajarinya di sekolah pengukuran kalor 4.1.3 Membuat Fisika sehari-hari, hubungan
2. produktif,
secara mandiri, dan Laporan hasil kerja Ruang lingkup Fisika dengan disiplin
3. kritis,
mampu ilmiah. Fisika ilmu lain, prosedur
4. mandiri,
menggunakan metode Metode dan ilmiah, dan keselamatan
5. kolaboratif, dan
sesuai Prosedur ilmiah kerja di laboratorium
6. komunikatif
kaidah keilmuan. Keselamatan kerja Mendiskusikan dan
melalui pendekatan
di laboratorium. menyimpulkan tentang
ilmiah sebagai
ilmu Fisika dan
pengembangan dari yang
hubungannya dengan
dipelajari di satuan
disiplin ilmu lain,
pendidikan dan sumber
prosedur ilmiah dalam
lain secara mandiri.
hubungannya dengan
keselamatan kerja di
laboratorium
Mempresentasikan
tentang pemanfaatan
Fisika dalam kehidupan
sehari-hari, metode
ilmiah dan keselamatan
kerja ketika melakukan
kegiatan pengukuran
besaran Fisika
4.2 Menyajikan hasil4.2.1. Melakukan Pengukuran: Mengamati pembuatan
pengukuran percobaan Ketelitian (akurasi) daftar (tabel) nama
besaran fisis berikut pengukuran dan ketepatan besaran, alat ukur, cara
ketelitiannya panjang (presisi) mengukur
dengan (diameter Penggunaan alat Mendiskusikan prinsip-
menggunakan kelereng, pensil ukur prinsip pengukuran
peralatan baru, diameter Kesalahan (ketepatan, ketelitian,
dan teknik yang kawat, tebal pengukuran dan angka penting),
tepat serta buku fisika) Penggunaan angka cara menggunakan alat
mengikuti kaidah 4.2.2. Menentukan penting ukur, cara membaca
angka penting untuk panjang skala, cara menuliskan
suatu penyelidikan diameter hasil pengukuran
ilmiah. kelereng, Mengolah data hasil
massa bola pengukuran dalam
tenis dan waktu bentuk penyajian data,
bola tenis jatuh membuat grafik,
ke tanah dari menginterpretasi data
ketinggian dan grafik, dan
tertentu menentukan ketelitian
berdasarkan pengukuran, serta
hasil menyimpulkan hasil
pengukuran interpretasi data
secara Membuat laporan tertulis
berulang dan mempresentasikan
4.2.3. Menentukan hasil pengukuran
massa jenis
benda dengan
peraturan
operasi angka
penting

4.3 Merancang
percobaan untuk
menentukan
resultan vektor
sebidang (misalnya
perpindahan)
beserta presentasi
hasil dan makna
fisisnya.
4.4 Menyajikan data
dan grafik hasil
percobaan gerak
benda untuk
menyelidiki
karakteristik gerak
lurus dengan
kecepatan konstan
(tetap) dan gerak
lurus dengan
percepatan konstan
(tetap) berikut
makna fisisnya.
4.5
Mempresentasikan
data hasil
percobaan gerak
parabola dan
makna fisisnya.
4.6 Melakukan
percobaan berikut
presentasi hasilnya
tentang gerak
melingkar, makna
fisis dan
pemanfaatannya
4.7 Melakukan
percobaan berikut
presentasi hasilnya
terkait gaya serta
hubungan gaya,
massa dan
percepatan dalam
gerak lurus benda
dengan
menerapkan
metode ilmiah.
4.8 Menyajikan
karya mengenai
gerak
satelit buatan yang
mengorbit bumi,
pemanfaatan dan
dampak yang
ditimbulkannya dari
penelusuran
berbagai sumber
informasi.
4.9 Menerapkan
metode ilmiah
untuk mengajukan
gagasan
penyelesaian
masalah gerak
dalam kehidupan
sehari-hari, yang
berkaitan dengan
konsep energi,
usaha (kerja) dan
hukum kekekalan
energi.
4.10 Menyajikan
hasil pengujian
penerapan hukum
kekekalan
momentum,
misalnya bola jatuh
bebas ke lantai dan
roket sederhana.
4.11 Melakukan
percobaan getaran
harmonis pada
ayunan sederhana
dan/atau getaran
pegas berikut
presentasi hasil
percobaan serta
makna fisisnya.

*) Berupa Data/Informasi/Catatan Penting sebagai bahan untuk membuat deskripsi (dibahas pada LK-4)