Departamento de Lenguaje
y Comunicacin
Objetivos:
Identificar principales caractersticas de los textos no literarios.
Aplicar estrategias de comprensin lectora en diversas tipologas textuales.
2. Cuando un alumno manifiesta una actitud deshonesta durante una evaluacin, sta se
anular, debiendo el infractor rendir una interrogacin en forma inmediata o en el
horario que se le indique y asumir una suspensin de clases de tres das.
A. Comparacin o contraste
B. Causa- consecuencia
C. Secuencia temporal
D. Enumeracin descriptiva
E. Problema solucin
3- En el verano, la vida familiar se desarrolla al aire libre, los pequeos cerca de la ruka ,los
adolescentes cuidan de los animales y el padre y la madre estn dedicados a sus diarias
tareas. En el invierno, mientras la lluvia cae incesantemente sobre el techo de
paja, la familia se rene en torno al fogn y, haciendo caso omiso del humo que
inunda el recinto y ennegrece las paredes, se lleva a cabo, en la intimidad de la casa,
un proceso cultural de fundamental importancia: mientras las mujeres trabajan
afanosamente en las labores domsticas, los miembros mayores se entretienen en
largas conversaciones y discursos acerca de sus recuerdos, sus antepasados y las
hazaas que se les atribuyen. Los nios que observan silenciosa y atentamente esta
escena cotidiana, van absorbiendo la cultura de su pueblo.
Carlos Aldunate del Solar, Mapuche (fragmento).
A. Comparacin o contraste
B. Causa- consecuencia
C. Secuencia temporal
D. Enumeracin descriptiva
E. Problema solucin
4- Para preparar un rico cola de mono hay que seguir las siguientes instrucciones: hierva la
leche con vainilla, y clavo de olor; luego retire del fuego, aada el aguardiente y caf al
mismo tiempo que revuelve, agregue azcar a gusto y sirva bien helado.
A. Comparacin o contraste
B. Causa- consecuencia
C. Secuencia temporal
D. Enumeracin descriptiva
E. Problema solucin
Lea los siguientes textos y luego responda segn corresponda cada pregunta en la
hoja de respuestas que se le ha entregado. (1pt. Cada una)
Texto N 01
Despus de tres aos de remodelaciones, La Scala de Miln reabrir el 07 de
diciembre con la misma pera con la que inaugur el teatro en 1778: Europa
Riconosciuta, del compositor italiano Antonio Salieri. Salieri es conocido como el rival de
Mozart incluso se lleg a decir que l lo habra envenenado -, condicin que lo ha
mantenido por siglos a la sombra del gran genio de la msica. Sin embargo, la obra de este
msico verons incluye 40 peras, conciertos, msica de cmara y sacra. Con este
homenaje, los italianos pretenden otorgarle a Salieri un lugar de honor en la historia de
la msica mundial.
5. REMODELACINES 6. INAUGUR
A) reproducciones A) fund
B) reparaciones B) estren
C) reconstrucciones C) abri
D) reposiciones D) comenz
E) hechuras E) constituy
Texto N 02
1. Una mujer es una persona en el mismo sentido en que lo es un hombre. Esto, que
parece obvio, no es tan fcil de aceptar en la realidad de muchas culturas y de
numerosas sociedades contemporneas. Subsiste en ellas el viejo mito de la
inferioridad de la mujer y la supremaca del hombre.
3. En realidad, la mayora de los rasgos que los hombres de una poca toman por
caractersticas biolgicas de la femineidad son adquiridos a travs de la asimilacin de
costumbres, tradiciones y mitos en relacin con los papeles o funciones sociales que se
espera que desempeen las mujeres y los hombres. Ello equivale a afirmar que se nace
hombre o mujer, lo cual es un hecho determinado genticamente, pero los papeles
sociales de hombre o mujer se aprenden en la vida del individuo, se adquieren
culturalmente de acuerdo con las pautas sociales propias de cada sociedad.
5. Sin embargo, se puede ser madre sin necesidad de casarse y esto podra ser
tannatural como en el caso anterior; pero la sociedad sanciona a la mujer que se aparta
de la norma, hacindole desagradable su maternidad. En cambio, al varn no se aplica
igual sancin. Lgicamente, el matrimonio pasa a ser la meta de la mayora de las
mujeres en aquellas sociedades, que tambin hoy son la mayora, donde la vida
independiente no es tan fcil para la mujer como lo puede ser para el hombre. La
situacin de la mujer se agrava porque en esas sociedades existe toda una educacin para
el matrimonio.
6. No es que estemos en contra del matrimonio, pero lo que sucede es que en torno a este
asunto surgen los mitos que circulan como mensajes sociales impositivos: el mito de la
femineidad, el mito del matrimonio ineludible, el mito de la solterona, etc., y, como
complemento dialctico, el mito del machismo, que es, en realidad, el mito de la
dependencia necesaria de la mujer respecto del hombre, el mito de la autoridad
natural del hombre sobre la mujer, lo cual equivale a concederle superioridades de todo
tipo.
14.INHERENTES 15.OPORTUNIDADES
A) concernientes A) ocasiones
B) atingentes B) posibilidades
C) intrnsecas C) capacidades
D) asociadas D) aperturas
E) relacionadas E) consideraciones
A. mientras mayor cultura posean los individuos, mejor ser su comportamiento como
hombre y como mujer.
B. se requiere un largo proceso de incorporacin a la sociedad para llegar a
comprender y observar bien dicho comportamiento.
C. Dichos comportamientos no son inherentes a la naturaleza, sino que son impuestos por
las normas sociales.
D. Tales comportamientos estn distorsionados por la excesiva educacin.
E. Es necesario establecer una clara distincin entre la conducta instintiva, propia de los
animales, y el comportamiento de los seres humanos.
19. De acuerdo con lo ledo, podemos afirmar que el emisor llama mitos a
A) ciertas creencias sobre el comportamiento de los sexos, que carecen de base. B)
las normas sociales que regulan el comportamiento humano.
C) la superioridad natural del varn y a la dependencia de la mujer. D)
las razones que impulsan a la mujer a comportarse como tal.
E) las diferencias de educacin y de oportunidades sociales que existen entre hombre y
mujer.
20. El emisor del fragmento menciona el tema del matrimonio con el propsito de
A) sealar un caso en que la educacin se ha equivocado.
B) explicar en forma concreta las conductas diferentes que se esperan del hombre y la
mujer.
C) mostrar que la maternidad est estrechamente ligada a la institucin matrimonial.
D) dar un ejemplo de institucin que da lugar a una gran cantidad de mitos sociales.
E) sostener que la mujer casi no puede llevar una vida independiente si no contrae
matrimonio.
TEXTO 4
De tiempo en tiempo, los peridicos traen noticias inquietantes. Un pas acusa a otro de
hacer uso de las llamadas armas biolgicas, esto es, de atacar al enemigo con virus y
bacterias que producen terribles enfermedades. Es sabido que ya en la antigedad los
ejrcitos bombardeaban las ciudades y contaminaban las fuentes de aguas de sus enemigos
con cadveres descompuestos. En la actualidad se sabe que las nuevas armas biolgicas
pueden provocar enfermedades tan graves como la fiebre amarilla o hasta la sfilis. Si
todava no se han usado tan abiertamente es porque ningn ejrcito quiere arriesgarse a que
el enemigo responda de igual manera
Contesta brevemente las siguientes preguntas derivadas del texto anterior en su hoja
de respuestas (4 pts. Cada una)
25. Segn el texto por qu es tan peligroso que algunos pases utilicen armas biolgicas
para defenderse?