LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL
DE MAGISTERIO
COORDINACIN ACADMICA DE INVESTIGACIN Y
POSTGRADO
EXTENSIN GUANARE
MAESTRA EN GERENCIA EDUCACIONAL
DESCRIPCIN BREVE
Las Naciones marchan hacia el
termino de su grandeza con el mismo
paso con que camina la educacin.
Simn Bolivar.
PARTICIPANTES:
MADGLIS MENA C.I
14.570.230
FACILITADOR: YELITZA GONZLEZ C.I
LICDA. SONIA ARROYO 11.822.133
GUANARE,
INTRODUCCIN.
FEBRERO 2017
El Sistema Educativo Venezolano segn la Ley Orgnica de Educacin (2009), se
encuentra estructurado en subsistemas, niveles y modalidades, los cuales van en funcin
con las etapas de desarrollo humano (artculo 24). En tal sentido, es un organismo
integrador de polticas y servicios que garanticen la unidad del proceso educativo, tanto
escolar como extraescolar y su continuidad a lo largo de la vida de la persona mediante un
proceso de educacin permanente sin distingo de edad, con el respeto a sus capacidades, a
la diversidad tnica, lingstica y cultural. Asimismo, el sistema educativo se fundamenta
en principios de unidad, coordinacin, factibilidad, regionalizacin, flexibilidad e
innovacin.
ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO
La Ley Orgnica de Educacin (2009), establece en sus artculos los aspectos siguientes:
Artculo 1. La presente Ley tiene por objeto desarrollar los principios y valores
rectores, derechos, garantas y deberes en educacin, que asume el Estado como funcin
indeclinable y de mximo inters, de acuerdo con los principios constitucionales y
orientada por valores ticos humanistas para la transformacin social, as como las bases
organizativas y de funcionamiento del Sistema Educativo de la Repblica Bolivariana de
Venezuela.
Educacin y cultura.
Artculo 4. La educacin como derecho humano y deber social fundamental
orientada al desarrollo del potencial creativo de cada ser humano en condiciones
histricamente determinadas, constituye el eje central en la creacin, transmisin y
reproduccin de las diversas manifestaciones y valores culturales, invenciones, expresiones,
representaciones y caractersticas propias para apreciar, asumir y transformar la realidad. El
Estado asume la educacin como proceso esencial para promover, fortalecer y difundir los
valores culturales de la venezolanidad.
El Estado docente.
Artculo 5. El Estado docente es la expresin rectora del Estado en Educacin, en
cumplimiento de su funcin indeclinable y de mximo inters como derecho humano
universal y deber social fundamental, inalienable, irrenunciable y como servicio pblico
que se materializa en las polticas educativas. El Estado docente se rige por los principios
de integralidad, cooperacin, solidaridad, concurrencia y corresponsabilidad. En las
instituciones educativas oficiales el Estado garantiza la idoneidad de los trabajadores y las
trabajadoras de la educacin, la infraestructura, la dotacin y equipamiento, los planes,
programas, proyectos, actividades y los servicios que aseguren a todos y toda igualdad de
condiciones y oportunidades, y la promocin de la participacin protagnica y
corresponsable de las familias, la comunidad educativa y las organizaciones comunitarias,
de acuerdo con los principios que rigen la presente Ley. El Estado asegura el cumplimiento
de estas condiciones en las instituciones educativas privadas autorizadas.
Captulo III
El Sistema Educativo:
Artculo 25. El Sistema Educativo est organizado en:
Artculo 26. Las modalidades del Sistema Educativo son variantes educativas para la
atencin de las personas que por sus caractersticas y condiciones especficas de su
desarrollo integral, cultural, tnico, lingstico y otras, requieren adaptaciones curriculares
de forma permanente o temporal con el fin de responder a las exigencias de los diferentes
niveles educativos.
Son modalidades:
a) La educacin especial,
b) La educacinde jvenes, adultos y adultas,
c) La educacin en fronteras,
d) La educacin rural,
e) La educacin para las artes,
f) La educacin militar,
g) La educacin intercultural, la educacin intercultural bilinge,
h) Y otras que sean determinada por reglamento o por ley.
Educacin en fronteras.
Artculo 28. La educacin en fronteras tendr como finalidad la atencin educativa
integral de las personas que habitan en espacios geogrficos de la frontera venezolana,
favoreciendo su desarrollo armnico y propiciando el fortalecimiento de la soberana
nacional, la seguridad y defensa de la Nacin, los valores de identidad nacional, la defensa
del patrimonio cultural, la comprensin de las relaciones bilaterales, la cultura de la paz y la
amistad recproca con los pueblos vecinos.
Educacin rural.
Artculo 29. La educacin rural est dirigida al logro de la formacin integral de los
ciudadanos y las ciudadanas en sus contextos geogrficos; as mismo, est orientada por
valores de identidad local, regional y nacional para propiciar, mediante su participacin
protagnica, el arraigo a su hbitat, mediante el desarrollo de habilidades y destrezas de
acuerdo con las necesidades de la comunidad en el marco del desarrollo endgeno y en
correspondencia con los principios de defensa integral de la Nacin. Teniendo en cuenta la
realidad geopoltica de la Repblica Bolivariana de Venezuela, el Estado garantiza la
articulacin armnica entre el campo y la ciudad, potenciando la relacin entre la educacin
rural y la educacin intercultural e intercultural bilinge.
Educacin militar.
Artculo 30. La educacin militar tiene como funcin orientar el proceso de formacin,
perfeccionamiento y desarrollo integral de los y las integrantes de la Fuerza Armada
Nacional Bolivariana mediante los procesos educativos sustentados en los valores
superiores del Estado, ticos, morales, culturales e intelectuales que tienen como
fundamento el pensamiento y la accin de nuestro Libertador Simn Bolvar, Simn
Rodrguez y Ezequiel Zamora, los precursores y las precursoras, los hroes venezolanos y
las heronas venezolanas. El rgano rector con competencia en materia de Defensa, ejercer
la modalidad de educacin militar, en tal sentido, planifica, organiza, dirige, actualiza,
controla, evala y formula polticas, estrategias, planes, programas de estudio y proyectos
dirigidos a garantizar una educacin de calidad en la Fuerza Armada Nacional Bolivariana,
para asegurar la defensa integral de la Nacin, cooperar en el mantenimiento del orden
interno y participar activamente en el desarrollo integral de la Nacin. La educacin militar
se ejercer en coordinacin con el rgano con competencia en materia de Educacin
Universitaria.
La educacin universitaria.
Artculo 32. La educacin universitaria profundiza el proceso de formacin integral y
permanente de ciudadanos crticos y ciudadanas crticas, reflexivas o reflexivas, sensibles y
comprometidas o comprometidas, social y ticamente con el desarrollo del pas, iniciado en
los niveles educativos precedentes. Tiene como funcin la creacin, difusin, socializacin,
produccin, apropiacin y conservacin del conocimiento en la sociedad, as como el
estmulo de la creacin intelectual y cultural en todas sus formas. Su finalidad es formar
profesionales e investigadores o investigadoras de la ms alta calidad y auspiciar su
permanente actualizacin y mejoramiento, con el propsito de establecer slidos
fundamentos que, en lo humanstico, cientfico y tecnolgico, sean soporte para el progreso
autnomo, independiente y soberano del pas en todas las reas.
Artculo 103: Toda persona tiene derecho a una educacin integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms limitaciones que las
derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones. La educacin es obligatoria en
todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en
las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el
Estado realizar una inversin prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de
la Organizacin de las Naciones Unidas. El Estado crear y sostendr instituciones y
servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminacin
en el sistema educativo. La ley garantizar igual atencin a las personas con
necesidades especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados o
privadas de su libertad o carezcan de condiciones bsicas para su incorporacin y
permanencia en el sistema educativo.
Artculo 104: La educacin estar a cargo de personas de reconocida moralidad y de
comprobada idoneidad acadmica. El Estado estimular su actualizacin permanente y
les garantizar la estabilidad en el ejercicio de la carrera docente, bien sea pblica o
privada, atendiendo a esta Constitucin y a la ley, en un rgimen de trabajo y nivel de
vida acorde con su elevada misin. El ingreso, promocin y permanencia en el sistema
educativo, sern establecidos por ley y responder a criterios de evaluacin de mritos,
sin injerencia partidista o de otra naturaleza no acadmica.
Artculo 105: La ley determinar las profesiones que requieren ttulo y las condiciones
que deben cumplirse para ejercerlas, incluyendo la colegiacin.
Dentro del sistema educativo venezolano estn realizando una serie y de profundas
transformaciones, en bsqueda de la formacin del nuevo ciudadano republicano, teniendo
como principal objetivo lograr grandes cambios para crear una sociedad que sea ms
humanista, realmente democrtica, donde se tome conciencia de su rol protagnico y
participativo, con reconocimiento y aceptacin de lo multitnico, pluricultural, plurilinge e
intercultural que es nuestro pas, todo esto enmarcado dentro de la justicia;
con equidad social, econmica y poltica, basndonos en lo establecido en
la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y en la Ley Orgnica de
Educacin.
BIBLIOGRAFA