Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación Fase 5 Evaluacion Final Por POA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera de Sistemas

Curso: Programacin de Sitios Web Cdigo: 301127
Gua de Actividades Evaluacin Final por POA
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en proyectos; el
aprendizaje basado en proyectos sita al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje, gracias a un
planteamiento motivador en el cual entran en juego el intercambio de ideas, la creatividad y la colaboracin.
Para llevar a cabo un buen proceso de aprendizaje basado en proyectos, se establecen ciertos pasos, como los
siguientes: definir tema, formar equipos colaborativos, definir producto final, planificacin, bsqueda de informacin,
recopilacin de informacin, anlisis de informacin, aplicacin de conocimientos, desarrollo y ejecucin del producto
final, presentacin del proyecto, evaluar y autoevaluar, con el fin de lograr el aprendizaje significativo.
Para ello se define una serie de fases:
Fase 1: Actividad inicial

Fase 2: Manejo programacin bsica
Fase 3: Manejo de archivos planos
Fase 4: Manejo de bases de datos
Fase 5: Evaluacin Nacional; POA
Nmero de semanas: 2 Fecha: 15-may-2017 a 27- Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje

may-2017 Final colaborativo
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
actividad individual colaborativa
El estudiante debe: Comprimido en (.rar) que Discutir acerca de la mejor Comprimido en (.rar), que
De acuerdo al trabajo contenga, el informe en word, propuesta. contiene:
realizado en la fase 4link del video en YouTube y los Elegir la mejor propuesta. - Informe en PDF (Portada,
del curso proceda a loficheros utilizados para el Mejorar la propuesta. Introduccin, capturas de
siguiente: proyecto. Cargado en el Consolidar la propuesta pantalla de los
Entorno de trabajo grupal. procedimientos realizados,
Cree una tabla en la colaborativo; Tema: Fase 5: link del video en YouTube,
base de datos, Evaluacin Nacional; POA cdigos, conclusiones,
llamada usuarios, Dicho archivo debe llamarse: Bibliografa APA)
en dicha tabla, deben primernombre_primerapellido - Ficheros (HTML, PHP) del
ingresarse algunos _#degrupo.rar proyecto.
usuarios para acceder Dicho comprimido debe ser
Ponderacin: 90 puntos cargado en el Entorno de
al aplicativo. Esta
Evaluacin y seguimiento;
tabla debe contener
Tema: Fase 5: Evaluacin
nombre del usuario y Nacional; POA.
contrasea encriptado Dicho archivo debe llamarse:
en SHA-1 o MD5. #degrupo.rar
Haga uso de sesiones,
Ponderacin: 35 puntos
con el fin de que
todos los scripts del
aplicativo queden
inaccesibles a un
usuario externo que
no haya iniciado
sesin, y que no est
registrado en la tabla
usuarios de la base
de datos.
Hacer uso de la
librera fpdf o mpdf,
con el fin de generar
un reporte en pdf de
un tem importante
del proyecto
Hacer uso del
aplicativo mysqldump
de MySQL, con el fin
de hacer las copias de
seguridad backups
de la base de datos
del proyecto
Realice un vdeo
menor a 5 minutos y
sbalo a YouTube,
donde sustente su
proyecto. Dicha
sustentacin debe
contemplar:
Explicacin del
proyecto incluyendo
integrantes y tema (1
minuto)
Demostracin del
aplicativo funcionando
(1 minuto)
Explicacin del script
que genera PDF (1
minuto)
Explicacin del cdigo
que genera backups
(1 minuto)
Explicacin del cdigo
empleado para
implementar el CRUD
de la base de datos
(1 minuto)
Realice un informe del
proyecto, que
contenga: portada,
introduccin,
objetivos, desarrollo
de la actividad con
cdigos, comentarios
y capturas de pantalla
de alta calidad,
conclusiones y
referencias en
formato APA.
NOTA: Es de carcter
prioritario ingresar al
entorno de
aprendizaje prctico y
consultar la gua para
el desarrollo del
componente prctico,
donde se describen
claramente unas
actividades y
procedimientos de
apoyo, para que se
cumpla a cabalidad
con esta actividad.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la produccin de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
Para el desarrollo de cada una de las Las actividades dentro del grupo Dado que las actividades
actividades, es importante que el requieren de un liderazgo y coordinacin requieren entregas colaborativas,
estudiante revise cada una de las para cumplir con cada una de las tareas se sugiere que se establezca el rol
lecturas dispuestas en el entorno de propuestas. de lder quien estar pendiente de
conocimiento del curso, lo mismo los que los aportes sean oportunos en
objetos virtuales de aprendizaje OVA y Compilador: Consolidar el documento los foros
objetos virtuales de informacin OVI, que se constituye como el producto final
disponibles en ese entorno. del debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los
Es importante realizar aportes participantes y que solo se incluya a los
significativos en cada uno de los aportes participantes que intervinieron en el
que se realice en los foros de trabajo proceso. Debe informar a la persona
colaborativo y su puntual participacin. encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluir en el producto a
entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla

con las normas de presentacin de
trabajos exigidas por el docente.
Evaluador: Asegurar que el documento

contenga los criterios presentes en la
rbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que
informe a los dems integrantes del
equipo en caso que haya que realizar
algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de

entrega de los productos y enviar el
documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros
que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los

integrantes del grupo de las novedades
en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la
mensajera del curso, que se ha realizado
el envo del documento.
Cada estudiante escoger un rol para

trabajo en grupo y lo manifestar en el
tema creado para desarrollo de la
actividad colaborativa, pero
independientemente del rol seleccionado,
deber enviar los aportes para el
desarrollo de la actividad propuesta,
estar atento a la consolidacin y trabajo
final; los roles se establecen para que
todos estn atentos y as poder coordinar
y dinamizar el trabajo del grupo en el
foro.
Recomendaciones por el docente:

Importante participacin oportuna dentro de los foros, dado que no se tendrn en cuenta participaciones de
ltimo momento sobre los dos o tres ltimos das.
Estar atentos a la programacin de las web conferencias
Revisar las rubricas de las actividades para que tenga conocimiento de los tems a evaluar.
La comunicacin entre los estudiantes y profesores se debe realizar al interior del curso y para mayor efectividad
utilizacin del correo interno del curso.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: PROGRAMACIN DE SITIOS WEB
RBRICA DE EVALUACIN FINAL
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante participa
El estudiante participa
dentro de las fechas El estudiante no participa
dentro de la ltima
Participacin indicadas con aportes de en la actividad 5
semana
calidad y pertinencia
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante implementa El estudiante implementa
El estudiante no
el manejo de sesiones y manejo de sesiones o
Manejo de implementa manejo de
seguridad (Encriptar implementa la seguridad
sesiones y sesiones ni seguridad al 15
contraseas de acceso en encriptando las claves de
seguridad aplicativo
MD5 o SHA-1) al aplicativo usuarios en MD5 o SHA-1
El estudiante implementa
El estudiante implementa El estudiante no
el cdigo para generar
Generacin de la generacin de informes implementa la generacin
informes en PDF, pero no 15
informes en PDF en PDF de informes en PDF
funciona apropiadamente
El estudiante implementa El estudiante no
El estudiante implementa
el cdigo para generar el implementa la generacin
Generacin del la generacin del Backup
Backup, pero no funciona del Backup para el 15
Backup para el aplicativo
apropiadamente aplicativo
El estudiante disea y
El estudiante disea el carga el vdeo, pero no
El estudiante no disea el
Video en vdeo requerido y lo carga responde a todos los tems
vdeo requerido 20
YouTube a YouTube descritos en la gua de
actividades
El informe contiene los El informe contiene
tems solicitados en la gua algunos de los tems
de actividades y esta solicitados o no esta No presenta el informe
Informe 20
referenciado con normas referenciado con normas
APA APA
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NOMBRE DEL CURSO: PROGRAMACIN DE SITIOS WEB
RBRICA DE EVALUACIN FINAL
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante genera
El estudiante contribuy a
discusin en el foro, pero El estudiante no genera
Retroalimentaci la crtica constructiva y
no es relevante con discusin en el foro 5
n genero discusin en el foro
respecto a la actividad
En la propuesta elegida no No se evidencia
La propuesta fue mejorada
se realizaron mejoras de construccin grupal en
Construccin en torno a los aportes de
gran impacto por parte de torno al mejoramiento de 10
grupal todos los estudiantes
los integrantes del grupo la propuesta
El informe contiene los El informe no contiene
tems solicitados en la gua todos los tems solicitados
No presentan el informe
de actividades y esta en la gua de actividades,
Informe final final 20
referenciado con normas o no est referenciado con
APA normas APA
Calificacin final 125

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Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera de Sistemas

Fase 1: Actividad inicial

Nmero de semanas: 2 Fecha: 15-may-2017 a 27- Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla

Evaluador: Asegurar que el documento

Entregas: Alertar sobre los tiempos de

Alertas: Asegurar que se avise a los

Cada estudiante escoger un rol para

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

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