Anda di halaman 1dari 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan pendidikan : SD Islam Sabilillah Sidoarjo
Kelas /Semester : 3 /2 (Dua)
Tema/Subtema/PB : Indahnya Persahabatan/Sahabat
Satwa/1
Alokasi waktu : 1 x Pertemuan (2 x 35 menit)

A Kompetensi Inti
1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3 Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain.
4 Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematik dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
B Kompetensi Dasar dan Indikator
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
3.2 Menguraikan teks arahan/petunjuk tentang perawatan hewan dan tumbuhan,
serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman dengan bantuan
guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang perawatan
hewan dan tumbuhan serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan
tanaman secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
Indikator
3.2.1 Mengidentifikasi teks arahan/petunjuk tentang perawatan hewan secara
lisan atau tulisan.
4.2.1 Menceritakan kembali informasi berdasarkan teks arahan/petunjuk
tentang perawatan hewan secara lisan atau tulisan dengan kalimat lengkap.
Matematika
Kompetensi Dasar
3.9 Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan
antarsatuan berat yang biasa digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
4.7 Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model matematika, dan
memilih strategi yang efektif dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari
yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian
bilangan bulat, waktu, panjang, berat benda, dan uang, serta memeriksa
kebenaran jawabnya.
Indikator
3.9.1 Mengonversi sebuan satuan waktu dengan satuan waktu lainnya.
4.7.1 Mengukur waktu menggunakan satuan baku dan tidak baku.

SBdP

KompetensiDasar

3.3 Memahami gerak kuat dan lemah dalam tari dengan menggunakan musik
sebagai iringan.
4.11 Memperagakan gerak alam sekitar ke dalam bentuk tari bertema berdasarkan
level, tempo dan dinamika.

Indikator:

3.3.1 Mengamati gerak alam (hewan) sebagai bagian dari memahami gerak
kuat dalam tari.
4.11.1 Menirukan gerak alam (hewan) berdasarkan level , tempo dan dinamika
gerak.
C Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengidentifikasikan dan menceritakan kembali teks arahan
/petunjuk mengenai cara merawat hewan peliharaan dan menjelaskan
merawat hewan secara lisan dan tulisan dengan kalimat yang lengkap.
2. Dengan menjawab soal cerita, siswa dapat mengonversi sebuah satuan waktu
dengan satuan waktu lainnya dengan tepat.
3. Dengan meniru gerakan kucing siswa dapat merangkai gerak alam dari
gerakan hewan berdasarkan level, tempo, dan dinamika gerak dengan benar.
4. Dengan menggunakan gerakan dari binatang yang diamati, siswa mampu
melakukakan gerakan tari sederhana dengan tepat.
D Materi pembelajaran
Bahasa Indonesia
Siswa dapat mengidentifikasi teks bacaan mengenai petunjuk perawatan hewan
dengan menceritakan kembali petunjuk perawatan hewan dalam teks bacaan
tersebut.
(Buku paket tematik hal 125)
Kucing Sahabat Siti

Siti memiliki seekor kucing berbulu putih. Siti menyediakan kandang untuk
kucingnya. Kucing Siti adalah sahabat yang baik. Setiap pulang sekolah, kucing
Siti selalu menyambut Siti. Kucing Siti selalu duduk di dekat kaki Siti ketika
makan atau nonton TV. Siti merawat kucingnya dengan baik.
Matematika

Siswa mampu menyelesaikan soal cerita mengenai perhitungan perubahan


waktu.

(Buku siswa tematik hal 128)

Kucing Siti sekarang berumur 5 minggu 3 hari. Berapakah umur kucing Siti
dalam 2 bulan mendatang? Berapa harikah 5 minggu 3 hari tersebut ?

Kucing Siti diberi makan tiga kali sehari. Waktu yang diperlukan kucing siti
untuk makan adalah 20 menit. Berapa jamkah waktu yang diperlukan kucing
Siti untuk makan dalam sehari ?

SBdP
Siswa dapat melakukan gerakan sederhana dari gerakan kucing untuk
dijadikan gerakan tari sederhana.
(Buku siswa tematik hal 130)
Gerakan kucing ternyata bisa digunakan sebagai dasar gerakan tari sederhana.
Mari kita tiru 5 gerakan kucing. Lakukan gerakan sederhana ini dengan riang
gembira!
1. Gerakan kucing bangun tidur.
2. Gerakan kucing menggerakkan ekornya.
3. Gerakan kucing melompat.
4. Gerakan kucing menerkam mangsa.
5. Gerakan kucing mencakar-cakar dengan kukunya.
Apakah kamu bisa menirukan gerakan sederhana 7 hewan lain?
E Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan : Scientifik
Strategi : Discoveri Learning
Teknik : Demonstration
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, danPenguasaan.
F Media, Alat, dan SumberBelajar
1 Media : Binatang peliharaan dan hewan di sekitar rumah dan sekolah yang bisa
dibawa, gambar kucing, Internet, video atau majalah mengenai hewan, dan alat tulis.
2 Sumber:
BukuTematikPegangan Guru SD/MI Kelas III
BukuTematikSiswa SD/MI Kelas III

G KegiatanPembelajaran
Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahul 1. Di awal pembelajaran, Guru menyapa siswa dengan 10 Menit
uan mengucapkan salam, siswa menjawab salam dari guru., guru
menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.

2. Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama dan


kepercayaan masing-masing dipimpin oleh salah satu siswa
petugas piket.

3. Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan pada


hari itu.

4. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan


dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
Inti 1 Siswa membaca teks pada buku siswa mengenai petunjuk 190 Menit

merawat seekor kucing.

2 Siswa mengidentifikasi teks bacaan mengenai petunjuk


perawatan hewan dengan menceritakan kembali petunjuk
perawatan hewan dalam teks bacaan tersebut. (Buku paket
tematik hal 125)

Kucing Sahabat Siti


Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu

Siti memiliki seekor kucing berbulu putih. Siti menyediakan


kandang untuk kucingnya. Kucing Siti adalah sahabat yang
baik. Setiap pulang sekolah, kucing Siti selalu menyambut
Siti. Kucing Siti selalu duduk di dekat kaki Siti ketika makan
atau nonton TV. Siti merawat kucingnya dengan baik.
3 Siswa menggambarkan binatang peliharaannya serta
menuliskan bagaimana cara merawat binatang peliharaannya
dengan kalimat lengkap.
1 Kalimat lengkap adalah kalimat yang setidaknya terdiri
dari gabungan minimal satu buah subyek (S) dan satu
buah predikat (P). Contoh kalimat Lengkap:
Presiden SBY (S) membeli (P) buku gambar (O).
Si Jarwo (S) Pergi (P).
Tikus (S) dimakan (P) kucing (O).
2. Kalimat tidak lengkap adalah kalimat yang tidak sempurna
karena hanya memiliki subyek saja, predikat saja, obyek
saja atau keterangan saja. Kalimat tidak lengkap dapat
berupa semboyan, salam, perintah, pertanyaan, ajakan,
jawaban, seruan, larangan, sapaan dan kekaguman.
Contoh kalimat tidak lengkap:
Selamat sore
Silakan Masuk!
Kapan menikah?
Hei, Kawan...
3. Siswa menyelesaikan soal cerita mengenai perhitungan
perubahan waktu (jawaban terlampir). (Buku siswa tematik
hal 129)
Konversi satuan waktu
1. 1 minggu = 7 hari 1. 1 hari = 24 jam
2. 1 bulan = 4 minggu 2. 1 jam = 60 menit
3. 1 bulan = 30 hari 3. 1 hari = 1440 menit

Kucing Siti sekarang berumur 5 minggu 3 hari. Berapakah


umur kucing Siti dalam 2 bulan mendatang? Berapa
minggu dan berapa harikah?
Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu

Kucing Siti sekarang berumur 5 minggu 3 hari. Kucing


tetangga Siti berumur 2 bulan 5 hari. Berapakah selisih
umur kucing Siti dan kucing tetangganya? Berapa
minggukah dan berapa harikah?

4. Siswa dikelompokkan dalam beberapa kelompok kemudian


diberikan tugas untuk mengamati gerakan kucing.
5. Dengan dibimbing guru siswa dengan riang gembira
melakukan gerakan sederhana dari gerakan kucing untuk
dijadikan gerakan tari sederhana (guru melakukan penilaian
sikap dan keterampilan dengan rubrik penilaian terlampir).
(Buku siswa tematik hal 130)
Gerakan kucing ternyata bisa digunakan sebagai dasar
gerakan tari sederhana.
Mari kita tiru 5 gerakan kucing. Lakukan gerakan sederhana
ini dengan riang gembira!
1. Gerakan kucing bangun tidur.
2. Gerakan kucing menggerakkan ekornya.
3. Gerakan kucing melompat.
4. Gerakan kucing menerkam mangsa.
5. Gerakan kucing mencakar-cakar dengan kukunya.
Apakah kamu bisa menirukan gerakan sederhana 7 hewan
lain?
6. Guru menyimpulkan bahwa manusia harus menyayangi
hewan serta dapat mengambil manfaat darinya.
7. Kegiatan kelas diakhiri dengan membaca doa sesuai dengan
agama dan kepercayaannya.
Penutup 1 Guru menyimpulkan bahwa manusia harus menyayangi 10 Menit
hewan serta dapat mengambil manfaat darinya.
2 Kegiatan kelas diakhiri dengan berdoa bersama sesuai
dengan agama dankepercayaan masing-masing dipimpin oleh
salah satu siswa petugas piket.

H Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
Perubahan tingkah laku
Cermat dan Bertanggung
Santun Jujur Percaya Diri
No Nama Teliti Jawab
. Siswa S S S S S
K C B K C B K C B K C B K C B
B B B B B
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan:
K = Kurang; C = Cukup; B = Baik; SB = Sangat Baik

2. Penilaian Pengetahuan
Menyelesaikan soal cerita dengan skor 2 dari 5 soal.
3. Penilaian Keterampilan:
a. Mendemonstrasikan perawatan hewan.
Perlu
No Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
.
4 3 2 1
1. Keberanian Sangat Berani Kurang berani Tidak berani
berani dan
antusias
2. Kesesuaian Sangat Sesuai Kurang sesuai Tidak sesuai
tema sesuai
3. Bahsa yang Sangat Sesuai Kurang sesuai Tidak sesuai
digunakan sesuai
4. Alat peraga Menggunaka Menggunaka Menggunakan Tidak
n lerbih dari n dua alat satu alat menggunaka
dua alat n alat
b. Penilaian keterampilan menari gerakan hewan.
Perlu
No Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
.
4 3 2 1
1. Kesesuaian Sesuai dan Sesuai Sesuai Tidak sesuai
dengan tema dikerjakan dengan dengan dengan tema
mandiri arahan arahan
minimal dari intensif dari
guru guru
2. Biraga Sangat Sesuai Kurang sesuai Tidak sesuai
sesuai
3. Birama Sangat Sesuai Kurang sesuai Tidak sesuai
sesuai
4. Ketepatan Tepat waktu Perlu sedikit Perlu banyak Perlu waktu
waktu tambahan tambahan khusus untuk
waktu waktu menyelesaik
an hasil
karya

Mengetahui Sidoarjo, 09Januari 2016.

Kepala Sekolah, Guru Kelas III

Amilatus Putri, SH Dian Pramita Sari, S.Pd