UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE CIENCIAS HISTRICO SOCIALES Y EDUCACIN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN

CLASE MAGISTRAL PARA OPTAR EL TITULO DE

LICENCIADO EN EDUCACIN

NIVEL : Educacin Secundaria

TEMA : Diversidad de la vida Los Tejidos

BACHILLER : Yvonne de los Milagros Zurita Ruiz

MIEMBRO DEL JURADO

PRESIDENTE :
_____________________________________

SECRETARIO :
_____________________________________

VOCAL :
_____________________________________

ASESORA :
_____________________________________
Mg. Julia Esther Santa Cruz Mo

Lambayeque 21 de Abril del 2017

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE CIENCIAS HISTRICO SOCIALES Y EDUCACIN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN

DISEO DE CLASE MAGISTRAL

I. PARTE INFORMATIVA:

1.1.- Institucin Educativa: San Martn

1.2.- Modalidad : Secundaria de menores.

1.3.- Grado de estudios : Segundo

1.4.- Seccin : C

1.5.- Turno : Maana

1.6.- Hora : 12:00 p.m.

1.7.- Sustentante : Yvonne de los Milagros Zurita Ruiz

1.8.- Especialidad : Ciencias Naturales.

1.9.- Tiempo : 50 minutos.

 1.10.- Fecha : Lambayeque, 21 Abril del 2017.

II. PARTE DIDCTICA

2.1. Denominacin de la Unidad de aprendizaje.

La Clula una Mquina Viviente

2.2. Denominacin de la actividad de aprendizaje.

Las Clulas se Agrupan para Formar Tejidos

2.3. rea

Ciencia Tecnologa y Ambiente.

2.4. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprende y aplica Da razones por las que

Explica el Mundo Fsico, conocimientos cientficos y considera la Importancia de la
basado en conocimientos argumenta cientficamente. Presencia de los Tejidos en los
cientficos. organismos.
 III.- SECUENCIA DIDCTICA:

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

-La Docente saluda a los estudiantes y establece Imgenes

dilogo con ellos.
I
- Presenta dos Imgenes (ANEXO 01) y les
plantea Interrogantes:
N 1.- De qu estn conformados los seres vivos?
2.- Qu tipo de clulas tiene el cuerpo Humano? Interrogantes
3.- Qu tipo de clula tiene la planta?
I
4.- Qu suceder si se unen varias clulas?
5.-Por qu es Importante la Presencia de Tejidos
C en los seres vivos? 10
Lluvia de Ideas
-Los estudiantes responden a las preguntas
mediante la Tcnica de lluvia de Ideas.
I -Se pregunta a los estudiantes De qu tratar la
sesin de aprendizaje del da de hoy? Crteles
O - Pega el crtel Lxico en la pizarra con el
siguiente Ttulo Las Clulas se Agrupan para
Formar Tejidos (ANEXO 02 ). Crtel Lxico
-La facilitadora presenta el Propsito de la sesin. Limpia tipo
(ANEXO 03) Cinta masketin

D -Se agrupa a los estudiantes haciendo uso de la Estrategia grupal

tcnica de los Nmeros y reparte el tema en partes
E para cada grupo.

S -Se entrega a los estudiantes la ficha Informativa. Ficha Informativa.

(ANEXO 04).
A Organizadores
-Los estudiantes leen la ficha Informativa, sobre visuales
R tejidos animales y tejidos vegetales, identifican y
subrayan las ideas principales, posteriormente
R elaboran organizadores visuales y exponen.
Papelotes 30
O -La docente realiza algunas acotaciones del tema y Plumones
conjuntamente con los estudiantes completan un
L cuadro comparativo. (ANEXO 05)
Ficha prctica
L
-Se aplica la ficha Prctica para ser desarrollada
O por los estudiantes (ANEXO 06)

- Se les entrega a los estudiantes una ficha de Ficha de

 Coevaluacin (ANEXO 07)
C coevaluacin
-Se le aplica a los estudiantes ficha de
I Heteroevaluacin (ANEXO 08) Ficha de 10
Heteroevaluaci
E -La Docente establece como tarea domiciliaria que n
los estudiantes anoten las semejanzas y Diferencias
R entre los tejidos animales y vegetales. (ANEXO Voz
09) Plumn
R Pizarra

IV. EVALUACIN

CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADOR TECNICA /

INSTRUMENTOS
Explica el Mundo Fsico, Da razones por la que Observacin: Ficha de
basado en conocimientos considera la Importancia de la Heteroevaluacin.
cientficos. Presencia de los Tejidos en
los organismos.
 BIBLIOGRAFIA

A.-DEL DOCENTE

A1.- CIENTFICA

GRUPO OCANO - ENCICLOPEDIA GENERAL DE EDUCACIN.

- Editorial Ocano - Barcelona, 2001.
ATLAS DE BIOLOGA MECANISMOS DE LA VIDA Thema 1996
Madrid Espaa.

A2.-DIDCTICA

Bocanegra Vilcamango, Beder, (2008), COEVALUACIN Y

AUTOEVALUACIN APORTES PARA UN MODELO DE

EVALUACIN, Lima - Per, Odar editores.

MINISTERIO DE EDUCACIN : RUTAS DE APRENDIZAJE

2016

B.-DEL ESTUDIANTE

MINISTERIO DE EDUCACIN Ciencia Tecnologa y Ambiente 2

Santillana 2016.

VAZQUEZ URDAY, Carlos Emilio. Ciencias y Ambiente V Edicin

Fondo Editorial Prisma Editores. Lima Per.

C.-LINKOGRAFA.

http://webs.uvigo.es/mmegias/inicio.html
 ANEXO 01
IMGENES PARA MOTIVACIN

-La Docente presenta dos Imgenes y les plantea Interrogantes:

1.- De qu estn conformados los seres vivos?
2.- Qu tipo de clulas tiene el cuerpo Humano?
3.- Qu tipo de clula tiene la planta?
4.- Qu suceder si se unen varias clulas?
5.-Por qu es Importante la Presencia de Tejidos en los seres vivos?
 ANEXO 02

TTULO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

Las Clulas se
Agrupan para
formar Tejidos
 ANEXO 03

PROPSITO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

LOS ESTUDIANTES
CONOCERN LA
IMPORTANCIA QUE
TIENEN LOS TEJIDOS EN
LOS SERES VIVOS
 ANEXO 04

FICHA INFORMATIVA PARA EL ESTUDIANTE

TEJIDO ANIMAL Y VEGETAL

Qu es un tejido?
Se da el nombre a la reunin de clulas que tienen la misma estructura y
desempean la misma funcin. Ejemplos: los msculos, el esqueleto, la
sangre, etc.
Los tejidos se clasifican atendiendo a dos caractersticas:
a) Segn las clulas que tengan (poco diferenciadas o muy diferenciadas)
b) Segn la cantidad de sustancia intercelular que una a sus clulas.
En el hombre y los animales podemos distinguir los siguientes tejidos: epitelial,
conjuntivo, muscular, nervioso y sanguneo.
T. EPITELIAL: estn formados por clulas dispuestas en capas, con escasa o
nula sustancia intercelular, que tapizan la superficie y las cavidades y
conductos internos del cuerpo.
Desempea las funciones: de proteccin, revestimiento, absorcin y secrecin
de productos.
T. CONJUNTIVO: se denomina conjuntivo porque sirve para ligar o unir entre a
los dems tejidos.
Este tejido tiene bastante irrigacin sangunea. Se caracteriza porque sus
clulas estn separadas por un amplio espacio intercelular, ocupado por una
sustancia que puede ser lquida como en la sangre y la dermis o slida como
en los huesos.
T. MUSCULAR: est constituido por clulas especializadas para la contraccin
llamadas fibras musculares o miocitos, que representan filamentos
citoplasmticos especficos. Es responsable del movimiento corporal y de la
movilidad de sus partes. Estas fibras pueden ser: lisas, estriadas o cardacas.
T. NERVIOSO: formado por clulas muy especializadas llamadas neuronas,
capaces de transformar los estmulos del medio ambiente en impulsos
nerviosos y de llevar stos a los rganos efectores para generar una respuesta.
T. SANGUNEO O VASCULAR: a este tipo de tejido se le conoce
comnmente con el nombre de sangre. Contiene clulas de diferentes tipos,
sumergidas en una sustancia intercelular lquida que recibe el nombre de
plasma. Tambin encontramos a los glbulos rojos, glbulos blancos y
plaquetas.
T. SEO: es una variedad de tejido conjuntivo, caracterizada por su resistencia
y rigidez que le permite soportar grandes presiones, servir de soporte a los
msculos, proteger a los rganos vitales y constituir el elemento pasivo e la
locomocin.
Existen dos tipos de tejido seo: Esponjoso y Compacto.

TEJIDOS VEGETALES

Tejido meristemtico.- Formados por clulas pequeas de paredes celulares

delgadas, con grandes ncleos, que se multiplican activamente y tienen como
funcin originar, por diferenciacin celular, los dems tejidos de la planta.
Meristemos apicales. Son los responsables del crecimiento en longitud.
Se localizan en los extremos de la raz y del tallo.
Meristemos laterales. Son los responsables del crecimiento en grosor de
la planta.
Tejidos fundamentales
- Clorofiliano: se caracteriza porque sus clulas contienen abundantes
cloroplastos, funcin la fotosntesis, se encuentran en las hojas y en las
plantas verdes de las plantas.
- De reserva: encargado de almacenar sustancias como almidn, azcar,
etc
- Acufero: propio de las plantas que viven en sitos ridos.
- Aerfero: es propio de las plantas acuticas. Presentan numerosos
meatos o vacuolas celulares para circulacin y almacenamiento.
Tejidos de sostn
- Colnquima: formado por clulas vivas, Proporcionan a las plantas
soporte mecnico a la planta.
- Esclernquima: tejido muy duro formado por clulas muertas. Provee
resistencia a los tallos y las races de las plantas.
Tejidos protectores:
Epidrmico: tejido formado por una sola capa de clulas vivas,
aplanadas y sin clorofila, que tiene por funcin cubrir y proteger las
partes areas de las plantas herbceas.
- Suberoso: tejido que esta formado por varias capas de clulas muertas,
de membranas engrosadas llenas de aire, recubre races y tallos de
plantas adultas.
Tejidos conductores:
Leoso: se encarga de transportar el agua y las sales disueltas desde la
raz a las partes verdes. Constituido por clulas muertas.
- Liberiano: encargado de transportar las sustancias nutritivas
(almidones, azcares, etc.). constituido por clulas vivas. El recorrido de
las sustancias es desde las hojas al resto del organismo vegetal.

T.MUSCULAR

T.SANGUNEO

T.NERVIOSO

T.CONJUNTIVO

Fuente.- ATLAS DE BIOLOGA LOS MECANISMOS DE LA VIDA,

Thema. 1996 Madrid, Espaa
 ANEXO 05

CUADRO DE LOS TEJIDOS ANIMALES Y

VEGETALES

TEJIDOS ANIMALES
Tipos de Tejido Clasificacin Funcin Ubicacin

TEJIDOS VEGETALES
Clase de Tejido Tipos Funcin

ANEXO 06

FICHA PRCTICA
Nombres y Apellidos: Grado y
Seccin

I.- SUBRAYA LA OPCION DEL TEJIDO QUE CORRESPONDA A CADA

ENUNCIADO
1.-Da la apariencia brillante a las hojas de las plantas
a) Epidermis b) esclernquima c)
xilema d) Floema

2.- Da soporte a la planta sin limitar su crecimiento

a) Esclernquima b) Colnquima c)
Parnquima d) Adiposo

II.-COMPLETA LOS PRRAFOS CON LAS SIGUIENTES PALABRAS : Liso,

Neurona, Movimiento, voluntario, desplazamiento, impulso,
Involuntario, estriado, estmulo cardiaco.
El Tejido Muscular es el responsable del Y
.de los rganos, se clasifican en:
.Msculo.. rodea los rganos, tiene
Movimiento
.Musculo.
.Msculo. Responsable del Movimiento
.El Tejido nervioso recibe ..
Y luego los transmite en forma de.
Compuesto por clulas llamadas..

III.- ANOTA TRES RAZONES FUNDAMENTALES DE LA IMPORTANCIA DE LA

PRESENCIA DE TEJIDOS Y RGANOS EN LOS SERES VIVOS.

1.-------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------

2.-------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------

3.-------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------
 ANEXO 07

FICHA DE COEVALUACIN

Nombres y apellidos: __________________________________________

Grado: ____________ Seccin: ___________ N de Orden: ___________

INDICADORES Colabora Respeta las

activamente en el opiniones de
trabajo grupal. sus
compaeros.
F PV N F PV N
Apellidos y Nombres
1.

2.

3.

4.

5.

6.

ESCALA DE VALORACIN

F = Frecuente PV = Pocas veces N = Nunca

 ANEXO N 08

FICHA DE HETEROEVALUACIN

I.E .
Profesora..
Grado y Seccin rea: .

INDICADORES Explica Manifiesta

coherentemente la Inters por
Importancia de la Indagar ms
Presencia de los tejidos sobre el
en los organismos tema
Apellidos y
Nombres 5 5
puntos Puntos
1.

2.

3.

4.

5.
6.
7.

ANEXO N 09
 TRABAJO DE EXTENSIN

SE LES PIDE A LOS

ESTUDIANTES QUE ANOTEN
LAS SEMEJANZAS Y
DIFERENCIAS ENTRE LOS
TEJIDOS ANIMALES Y
VEGETALES
 UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
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ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN

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