1.
INDICE
RESUMEN
4
CUERPO
4
ANTECEDENTES EXPERIMENTALES 4
FUNDAMENTO TERICO 7
CARGA ELCTRICA 7
Conductores 9
Superconductores 9
Semiconductores 10
Aislantes 11
DISTRIBUCIONES DE CARGA 11
1
[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
LEY DE COULOMB 12
CAMPO ELCTRICO 13
POTENCIAL ELCTRICO 15
PARTE EXPERIMENTAL 19
MATERIALES Y EQUIPOS 19
UN GALVANMETRO 20
ELECTRODOS 21
Punto 21
Placa 21
Anillo 21
SULFATO DE COBRE 22
PAPEL MILIMETRADO 22
PROCEDIMIENTO 23
RESULTADOS 25
2
[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
EN PUNTO-PUNTO. 25
EN ARO-ARO 27
DISCUSIN DE RESULTADOS 28
EN PUNTO-PUNTO 28
EN PLACA-PLACA 28
EN ARO-ARO 28
CONCLUSIONES 29
SUGERENCIAS 29
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS 30
ANEXOS 30
RESEA HISTORICA 30
RESUM
experimental de la existencia de las lneas
equipotenciales y de las lneas de fuerza, al
mismo tiempo, se concluye la diferencia entre
las formas de las lneas, sobre todo en los
EN
anillos, ya que estos son de dimensiones
diferentes. Podemos sealar como algo
adicional el que no se podr determinar curvas
completamente simtricas debido a la
decantacin de la misma sustancia, lo cual
impide una buena circulacin de corriente entre los electrodos.
Como objetivo principal tenemos el comprobar la existencia de las lneas
equipotenciales estudiadas en clase y demostrar sus caractersticas tal y como se
3
[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
Palabras claves:
3.
CURVAS
CUERP EQUIPOTENCIALES
3.1. ANTECEDENTES
O EXPERIMENTALES
Curvas equipotenciales:
http://www.monografias.com/trabajos47/curvas-equipotenciales/curvas-
equipotenciales2.shtml
Materiales: una bandeja de plstico, una fuente de poder d.c. (para el experimento se
utilizo 2.75v), un galvanmetro, electrodos, solucin de sulfato de cobre y tres laminas
de papel milimetrado.
Para esto, se necesita una cubeta de plstico, una solucin de sulfato de cobre, una
fuente de poder DC de 2,75 V para poder cargar los electrodos, un galvanmetro que
permite medir la diferencia de potencial, dos electrodos y tres lminas de papel
milimetrado para poder marcar dnde la diferencia de potencial sea cero.
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
Lo que se tiene que hacer es colocar debajo de la cubeta una hoja de papel
milimetrado donde se haya trazado previamente un sistema de coordenadas
cartesianas xy, donde el punto (0,0) coincida con el centro de la cubeta. Ahora en la
cubeta se vierte una solucin de sulfato de cobre tal que la altura de la solucin no
pase de un centmetro, y armar un circuito de esta manera visto desde arriba.
Con la fuente de poder, se establece una diferencia de potencial entre los electrodos
que deben estar equidistantes del punto (0,0).
Clculos:
Tabla n 1 PLACA-PLACA
Tabla n 2 PUNTO-PUNTO
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
Tabla n 3 PUNTO-PLACA
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
Conclusiones:
Tambin se observa que las lneas que se acercan a la placa van tomando una
ligera curvatura.
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
Es posible transferir electrones de un material a otro por simple contacto. Por ejemplo,
si se pone en contacto una varilla cargada con un cuerpo neutro, se transferir la
carga a este. Si el cuerpo es un buen conductor, la carga se dispersara hacia todas las
partes de su superficie, debido a que las cargas del mismo tipo se repelen entre s. Si
es un mal conductor, es posible que sea necesario hacer que la varilla toque varios
puntos del cuerpo para obtener una distribucin ms o menos uniforme de la carga.
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
Conductores
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
Superconductores
Para alcanzar temperaturas tan bajas se empleaba helio lquido, un refrigerante caro y
poco eficaz. La necesidad de temperaturas tan reducidas limita mucho la eficiencia
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
Semiconductores
Son los materiales slidos o lquidos capaces de conducir la electricidad mejor que un
aislante, pero peor que un metal. La conductividad elctrica, que es la capacidad de
conducir la corriente elctrica cuando se aplica una diferencia de potencial, es una de
las propiedades fsicas ms importantes. Ciertos metales, como el cobre, la plata y el
aluminio son excelentes conductores. Por otro lado, ciertos aislantes como el diamante
o el vidrio son muy malos conductores. A temperaturas muy bajas, los
semiconductores puros se comportan como aislantes. Sometidos a altas temperaturas,
mezclados con impurezas o en presencia de luz, la conductividad de los
semiconductores puede aumentar de forma espectacular y llegar a alcanzar niveles
cercanos a los de los metales. Las propiedades de los semiconductores se estudian
en la fsica del estado slido.
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
Aislantes
Son materiales en los que las cargas se mueven con mucha dificultad y ofrecen una
elevada resistencia al paso de la electricidad. Materiales: lana de madera, fibra de
vidrio, yeso, caucho, lucita, ebonita, porcelana y algunos polmeros.
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
Se caracterizan por tener la carga concentrada en puntos, que aun poseyendo un gran
nmero de partculas elementales, ocupan un volumen de dimensin despreciable con
respecto al resto de dimensiones consideradas en el problema.
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
A pesar de que las cargas elctricas son cuantizadas y, por ende, mltiplos de una
carga elemental, en ocasiones las cargas elctricas en un cuerpo estn tan cercanas
entre s, que se puede suponer que estn distribuidas de manera uniforme por el
cuerpo del cual forman parte. La caracterstica principal de estos cuerpos es que se
los puede estudiar como si fueran continuos, lo que hace ms fcil, sin perder
generalidad, su tratamiento. Se distinguen tres tipos de densidad de carga elctrica:
lineal, superficial y volumtrica[.
]
Densidad de carga lineal
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
Figura N 08: En la que se muestra dos cargas puntuales situadas en el espacio, de cargas q y
q respectivamente.
Se tiene dos cargas puntuales como se muestran en la figura 1, la fuerza que hay
entre ellas se define por La Ley de Coulomb y viene a ser:
q . q' .( r r ' )
F = k. 2
|r r'|
(1.1)
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
1
k= 4. . =9.109 N.m2/C2
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
Una carga puntual positiva dar lugar a un mapa de lneas de fuerza radiales, pues las
fuerzas elctricas actan siempre en la direccin de la lnea que une a las cargas
interactuantes, y dirigidas hacia fuera porque las cargas mviles positivas se
desplazaran en ese sentido (fuerzas repulsivas). En el caso del campo debido a una
carga puntual negativa el mapa de lneas de fuerza sera anlogo, pero dirigidas hacia
la carga central. Como consecuencia de lo anterior, en el caso de los campos debidos
a varias cargas las lneas de fuerza nacen siempre de las cargas positivas y mueren
en las negativas. Se dice por ello que las primeras son manantiales y las segundas
sumideros de lneas de fuerza.
Figura N 10: (a) lneas de fuerzas entrantes debido a que la carga es negativa (b) lneas de
fuerza salientes debido a que la carga es positiva (c) Lneas de fuerza entre dos cargas.
Ahora que tenemos conocimiento de los que es campo elctrico y lnea de fuerza,
podemos proseguir con la definicin del potencial elctrico.
El potencial elctrico en un punto es el trabajo que debe realizar una fuerza elctrica
para mover una carga positiva q desde la referencia hasta ese punto, dividido por
unidad de carga de prueba. Dicho de otra forma, es el trabajo que debe realizar una
fuerza externa para traer una carga unitaria q desde la referencia hasta el punto
considerado en contra de la fuerza elctrica. Matemticamente se expresa por:
w
V= (1.4)
q
Considrese una carga puntual de prueba positiva, la cual se puede utilizar para hacer
el mapa de un campo elctrico. Para tal carga de prueba q0 localizada a una
distancia r de una carga q, la energa potencial electrosttica mutua es:
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
q0 q
U=K (1.5)
r
U q
V= =K (1.6)
q0 r
Con este concepto se puede trabajar de forma prctica, pero es necesario saber de
donde provienen las formulas descritas.
Figura N 11: En esta figura se pueden observar el vector fuerza y el vector de traslacin de A
hacia B.
dW =Fa dr (1.9)
q0Q
Fa = (1.10)
4 0 r2
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
dW =
[ ] q0 Q dr
4 0 r2
(1.11)
Figura N12: Se aprecia la trayectoria que sigue la carga y la fuerza que afecta a la misma.
rB
W A B=
rA
[ ]
q0 Q dr
4 0 r 2
(1.12)
Ahora haremos uso del concepto definido previamente (frmula N1.4), obteniendo
as:
rB r
F aext . dl B
V ( P )=W A B= =
E . dl (1.13)
r
q 0A r A
Como la fuerza del campo es radial, entonces se puede obviar el hecho de ser un
vector.
rB
V A V B = V ( P )= E . dl (1.14)
rA
rB rB
Qdl Q
V B = E . dl= = (1.15)
4 0 r 4 0 r B
2
rA rA
Q
V P= (1.16)
4 0 rB
Para dos puntos A y B que no estn en el infinito, la formula tomara la siguiente forma:
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
V A V B = V =
Q
[
1 1
4 0 r B r B r A ] (1.17)
Al trasladar una carga de un punto a otro, se puede estar trasladando de una lnea de
campo a otra, si este es el caso, se obtendr un V =0 .
Q
V =K (1.20)
R
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
anlisis a una sola componente rojas, las lneas de fuerza, salientes de la carga
positiva y entrante a la negativa y las lneas azules las lneas de campo.
Figura N15: Forma de las lneas de fuerza y de las curvas equipotenciales entre dos cargas
de signos opuestos.
dV
EX= (1.21)
dx
Ahora recordemos una de las propiedades dadas en la teora, sabemos que las lneas
de campo son perpendiculares a las lneas de fuerza.
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
Un Galvanmetro
ELECTRODOS
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
Punto
Placa
Figura N 20: se muestran electrodos cuyo punto de contacto es una placa rectangular.
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
Anillo
SULFATO DE COBRE
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
PAPEL MILIMETRADO
3.5. PROCEDIMIENTO
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
E
l
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
3.6 RESULTADOS
1. EN PUNTO - PUNTO
Posicin de los electrodos:
electrodo1:
(-5; 0)
Elctrodo2:
(5; 0)
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
Curva 1 curva 5
curva 6
Curva 2
curva 7
Curva 3
curva 8
Curva 4
curva 9
2. EN PLACA PLACA
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
electrodo1:
(-5; 0)
Electrodo2:
(5; 0)
Curva 1 curva 5
curva 6
Curva 2
curva 7
Curva 3
curva 8
Curva 4
curva 9
3. EN ANILLO ANILLO
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
Posicin de
los
electrodos:
Electrodo1:
(-5; 0)
Electrodo2:
(5; 0)
Curva 1 curva 4
curva 5
Curva 2
curva 6
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
Curva 3
curva 7
De los datos obtenidos se puede elaborar una tabla que los contenga, as podemos
registrar los puntos por los cuales estn pasando las lneas equipotenciales.
Las curvas obtenidas estn bastante lejos de las tericas y es debido a varias
imperfecciones, tanto al haber cometido el ensayo como por los instrumentos
defectuosos que se utilizaron.
Se han graficado en total 6 lneas de fuerza por cada par de electrodos utilizados,
segn la teora estas curvas deberan de ser paralelas entre s, sin embargo no lo son,
las curvas son bastante irregulares.
EN PUNTO-PUNTO
En el primer caso podemos observar una tendencia de las lneas a formar una especie
de elipse, y es que si originalmente deberan formar circunferencias, su forma se ve
afectada por la presencia del otro electrodo.
EN PLACA-PLACA
En el segundo caso, las curvas son ms aplanadas conforme ms cerca del eje x
estn, no se observa una regularidad mayor que en las primeras, sin embargo su
forma es casi plana en el centro y es debido a la misma forma que tiene su electrodo,
tambin recordemos que en un condensador las lneas de fuerza tienden a ser
horizontales, saliendo de un electrodo y entrando en otro, si tenemos esto presente; y
a la vez la caracterstica de la perpendicularidad entre las lneas de fuerza y las lneas
equipotenciales, entonces sera correcta la forma obtenida por las curvas.
EN ARO-ARO
En el ltimo caso evaluado, se puede observar que las curvas son ms aplanadas
entre ms lejos estn del aro, mientras que las ms cercanas poseen una mayor
curvatura, es decir una especie de combinacin de los dos primeros casos. Para
comprender el porqu de esta forma, basta con recordar que los electrodos son aros y
poseen una forma casi circunferencial, si entendemos que la circunferencia es un
conjunto de puntos infinitos, o mejor dicho un polgono de segmentos infinitos,
podemos dividir las lneas en pequeos segmentos casi rectos y con ngulos de
inclinacin ligeramente variantes, entonces se puede asemejar a una forma parecida
a la del caso dos, pequeos segmentos casi planos, esto siempre y cuando estn lejos
del aro; si vemos, por otro lado, a las ms cercanas, su curvatura se debera a que
estos segmentos son an ms pequeos y ms cercanos, entonces, se originara una
curva ms convexa.
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
En todos los casos, redecoremos que las lneas equipotenciales varan su forma
segn la entrada y salida de las lneas de fuerza de los electrodos, torcindolas para
mantener su perpendicularidad, sin importar la forma que estos tengan.
3.8. CONCLUSIONES
3.9. SUGERENCIAS
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
Si es posible emplear un rayo laser para tener con mayor precisin la ubicacin
de los puntos a encontrar.
Cambiar la solucin acuosa para cada caso ya que si lo hacemos con la misma
solucin las condiciones no sern las mismas y habr mayor error.
www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/electrico/cElectrico.html. Acceso el 18
de setiembre de 2011
http://www.monografias.com/trabajos47/curvas-equipotenciales/curvas-
equipotenciales2.shtml#procedim. Acceso el 18 de setiembre de 2011
http://es.wikipedia.org/wiki/Potencial_el%C3%A9ctrico . Acceso el 18 de
setiembre de 2011
http://www.angelfire.com/empire/seigfrid/Lineasdecampoelectrico.html. Acceso
el 18 de setiembre de 2011
Halliday/Resnick - Fsica, tomo II, pp. 125,126. 2006
Sears Zemansky Young Freedman Fsica Universitaria Vol. 2 Pg. 890, 891
undcima edicin Pearson educacin, Inc. 2004.
Sears Zemansky Fsica General Pg. 477, 478 Cuarta Edicin Addison
Wesley Hongman 1957.
Manual de laboratorio de fsica general. Lima FC UNI 2004. Pg.: Desde 114
hasta 119.
3.11. ANEXOS
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[PRIMER LABORATORIO DE FISICA III] UNI-FIM
Fig.29.
Thales de Mileto y Charles Du Fay aportaron al avance de la electricidad
[]
Sin embargo, fue solo hacia mediados del siglo XIX cuando estas observaciones
fueron planteadas formalmente, gracias a los experimentos sobre la electrlisis que
realiz Michael Faraday, hacia 1833, y que le permitieron descubrir la relacin entre la
electricidad y la materia; acompaado de la completa descripcin de los fenmenos
electromagnticos por James Clerk Maxwell.
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