SILABUS

TEORI BILANGAN
MTK. 103

Henky Setiadi,M.Pd

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
IAIN SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
2014

1
 SILABUS

1. Identitas Mata kuliah

Nama Mata Kuliah : Teori Bilangan
Kode Mata Kuliah : MTK. 103
Bobot SKS : 2 SKS
Semester/ Jenjang : 1 / S1
Jurusan : Pendidikan Matematika
2. Tujuan

Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa pendidikan

matematika semester 1 untuk meningkatkan kemampuan mengeksplorasi,
beragumentasi, melakukan koneksi berkomunikasi dan kemampuan memecahkan
masalah melalui pemahaman konsep-konsep teori bilangan. Diharapkan
mahasiswa dapat menerapkan induksi matematika dan teorema binomial dalam
pembuktian-pembuktian matematika. Kemudian dapat menjelaskan konsep-konsep
keterbagian, FPB dan KPK, serta dapat menjelaskan konsep kekongruenan dan
menerapkannnya dalam menyelesaikan perkongruenan linear.

3. Deskripsi Isi
Mata kuliah teori bilangan memberikan wahana kepada mahasiswa untuk
berlatih berfikir kreatif dalam menyelesaikan suatu permasalahan dan
mendiskusikan beberapa konsep dasar dan penting dalam teori bilangan. Mata
kuliah ini dimaksudkan untuk memberikan kemampuan membuktikan pada
mahasiswa belajar bukti matematika. Materi dalam mata kuliah ini sangat sarat
dengan pembuktian. Strategi pembuktian dikembangkan dalam memahami suatu
konsep teori bilangan.
Kemampuan membuktikan dalam mata kuliah ini diharapkan dapat
menjembatani pemahaman mahasiswa dalam mempelajari konsep-konsep
matematika yang lebih abstrak di tingkat selanjutnya. Topik-topik yang dibahas
meliputi induksi matematik, teori binomial, relasi keterbagian, faktor
persekutuan terbesar ( FPB), Kelipatan Persekutuan terkecil ( KPK ), bilangan
prima, faktorisasi tunggal, relasi kekongruenan dan aplikasinya, pengkongruenan
linear.

2
 Pelaksanaan kuliah, selain menggunakan pendekatan ekspositori yang
bertolak dari pandangan bahwa tingkah laku kelas dan penyebaran pengetahuan
dikontrol dan ditentukan oleh pengajar, sedangkan dosen berperan menempatkan
diri sebagai pembimbing atau pemimpin belajar, dan fasilitator belajar.
Penyampaian materi dilakukan melalui bentuk ceramah bervariasi dan Tanya jawab
dan lain-lain. Evaluasi tingkat penguasaan mahasiswa dilakukan dalam penilaian
terhadap tugas, evaluasi atau review setiap habis beberapa pokok bahasan, UTS
dan UAS.

4. Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan : Ekspositori, komunikatif tranaksi (proses pembelajaran yang
mengembangkan kegiatan mahasiswa secara optimal)
Metode : Ceramah, tanya jawab dan latihan mengajar melalui peer
teaching dalam menyelesaikan soal.
Media : Whiteboard, LCD dan lain-lain.

5. Evaluasi
Partisipasi
Laporan buku
Tugas
Evaluasi atau review di akhir pokok bahasan
UTS
UAS
6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Minggu Pokok Bahasan Tujuan Instruksional Umum

1 Gambaran umum Memahasiswa dapat memahami mengenai

perkuliahan ruang lingkup perkuliahan dan sistem
kontrak perkuliahan

2 Bilangan Bulat dan Mahasiswa dapat memahami bilangan bulat

Induksi matematika, dan menerapkan konsep induksi matematika

3
3 Teorema Binomial Mahasiswa dapat memahami teorema binomial
dan menerapkan teorema binomial

4 Relasi Keterbagian Mahasiswa dan memahami dan menerapkan

konsep relasi keterbagian

5 Evaluasi atau review 1

6 Faktor Persekutuan Mahasiswa dapat memahami dan menerapkan

Terbesar konsep Persekutuan Terbesar

7 Saling Prima Mahasiswa dapat memahami definisi saling

prima

8 Ujian Tengah Semester

9 Kelipatan Perekutuan Mahasiswa dapat memahami dan menerapkan

Terkecil konsep kelipatan persekutuan terkecil

10 Bilangan prima Mahasiswa dapat memahami konsep dari

bilangan prima

11 Faktorisasi tunggal Mahasiswa dapat memahami dan menerapkan

Faktorisasi tunggal

12 Evaluasi atau review 2

13 Definisi dan sifat Mahasiswa dapat memahami dan

Kekongruenan Menjelaskan definisi dan sifat sifat
kekongruenan
14 Aplikasi Kekongruenan Mahasiswa dapat memahami
Menyelesaikan pengkongruenan linear

15 pengkongruenan linear Mahasiswa dapat memahami dan

Menjelaskan perkongruenan linear

16 Ujian Semester

4
7. Daftar Buku
a. Burton, M David. 1980.Elementary Number Theory. Allyn and bacon, Inc. Boston
b. Sukirman. 2006. Pengantar Teori Bilangan. Hanggar Kreator. Yogyakarta.
c. Rosen, H Kenneth. 1992. Elementary Number Theory And Its Application Third
Edition. Company