i

ii
 Kata Pengantar
Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya dirumuskan secara
terpadu kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai peserta didik
serta rumusan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan oleh peserta didik untuk
mencapai kompetensi yang diinginkan.

Faktor pendukung terhadap keberhasilan Implementasi Kurikulum 2013 adalah

ketersediaan Buku Siswa dan Buku Guru, sebagai bahan ajar dan sumber belajar yang ditulis
dengan mengacu pada Kurikulum 2013. Buku Siswa ini dirancang dengan menggunakan proses
pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang telah dirumuskan dan diukur
dengan proses penilaian yang sesuai.

Sejalan dengan itu, kompetensi keterampilan yang diharapkan dari seorang lulusan SMK
adalah kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret.
Kompetensi itu dirancang untuk dicapai melalui proses pembelajaran berbasis penemuan
(discovery learning) melalui kegiatan-kegiatan berbentuk tugas (project based learning), dan
penyelesaian masalah (problem solving based learning) yang mencakup proses mengamati,
menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan. Khusus untuk
SMK ditambah dengan kemampuan mencipta .

Sebagaimana lazimnya buku teks pembelajaran yang mengacu pada kurikulum berbasis
kompetensi, buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas. Buku ini memuat
urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta
didik. Buku ini mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan
teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu; bukan buku yang materinya hanya
dibaca, diisi, atau dihafal.

Buku ini merupakan penjabaran hal-hal yang harus dilakukan peserta didik untuk
mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan kurikulum 2013, peserta
didik diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di
sekitarnya. Buku ini merupakan edisi ke-1. Oleh sebab itu buku ini perlu terus menerus
dilakukan perbaikan dan penyempurnaan.

Kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya
sangat kami harapkan; sekaligus, akan terus memperkaya kualitas penyajian buku ajar ini. Atas
kontribusi itu, kami ucapkan terima kasih. Tak lupa kami mengucapkan terima kasih kepada
kontributor naskah, editor isi, dan editor bahasa atas kerjasamanya. Mudah-mudahan, kita
dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan menengah kejuruan dalam
rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Jakarta, Januari 2014

Direktur Pembinaan SMK

Drs. M. Mustaghfirin Amin, MBA

iii
 DAFTAR ISI
Kata Pengantar ...........................................................................................................................iii

DAFTAR ISI .................................................................................................................................iv

BAB I............................................................................................................................................. 1

1.1. Ruang Lingkup Paleontologi ......................................................................................... 3

1.2. Hubungan Paleontologi dengan Ilmu Lainnya ........................................................... 6

1.3. Konsep Dasar Paleontologi......................................................................................... 10

1.4. Tipe dan Jenis Fosil ..................................................................................................... 18

1.5. Hukum Suksesi Fauna (Fosil) ..................................................................................... 20

1.6. PROSES PROSES PEMFOSILAN ............................................................................ 26

BAB II ......................................................................................................................................... 35

2.1. Paleozoikum .................................................................................................................. 36

2.2. Mesozoikum................................................................................................................... 44

2.3. Kenozoikum ................................................................................................................... 49

BAB III ........................................................................................................................................ 55

3.1. FILUM MOLLUSCA ...................................................................................................... 55

A. Klas Amphineura ...................................................................................................... 56

B. Klas Scapopoda ........................................................................................................ 57

C. Klas Gastropoda ................................................................................................... 58

D. Klas Pelecypoda ................................................................................................... 64

E. Klas Cephalopoda .................................................................................................... 76

3.2. FILUM PORIFERA........................................................................................................ 86

Lingkungan Hidup............................................................................................................. 86

Macam-Macam Spicula ................................................................................................... 88

Perkembangbiakan .......................................................................................................... 89

iv
 A. Klas Hyalospongia / Hexactinellida........................................................................ 89

B. Klas Pleospongea..................................................................................................... 90

C. Klas Demospongia ............................................................................................... 90

3.3. FILUM COELENTERATA ............................................................................................ 91

A. Klas Hydrozoa .............................................................................................................. 92

B. Klas Stromatoporoidea ............................................................................................... 92

C. Klas Anthozoa .............................................................................................................. 93

3.4. FILUM BRACHIOPODA .............................................................................................. 97

v
vi
vii
BAB I

1
2
1.1. Ruang Lingkup Paleontologi

3
4
5
1.2. Hubungan Paleontologi dengan Ilmu Lainnya

6
7
www.trilobites.info

8
9
1.3. Konsep Dasar Paleontologi

10
11
12
13
14
http://www.discoveringfossils.co.uk/whatisafossil.htm

15
1. Lakukan pengamatan terhadap gambar diatas kemudian tuliskan hasil pengamatanmu!
2. Kesimpulan apa yang didapat dari hasil pengamatan tersebut!

16
17
1.4. Tipe dan Jenis Fosil

18
19
1.5. Hukum Suksesi Fauna (Fosil)

20
21
22
23
24
25
1.6. PROSES PROSES PEMFOSILAN

26
27
www.newsytype.com

28
 www.shillington-history.org.uk

29


30
31
32
33
 IDENTIFIKASI PROSES PROSES PEMFOSILAN

Keterangan Gambar :

Identifikasi :
No :
Nama Fosil :
Proses Pemfosilan :
Umur :
Lokasi :
Keterangan :

Nama :
NIS :

34
BAB II

35
2.1. Paleozoikum

36
37


Gambar 2.2 Kehidupan di jaman ordovisium sumber : www.ucmp.berkeley.edu

38
39


Archaeopteris sejenis tumbuhan yang memproduksi spora. Sumber :

http://www.ucmp.berkeley.edu/devonian/devonian.php

40
 . Sumber :
http://www.ucmp.berkeley.edu/devonian/devonian.php

41
 Neuropteris sejenis tumbuhan

Lepidodendron sternbergii sejenis tumbuhan

42
 Amphibiamus lyelli

43
 science.nationalgeographic.com

2.2. Mesozoikum

44


science.nationalgeographic.com

45


Ichthyosaurus intermedius pada jaman Jura.

Karaurus sharovi pada jaman Jura.

46
Diplodocus pada jaman Jura.

47
Zuniceratops pada jaman Kapur.

Triceratops pada jaman Kapur.

pada jaman Kapur.

48
2.3. Kenozoikum

49


50


51
52
53
54
 BAB III

3.1. FILUM MOLLUSCA

55
A. Klas Amphineura

56
B. Klas Scapopoda

57
C. Klas Gastropoda

58
59
60
61
62
63
D. Klas Pelecypoda

64
65
66


67


68


69


70


71
72
73
74
75
E. Klas Cephalopoda

76
77
78
-
-
-
-

79
80
-
-
-
-

81
82
83
84
85
3.2. FILUM PORIFERA

Lingkungan Hidup

86
87
Macam-Macam Spicula

88
Perkembangbiakan

A. Klas Hyalospongia / Hexactinellida

89
B. Klas Pleospongea

C. Klas Demospongia

90
3.3. FILUM COELENTERATA

91
A. Klas Hydrozoa

B. Klas Stromatoporoidea

92
C. Klas Anthozoa

93
-
-

94
95
96
3.4. FILUM BRACHIOPODA

97
98
99
100
101
102
103
104
 IDENTIFIKASI FOSIL-FOSIL GASTROPODA

Keterangan Gambar :

No :
Genus :
Famili :
Ordo :
Identifikasi :
Bentuk Fosil :
Bentuk Aperture :
Putaran :
Hiasan :
Komposisi Cangkang :

Nama :
NIS :

105
1.
2. Cushman,J.A., Foraminifera Their Classification and Economic Use, Cambrige,
Massachusetts, Harvard University Press, Fourth edition, 1969.

5. Jones, D.J., Introduction to Microfossils; Harper & Brothers Publishers, New York, 1956.

12. S. Petersen morris , Interoreting earth history, wm.c.brown company publishers

Dubuque, iowa,second edition,1979.

106