RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMP PELITA BANGSA
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : 2 ( Genap)
Mata Pelajaran : IPA-BIOLOGI
Tanggal : 5 Januari 2016

Standar Kompetensi :
Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

Kompetensi Dasar :
1.6. Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

Indikator :
Membandingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia.
Menjelaskan fungsi jantung, fungsi pembuluh darah, dan darah dalam sistem peredaran darah.

Alokasi Waktu :
2 jam pelajaran (1 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Membandingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia.
Menjelaskan fungsi jantung, fungsi pembuluh darah, dan darah dalam sistem peredaran darah.

B. Materi Pembelajaran
Sistem Peredaran Darah

C. Metode Pembelajaran
1. Model :
Direct Instruction (DI)
Kooperatif Learning
2. Metode :
Diskusi Informasi

D. Langkah- langkah Pembelajaran

1. Pertemuan I ( Waktu : 2 x 40 menit)
a. Kegiatan Pendahuluan
Motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Prasarat Pengetahuan
Sistem Peredaran Darah
b. Kegiatan Inti
Membahas tentang sistem peredaran darah
c. Kegiatan Penutup
Guru beserta peserta didik membuat kesimpulan dari materi pelajaran.
Guru memberikan penghargaan pada siswa yang telah mengeluarkan pendapatnya dalam
diskusi kelas.
Guru memberikan tes secara tertulis mengenai sistem peredaran darah.

E. Sumber Belajar
Saktiyono. 2007. IPA BIOLOGI kelas VII. Jakarta : Erlangga.
Istamar Syamsuri, dkk. 2007. IPA BIOLOGI kelas VII. Malang : Erlangga.
Yukaliana, dkk. 2013. Mandiri IPA BIOLOGI Kelas VII. Yogyakarta ; Erlangga.
Bambang K. Karnoto, rusdi. 2008. Seribu Pena Biologi kelas VII. Jakarta : Erlangga.

F. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Tes Tulis
2. Bentuk Instrumen
Pilihan ganda
Isian
Uraian

Kepala Sekolah Lumajang, 5 Januari 2016

SMP Pelita Bangsa
Mengetahui
Directur Pelita Bangsa
Suzana Christinawati, M.A. Lailatul Qodariyah, SP.d.
70800011108
Suzana Christinawati, M.A.
70800011108